(5)反应结束后,某同学用右图装置进行实验来测定氮化铝样 品的质量分数(实验中导管体积忽略不计).已知:氮化铝和NaOH溶液反应生成Na[Al(OH)4]和氨气.①广口瓶中的试剂X最好选用 c

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 02:19:09

(5)反应结束后,某同学用右图装置进行实验来测定氮化铝样 品的质量分数(实验中导管体积忽略不计).已知:氮化铝和NaOH溶液反应生成Na[Al(OH)4]和氨气.①广口瓶中的试剂X最好选用 c
(5)反应结束后,某同学用右图装置进行实验来测定氮化铝样 品的质量分数(实验中导管体积忽略不计).已知:氮化铝和NaOH溶液反应生成Na[Al(OH)4]和氨气.
①广口瓶中的试剂X最好选用    c    (填写序号a.汽油        b.酒精       c.植物油     d.CCl4).  【请问此处为什么选植物油 汽油不行吗】
 

(5)反应结束后,某同学用右图装置进行实验来测定氮化铝样 品的质量分数(实验中导管体积忽略不计).已知:氮化铝和NaOH溶液反应生成Na[Al(OH)4]和氨气.①广口瓶中的试剂X最好选用 c
因为汽油易挥发,挥发上来的汽油蒸气会占一定的体积,而影响到氨气体积的测定.

(5)反应结束后,某同学用右图装置进行实验来测定氮化铝样 品的质量分数(实验中导管体积忽略不计).已知:氮化铝和NaOH溶液反应生成Na[Al(OH)4]和氨气.①广口瓶中的试剂X最好选用 c 某小组同学欲探究NH3催化氧化反应:4NH3 + 5O2= 4NO + 6H2O,按下图装置进行实验.(1)装置A试管中的化合物X是(填化学式).(2) 甲、乙两同学分别按上述装置进行实验.一段时间后,甲观察到装置F中有 某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后 某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究,结果观察到反应后天平不平衡,由此他得出这个化学反应不遵这个结论是否正确?为什么解释反应后天平不平衡的原因 现有含杂质的氧化铜样品(杂质不参加反应),为了测定该样品中氧化铜的质量分数,某同学称取12.5g样品,并用如图所示的装置进行实验,得到如下两组数据:反应前氧化铜完全反应后第一组烧 某同学为了验证空气中氧气的体积分数.某同学为了验证空气中氧气的体积分数,进行实验.燃烧勺里盛放着燃着的、足量的硫,反应结束后,冷却到室温时,打开C夹,水不沿导管进入A瓶,请回答:实 化学活动小组的同学用下图所示装置(气密性良好)进行试验,将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中,充分反应后(1)锥形瓶中能观察到的现象是? 铁与水反应的实验 反映结束后装置C中的现象 )某同学设计了用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的实验装置,如图所示.(1)检查装置气密性后,先在有孔塑料板上 某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验(图中a、b、c表示止水夹).试管丁中的NO2与水充分反应后,若向试管内缓缓通入一定量的O2,直至试管全部充满水,则所得溶液中溶质的物 简单化学问题某同学按右图所示的装置进行电解实验.下列说法正确的是( C ) A.电解过程中,铜电极上有H2产生 B.电解初期,主反应方程式为:2H2O =(电解)O2+2H2↑ C.电解一定时间后, 现有甲、乙、丙三位同学分别按下图装置做质量守恒定律的探究实验.他们的做法是:将反应前的装置放在各自的托盘天平左盘上称量,然后取下使反应物之间接触反应,反应结束后再放回托盘 一组同学对铁和稀硝酸的反应进行探究.他们用amolFe和含有bmolHNO3的稀硝酸进行实验,若HNO3只被还原成NO,且反应结束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,则a/b的取值范围是______;若反应结束后的溶液中n(Fe3+):n( 一组同学对铁和稀硝酸的反应进行探究.他们用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸进行实验,若HNO3只被还原成NO,且反应结束后溶液中含有Fe3+和Fe2+.则b/a的取值范围是__________.若反应结束后的溶液中n( 某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线).请根据要求回答问题1.电解水时,向水中滴入硫酸或 求图在哪里给出了正负极某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线).请根据要求回答问题:(1) 实验室利用右图所示装置进行NaHCO3的受热分解实验.请回答:(1)加热一段时间后,烧杯中观察到的实验现象是____________,发生反应的离子方程式是_______________________________.(2)实验结束时的正 测定空气中氧气含量的实验装置如图所示.实验步骤如下再加一个(6)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法,你认为改进后的优点是: