作文以《我反思,我进步》为题目写作文300字就可以

作文以《我反思,我进步》为题目写作文300字就可以
作文以《我反思,我进步》为题目写作文300字就可以

作文以《我反思,我进步》为题目写作文300字就可以
学习,反思
不学而求知,犹愿鱼而无网.
——题记
学
玉不琢,不成器；人不学,不知道.要有知识,就要学习.惟有学习,才能使人聪明,使人进步.要做一个符合时代要求的人,就必须努力学习,而学贵有恒.为学,要有恒心和毅力.士不厌学,故能成其圣.多看多学多问,才能理解和熟练地运用知识.学非探其花,要自拔其根,的确,学习不可浮于表面,要探其究竟,深钻细研.美国作家马克?；吐温说：“如果你不去学习了,你永远不会做任何的事,只会找别人替你做.”
朱德在1923年进入德国的歌延根大学,为了掌握德文,朱德首先克服年龄大,记忆力差等重重困难,以惊人的毅力顽强地学习.经过几个月的努力,他就能够用德语会话和阅读的德文书报了.他还利用考察德国的机会来提高自己的德语水平,正如他所说：“获得知识的道路就是努力学习.”
考
所谓“不是一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香.”考试正是学习后的考验,考得顺利当然笑逐言开,而考得不怎么好却只是一种“以患为利”的磨难,而磨难正是人生的一种财富,它能激发潜能,锻炼能力,使人更具生存力.在被讽刺、被诬陷、被围困、被打击的时候,潜能则可能最充分地爆发出来.周文王坐牢时写出《周易》；孔子在困境时写出《春秋》；屈原被放逐,赋出《离骚》；左丘明失明,着有《国语》.孙膑残废了写出兵书；司马迁不仅“沉疴无碍英雄文”,更是“命运不济文章兴,坎坷作民族魂”考,表面是苦,实质却是甜.
思
为什么学后必思?因为思考后才能真正理解,理解了才能正确运用.学习与反思相辅相成,互为促进.引用胡达源的名言：“书不成诵,无以致思索之功；书不精思,无以得义理之益.”面对考,要勤思；考后,要反思.思考使人一层楼,读书不思考,等于吃饭不消化.反思反思,易解其意,就是反复思考.当忍而三思须凭心暗想.
我国宋朝哲学家朱熹发明了“吃”书法.他认为做学问之道,不光是要吃得进,还要吐得出.吃是读,吐是思与写.把你所学的东西,在脑子里整理思索一番,勤用脑,多用笔,学问就更透彻,“吐”也是“吃”的一种检验方法.
要善于思考,勤于思考,凡事问一个为什么,以“打破沙锅问到底”的探索精神去钻研,学问才可以进步,知识亦可以提高,方为有益.
反思人生
人生就像一面镜子,上面不时会有一个个污点,小小的污点不会影响你什么,但是水滴石穿,终究有一天会影响你的.一次次的自我反思就是擦拭镜子最好的东西.
——题记
今天,我跟好友又因为一点鸡毛蒜皮的事情吵了起来,最终的结果是两人不欢而散,但事情也不能怪我,是她先动我的东西的,我带着一肚子气回到了家中,满脸不高兴的冲进了家门,将门摔得震天响,妈妈听见了声音,从厨房里走了出来,问我：“你怎么了?谁又惹你了?”我正在气头上,没好气地说：“你管不着!”妈妈生气地说：“你怎么能这么对妈妈说话呢!太没有礼貌了,你小时候多有礼貌啊……”“又来了又来了,烦死人了,真啰嗦!”
我起身走回了房间,一个人坐在桌子前生闷气,两条腿来回的晃来晃去,忽然,脚碰到了一个硬物,拣起一看,原来是我小时候最喜欢的小镜子,我小时候每天都要将它擦得干干净净,但长大后也就不管它了,任它在角落里积满了灰尘,看着我曾经最珍爱的宝贝,我不禁又回到了童年那美好的时光……
小时候的我,十分懂礼貌,每天见了叔叔阿姨和老师都问好,每次出门之前都要向爸爸妈妈说再见,每天上床睡觉之前都要向父母道晚安,从来不和父母顶嘴,从来不和朋友吵架,一旦犯了错误,马上就改正,别人说我两句,我也是一笑置之.
往事如烟,小时候的事情全都浮现在我的眼前.我不禁扪心自问,那个懂礼貌,宽容,知错就改的人,真的是我吗,时间流逝,我居然成了这样,那个曾经宽容大度的我,去了哪里呢?
我拿出纸巾,仔仔细细的将那块镜子擦了一遍,我的面庞又呈现在那块镜子之上,我顿时明白了,一块镜子,必须常常地擦拭,才会干干净净,照出人来；而一个人,必须常常的自我反思,才能让灵魂像镜子一般明亮,我只有常常反思,才能洗净灵魂的污点,改正自己的错误,让自己变得更美好.
我拿起了电话,心想：也许,我该跟好友道个歉了!

