下列对文章理解有误的一项是( C ),为什么是错误的?A.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,有多方面原因:从方仲永个人情况来看,原因是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 14:21:27

下列对文章理解有误的一项是( C ),为什么是错误的?A.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,有多方面原因:从方仲永个人情况来看,原因是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目
下列对文章理解有误的一项是( C ),为什么是错误的?
A.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,有多方面原因:从方仲永个人情况来看,原因是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目光短浅而“不使学”.从道理上说,是因为“其受于人者不至”,即没有受到后天正常的教育.
B.作者详写方仲永才能初露时的情形是为后文议论铺设基础.
C.文章既有对天才神童方仲永的蜕变表示惋惜之情,又有对神童被目光短浅的父亲埋没的愤慨之情.
D.作者写作本文的用意,在于借方仲永由天才变成平庸之才的故事,告诫读者后天教育对成才的重
为什么C错误,文章不仅是这个意思吗?
还有一句话也是错误的,"文章的叙述以见闻录的方式,用闻,见,问三个片段,按照时间的顺序结为一体,详写第一个片段,铺陈仲永才能初显的情景,明确的指出方仲永的前途无量"就这句,错在哪里了?

下列对文章理解有误的一项是( C ),为什么是错误的?A.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,有多方面原因:从方仲永个人情况来看,原因是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目
首先 方仲永没有被他父亲埋没
如果他父亲是埋没了他的才能,不懂得欣赏他的才能的话 他就不会拉着他到处走 去炫耀
其次作者写这篇文章的主旨并不是C
D才是这篇文章的主旨 你先搞清楚主旨 然后再选

下列对观沧海理解有误的一项是() 下列对文章理解有误的一项是( C ),为什么是错误的?A.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,有多方面原因:从方仲永个人情况来看,原因是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目 8.下列对文章的理解,不正确的一项是 行道树 --下列对课文内容理解有误的一项是( )下列对课文内容理解有误的一项是( )A、《行道树》末句说:“我们是一列忧愁而又快乐的树.”行道树忧愁的是自己“立在城市的飞尘里”,“一身 下列文学常识表述有误的一项是( ). 下列文学常识有误的一项是 下列各项关于《黄河颂》内容的理解有误的一项是( ) A、《黄河颂》在体裁上是一首颂下列各项关于《黄河颂》内容的理解有误的一项是( )A、《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“ 浮冰上的搏斗 下面对本文理解有误的一项是 语文这里面哪里错了,怎么改?5、下列对课文内容理解有误的一项是( ) A、《日出》(节选)中的戏剧冲突是围绕着小职员黄省三和银行襄理李石清展开的,文章表达了控诉“损不足以奉有余 下列对课文《爸爸的花儿落了》的内容理解有误的一项是:()〔要有理由〕A 本文节选自林海音的小说,〈城南旧事>的最后一部分.B 文章采用倒叙手法,时而写眼前的事,时而又回忆往事,使文 下列语句中成语使用有误的一项() 求30个,悬赏30分.注意是有误的一项,有误! 下列是对本文内容和写法的理解分析.请选出说法有误的一项.(3分) ( ) ①“山川之美,古来共谈.” 文章以感慨发端,总领全文.以“美”字点明全文中心.作者正是将谢徵当作能够谈山论水 对下列古诗理解不正确的一项是( ) 下列关于文学常识的说法有误的一项是. 下列加点词语解释有误的一项是 紫薇花 杜牧 下列理解有误的一项是() a诗中的紫薇花清新俏丽.b紫薇花开得盛,但代替不了春天.再补充两个选项,c诗歌写的对象是紫薇花,它在春天傲然挺立.d诗人咏物抒情、借花喻人,传达 1.下列各句中加点词语运用有误的是( )(注:* *中的词语为加点字) 2.下列说法有错的一项是( )1.下列各句中加点词语运用有误的是( )  A.由于连降暴雨,洪水*来势汹汹*.  B.对王 对下列划线的语气词解释有误的一项是( )A.禽兽之变诈几何哉?(反问语气)B.止增笑耳.(感叹语气)C.意将隧入以攻其后也.(疑问语气)D.狼亦黠矣.(感叹语气)