计算下列各题,请观察比较所得的结果有什么异同,总结规律.(急!)(1)(x+1)(x+4)=x^2+_x+_;(2)(x+4)(x-5)=x^2+_x+_;(3)(x-3)(x-4)=x^2+_x+_;(4)(x+6)(x-1)=x^2+_x+_.总结规律:主要

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 09:50:56

计算下列各题,请观察比较所得的结果有什么异同,总结规律.(急!)(1)(x+1)(x+4)=x^2+_x+_;(2)(x+4)(x-5)=x^2+_x+_;(3)(x-3)(x-4)=x^2+_x+_;(4)(x+6)(x-1)=x^2+_x+_.总结规律:主要
计算下列各题,请观察比较所得的结果有什么异同,总结规律.(急!)
(1)(x+1)(x+4)=x^2+_x+_;
(2)(x+4)(x-5)=x^2+_x+_;
(3)(x-3)(x-4)=x^2+_x+_;
(4)(x+6)(x-1)=x^2+_x+_.
总结规律:
主要是填空!

计算下列各题,请观察比较所得的结果有什么异同,总结规律.(急!)(1)(x+1)(x+4)=x^2+_x+_;(2)(x+4)(x-5)=x^2+_x+_;(3)(x-3)(x-4)=x^2+_x+_;(4)(x+6)(x-1)=x^2+_x+_.总结规律:主要
解(1):(x+1)(x+4)=x²+( 5 )x+( 4 )
(2):(x+4)(x-5)=x²+( -1 )x+( -20 )
(3):(x-3)(x-4)=x²+( -7 )x+( 12 )
(4):(x+6)(x-1)=x²+( 5 )x+( -6 )
总结规律:两个一次项系数为1的二项因式相乘,积的一次项系数等于两个因式中常数项的和,积的常数项等于两个因式中常数项的积.
这个规律常用于十字相乘法分解因式.

影响最大的是税种:增值税、个人所得税。 增值税是以生产经营中的增值额为4.消费结构变化的一般规律; 5.什么是恩格尔系数及恩格尔系数大小变化的含义。

计算下列各题,请观察比较所得的结果有什么异同,总结规律.(急!)(1)(x+1)(x+4)=x^2+_x+_;(2)(x+4)(x-5)=x^2+_x+_;(3)(x-3)(x-4)=x^2+_x+_;(4)(x+6)(x-1)=x^2+_x+_.总结规律:主要 计算下列各式,请观察比较所得的结果有什么异同,总结规律(1)(x+1)(x+4)=x^2+_____x+_____;(2)(x+4)(x-5)=x^2+_____x+______;(3)(x-3)( x-4)=x^2+_____x+______;(4)(x+6)(x-1)=x^2+_____x+______.总结规律——————————— 观察第(1)题的计算结果,你有什么发现?请请根据你的结论计算[(√2)₃]₂ 观察下列两组算式说说计算结果对你有什么启发 一道初二数学方差找规律的题观察与探究:观察下列数据A.1,2,3,4,5B.11,12,13,14,15 C.10,20,30,40,50 D.3 ,5,7,9,11(1)求出ABCD的平均数与方差(2)分别比较 A与 B、C、D的计算结果,你能发现什么规律?(3)若已知 观察几种不同植物花的结构,比较每种花有什么不同?有什么相同?每朵花都能结种子么?观察实验结果.急集集 下列收入计算征税的有A劳务报酬所得B工资薪金所得C偶然所得D稿酬所得 初三数据的收集与整理一个小题观察下列数据:A:1,2,3,4,5 平均数=?方差=?B:11,12,13,14,15 平均数=?方差=?C:10,20,30,40,50 平均数=?方差=?分别比较A与B,C的计算结果,你能发现什么规律? 温度计的比较请比较实验室里的温度计,体温计,寒暑表,通过观察和分析,说明它们的最小刻度值和测量范围各有什么特点. RT.如图是三个周长相同的长方形,用不同的组合方法,它们的面积就会不一样,请分别计算它们的面积和对角线,并根据计算结果观察一下对角线和面积之间有什么关系. 观察,5平方-1=24,7平方-1=48,11平方-1=120,所得结果都是24的倍数,继续实验,有什么 计算下列式子,并将所得结果化简.) 观察下列分母有理化的计算过程 借助计算器计算下列各题1.根号11-22.根号(1111-22) 3.根号(111111-222) 4.根号(11111111-2222)仔细观察上面几道题及其计算结果,你能发现什么规律?(速求, 正交和反交所得的结果有什么不同? 同时投4颗骰子一次,所得结果有3颗是1的概率是多少?请将计算过程列出, 观察下列算式:例图 研究上述算式.你发现什么规律,请用你的发现计算:例图 计算:例图研究上述算式.你发现什么规律,请用你的发现计算:例图计算:例图 请大家帮个忙有什么办法可以克服计算问题观察什么,如何观察?如何有系统地训练计算训练?