初一下册各科的复习提纲!人教版初一下册英语人教版初一下册思想品德北师大版生物北师大版历史

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初一下册各科的复习提纲!
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北师大版生物
北师大版历史

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人教版初一下册地理
1．亚洲主要位于 东 半球、 北 半球
2．亚洲面积4400万平方公里. 七大洲中最大. 是世界上跨纬度最广的一个大洲.是东西距离最长的一个洲.
3．亚洲按地理方位,可分为6个地区：东亚,东南亚,南亚,西亚,北亚,中亚.
4．亚洲北临北冰洋,东临太平洋,南临印度洋,西面乌拉尔山,乌拉尔河,大高加索山脉,土耳其海峡与欧洲相邻.；西南通过苏伊士运河与非洲相邻.东北以白令海峡与北美洲相隔.南面隔海与大洋洲相望
5．亚洲地形复杂多样,中部高原山地面积广大.平原分布在大陆四周.
6．最高峰珠穆朗玛峰8844米,最低海死海-400米.中部高耸四周地势较为低下.
7．亚洲气候特点: 复杂多样,季风气候显著,大陆性气候分布广.分布面积最大的气候是温带大陆性气候.
8．世界之最
世界最高的高原：青藏高原.号称世界屋脊.世界上最大的高原是巴西高原.
亚洲最大的平原是西西伯利亚平原.世界上最大的平原是亚马孙平原.
死海低于海平面400米,是世界陆地最低点.
喜马拉雅山脉是世界上最高大的山脉.珠穆朗玛峰是世界最高峰.
世界上最高大的山系是科迪勒拉山系.
世界上最大的半岛是阿拉伯半岛.马来群岛是世界上最大的群岛.
世界上最大的湖泊,最大的咸水湖是里海.世界上面积最大的淡水湖是苏必利尔湖.
世界最深,蓄水量最大的淡水湖是贝加尔湖.
尼罗河是世界上最长的河流.亚马孙河是世界上流量最大的河流.
俄罗斯是世界上面积最大的国家.
9．亚洲人口最多,自然增长率第二.
10．日本领土由北海道,本州,四国,九州四个大岛和附近的小岛和海域组成.
11．日本多火山地震的原因是：位于太平洋板块和亚欧板块交界处.日本的象征富士山是活火山.
12．日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带.其原因是：日本地域狭小资源短缺,沿海多优良海港,工业分布在东部沿海便于进口原料和燃料,出口商品.发展对外贸易.
13．日本的主要工业区有：京滨工业区,名古屋工业区,阪神工业区,濑户内海工业区,北九州工业区.
14．东南亚地理位置重要,地处亚洲与大洋洲,太平洋和印度洋之间的十字路口.马六甲海峡是重要的海上通道.沟通了太平洋和印度洋.
15．泰国是世界上最大的橡胶生产国.菲律宾是世界上最大的蕉麻生产国和椰子出口国.印度尼西亚是世界上最大的椰子出口国.马来西亚是世界上最大的棕油生产国.
16．东南亚主要旅游景点
缅甸仰光的大金塔
印尼婆罗浮屠
柬埔寨吴哥窟
越南下龙湾
泰国曼谷水市
17．东南亚居民绝大部分是黄种人.是华人和华侨的集中地区.
18．东南亚热带季风气候：终年高温,旱雨季分明.夏季风不稳定,容易发生水旱灾害.
19．俄罗斯跨亚欧两洲,界山是乌拉尔山.
20 俄罗斯以叶尼塞河为界,以西为平原,以东为高原、山地
21．俄罗斯工业主要分布特点是接近内陆原料产地,原因是俄罗斯矿产资源丰富（与日本比）
22．四大工业区,其中最发达的工业区是以莫斯科为中心的工业区
23 中东是世界上石油储量、产量、出口量最多的地区
24．圣城耶路撒冷是基督教、犹太教、伊斯兰教的圣城.中东主要是白色人种.