从接到要执教一节作文课的任务开始，我的脑子里就一直在想：作文到底要怎样教？没路可循啊？想到这次教研的主题是“写之有趣，言之有物”，激发学生的兴趣应该就是关键吧！所以在教学中，在和同组老师的研讨中，我设计了我回忆，我表演，我叙述，我仿照，我写作，我反馈，我修改的环节，旨在激发学生的兴趣，参与到课堂中，主动、积极地来写作文。
总体来说，我是按照我事先想好的环节将整节课呈现出来了，课堂教学中引导...

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从接到要执教一节作文课的任务开始，我的脑子里就一直在想：作文到底要怎样教？没路可循啊？想到这次教研的主题是“写之有趣，言之有物”，激发学生的兴趣应该就是关键吧！所以在教学中，在和同组老师的研讨中，我设计了我回忆，我表演，我叙述，我仿照，我写作，我反馈，我修改的环节，旨在激发学生的兴趣，参与到课堂中，主动、积极地来写作文。
总体来说，我是按照我事先想好的环节将整节课呈现出来了，课堂教学中引导仍缺乏教学机智，课堂中暴露的“毛病”我会在平时的每节课中进行打磨、锻炼的。
在下午的教研中，我的收获有一下几点：
1、激发学生的兴趣是关键。学生提到作文，打心底里不想写，常常听到学生说：“老师，我可以把作文带回家写吗？”我知道，班上的学生不是自发主动地在写作文，是完成老师的任务，他们一般都是把作文放到作业的最后一项才完成。归结原因就是学生根本没有表达心中想法的愿望，我们没有唤起学生的表达欲，学生的思路打不开，当然没话写，不想写。所以，激发学生参与到课堂中的表演中，让他们主动地参加到和老师同学的讨论中，这样才能让学生做到真正爱写、想写。激发学生兴趣的方法有很多，在今天下午的教研中，学到几招，比如，抓住平时的课堂、生活中的“小插曲”，抓住课文中的素材就地取材，创造机会和情境让学生参与活动……总之，我们要变得敏感些，抓住一切可以利用的机会，让学生多体验，才能有素材写。
2、课堂中的引导很重要。一节课，在备课的时候我们会设计很多，把课堂想得很完美，在实际的操作和教学中，会有很多生成的环节。要是能够引导得好，就会锦上添花，和学生碰撞出火花，就在这样的一来一往中，学生得到进步和提高，这才是真正将指导落到实处。就拿今天的课来说，当学生展示了自己跳绳、唱歌的长处，接着描述自己展示这一特长的过程后，我应该让其他学生评一评，让更多的学生参与进来，这样就不会让课堂僵硬，老师从中穿针引线的重要作用也体现出来了。另外，由于操之过急，生怕学生写不出来，讲得太多，反而让学生落入在我将我为他们设置的框框中，事后想想，舞者提出的建议的确一针见血，长期在这样束缚太紧的课堂，学生的作文慢慢就会失去“生命力”，学生的个性就被抹杀了，还能有什么令人惊喜的作文呢？我自己在课堂中没有能够考虑和处理好这些环节，觉得有些遗憾！
对于作文，其实恐惧的不仅是学生，也包括我们老师自己，不管怎么样，咱们踏出这一步，就会在反思中多前进一步，希望我这次在作文教学的专题研讨中上的一节课抛砖引玉，有更多的老师给我们带来好的示范。让我们一起在反思中进步吧！

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2010年云南红河中考语文试题及答案
识别人脸的技术
刘 露
①现代的人脸识别，特指通过分析、比较人脸视觉特征信息进行身份鉴别的计算机技术。具体而言，就是通过视频采集设备获取识别对象的面部图像，再利用核心的算法对其脸部的五官位置、脸型和角度进行计算分析，进而和自身数据库里已有的范本进行比对，最后判断出用户的真实身份。这是一项高端的计算机图像处理技术。
②在全球范围内...

