师生之间 作文 500字可以写经历、见闻,也可以写感悟、认知

师生之间 作文 500字可以写经历、见闻,也可以写感悟、认知
师生之间 作文 500字
可以写经历、见闻,也可以写感悟、认知

师生之间 作文 500字可以写经历、见闻,也可以写感悟、认知
师生之间
我和老师之间的故事全在老师的那双眼睛上,
想起老师的那双眼睛,
使我举手投足都有
了主心骨.

在老师那双眼睛的注视下,我这个稚气未脱的小孩逐渐成熟起来,明白了生活的道理.
记得和老师第一次见面时,您说要做我们的朋友.当时,我感到不以为然,心想：这不过是
大人的官话、
客套话.
但我盯住您的眼睛,
立刻如面临一泓秋水,
仿佛它特有的明净、
坦荡,
正缓缓流进我的心田.我信服了,最先鼓起掌来,而您冲我眨了眨眼.

从此,
我们之间建立了深厚的感情,
成了无话不谈的朋友.您常常带我去家里玩,
您也
成了我家的常客.
老师,
您还记得我父亲的去世吧?我真的是悲痛欲绝,
甚至不愿再听别人
的安慰.我独自坐在教室里默默地流泪,
您来到我身旁,
双手搭在我的肩头,附在我的耳边
轻轻地说：
“走,到我家去.
”我抬起头来,您眼里有无限关怀,还蒙上一层悲哀.我木然的
没有反应,您拉起我的手,我们一同到了您家.您一直握住我的手,默默地陪我坐看,直到
我不哭了,
就下厨房给我弄了一桌丰盛的饭菜.
您那双会说话的眼睛一个劲儿地催我吃,
但
我哪里吃得下呀.于是您放下碗和我闲聊,说了很多,很多„„

但老师,有时您那双眼睛真叫我不敢正视.您可能也没忘记,
在一个炎热的夏天,
我领
着一帮人去湖里游泳,玩得很尽兴,一下午没上课.您把我叫到办公室,一言不发,用您那
双大眼睛盯着我,一动不动,直到我不好意思地低下头时,您才说了一句：
“你呀,以后带
好你那帮人.
”您在我那不知放在何处是好的手上轻轻地打了一下,然后说：
“去吧.
”从那
以后,我还真带好了我的那帮人.

上学期,我的心里萌生一种朦胧的感情.
它如潮水般地冲进我的生活,
使我眩晕,
整天
丢魂落魄,
学习成绩一落千丈.
唯有您的明澈敏锐的双眸,
窥透了我内心.
您又好气又好笑,
拉着我来到无人的操场,
对我晓之以理,
说明利害,要我把心思放在学习上.我心头的阴影
虽没有立即消逝,但随着与您的一次又一次谈话,使我压抑了那股泛滥的情感.

老师,今天我虽然离开了您,但我仍然感到您的那双眼睛在注视着我.

啊,
老师,
您的眼睛大得能笼罩我活动的每一个场所；
您的眼神净得能照彻我的五脏六
腑,使我举手投足都有了主心骨.




师生之间

安徽一考生

我刚从家乡转学来到这所学校的时候,
遇事比较胆怯,
学习成绩也不太理想.
可是自从
王老师带我们这个班以后,
我的学习成绩有了明显提高.
经过一个学期的接触,
我惊奇地发
现,他真是一位好老师!

语文课上,
王老师就像一个指挥千军万马的战略家,
镇定而自若.
他好像是一个无形的
磁场,
总能把同学们的注意力吸引过去.
他的讲解深入浅出,
声音抑扬顿挫.我们听得津津
有味,
生怕听到下课铃响起.他的一举一动,
总能打动我们的心,
就连我们班经常在课堂上
做小动作的同学也会全神贯注地听讲.
难怪同学们都说：
“
听王老师的课简直就是一种享受!
”
是王老师带我们在知识的海洋中尽情地邀游,去追求更多的知识奥秘.

课外活动时,王老师就像一位大哥哥.他带领着一群弟弟妹妹,有说有笑地打乒乓球、
做各种各样的有趣游戏.
他那高超的球技使我们佩服得五体股地.
王老师的肚子里有讲不完
的有趣故事,我们都称他为“故事大王”
!在他的每一个故事里都蕴含着生活的哲理.他给
我们讲《皇帝的新装》
,使我们明白了做人不要虚伪；他给我们讲《丑小鸭》
,使我们深深地
明白了“是金子总会发光,即使身处逆境,只要抱着坚定的信念,不懈努力,理想终究会实
现”的道理.

王老师不仅教会了我们如何学习、怎样做人,还让我们懂得了爱心的伟大.

我们班有这样一位同学,
一年前,一次无情的车祸夺走了他的父母.我刚来学校时,她
给我的第一印象——性格内向,
不愿与人交往.
为了帮助这位同学,
王老师不知花了多少心
血.每天下午放学,王老师都给她辅导功课.星期天,王老师还带她一起到公园玩.看着老
师友好的面庞,她的内心受到了极大的震撼.王老师的关爱像春天的细雨,滋润着她的心,
使她从不幸的阴影中走了出来.
她暗暗下定决心：
好好学习,
要做一个坚强的人,
不辜负老
师的期望.她牢记老师的教诲,努力按照老师的要求去学习,逐渐变成了品学兼优的学生.

看着她的进步,
我们终于明白,
帮助别人时自己心里是多么的快乐.
哪怕一句安慰的话
语,都可能带给那些迷惘中的人一线转机.

如今,我已经毕业了,但只要想起我们师生之间的一些事,我的心里就感到无限温馨.



