这个方程是怎么解的(题目在问题补充里)?(b-y)/(a-x)=-1(x+a)/2 +(y+b)/2 -3=0解得a=y+3 b=x-3

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 07:06:47

这个方程是怎么解的(题目在问题补充里)?(b-y)/(a-x)=-1(x+a)/2 +(y+b)/2 -3=0解得a=y+3 b=x-3
这个方程是怎么解的(题目在问题补充里)?
(b-y)/(a-x)=-1
(x+a)/2 +(y+b)/2 -3=0
解得a=y+3 b=x-3

这个方程是怎么解的(题目在问题补充里)?(b-y)/(a-x)=-1(x+a)/2 +(y+b)/2 -3=0解得a=y+3 b=x-3
由1式整理得:a+b=x+y
由2式整理得:x+y+a+b-6=0,即:x+y-3=0
按此推理,此方程有无数解.如:a=x+1,b=y-1;a=y+1,b=x-1;a=x+7,b=y-7,………………
只是按需要你写的那个是其中一种解的情况而已…………

第一个两边同时乘以(a-x),得b-y=x-a调整得x+y=a+b也可以写成
第二个两边先同时加3得(x+a)/2 +(y+b)/2 =3,接着两边都乘以2有x+a+y+b=6
可化为(x+y)+(a+b)=0,再化为2x+2y=6,x+y=3
随后就可以得出一系列解,上述解只是一个特例。
a=y+4,b=x-4等也可以使该方程的解...

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第一个两边同时乘以(a-x),得b-y=x-a调整得x+y=a+b也可以写成
第二个两边先同时加3得(x+a)/2 +(y+b)/2 =3,接着两边都乘以2有x+a+y+b=6
可化为(x+y)+(a+b)=0,再化为2x+2y=6,x+y=3
随后就可以得出一系列解,上述解只是一个特例。
a=y+4,b=x-4等也可以使该方程的解

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我得到的结果和你的不一样,我的解答是
其实就相当于解未知数a、b的两个方程。
第一个式子可以化简得到b-a=y-x
第二个式子可以化简得到a+b=6-x-y
两式相加得2b=6-2x,两式相减得2a=6-2y
则a=3-y,b=3-x

这个方程是怎么解的(题目在问题补充里)?(b-y)/(a-x)=-1(x+a)/2 +(y+b)/2 -3=0解得a=y+3 b=x-3 线性代数问题,有关化二次型为标准型,解析里有一点看不懂,见问题补充,求大神指点!题目和解析就是这样的,为什么得到了这个是怎么来的?不明白,请教!十分感谢! 题目在补充里. 线性代数的问题,题目在补充中 在...的日子里 补充作文题目 把词语补充完整.(题目在“问题补充”里))然起敬 古(?)古(?)凤(?)龙(?) 漂(?)过(?) 一道数学题跟鸡兔同笼有关,要用假设法(假设全是xx)或者用解方程的方法解决!看问题补充在说题目之前说清楚,如果你给我解的是方程请把谁看做是x写明白!谢谢!题目:100个和尚吃100个馒 问题解决 题目在问题补充 直线的方程2题,见补充问题里 一个二次根式方程的问题,题目是这样的[根号下(15^2)-(x^2)]+[根号下(13^2)-(x^2)]=14这个方程怎么解啊...麻烦指教! 分类题,详情见问题补充作文题目分类:1.早晨 2.友谊 3.4.这件事教育了我 5.在快乐的小队里 6.同桌 7.上学路上8.难忘的一天 9.夸夸我们这个班 10我的愿望实现了写人的题目:( )写事的题目 build的过去式是built还是builded那我在字典上查的时候怎么也查到了builded这个单词呢?(问题再补充)那如果我在被动语态里用这个词,是用builded还是built呢? 作业快到期了,以经在补充问题里把题目列出来了, 方程数学题,题目不好打出来,问题补充中有本题的题目线下面的字是1995层括号 问学习之路团队一个数列小问题/>对于这个题目我有两个疑问!疑问一:(a+c)^2≥4ac是怎么从题目里得来的!疑问二:为什么b不等于0呢! 这个题目不用方程怎么解 巧设单位一,题目在问题补充里(不要用方程)小黄油125元钱.如果全部买铅笔,可买24支.如果全买圆珠笔,可以买18支.如果全部买钢笔,可买6支.现在他先买8支铅笔和9支圆珠笔,把余下的钱买钢笔 巧设单位一,题目在问题补充里(不要用方程)小黄油125元钱.如果全部买铅笔,可买24支.如果全买圆珠笔,可以买18支.如果全部买钢笔,可买6支.现在他先买8支铅笔和9支圆珠笔,把余下的钱买钢笔