初一语文复习提纲

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初一语文复习提纲
1、|第一到四单元的古诗、古文、早读材料
2、课外古诗1----6首 第232页到237页
3、名著《童年》：背名著两张纸的划线部分、看懂情节梗概
注意：考试时间100分钟,分值100分,附加题10分
4、作文：半命题作文
复习方法指导
每次单元测验前的复习方法如下
背熟每课书后面的“读一读,写一写”,要听写过关
背早读材料本单元的字词,记住：词语的解释不用背,理解词语意思,能根据解释说出词语即可.
背早读材料时,要用笔在自己不熟悉的字词下划线,或者筛选出自己不熟悉的字词,用一个本子抄好.这种学习方法叫做筛选法.

3每单元的古诗和文言文是重点中的重点.
古诗要背得很熟,要听写过关,尤其注意难写的字,也要用笔在自己不熟悉的字词下划线.
文言文复习
背熟全文
把文章下面的注释背熟（注释中,对人名、地名、官名等的解释不用背）
知道并理解文章的主题
4）理解并会分析文中的人物形象.
5）本单元其它的现代文,基本可以不复习,除了文学常识外,所谓文学常识就是文章的作者等知识.并不需要把所有的作者都背,背名家名篇即可.
七年级下册语文文学常识小结（只需要背划线的句子）
1.《从百草园到三味书屋》作者鲁迅,本文选自《朝花夕拾》.《社戏》也是他的作品.
2. 《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》,作者是林海音.
3、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤,受嘲笑,受打击,但他并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,终于变成了一只美丽、高贵的天鹅.作者是   （国家）的      ,请你再写出他的两部作品《            》、《            》
3.《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金.
4.《观舞记》的作者是冰心.
5.《最后一课》是法国作家都德写.
14、《福楼拜家的星期天》的作者是  国作家  ,代表作有       等.
9.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这是司马光主持编的一部编年体通史.
10.《伤仲永》作者王安石,北宋
11.《口技》,作者林嗣环,清代人.
1、[山中杂诗]
山（ ）见来烟,竹中（ ）落日. 鸟向（ ）上飞,云从（ ）里出.
2、竹里馆] 
独坐（ ）（ ）里,弹琴复长（ ）, 深林人不知,明月来相（ ）
3、峨眉山月歌] 
（ ）眉山月半（ ）秋,影入平（ ）江水流,
夜发清（ ）向三峡,思君不见下（ ）州.
4、[春夜洛城闻笛] 
谁家玉（ ）暗飞声,散入春风满（ ）城.此夜曲中闻折（ ）,何人不起故园情.
5、[逢入京使]
故园东望路（ ）（ ）,双（ ）龙钟泪不干.
马上相（ ）无纸笔, （ ）君传语报平安.
6[滁州西涧]  
独怜（ ）草（ ）边生,上有黄（ ）深树鸣.
春（ ）带雨晚来急,野（ ）无人舟自（ ）.
文言文期中复习资料大全 第5课 《伤仲永》
金溪民方仲永,世隶（ ）耕.仲永生（ ）五年,未尝（ ）识（ ）书具（ ）,忽啼（ ）求之.父异（ ）焉,借旁近（ ）与之,即书（ ）诗四句,并自（ ）为其名.其诗以养（ ）父母、收族（ ）为意（ ）,传一乡秀才观（ ）之.自是指物作诗立就（ ）,其文理（ ）皆（ ）有可观者.邑人（ ）奇（ ）之,稍稍（ ）宾客（ ）其父,或（ ）以钱币丐（ ）之.父利（ ）其然也,日扳（ ）仲永环谒（ ）于邑人,不使（ ）学.
余（ ）闻（ ）之也久.明道中,从（ ）先人（ ）还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称（ ）前时之闻（ ）.又七年,还（ ）自（ ）扬州,复（ ）到舅家问焉.曰：“混然（ ）众人矣.”
王子曰：仲永之通（ ）悟（ ）,受之天（ ）也.其受之天也,贤（ ）于材人远矣.卒（ ）之为众人（ ）,则其受于人（ ）者不至（ ）也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人；今夫不受之天,固（ ）众人,又不受之入,得为众人而已（ ）耶?
1、主题：说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要.
2、、翻译句子
（1）邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.
译： 同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗.
 （2）父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
 译：他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习.
（3）其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也. 
译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的.他的天资比一般有才能的人高得多.他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育.
（4）泯然众人矣.
 译：他才能完全消失,和普通人一样了. 
（5）余闻之也久. 译： 我听说这件事很久了.
（6）令作诗,不能称前时之闻.
译： 让（他）作诗,（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称.
2、课文理解
1） “受于天”指什么?“受于人”又指什么? 
答：“受于天”指人的先天条件好,即有天赋；“受于人”又指人后天学习和受到的教育.
第10课 《木兰诗》
一、在括号里默写缺漏的字
唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机（ ）声,（ ）闻女叹息.
问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军（ ）,可汗大点兵.军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,（ ）为市（ ）马,从此（ ）爷征.
  东市买（ ）马,西市买（ ）（ ）,南市买（ ）头,北市买长（ ）.旦（ ）爷娘去,（ ）宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣（ ）（ ）.旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡（ ）(j)鸣（ ）（ ）.
万里（ ）（ ）机,关山度若飞.（ ）气传金（ ）,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.