师生之间

安徽一考生

每当夜深人静的时候,
我总爱走出院子眺望那灿烂、
美丽的夜空.
每当夜空中繁星点点
的时候,
我总会望着那颗最引人注目的星,
因为它就像我的语文老师那美丽的眼睛,
一眨一
眨的,让人感到十分亲切.望着望着,我的思绪也随之飞回语文老师的身边.

我的学习成绩不好,
在课堂上也不能像其他学生那样踊跃地回答问题.
记得有一次,
老
师叫我问题,由于紧张,我答得乱七八糟,惹来同学们肆无忌惮的嘲笑.从那以后,我对老
师的提问,
总会有一种恐惧感.
渐渐地,
我便成了班上最不起眼的学生,当其他同学在课下
开心地在一块玩的时候,
我只能眼睁睁地看着,眼神里充满了羡慕.我好想和同学们玩,可
是我没有勇气.久而久之,我体会到了孤独的滋味,小小的我,便知道了什么叫“自卑”
.

没想到,
去年学校调来了一个年轻的女语文老师.
她那甜甜的笑脸、
柔柔的声音总是给
人一种无比亲切的感觉.

我清楚地记得她上第一节语文课时的情形,
她在黑板上写下了一道问题,
然后用她那带
有期望的目光看着我们.
“这位同学

,请你作答一下好吗?”没想到,她会叫到我.我不知
所措地站了起来,
抬头后看到了她那亲切的目光.
不知哪来的勇气,
我准确无误地做了回答.
她当着全班同学的面表扬了我,说我是她见过的学生当中最聪明的一个,并亲自为我鼓掌.
接着,我便听到同学们一阵热烈的掌声.啊,老师,是您把我从自卑的边缘处拉了回来,并
给了我温暖,您知道吗?我那节课听得特别入神,从此以后,我对学习和生活充满了信心.

老师,
您也许不知道,那次是我第一次被人这样表扬.也就是因为您小小的肯定,
打开
了我孤独内心的锁,
让我能够去面对一个充满爱的新世界.从此,
我像变了个人似的,
课堂
上总是有我积极的发言,
操场上有我矫健的身姿.
在老师的引导下,我的成绩直线上升,成
了班级里的佼佼者.

时间过得真快,
转眼间我已初中毕业了.
临别之际,想起我们师生之间的故事,让我感
到那样的温馨.







师生之间

安徽一考生

新学期开始了,
听说我们班的语文老师换了,
新老师是个女的.
我们班上几个有名的
“小
淘气”合计了一通,决定考一考这位新老师的“能耐”
,由我来具体执行.

第一堂语文课的上课铃刚响过,
一位身材细长、
穿着朴素的中年女老师推开虚掩的教室
门.突然,从门的横框上掉下一块儿沾满粉笔灰的黑板擦来,不偏不倚地落在她的头上.

虽然黑板擦的分量并不重,但是粉笔灰像天女散花那样,一下子把她的满头乌发“染”
成了灰白色.我的“杰作”顿时轰动了整个课堂,有的同学甚至还吹起了“口哨”
.有些平
时比较文静的女同学也惊叫起来了,
还有的在掩口暗笑.
当然,
也有些同学将愤怒的目光投
向我们这一伙人.我为“杰作”的成功几乎高兴得跳了起来.

可是,
万万没有想到,这位新老师对此却是出奇的平静.
只见她弯腰拾起黑板擦,
把它
端端正正地放在讲桌上,
然后轻轻地掸了掸头发上的粉笔灰,
认认真真地走上讲台,
立在中
央严肃地说了声：
“上课!
”等大家起立行过礼,她接着说：
“同学们,从今天起,我将和大
家一起学习语文,共同努力完成‘学好祖国语言文字’的任务„„”

我简直不知怎么才好,
心里像挂着十五只吊桶,
七上八下的.
老师在讲什么我一句也没
听进去,
只偶尔听到同学们一阵阵甜蜜的笑声.
我想得很多很多：
内疚,
后悔；
认错,
道歉；
改过,自新„„四十五分钟就这样在忐忑不安和胡思乱想中过去了.

下课后,我立刻招来同伙们商量对策.可是他们一致认为这位新老师有水平、有修养,
不能再鲁莽了.有个同学还劝我去向新老师认错悔过.可是我哪有这个勇气啊!
“唉!既有
今日,何必当初!
”

我们班语文课的确变了样,
原来大家最不爱上的课现在变成最受大家欢迎的课了.
只有
我,每次上语文课都会想起第一堂课上的“恶作剧”
.可是,新老师压根儿没提起这件事.
她越不提,我越不安,越感到惭愧,越忘不了我欠她的这笔债.有时我又想：恐怕新老师早
已了解那次恶作剧是我送她的“见面礼”
,她决不会轻易地饶恕我的,只是在捕捉“整”我
的时机.有朝一日,新账、老账会一齐算的!可是,从上课、课外辅导、作业批改等方面,
都看不出她对我有一丝一毫的“成见”
.于是我又想：老师总是宽宏大量的,大人不记小人
过嘛!有几次,我几乎下了决心,已经走进她的寝室门口,想进去向她悔过,但总因鼓不起
更大的勇气而退了回来.

又一个新学期开始了.
开学的第一天,
我充满信心地拿了在假期里整整花了一个星期写
好的检讨书来学校上课.
不料,
我们语文老师又换了,
因为之前那位新老师已调到另一所学
校任教去了.对我来说,这消息正如晴天霹雳,太出人意料了.早知道这样,我可该在上学
期就还清这笔“债”呀!

老师啊,老师,
请你在遥远的地方,
倾听我化内疚为力量而决心奋发向上的誓言!
但愿
您能听到我这个淘气的顽童在您的身教下所取得的成绩的汇报!