作业帮z.c.s 发音.我大班开始学拼音是Z,C,S,的发音就不会有时发不出音,有时靠喉咙发音,Z,C,S,组下的字也不会象：在（我发的是盖）,走（我发的是狗）之类的,以前问医生,医生说长大了自然会好,可是
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 01:59:53
z.c.s 发音.我大班开始学拼音是Z,C,S,的发音就不会有时发不出音,有时靠喉咙发音,Z,C,S,组下的字也不会象：在（我发的是盖）,走（我发的是狗）之类的,以前问医生,医生说长大了自然会好,可是
z.c.s 发音.
我大班开始学拼音是Z,C,S,的发音就不会有时发不出音,有时靠喉咙发音,Z,C,S,组下的字也不会象：在（我发的是盖）,走（我发的是狗）之类的,以前问医生,医生说长大了自然会好,可是现在高三了毫无进展大家帮帮忙
z.c.s 发音.我大班开始学拼音是Z,C,S,的发音就不会有时发不出音,有时靠喉咙发音,Z,C,S,组下的字也不会象：在（我发的是盖）,走（我发的是狗）之类的,以前问医生,医生说长大了自然会好,可是
zcs都是舌尖音,你首先将上齿和下齿合拢,再用舌尖顶住下齿,气流再从口腔发出,就会得到zcs.
一、声母发音方法：
⒈看阻碍的方式：
根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同可以把普通话声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。
⑴塞音（b、p、d、t、g、k)
发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。
⑵擦音（f、h、x、sh、r、s）
发音时，发音部位接近，留下缝隙，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流从窄...
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一、声母发音方法：
⒈看阻碍的方式：
根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同可以把普通话声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。
⑴塞音（b、p、d、t、g、k)
发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。
⑵擦音（f、h、x、sh、r、s）
发音时，发音部位接近，留下缝隙，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
⑶塞擦音（j、q、zh、ch、z、c)
发音时，发音部位先形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，然后气流把堵塞部位冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。
⑷鼻音（m、n）
发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过发音。
⑸边音（l）
发音时，舌尖与上齿龈接触，但舌头的两边仍留有空隙，同时软腭上升，阻塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头的两边或一边通过。
⒉看声带是否颤动：
⑴浊音：（m、n、l、r）
声带颤动的音，又叫“带音”。
⑵清音：声带不颤动的音，又叫“不带音”。除浊音外，其余全是清音。
⒊看气流强弱：
塞音、擦音发音时，口腔呼出的气流比较强的叫“送气音”，共有p、t、k、q、ch、c等六个；
口腔呼出的气流比较弱的叫“不送气音”，共有b、d、g、j、zh、z等六个。
二、韵母发音方法：
韵母以元音为主，除了个别的“鼻音韵尾韵母”要注意鼻音“n”、“ng”的发音之外，其余的都是元音的发音。
发音时气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音是元音。
参考资料： 《现代汉语（增订三版）》 黄伯荣、廖序东 主编 高等教育出版社 2005年4月第10次印刷
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