作业帮方仲永一文说明了什么道理
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 06:12:01
方仲永一文说明了什么道理
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关于母语习得有3种基本观点：刺激-反应论（后天环境论）、先天论（先天性决定论）和认知论（先天和后天结合的观点）.一般认知论受到更多赞同.
为什么要承认先天性,
母语习得
n儿童母语的习得过程大体上分5个阶段 ①喃语阶段：又叫语前阶段,6个月到1岁,牙牙学语,模仿大人的话,能听懂一些词和句子,能用特定的声音来表示一定的意义.②单词句阶段：1岁至1岁半,真正学话,一个词、单词话语.③双词句阶段：1岁半,两个词语在一起（一为轴心词,一为开放词）.④电报句阶段：2岁半左右,实词句阶段,只用实词,不用虚词.逐渐开始使用代词、介词、连词、动词词尾、助动词等.⑤成人句阶段：3岁半至5岁,初级阶段基本完成.能意识到有一个规则体系,并能重复使用.开始了解并掌握语言的社会功能.
第二语言习得
第二语言学习是指人们在获得第一语言以后,学习其它语言,一般是指在学校或其它教学机构中,在教师的指导下,按一定的教学计划和课本进行的正规学习.对第二语言学习过程的研究是以学习者为中心的研究,它只有三、四十年的历史,总的看来还不如对第一语言学习的研究完善.主要理论有对比分析法、中介语理论和偏误分析和克拉申的习得假说.
为什么要承认后天性
学习与记忆是脑的重要功能之一.学习是指人和动物依赖于经验来改变自身行为以适应环境的神经活动过程,而记忆则是学得的信息贮存和“读出”的神经活动过程.条件反射的建立就是最简单的学习和记忆过程.
（一）人类的学习与记忆过程
（二）学习和记忆的机制
（三）影响学习和记忆的神经递质
一个人仅靠先天的天赋是远远不够的,先天条件再好,如果不继续努力,也只能导致最后默默无闻.