作业帮初一语文第四课《紫藤萝瀑布》阅读题.要看书解答.最好全答!一定奖励!（求高手解答!现在就要!急1.作者是从那几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？2.文中插入一段写十多年前
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 04:06:37
初一语文第四课《紫藤萝瀑布》阅读题.要看书解答.最好全答!一定奖励!（求高手解答!现在就要!急1.作者是从那几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？2.文中插入一段写十多年前
初一语文第四课《紫藤萝瀑布》阅读题.要看书解答.最好全答!一定奖励!（求高手解答!现在就要!急
1.作者是从那几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？
2.文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？
3.联系课文背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义？
阅读课文第7~11自然段，回答问题。1.“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的含义是什么？
2.“过了这么多年，紫藤萝又开花了”的含义是什么？
3.为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？
4.文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？
初一语文第四课《紫藤萝瀑布》阅读题.要看书解答.最好全答!一定奖励!（求高手解答!现在就要!急1.作者是从那几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？2.文中插入一段写十多年前
累死掉.给我分啦.吼吼.
1,花地形状和颜色极其大小.2,怀念.如今与过去做对比.3,象征着生命的长河是永无止境的.2,藤萝花重开的盛景,使“花”过去的衰败与现在的繁茂形成对比,同时融入了作者的复杂情感,有回想,有现实,有赞美,有感悟,含蓄携永,余味无穷.3,藤萝花重开的盛景,使“花”过去的衰败与现在的繁茂形成对比,同时融入了作者的复杂情感,有回想,有现实,有赞美,有感悟,含蓄携永,余味无穷.4,从内容上讲,此句点出了“我”被藤萝花感染后的行动,感悟到生命的活力与永恒,促使“我”振奋精神,阔步向前.从结构上看,此句与开头的“我不由得停住了脚步”相照应,使文章结构严谨,精巧玲珑.
1.花地形状，颜色，大小。空间顺序
2.承上启下，深化主题。
3.象征着未来是充满希望的。
1.它让我想起了很多事情，缓解了我失去亲人的痛苦，看到了生活的希望。
2.美好的生活又开始了。
3.比较深化主题。
4.我充满希望地迎接未来。...
全部展开
1.花地形状，颜色，大小。空间顺序
2.承上启下，深化主题。
3.象征着未来是充满希望的。
1.它让我想起了很多事情，缓解了我失去亲人的痛苦，看到了生活的希望。
2.美好的生活又开始了。
3.比较深化主题。
4.我充满希望地迎接未来。
收起
1 是按照 看花 忆花 思花 2 做了鲜明的对比 为下文做铺垫 埋下伏笔 3 以前的花虽然调霖 但是现在开得依然茂盛 花的生命力顽强 作者睹物释怀，看到紫藤萝瀑布的旺盛感悟到生命的顽强美好，从而心中的悲痛化为宁静 2 美好而又幸福的生活开始了 花的茂盛 胜景 3 为现在开得茂盛的花和以前调霖的花做了鲜明的对比 和人也做了鲜明的对比...
全部展开
1 是按照 看花 忆花 思花 2 做了鲜明的对比 为下文做铺垫 埋下伏笔 3 以前的花虽然调霖 但是现在开得依然茂盛 花的生命力顽强 作者睹物释怀，看到紫藤萝瀑布的旺盛感悟到生命的顽强美好，从而心中的悲痛化为宁静 2 美好而又幸福的生活开始了 花的茂盛 胜景 3 为现在开得茂盛的花和以前调霖的花做了鲜明的对比 和人也做了鲜明的对比 4结尾再次深化主旨，照应首段 使全文浑然一体 耐人寻味 采纳我呀 很难打字的也
收起
遭遇：园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
原因：那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。