作业帮羚羊木雕练习题在《羚羊木雕》中你站在爸爸和妈妈这边还是“我”和万芳这边?为什么?说明理由?注：60字以上,不要太长的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 02:41:51
羚羊木雕练习题在《羚羊木雕》中你站在爸爸和妈妈这边还是“我”和万芳这边?为什么?说明理由?注：60字以上,不要太长的
羚羊木雕练习题
在《羚羊木雕》中你站在爸爸和妈妈这边还是“我”和万芳这边?为什么?说明理由?
注：60字以上,不要太长的
羚羊木雕练习题在《羚羊木雕》中你站在爸爸和妈妈这边还是“我”和万芳这边?为什么?说明理由?注：60字以上,不要太长的
1.妈妈只是看重利益,对于"我"和万芳的友谊并不能体会,不明白友谊是无价的.2.奶奶此时是非常为难的,她心里替我不平,但看的出她是站在"我"这边的.3.首先对于父母送的礼物会格外珍惜,不会随意送人.但如果是很要好则不同,如果送出去了,我是绝对不会要回来的.
一 分角色朗读课文。朗读前，先默读几遍，遇到生字、多音字，要查字典。朗读中，注意体会课文的思想感情。
体会课文的思想感情与朗读是相辅相成的，朗读有助体会，体会越深刻，朗读就越有感情。体会课文思想感情，不但指课文整体，而且指一字一句。例如“那只羚羊哪儿去啦”一句，要读出妈妈当时的心情，就要联系全文好好体会。读过全文知道，“那是多么名贵的木雕”，是“从非洲带回来”的，是家里的一个宝贝，妈妈的...
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一 分角色朗读课文。朗读前，先默读几遍，遇到生字、多音字，要查字典。朗读中，注意体会课文的思想感情。
体会课文的思想感情与朗读是相辅相成的，朗读有助体会，体会越深刻，朗读就越有感情。体会课文思想感情，不但指课文整体，而且指一字一句。例如“那只羚羊哪儿去啦”一句，要读出妈妈当时的心情，就要联系全文好好体会。读过全文知道，“那是多么名贵的木雕”，是“从非洲带回来”的，是家里的一个宝贝，妈妈的脾气又是那样沉不住气，一旦发觉女儿桌子上不见了羚羊，那是什么心情?是惊恐的，着急的。再调动生活经验，假如丢了钱包，一个人是什么心情，这样才能把这个句子的感情念出来了。
二 你如果遇到类似“我”那样的伤心事，会怎么处理?说出来让大家听听。
本题体现阅读的个性化，又是说话训练。既要求展开求异思维，又是合作学习，如果不出现冷场，可以自由放谈，如果出现冷场，应该启发诱导。让学生跳读课文，看哪个地方不应该这样说，想一想应该怎样说才好。例如，妈妈逼我“现在就去把它要回来”，“我”不应该跟妈妈顶牛，可以跟妈妈讲，自己不知道羚羊有那么贵重，自己没有征求父母同意就这样做，错了，讲万芳是个多么仗义的好朋友，请妈妈冷静下来想想办法，事情就会好得多。
三 分甲、乙、丙三个小组，甲方代表父母，乙方代表“我”，丙方代表万芳。就这一场家庭矛盾冲突的是非展开辩论。要注意摆事实讲道理，并根据自己所代表的人物身份，掌握好说话的分寸。
所谓“代表”，就是代表其观点，因此先要把握各自的观点，这是辩论的立场，辩论应该由此展开。
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