配套练习册 人教版 第一单元综合练习 阅读题 赵丽宏 咬人草小记 不要抄的 要自己做的

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配套练习册 人教版 第一单元综合练习 阅读题 赵丽宏 咬人草小记
不要抄的 要自己做的

配套练习册 人教版 第一单元综合练习 阅读题 赵丽宏 咬人草小记 不要抄的 要自己做的
（1）A （2） 性格凶暴倔强,很不驯顺.（3） 桀骜不驯、刚强不屈 （4）这一句运用了比喻的修辞,把咬人草的颜色比作菊花的颜色,生动形象地写出了咬人草的样子,表达了作者对咬人草的不屑.（5）表达了作者对咬人草坚强不屈的性格无比敬佩和喜爱的思想感情.（6）B
,【他似乎要提醒我一些什么】一句中省略了面对困难不低头,即使已经受到伤害,也要继续与困难斗争.

去你妈的

（1）A （2） 性格凶暴倔强，很不驯顺。 （3） 桀骜不驯、刚强不屈 （4）这一句运用了比喻的修辞，把咬人草比作菊花，生动形象地写出了要人草的模样。（5）表达了作者对咬人草坚强的性格无比敬佩和喜爱的思想感情。（6）B真不好意思有人答得比你全...

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（1）A （2） 性格凶暴倔强，很不驯顺。 （3） 桀骜不驯、刚强不屈 （4）这一句运用了比喻的修辞，把咬人草比作菊花，生动形象地写出了要人草的模样。（5）表达了作者对咬人草坚强的性格无比敬佩和喜爱的思想感情。（6）B

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1.“我”对咬人草的态度发生了怎样的变化？从备选词中选择恰当的两个，按文意先后的顺序依次填在横线上。

备选词：嘲笑 敬佩 淡忘 记恨

好奇→ → →难忘

2.根据语境，解释第⑤段中加点词“桀骜不驯”的意思。

桀骜不驯：

3.用文中的两个词语概括咬人草的性格，恰当的是： 和 。

“...

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1.“我”对咬人草的态度发生了怎样的变化？从备选词中选择恰当的两个，按文意先后的顺序依次填在横线上。

备选词：嘲笑 敬佩 淡忘 记恨

好奇→ → →难忘

2.根据语境，解释第⑤段中加点词“桀骜不驯”的意思。

桀骜不驯：

3.用文中的两个词语概括咬人草的性格，恰当的是： 和 。

“让它们在自己的泥土中找到归宿”一句话，表明了作者什么思想感情?

4.“叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊”一句话所使用的修辞手法是：（ ）

A.明喻 B.比较 C.拟人 D.暗喻

5.作者借咬人草所要表达的深层意思是什么？选择理解正确的一项，将它的字母填入括号（ ）。

A、赞美任人践踏的、可怜的小生命。 B、赞美平凡的生命中蕴含的刚强不屈的性格。

C、赞美生物在生存竞争中形成的自卫本领。 D、说明与其强迫他人跟着自己，不如让其找到自己的归宿。

6.第⑥段中画线句子运用了拟人等修辞方法。作者为什么要运用拟人手法来描写咬人草呢？说说你的理解。

7.性格刚强的小草“它似乎要提醒我一些什么……”根据你的理解，说说它要“提醒你”什么？

《咬人草小记》参考答案：1.淡忘，敬佩。此题是考查“我”感情的发展变化的过程由好奇到我并没在意“它”所以是“淡忘”。通过被“它”咬后，认识了它，刚强不屈的性格后，油然产生一种“敬佩”。最后对这故事印象深刻难以“忘怀”。2.桀骜不训：性情刚毅，不驯服。此题根据上下文、把握学过的词语，在具体语境中的意思，从桀骜不训的叶子外表来解释其内在的性格特点；性情刚强不屈(硬硬的，不平伏，戳穿了两页纸)3.坚强不屈，桀骜不驯。4.A5.美好善良，对咬人草坚强的性格无比敬佩的思想感情。6.B此题考我的这文章"托物言"什么"志"即表达什么？需，赞美它平凡之中蕴养刚强不倔的性格。这便是作者写咬人草的目的。7.因为作者要在这篇散文中借措写"咬人草"来歌颂一种刚强不倔的性格，运用拟人手法可以更形象，更生动地表现文章主旨，所以作者运用了拟人手法，(意思对即可) 此题考查文中运用拟人修辞句法的作用。这道题还是从写作手法的需要的角度来考虑，既然是通过“物”——“咬人草”要“言志”要赞美刚毅不屈的精神，就必然要用拟人的方法，才能由“物”到“精神”。这样才可以更加生动地表现文章的主旨。所以，关键是要明白文章用了"托物言志"的手法，这必须用拟人方法把由物的描写达到赞美其精神的目的。

