小学、初一基础（数学、英语等）差到怎么办?现在初一怎么办小学、初一基础（数学、英语等）差到怎么办？现在初二了怎么办？因为贪玩，小学、初一没学好... 自控能力差，考试又不好

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小学、初一基础（数学、英语等）差到怎么办?现在初一怎么办
小学、初一基础（数学、英语等）差到怎么办？现在初二了怎么办？
因为贪玩，小学、初一没学好... 自控能力差，考试又不好 怎么办 求高手帮帮忙
要实用， 努力 我也知道啊！ 要实用！！！！ 上课有些听不懂啊

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努力跟上呗

提高上课听课效率

数学多看例题，做一些经典题型。 英语单词语法。。。

努力

数学就是要多做题，然后如果不会的话，最好请教一下老师或同学，把例题弄清楚了，就是把这一类型的都弄懂了，就是多做题
英语嘛，首先要把单词和语法弄会，一般就没问题了

1上课一定要认真听课.有不会的马上问老师.
2作业再不多的情况下.7;30必须写完.再复习复习当天学习的内容.
3多看看课外书.（不是小说）
4至于你说的小学是差生.跟中学没有关系.只要初中好好学习.中考没问题.
其实我也是中学生.嘻嘻…我们一起加油吧!...

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1上课一定要认真听课.有不会的马上问老师.
2作业再不多的情况下.7;30必须写完.再复习复习当天学习的内容.
3多看看课外书.（不是小说）
4至于你说的小学是差生.跟中学没有关系.只要初中好好学习.中考没问题.
其实我也是中学生.嘻嘻…我们一起加油吧!

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自己要多努力，课下要把小学、初一数学、英语课本找来在复习一遍。时间是自己挤出来的，多下功夫呦。

初中数学学习方法建议一、数学学习方法指导的内容
1.预习方法的指导。
初一学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。在指导学生预习时应要求学生做到：一粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课...