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2010年云南红河中考语文试题及答案
识别人脸的技术
刘 露
①现代的人脸识别，特指通过分析、比较人脸视觉特征信息进行身份鉴别的计算机技术。具体而言，就是通过视频采集设备获取识别对象的面部图像，再利用核心的算法对其脸部的五官位置、脸型和角度进行计算分析，进而和自身数据库里已有的范本进行比对，最后判断出用户的真实身份。这是一项高端的计算机图像处理技术。
②在全球范围内，人脸识别系统的研究始于20世纪60年代。人脸识别的优势在于其自然性和不被被测个体察觉的特点。所谓自然性，是指该识别方式同人类(甚至其他生物)进行个体识别时所利用的生物特征相同。人脸识别就是通过观察比较人脸来区分和确认身份的。不被察觉的特点会使该识别方法不令人反感，并且因为不容易引起人的注意而不易被欺骗。相对于指纹识别而言，人脸识别还具有非接触式（非侵犯式）的特点，因此更加友好、自然，更易被人们接受。
③随着科技的发展，人脸识别技术的应用已经不是什么新鲜事了。
④在公安刑侦领域，人脸识别技术的应用非常广泛。例如在机场或车站安装人脸识别系统，通过查询目标人像数据寻找数据中是否存在重点人口基本信息，来抓捕在逃案犯；或者在商场、体育场、超市等公共场所对人群进行监视，以达到身份识别的目的。
⑤目前，人脸识别技术还逐渐从公安刑侦领域，推广到民用市场，离人们的生活越来越近。如具备有人脸识别功能的防盗门也被推向普通老百姓家庭。人脸识别系统防盗门配有特殊的液晶显示屏。这个显示屏实际上是一台小型电脑，数据库就建在这里。厂家上门安装时，工作人员会用一个摄像头对主人的脸部骨骼进行扫描录入，再将主人的脸部骨骼生成几千位的密码，然后将密码数据库存入防盗门的数据库中，当主人回家时，只要在门前一站，具有自动感应功能的液晶显示屏就会显示门前的人的脸部，防盗门立即开始识别。一旦确认来人是这家的主人，防盗门就会自动打开。再如利用人脸识别辅助信用卡网络支付，以防止非信用卡的拥有者盗用信用卡等。
⑥人脸识别技术的发展前景不可限量，随着我国向数字化、信息化社会的迈进，人们对人脸识别技术的了解和认识也将逐渐增进，人脸识别技术的市场需求会越来越大，而人脸识别技术和识别系统的性能也将在不断发展中日益完善，更好地服务大众。
（选自《百科知识》，有删改）
15.选文第①段中画线句子运用了什么说明方法？它在文章中有什么作用？（2分）
答：运用了下定义的说明方法，通过下定义从本质上揭示说明对象的特征，引出说明对象。
16．人脸识别技术有哪些特点？（3分）
答：特点：自然性；不被被测个体察觉；非接触式（非侵犯式）。
17.人脸识别技术有何明显优势？（2分）
答：优势：不令人反感、不易被欺骗；友好、自然，容易被人们接受。
18.选文第⑥段划线句子中加点的“逐渐”一词能否删除？为什么？（2分）
答：不能。逐渐：渐渐，慢慢地。文中说明“人们对人脸识别技术的了解和认识”是一个认识的渐进过程，体现了说明语言的准确性。
19.目前，人脸识别技术主要运用在哪些方面？随着数字化、信息化的发展，请你发挥想象，另举一例说明人脸识别技术还可运用在哪些方面。（3分）
答：公安刑侦领域、民用市场方面。示例：如海关、边境检查站、电脑数据库、保险柜、学校安保等。

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