一定要浙教版的哦.浙教版八年级下语文第六单元测试卷

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一定要浙教版的哦.浙教版八年级下语文第六单元测试卷
1. 默写(54分)
(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的一联是 , .
(2)《马说》中,表现出千里马悲惨遭遇的句子是 , , .
(3)《过零丁洋》中运用比喻的一联是 , .巧用地名的一联是 , .千古名句是 , .
(4)《与朱元思书》中写水的句子是 , . , . , .
(5)《五柳先生》中,表现先生性格率真的句子是 , .
, .表现先生安贫乐道的句子是 ,
； , , .
(6)当余之从师也, .穷冬烈风,大雪深数尺 .至舍, , , , .
（7）余立侍左右, , ； , ,
, . , .
（8） , , ,执策而临之,曰：“天下无马!”
（9）《过零丁洋》中,写出自己和国家两件大事的诗句是 , .
（10）《水调歌头》中,表现作者豁达心胸的句子是 , , .
（11）望西都, . , .
（12）《赤壁》中,表现历史有偶然性的诗句是 , .
2、解释下列句中加点的词.（23分）
从流飘荡（ ） 鸢飞戾天者（ ）
互相轩邈（ ） 蝉则千转不穷（ ）
不知何许人也（ ） 造饮辄尽（ ）
期在必醉（ ） 久而乃和（ ）
曾不吝情去留（ ） 俟其欣悦（ ）
一食或尽粟一石（ ） 食马者（ ）
策之不以其道（ ） 执策而临之（ ）
腰白玉之环（ ） 又患无硕师名人与游（ ）
才美不外见（ ） 无从致书以观（ ）
走送之（ ） 益慕圣贤之道（ ）
既加冠（ ） 不汲汲于富贵（ ）
3、翻译下列句子.（12分）
（1）好读书,不求甚解；每有会意,便欣然忘食.
（2）又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.
（3）其言兹若人之俦乎?
（4）且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
（5）其真无马邪?其真不知马也
（6）寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.
4、简答题（8分）
（1）五柳先生是谁?他最突出的性格是什么?说说你是否喜欢五柳先生,理由是什么?
（2）说说作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了什么思想感情?
（3）宋濂在《送东阳马生序》中写了自己的学习态度和从师尊师的方式,请用自己的语言概括,并分别评价一下.
（4）默写刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句,并说说你的理解.

附加题（5分）
阅读下面文字,回答文后问题.
读《孟尝君传》
王安石〔宋〕
世皆称孟尝君能得士,士以故归之.而卒赖其力脱于虎豹之秦.嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜足以南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?鸡鸣狗盗出其门,此士之所以不至也.
1、解释成语“鸡鸣狗盗”的含义.
2、翻译“擅齐之强,得一士焉,宜足以南面而制秦”.
3、“士以故归之”与“此士之所以不至也”两句话中“士”的含义有什么不同?
4、作者为什么认为孟尝君不足以言得士?
5、对于孟尝君能否得士,你是如何看的?谈谈理由.
【试题答案】
1. 默写(57分)
(1)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人.
(2)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.
（3）山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.
人生自古谁无死,留取丹心照汗青.
(4)水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.
(5)造饮辄尽,期在必醉.既醉而退,曾不吝情去留.环堵萧然,不蔽风日；短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也.
(6)负箧曳屣行深山巨谷中.足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.
（7）援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.
（8）策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,
（9）辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.
（10）人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.
（11）意踌躇,伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土.
（12）东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.
2、解释下列句中加点的词.（23分）
从流飘荡（顺、随） 鸢飞戾天者（ 至 ）
互相轩邈（ 高） 蝉则千转不穷（ 通“啭”,鸟叫 ）
不知何许人也（ 处所 ） 造饮辄尽（ 往,到.就 ）
期在必醉（期望 ） 久而乃和（才 ）
曾不吝情去留（ 舍不得 ） 俟其欣悦（ 等待 ）
一食或尽粟一石（ 有时 ） 食马者（ 通“饲”,喂 ）
策之不以其道（马鞭子,这里是用鞭子打的意思） 执策而临之（ 马鞭子）
腰白玉之环（ 腰佩 ） 又患无硕师名人与游（ 担心 ）
才美不外见（ 通“现”,表现 ） 无从致书以观（得到 ）
走送之（ 跑 ） 益慕圣贤之道（更加 ）
既加冠（已经 ） 不汲汲于富贵（ 心情急切的样子 ）
3、翻译下列句子.（12分）
（1）喜欢读书,只要求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究.每当对书中的内容有所领会,就高兴的忘记了吃饭.
（2）又担心没有有学问的老师和名人与他们交往,曾经跑到百里以外,拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教.
（3）这话大概说的就是五柳先生一类的人吧?
（4）想要与普通的马相同尚且办不到,怎么能够要求他能够日行千里呢?
（5）难道真的没有千里马吗?其实是真的不认识千里马啊!
（6）住在旅店里,主人每天给我们吃两次饭,没有新鲜肥美滋味的享受.
4、简答题（8分）
（1）陶渊明. 闲静少言,不慕荣利.好读书,性嗜酒,常著文章自娱.
示例：喜欢.因为他是一个率真放达、自得其乐、淡泊名利的人.不喜欢,虽然他对当时混乱、丑恶的现实有清醒的认识,但他却选择了逃避,成为一位借酒消愁,安于现状的隐士.
（2）作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了自己怀才不遇的情感,以及对封建统治者不能识别人才,摧残、埋没人才的强烈的愤慨.
（3）学习态度：爱好学习,喜欢学习,勤奋努力.
从师尊师的方式：毕恭毕敬,不敢出言.
评价略
（4）沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.这句写出了刘禹锡对自己身世的感慨和坚定的信念、乐观的精神.借用自然的景观暗示社会的发展,蕴涵着深刻的道理：个人的沉沦算不了什么,社会总要发展,未来肯定会比现在要好.

附加题（5分）
世皆称孟尝君能得士,士以故归之.而卒赖其力脱于虎豹之秦.嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜足以南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?鸡鸣狗盗出其门,此士之所以不至也.
1、比喻微不足道的技能.
2、凭借齐国的强大,只要得到一个真正有才能的人,就足以制服南面的秦.
3、鸡鸣狗盗之徒；真正有才能的人.
4、因为他所收纳的不是真正有才能的人.
5、略.

马说》中，表现出千里马悲惨遭遇的句子是 ， ， 。
(3)《过零丁洋》中运用比喻的一联是 ， 。巧用地名的一联是 ， 。千古名句是 ， 。
(4)《与朱元思书》中写水的句子是 ， 。 ， 。 ， 。
(5)《五柳先生》中，表现先生性格率真的句子是 ， 。
， 。表现先生安贫乐道的句子是 ，
； ， ， 。
(6)当余之从师也， 。穷冬烈风...

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马说》中，表现出千里马悲惨遭遇的句子是 ， ， 。
(3)《过零丁洋》中运用比喻的一联是 ， 。巧用地名的一联是 ， 。千古名句是 ， 。
(4)《与朱元思书》中写水的句子是 ， 。 ， 。 ， 。
(5)《五柳先生》中，表现先生性格率真的句子是 ， 。
， 。表现先生安贫乐道的句子是 ，
； ， ， 。
(6)当余之从师也， 。穷冬烈风，大雪深数尺 。至舍， ， ， ， 。
（7）余立侍左右， ， ； ， ，
， 。 ， 。

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