作业帮初中课本语文《盲孩子和他的影子》文章,找一个不是书上的课后题.要两个
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 03:35:39
初中课本语文《盲孩子和他的影子》文章,找一个不是书上的课后题.要两个
初中课本语文《盲孩子和他的影子》文章,找一个不是书上的课后题.要两个
初中课本语文《盲孩子和他的影子》文章,找一个不是书上的课后题.要两个
在这美丽明亮的灯光里,影子又回来了.
盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：
“啊!我的影子,是你吗?我好像看见你了!真的,我看见你了!”
他伸出双手,拉住了他这位黑色的好朋友,他们久久地拥抱在一起.
他身旁有那盏萤火虫组合的灯,还有他的影子伴随着他.
他们走过泥泞的旷野,踏上小路,走向家中.
风停了,雨停了,天晴了.
月亮出来了.今天的月亮特别亮.
又过了一会儿,太阳出来了.今天太阳出来得格外早.
月亮和太阳同时悬挂在天上.
还有那盏萤火虫灯.
这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子.
他眼睛里的那个黑夜的世界,渐渐地泛起淡淡的光,像银亮的雾笼罩着周围的一切.不大工夫,那雾也消退了.
他看见了周围的一切!
他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界.他不但看见了太阳、月亮,还看见了那么多萤火虫组合的灯.
他还看见了天上出现了弯弯的彩虹.
他还看见了各种颜色的花朵.
还有绿草.还有草叶上明亮的露珠.
他的影子就站在他身边,和他手拉着手.
他转过脸,亲切地望着他这位朋友,它也微笑着望着他.
他发现,他的影子慢慢退去了黑色,变成了一个衣着美丽的孩子,也有着一样红润的圆脸,油亮的头发和大大的黑眼睛.
人们说,他们像一对孪生兄弟.
他俩说,我们都是光明的孩子.
1、“在这美丽明亮的灯光里,影子又回来了.”这里“灯光”指什么?为什么“影子又回来了?”
2、在夏夜的这场风雨中,是谁帮助了盲孩子?“风雨”的寓意是什么?
3、“这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子.”“所有的光亮”在文中具体指什么?你认为“光亮”有什么寓意?
4、盲孩子复明后都看见了哪些景物?作者为什么要写这些?
5、在盲孩子获得光明的同时,影子也获得了生命,这说明了什么?
6、“我们都是光明的孩子.”你怎样理解这句话的含义?
7、这篇童话的思路应怎样把握?
如何理解文中的两个重要“角色”?
答案：
1、萤火虫组成的灯.因为有了明亮的灯光.
2、萤火虫和影子生活中的种种困难.
3、太阳、月亮、那盏萤火虫灯等.代表光明和关爱.
4、看见了太阳、月亮、萤火虫组合的灯、彩虹、花朵、绿草、露珠.这些景物都是光明和生命的象征,写这些平常的景物,更可见了盲孩子复明后的喜悦.
5、这说明给别人带来幸福,自己也能得到幸福.
6、我们都得到了关爱,是光明给了我们新生.
7、要抓住表现盲孩子心情变化的关键语句.
“他的日子过得很寂寞.”——“盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩.他很快乐.”——“啊,我看见它了萤火虫……他从来没这样快乐过.”——“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：/‘啊!我的影子,是你吗?我好像看见你了!真的,我看见你了’!”“他看见了周围的一切!”
文中两个“角色”：一个是盲孩子“惟一”的朋友——影子；另一个是第一个给盲孩子送来光明的使者——萤火虫.这两个“角色”在文中的出现是那么的自然而合情理,似乎让读者觉得如果他俩不“按时”出现,反倒是一件不可思议的事情了.在这个繁杂喧嚣的世界上,还有比和影子做朋友更孤独的人吗?还有比萤火虫的光亮更微弱的光明吗?给无助的人一点荧光,那就是他全部的光明.