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（1）A （2） 性格凶暴倔强，很不驯顺。 （3） 桀骜不驯、刚强不屈 （4）这一句运用了比喻的修辞，把咬人草的颜色比作菊花的颜色，生动形象地写出了咬人草的样子，表达了作者对咬人草的不屑。（5）表达了作者对咬人草坚强不屈的性格无比敬佩和喜爱的思想感情。（6）B
,【他似乎要提醒我一些什么】一句中省略了面对困难不低头，即使已经受到伤害，也要继续与困难斗争...

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（1）A （2） 性格凶暴倔强，很不驯顺。 （3） 桀骜不驯、刚强不屈 （4）这一句运用了比喻的修辞，把咬人草的颜色比作菊花的颜色，生动形象地写出了咬人草的样子，表达了作者对咬人草的不屑。（5）表达了作者对咬人草坚强不屈的性格无比敬佩和喜爱的思想感情。（6）B
,【他似乎要提醒我一些什么】一句中省略了面对困难不低头，即使已经受到伤害，也要继续与困难斗争

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VV1.“我”对咬人草的态度发生了怎样的变化？从备选词中选择恰当的两个，按文意先后的顺序依次填在横线上。
备选词：嘲笑 敬佩 淡忘 记恨
好奇→ → →难忘
2.根据语境，解释第⑤段中加点词“桀骜不驯”的意思。
桀骜不驯：
3.用文中的两个词语概括咬人草的性格，恰当的是： 和 。
“让它们在自己的泥土中找到归宿”一句话，表明了作者什么思想感情?

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VV1.“我”对咬人草的态度发生了怎样的变化？从备选词中选择恰当的两个，按文意先后的顺序依次填在横线上。
备选词：嘲笑 敬佩 淡忘 记恨
好奇→ → →难忘
2.根据语境，解释第⑤段中加点词“桀骜不驯”的意思。
桀骜不驯：
3.用文中的两个词语概括咬人草的性格，恰当的是： 和 。
“让它们在自己的泥土中找到归宿”一句话，表明了作者什么思想感情?
4.“叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊”一句话所使用的修辞手法是：（ ）
A.明喻 B.比较 C.拟人 D.暗喻
5.作者借咬人草所要表达的深层意思是什么？选择理解正确的一项，将它的字母填入括号（ ）。
A、赞美任人践踏的、可怜的小生命。 B、赞美平凡的生命中蕴含的刚强不屈的性格。
C、赞美生物在生存竞争中形成的自卫本领。 D、说明与其强迫他人跟着自己，不如让其找到自己的归宿。
6.第⑥段中画线句子运用了拟人等修辞方法。作者为什么要运用拟人手法来描写咬人草呢？说说你的理解。
7.性格刚强的小草“它似乎要提醒我一些什么……”根据你的理解，说说它要“提醒你”什么？
《咬人草小记》参考答案：1.淡忘，敬佩。此题是考查“我”感情的发展变化的过程由好奇到我并没在意“它”所以是“淡忘”。通过被“它”咬后，认识了它，刚强不屈的性格后，油然产生一种“敬佩”。最后对这故事印象深刻难以“忘怀”。2.桀骜不训：性情刚毅，不驯服。此题根据上下文、把握学过的词语，在具体语境中的意思，从桀骜不训的叶子外表来解释其内在的性格特点；性情刚强不屈(硬硬的，不平伏，戳穿了两页纸)3.坚强不屈，桀骜不驯。4.A5.美好善良，对咬人草坚强的性格无比敬佩的思想感情。6.B此题考我的这文章"托物言"什么"志"即表达什么？需，赞美它平凡之中蕴养刚强不倔的性格。这便是作者写咬人草的目的。7.因为作者要在这篇散文中借措写"咬人草"来歌颂一种刚强不倔的性格，运用拟人手法可以更形象，更生动地表现文章主旨，所以作者运用了拟人手法，(意思对即可) 此题考查文中运用拟人修辞句法的作用。这道题还是从写作手法的需要的角度来考虑，既然是通过“物”—

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