25． 欧洲西部畜牧业发达,原因是：
A 位置:地处中纬度大陆西岸
B 气候:温带海洋性气候
C 地形:以平原为主
因此特别利于多汁牧草的生长
26 欧洲西部工业特点:制造业为主,从事制造业的人口比重高
27 欧盟有25个成员国,大多是经济发达国家,统一货币是欧元.
28. 欧洲西部旅游业发达,如地中海沿岸的阳光沙滩,挪威的峡湾,伦敦的塔桥,法国的艾菲尔铁塔,雅典的巴特农神庙
29. 撒哈拉以南非洲是黑色人种的故乡,百分之90为黑色人种.
30 撒哈拉以南非洲经济特点:单一商品经济(出口初级产品,进口工业制成品)
31. 撒哈拉以南非洲急需解决的问题是：人口、粮食、环境问题.
32．澳大利亚世界活化石博物馆：代表动物：袋鼠、树袋熊、鸭嘴兽.
33．澳大利亚是骑在羊背上的国家
34．澳大利亚是坐在矿车上的国家
35. 地形：东部为大分水岭,中部为大草原（中部有大自流水盆地）,西部为低矮的高原.
36. 美国地形：西部高山区（科迪勒拉山系是世界上最高大的山系,落基山脉）
东部低山区（阿巴拉契亚山脉）
中部平原区（中央大平原,密西西比河冲积平原, 大平原）
37.密西西比河注入墨西哥湾,为世界第四长河
38农业带如：五大湖沿岸的乳畜带.
41．美国是世界高新技术产业基地,如旧金山附近的硅谷是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心.（会填图
人教版初一下册思想品德
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊自信人人都需要的
自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果.
自尊：即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱.
一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重.
别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动.自尊与被人尊重都是快乐的.
真正有自尊心的人,必定是知耻的人.
知耻是自尊的重要表现.
虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理.（认识生活中的虚心的具体表现）
世界上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,惭愧知耻是最美丽的服装.
尊重他人是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价.
尊重他人是我的需要
尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要.
我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严.
要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人.
尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情.
彼此尊重才能赢得尊重
自尊的人最看重自己的人格.
生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等.
自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊.
尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格.
怎样尊重他人? ⑴首先,要善于欣赏、接纳他人；⑵其次,不做有损他人人格的事情.
尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应.
第二课 扬起自信的风帆
“我能行!”
每个成功者都相信“我能行”.
“我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行.
自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标.
自卑与自负都是自信的误区.⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试；⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是.（生活中注意区分这两种人）
自信是成功的基石
自负与自卑都是以我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功.
自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观,⑵好奇,⑶专注.
唱响自信之歌
有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信.
看到我们学习、生活中的进步（想一想）
发现自己的长处,是自信的基础.
实力,才是支撑信心最重要的杠杆.
我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,的自信才有坚如磐石的根基.
第三课 走向自立
自己的事自己干
自立,就是自己的事情自己干.
自立在生活中的表现 （举例）
人生需要自立：走进社会,经历风雨、见世面；法律要求我们自立.
走向自立我们需要培养哪些能力? 如展示：⑴推销自己的能力,⑵与人沟通、善解人意的能力 ,⑶远用法律维护自己权益的能力,⑷不断学习、充实自己的能力等等.
告别依赖 走向自立
依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷.⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是.
告别依赖,一个重要的表现是独立地生活.
自己的事自己负责的前提是要自主. （自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责.）
自立与自主的关系：自立的前提是自主,自主的表现是自立.
有了独立自主的愿望,即自立的意识后,又该怎样培养自己的自立能力呢? 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起.多实践多锻炼.正如“要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝；要学会游泳,就在水中反复练习.” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
请你谈：你如何“告别依赖,走向自立”? ⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖；⑵学会自主,它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼.
第四课 人生当自强
人生自强少年始
自强,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取.
自强精神表现在困难面前：⑴不低头,不丧气；⑵自尊自爱,不卑不亢；⑶勇于开拓,积极进取；⑷志存高远,执著追求；等等.