爷娘闻女来,出（ ）相扶（ ）；阿（ ）闻妹来,当户理红（ ）；小弟闻（ ）来,磨刀（ ）（ ）向猪羊.开我东（ ）门,坐我西阁床,脱我战时（ ）,（ ）我旧时（ ）,当窗理云（ ）,对镜（ ）花黄.出门看（ ）伴,（ ）伴皆（ ）忙：同行十二年,不知木兰是女郎.
  （ ）兔脚（ ）（ ）,雌（ ）兔眼迷离；双兔（ ） 地走,安能辨（ ）我是（ ）（ ）?
1、成语 扑朔迷离：形容事情错综复杂,难以辨别清楚.
《孙权劝学》 1、、对黑体字解释：
初（    ）,权谓（   ）吕蒙曰：“!”蒙辞（    ）以军中多务.权曰：“孤（         ）岂（   ）欲卿（               ）治经为博士（           ）邪（          ）!但（    ）当涉猎（        ）,见往事（             ）耳（           ）.卿（   ）言多务,孰若（                 ）孤（   ）?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃（   ）始就学.及（      ）鲁肃过（    ）寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略（   ）,非复（         ）吴下阿蒙!”蒙曰：“士（       ）别三日,即更（    ）刮目相待（              ）,大兄（    ）何见事（         ）之晚乎!”肃遂（     ）拜蒙母,结友而别.
   2、文中共出现了3个人物他们分别有什么性格特征：
孙权________________________________________________
吕蒙________________________________________________
鲁肃________________________________________________
  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、本文的哲理（或主题）是__________________________________
4、(1)成语：吴下阿蒙 意思是：指没有学问的人.
(2)成语：士别三日,刮目相待 （士别三日）
意思是：不能以老观点来评判人或事物,必须要有发展的战略眼光.
二、翻译句子
（1）卿今当涂掌事,不可不学!      译：你现在执政掌权,不能不学习.
（2）孤常读书,自以为大有所益.   译：我经常读书,自己认为(这样)大有好处.  
（3）卿今者才略,非复吴下阿蒙!    译：你今天的才干和谋略,不再是吴县吕蒙了!   
（4）士别三日,即更刮目相待.     译：土分别多日,就要重新换个眼光看待(他).  
（5）孤岂欲卿治经为博士邪         译：我难道想要你研究经书当博士吗?
（6）但当涉猎,见往事耳           译：只是应当浏览群书,了解历史罢了.
（7）大兄何见事之晚乎              译：长兄怎么知道这件事这么晚啊!
（8）蒙辞以军中多务                译：吕蒙总是以军中事多来推辞.
《口技》
京中有善口技者.会（ ）宾客大宴,于厅事（ ）之东北角,施（ ）八尺屏障（ ）,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺（ ）而已.众宾团（ ）坐.少顷（ ）,但（ ）闻屏障中抚尺一下,满坐（ ）寂然,无敢哗者.
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语（ ）.既而（ ）儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚（ ）儿乳（ ）,儿含乳（ ）啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮（ ）不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱（ ）大儿声,一时（ ）齐发,众妙毕（ ）备.满坐宾客无不伸颈,侧目（ ）,微笑,默叹（ ）,以为妙绝.
未几（ ）,夫齁（ ）声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧（ ）,妇梦中咳嗽.宾客意少（ ）（ ）舒,稍稍（ ）正坐.
忽一人大呼：“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而（ ）百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间（ ）力拉（ ）崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳（ ）屋许许（ ）声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端（ ）；人有百口,口有百舌,不能名（ ） ）其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股（ 大腿 ）战战（打颤 ）,几欲先走.
忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.
一、重点语句翻译
1、  满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝 
翻译：全场的宾客,有一个不伸长脖子,斜眼旁视,微露笑容,默默赞叹,认为好极了.
 2、 宾客意少舒,稍稍正坐   翻译：客人们心情稍微放松了些,渐渐坐端正了
 3、 于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
 翻译：在这时候,客人们没有一个不惊慌失色,离开座位,捋起袖子,露出手臂,两条腿哆嗦发抖,几乎想要抢先逃跑了.
4、  一时齐发,众妙毕备  翻译：时候一齐发出,各种声音都摹仿得极像
 5 凡所应有,无所不有   翻译：凡是（在这种情况下）应该有的声音,没有一样没有
  
