作业帮(6).(02-3)初中数学:说明理由.3、已知二次函数的图象如图所示,并设M=|a+b+c|-|a-b+c|+|2a+b|-|2a-b|,则（ ）(A)M>0 (B)M＝0 (C)M
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 21:04:30
(6).(02-3)初中数学:说明理由.3、已知二次函数的图象如图所示,并设M=|a+b+c|-|a-b+c|+|2a+b|-|2a-b|,则（ ）(A)M>0 (B)M＝0 (C)M
(6).(02-3)初中数学:说明理由.
3、已知二次函数的图象如图所示,并设M=|a+b+c|-|a-b+c|+|2a+b|-|2a-b|,则（ ）
(A)M>0 (B)M＝0 (C)M
(6).(02-3)初中数学:说明理由.3、已知二次函数的图象如图所示,并设M=|a+b+c|-|a-b+c|+|2a+b|-|2a-b|,则（ ）(A)M>0 (B)M＝0 (C)M
详解见
http://xdjy.cxtc.edu.cn/wshfdz/lsr/%B4%DF%B4%DF%D7%CA%D4%B4/2008%C4%EA%B8%FC%BB%BB%BC%C6%CB%E3%BB%FA%B1%B8%B7%DD/200702bak/%C0%EE%CF%F6/cy/2002%C4%EA%C8%AB%B9%FA%B3%F5%D6%D0%CA%FD%D1%A7%C1%AA%BA%CF%BE%BA%C8%FC.doc
敢问图在何方
3.由图知,x=1时,y<0,即a+b+c<0;x=－1时,y>0,即a－b+c>0.
又a>0,0<－ <1,所以b<0,2a－b>0,－b<2a,2a+b>0.
所以原式=－2(a－b+c)<0.
S数学对数.说明理由
(6).(02-3)初中数学:说明理由.3、已知二次函数的图象如图所示,并设M=|a+b+c|-|a-b+c|+|2a+b|-|2a-b|,则（ ）(A)M>0 (B)M＝0 (C)M
一道需要说明理由的数学选择题
数学八下二次根式说明理由
怎样才能提高数学几何证明说明理由
初中数学（只可用全等三角形性质）如图,已知AD//BC,∠1=∠2,∠3=∠4,点E在DC上,试说明AD+BC=AB成立的理由
一道初中浮力方面的题,说明理由和步骤
已知a、b、c为△ABC的三边长,且3a³+6a²b-3a²c-6abc=0,请判断△ABC的形状并说明理由.我今晚的作业,所以请尽快 thanks出处：《初中新学案优化与提高——数学——中考总复习》P10 21.
初中数学5的8次方减1能被24 或26整除吗? 如果能请说明理由... 谢谢~~~
这是初中一年级数学上的一道判断题“公元前-100年的意义是公元后100年”请问这句话对不对,说明理由.
初中数学---5----6
-(-3)是什么意思 初中数学
学不好初中数学的十大理由
数学比较大小 根号6-根号5 与 （根号5） - 2 比较大小说明理由
根号2加根号6与根号3加根号5那个大,并说明理由.(八下的数学）
【数学】初三的三视图选择题说明理由
小学数学0除以7等于多少,说明理由
世界上那个国家数学最好?并说明理由