小敏在做两位数乘两位数时,把一个因数个位数字5写成3,得出的乘积是552,另一位同学把这个5写成了8,得到的乘积是672,正确的乘积是多少

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 17:01:47

小敏在做两位数乘两位数时,把一个因数个位数字5写成3,得出的乘积是552,另一位同学把这个5写成了8,得到的乘积是672,正确的乘积是多少
小敏在做两位数乘两位数时,把一个因数个位数字5写成3,得出的乘积是552,另一位同学把这个5写成了8,得到的乘积是672,正确的乘积是多少

小敏在做两位数乘两位数时,把一个因数个位数字5写成3,得出的乘积是552,另一位同学把这个5写成了8,得到的乘积是672,正确的乘积是多少
另一个因数是：(672-552)÷(8-3)=24
正确的乘积是：552+(5-3)×24=600

25*24

两个因数分别是24 25
设一个因数十位为X，即这个数就是X5，设别一数为YZ，因为把5错写成3，所以第一次计算个位得2，即3乘以Z个位为2，则Z必为4，所以两个数分别为X5和Y4，按乘法计算方法
Y 4
* X 3
3Y+1 2
XY 4X
5 ...

全部展开

两个因数分别是24 25
设一个因数十位为X，即这个数就是X5，设别一数为YZ，因为把5错写成3，所以第一次计算个位得2，即3乘以Z个位为2，则Z必为4，所以两个数分别为X5和Y4，按乘法计算方法
Y 4
* X 3
3Y+1 2
XY 4X
5 5 2
所以可列方程：XY*10+4X+3Y+1=55
同理当5错写成8时
得方程 XY*10+4Y+8X+3=67
两方程联立得 X=2 Y=2

收起

正确的乘积是600
小敏写的是3，另一个同学写的是8. 3*8=24. 是552和672的公因数
24 | 552 672
————————
23 28
又因为正确的个位数为5.所以24*25=600

小明在做两位数乘两位数题目时,把一个因数的个位4错当1,乘得的结果是525,实际为600,求两个两位数各多可不可以把算式列出来,谢谢大家!小学四年级 小明在做一道两位数乘两位数的题目时,把一个因数个位的6错当做2,乘得的结果是594,实际结果应该是702，求这个两个两位数各是多少？ 小明在做两位数乘两位数题目时,把一个因数的个位4错当1,乘得的结果是525,实际为600,这两个两位数各多 小明在做两位数乘两位数题目时,把一个因数的个位4错当1,乘得的结果是525,实际为600,这两个两位数各多 小敏在做两位数乘两位数时,把一个因数个位数字5写成3,得出的乘积是552,另一位同学把这个5写成了8,得到的乘积是672,正确的乘积是多少 小明在做两位数乘两位数时,把第二个因数42个位的2看成了5,乘得的结果是765.实际结果是多少? 小林在做一道两位数乘两位数的计算题时,把其中一个因数个位上的7当做1,乘得的结果是735,实际结果应该是9 小马虎在计算两位数乘两位数时,错误地把一个因数23的个位上的3写成了8,结果增加了75. 小龙在做两位数乘两位数的题时把一个因数的个因数的个位8,错写成4乘得的结果是1080而正确结果为1260,这两两位数分别是多少? 明明在做两位数乘两位数时,把第二个因数22个位上的2看成了5,结果比第一个因数多出11,这个两位数的乘积应是多少? ：小龙在做两位数乘两位数的题时,把一个因数的个位数字4错当作1.乘得的结果是525,实际应为600.这两个两位数各是多少? 小龙在做两位数乘两位数的题时,把一个因数的个位数字4错当作1.乘得的结果是525,实际应为600.这两个两位数各是多少? 小丽计算两位数乘两位数时,把一个因数个位上的6错写成9,结果得936,实际应为864,这两个因数各是多少? 小花在做两位数乘两位数的题时,把第二个因数22个位上的2看作了5,乘得结果是多少? 在计算两位数乘两位数乘法时,用一个因数个位上的数去乘另一个因数得多少（）, 小华在做两位数乘两位数的题时,把第二个因数22个位上的2看作了5,乘得的结果是625,实际结果是? 小丽在做两位数乘两位数的题时,把一个乘数的个位上的4错写成1,乘得的结果是620,实际应是680这两个两位数各是多少? 小明在做两位数乘两位数的时候,把第一个因数25的个位看成的8,结果比正确的积多了81,问 正确的积数应该是多少?