二、课文内容理解
1、课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,请简析其作用.
*两次交代极简单的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,1）、结构上首尾呼应
2）、道具的简单,反衬其口技技艺的高超,突出技艺在“口”,点明题意.
2、口技艺人表演了哪些场景： 、 、
哪个是表演高潮：
3、、由一个字统摄了全文：　
4、文章对口技艺人采用正面描写和侧面描写相结合的办法,划出文中侧面描写的句子
这样写作起到了什么作用?
答案：侧面描写,从侧面表现表演者口技的不凡,烘托表演者的高超技艺,增强了文章的感染力.
七年级下册语文综合性学习总复习
（以下内容只需要背划线的句子,其它不需要背诵,理解即可）
第二单元  黄河,母亲河
1．关于黄河的著名诗句
（1）君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回.（李白《将进酒》）
（3）黄河远上白云间,一片孤城万仞山.（王之涣《凉州词》）
（4）白日依山尽,黄河入海流.（王之涣《登鹳雀楼》）
（5）大漠孤烟直,长河落日圆.（王维《使至塞上》）
2.与黄河有关的俗语、谚语 1）不到黄河心不死
2）跳到黄河洗不清 〖解释〗比喻无法摆脱嫌疑.
4．与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物 （1）大禹治水
5．了解黄河忧患,关注黄河,保护黄河.
（1）黄河的现状：水土流失、泥沙淤积
（2）治理措施：节约用水、加强黄河流域生态环境保护河建设、植树种草…
第三单元   我也追“星”-----不需要背诵-
1.请给同学们推荐一本你读过的名人传记,并说说你的推荐理由.
《贝多芬传》.因为贝多芬一生坎坷,如：家境贫寒, 母亲早逝,双耳失聪,爱情失意,但他不向命运屈服,在音乐方面做出了巨大贡献.让我非常佩服.
2.现实生活中有不少青少年盲目追“星”,你对此事有什么看法?
“追星”不是不可以,但不能盲目.我们要追那些在事业、做人、社会责任感等方面有可贵之处的“星”,而不能什么“星”也“追”.要学习他们的可贵精神,而不能学习他们的缺点.
第四单元 戏曲大舞台 --- 不需要背诵
2、行当：戏曲的角色分为生、旦、净、丑四大行当.
“生”是男性角色的统称 “旦”是女性角色的统称
“净”,俗称“花脸”,大多扮演性格、品质、相貌特异的男性人物,化妆用脸谱
“丑”,扮演喜剧角色,鼻梁上抹一小块白粉,俗称“小花脸”.
3．特点：“虚拟——没有实物的表演”.
5、说出几个戏曲中的专用名词.例：唱腔、龙套、脸谱……
6、几个主要的戏曲剧种及精彩唱段
（1）京剧（《玉堂春》）——中国国粹,被称为“东方歌剧”
（2）黄梅戏（《天仙配》）
8、脸谱： （1）红脸含褒义,代表忠勇 2）黑脸为中性,代表猛智

七年级语文期末复习提纲下册

基本上古文，字词，古诗弄懂就可以了