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初中数学学习方法建议一、数学学习方法指导的内容
1.预习方法的指导。
初一学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。在指导学生预习时应要求学生做到：一粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。方法上可采用随课预习或单元预习。预习前教师先布置预习提纲，使学生有的放矢。实践证明，养成良好的预习习惯，能使学生变被动学习为主动学习，同时能逐渐培养学生的自学能力。
2.听课方法的指导。
在听课方法的指导方面要处理好“听”、“思”、“记”的关系“听”是直接用感官接受知识，应指导学生在听的过程中注意：（1）听每节课的学习要求；（2）听知识引人及知识形成过程；（3）听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）；（4）听例题解法的思路和数学思想方法的体现；（5）听好课后小结。教师讲课要重点突出，层次分明，要注意防止“注入式”、“满堂灌”，一定掌握最佳讲授时间，使学生听之有效。
“思”是指学生思维。没有思维，就发挥不了学生的主体作用。在思维方法指导时，应使学生注意：（1）多思、勤思，随听随思；（2）深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；（3）善思,由听和观察去联想、猜想、归纳；（4）树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基储关键,“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。
“记”是指学生课堂笔记。初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此在指导学生作笔记时应要求学生：（1）记笔记服从听讲，要掌握记录时机；（2）记要点、记疑问、记解题思路和方法；（3）记小结、记课后思考题。使学生明确“记”是为“听”和“思”服务的。
掌握好这三者的关系，就能使课堂这一数学学习主要环节达到较完美的境界。
课堂学习指导是学法中最重要的。同时还要结合不同的授课内容进行相应的学法指导。
3．深后复习巩固及完成作业方法的指导。
初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。
以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此在这个环节的学法指导上要求学生每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理（记忆方法有类比记忆、联想记忆、直观记忆等）。然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”指导，要求学生书写格式要规范、条理要清楚。初一学生做到这点很困难。指导时应教会学生（1）如何将文字语言转化为符号语言；（2）如何将推理思考过程用文字书写表达；（3）正确地由条件画出图形。这里教师的示范作用极为重要，开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对今后的学习和工作都十分重要。
4．小结或总结方法的指导。
在进行单元小结或学期总结时，初一学生容易依赖老师，习惯教师带着复习总结。我认为从初一开始就应培养学生学会自己总结的方法。在具体指导时可给出复习总结的途径。要做到一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容；二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，这相当于写出总结要点；三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。应该说学会总结是数学学习的最高层次。
学生总结与教师总结应该结合，教师总结更应达到精炼、提高的目的，使学生水平向更高层发展。
二、数学学习方法指导的形式
1．讲授式。它包括课程式和讲座式。课程式是在初一新生入学的前几周内安排几次向学生介绍如何学习数学，提出数学学习常规要求的课。讲座式可分专题进行，可每月搞一至二次，如介绍“怎样听课”、“如何学习概念”、“解题思维训练”等。
2．交流式。让学生相互交流，介绍各自的学习方法。可请本班、本年级或高年级的学生介绍数学学习方法、体会、经验。这种方式学生容易接受，气氛活跃，不求大而全，只求有一得，使交流真正起到相互学习促进的作用。
3.辅导式。主要是针对个别学生的指导和咨询。任何一种学习方法都不是人人都适合的，这时就应该深入了解学生学习基础，研究学生认识水平的差异，对不同学生的学习方法作不同的指导或咨询。尤其是对后进生更应特别关注。许多后进生由于没有一个良好的学习习惯和学习方法，一般指导对他们作用甚微，因此必须对他们采取个别辅导，既辅导知识也辅导学法。因材施教，帮助每一个学生真正地去学习，真正地会学习，真正地学习好，这是面向全体学生，全面提高学生素质，全面提高教学质量的关键。
数学学习方法的指导是长期艰巨的任务，初一年级是中学的起始阶段，抓好学法指导对今后的学习会起到至关重要的作用。
英语学习方法：
要想讲一口漂亮的英语，尤其是在不出国门的情况下，以下五个环节的学习是相当重要的，甚至可以说是必不可少的。这五个环节依次是：听、模仿、读、背诵和运用。同时这五个环节的学习也是充分的。只要我们能够把握好这五个环节，我们就一定可以取得最佳的学习效果，在最短的时间内征服英语。
希望采纳！
我也是一名初中生！
我很理解你！
祝你学业有成
为了便于记忆，我们将听、模仿、读、背诵和运用所对应的五个单词写出来：Listening 、Imitation、 Reading 、Memorizing、 Use 。然后将这五个单词的第一个字母L、I、R、M、U联合起来组成一个新单词LIRMU。这样，想要记住这五个环节就成了一个很容易的事情，只要记LIRMU这个单词就可以了。

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首先在课堂上你要看好老师，认证听讲，实在不会叫老师专门帮你辅导。

数学就是靠多做题，多积累，同样也不要放过上课时老师给的题目，认真点……
英语、背好单词是基础，语法是关键。上课认真点听课，可以多看一些感兴趣英文的电影之类的，多学学他们的语音语调，这对你学英语很帮助的……

祝你取得好的成绩咯、...

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数学就是靠多做题，多积累，同样也不要放过上课时老师给的题目，认真点……
英语、背好单词是基础，语法是关键。上课认真点听课，可以多看一些感兴趣英文的电影之类的，多学学他们的语音语调，这对你学英语很帮助的……

祝你取得好的成绩咯、

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可以根据小孩的兴趣爱好，因材施教；让他主动爱上学习，而不是家长逼迫孩子学习。可以买一些英语动画光盘给孩子看，让孩子在娱乐中学到知识、平时多鼓励孩子，让他有学习的信心！平时多关心孩子的生活，有时间多陪陪他，和他聊聊天！

抄例题 抄定理 例题抄完了再自己做一遍 看看自己到底哪不会 然后就有重点了 还有给自己一点激励 就有动力了 数学就是多做题了 还有英语 初中的话就多背点单词 多背课文就好了 使劲背课文 不要懈怠 多喝老师交流下 开始可能很困难 但要坚持下去 最后祝你进步...

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抄例题 抄定理 例题抄完了再自己做一遍 看看自己到底哪不会 然后就有重点了 还有给自己一点激励 就有动力了 数学就是多做题了 还有英语 初中的话就多背点单词 多背课文就好了 使劲背课文 不要懈怠 多喝老师交流下 开始可能很困难 但要坚持下去 最后祝你进步

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173enu。872。《早教黄金搭档官网》中华网独家报道。VOH。zpnruz www.sjled888.com。AMP