自强是,通向成功的阶梯.
自弃与自强是对立的.
自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取.
自弃的人最终将一事无成.
少年能自强
所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求.
自强的关键：战胜自我. 自强的捷径：扬长避短.
人最大的敌人：自己.
少年怎样才能自强? ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长,扬长避短.就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸.
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
挫折,就是所谓 “钉子”,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等.
挫折与人生相伴；挫折普遍存在,难以避免.
造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸,⑵各种人为因素,⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制.
面对挫折和困难,大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人,⑵意志不坚定或者容易满足的人,⑶意志坚强、有坚定信念的人. 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而锋利成功,实现生命的价值,享受真正的人生.
挫折面前也从容
挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理.⑵积极作用 磨炼意志,增长才干和智慧.（品味“艰难困苦,玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧.
挫折的有效方法? ⑴树立正确的人生目标.⑵正确认识挫折,采取恰当的解决方法.⑶激发探索创新的热情.⑷会自我疏导.
战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新,
自我疏导的方法：⑴合理宣泄法,⑵移情法,⑶目标升华法.
第六课 为坚强喝彩
让我们选择坚强
意志坚强的人有哪些表现? 意志坚强的人,⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识.⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动.⑶在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁.⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标.（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性.）
坚强意志的意义（作用）?⑴坚定正确的人生方向,需要坚强意志.⑵走出失败的阴影,需要坚强意志.⑶形成良好的学习习惯,需要坚强意志.⑷成就一番事业,需要坚强意志.
能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质.
钢铁是这样炼成的
坚强的意志是怎样炼成的? ⑴必须树立明确的目标.⑵要从细微之处做起,从小来做起. ⑶善于管理自己. ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己.你需要从哪些小事做起：想一想
品味：宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
走近法律
规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则.
有规矩、懂规矩、守规矩十分重要.
我们身边的规矩有很多.可分为三类：道德、纪律、法律.
法律的显著特征：⑴由国家制定或认可.⑵国家强制力保证实施,具有强制性.⑶对全体社会成员具有普遍约束力.
我们的生活离不开法律.
我国法律：作为人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为.
法律的作用： ⑴规范作用.（突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么.）⑵保护作用.
法不可违
我们维护自尊,培养自信,实现自立,力求自强,一个重要的条件就是要守规矩,尤其是不能违反法律.
违法行为,凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为.
违法行为,可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为.（违宪 行为）
行政违法行为、民事违法行为,又叫一般违法行为； 刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为.
刑法,以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律.
犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为.
犯罪具有三个基本特征：第一,具有严重社会危害性的行为.严重危害性,是犯罪的最本质特征.第二,一种触犯刑法的.刑事违法性,是犯罪的法律标志.第三,应当受到刑罚处罚的行为.刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果.
刑罚,又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法.
我国刑罚的种类分为：主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种.
10犯罪历来是国家法律打击的重点,犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚.
防患于未然
遵守法律,是践行道德的表现.
犯罪行为人的心理都是想获得某种满足.
要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪.
规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
想一想,我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施.
品味：“近朱者赤,近墨者黑”；“小洞不补,大洞吃苦”.“忽以恶小而为之,忽以善小而不为”.
第八课 法律护我成长
特殊的保护 特殊的爱
凡未满18周岁的公民都是未成年人.
专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》.
在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护.
家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利.
学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护.
学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面.
社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境.
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面.
司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施.
善用法律保护自己
我们维护权益的最有力的武器就是法律.
能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等.
维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段.
非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段.它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益
诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序.
诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障.
诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼.
刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动.
民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理案件的解决纠纷的活动.
行政诉讼：俗称“打官司”,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动.
10敢打官司.
11同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任.
12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的.我们与其斗争时,既要勇敢,又要机智.行之有效的好方法：设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,歹徒去向,及时拨打“110”报警电话.
人教版初一下册语文
语文呢复习文言文,古诗要求熟背,熟记注释
其次是课文的注释,一般在课本每科后都有提示要背的地方,要求要背的就背并掌握,不背的粗略看一下,理解基本意思.另外当然要具有一顶的语文知识.功底.
数学熟记定义(记清每一个字,往往出错就在马虎少记那个字,如两点间线段的"长度"就是这两点的距离,"长度"不能丢.课本上练习上的题目做完弄懂.
英语熟记单词以及每单元的课文(对写作有帮助)其次是语法.

初一下历史的 第一单元 繁荣与开放的社会
第1课 隋的统一与大运河
1、581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝，年号开皇。
2、589年，隋文帝杨坚统一中国。隋朝时，惠州地区成为州郡治所所在地。
3、隋文帝统治的措施：
隋文帝采取一系列措施改革前朝制度，加强中央集权，社会经济迅速发展。
4、贯通南北的大运河----隋大运河...

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初一下历史的 第一单元 繁荣与开放的社会
第1课 隋的统一与大运河
1、581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝，年号开皇。
2、589年，隋文帝杨坚统一中国。隋朝时，惠州地区成为州郡治所所在地。
3、隋文帝统治的措施：
隋文帝采取一系列措施改革前朝制度，加强中央集权，社会经济迅速发展。
4、贯通南北的大运河----隋大运河，是在已有天然水道和人工运河的基础上开凿的。
5、隋大运河全长两千多千米，是古代世界上最长的运河。
⑴、掌握隋大运河的一个中心，两端，四段，连接的五大水系
一个中心：洛阳 两端：北抵涿郡，南至余杭
由北向南分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河
连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系
⑵、隋炀帝开通大运河的根本目的是：巩固隋朝在全国的统治。
⑶、隋开凿大运河的历史作用是：促进南北的经济交流。
⑷、隋大运河成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。
6、大运河对生态环境方面会有哪些影响？
隋开凿大运河时，充分利用天然河道、湖泊；运河通航后，两岸大规模植树造林，这些措施都有效地保护了生态环境。
 
第2课 唐太宗与贞观之治
1、618年，李渊（唐高祖）建立唐朝，定都长安。
2、626年，李世民（唐太宗）继位，年号“贞观”。
3、被唐太宗比喻为“知得失”的一面镜子是：魏征。
4、唐太宗认为治理好国家的关键是：选贤用能。
5、贞观新政的主要内容：
⑴、在赋役制度方面，唐朝减少百姓服劳役天数，并规定可用交纳实物的方式代替服役，使人身束缚逐渐松驰。
⑵、唐朝沿袭和完善隋代的“三省六部制”。
⑶、唐朝在《隋律》的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。
6、“三省六部制”中的三省是指中书省、尚书省、门下省。尚书省下设有六部。六部分管具体政务。
7、《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备的法典。
8、唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。
第3课 气度恢弘的隆盛时代
1、使唐朝步入鼎盛的是中国历史上惟一的女皇武则天以及唐玄宗。
2、武则天是我国历史上惟一的女皇帝。国号为“周”。
3、武则天改《贞观氏族志》为《姓氏录》。
4、史称武则天有“贞观遗风”。“政启开元，治宏贞观”的是武则天。
5、唐玄宗统治前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世。”唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期。
6、唐朝时期，在农业生产方面，发明了曲辕犁和筒车。（筒车是一种可以解放人力的灌溉工具）
7、唐朝最盛时，疆域东至安东，西迄安西，北达蒙古高原，南抵南海。
8、以黄、绿、蓝等为基本颜色的彩陶制品叫唐三彩。
9、安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。
 
第4课 昂扬进取的社会风貌
1、  隋唐时期创立并逐步完善了科举制度。
2、  科举制是通过分科考试选拨官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。
3、  科举中常设的主要科目有明经和进士。人们普遍推重进士科。
4、  唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”
5、  茶成为一种生活必需品，饮茶风俗风靡全国是在唐代。（我国是茶的故乡）
6、  唐代，骑马出行变得普遍而富于情趣。
7、  盛唐时期，科举选官等一系列制度创新，为社会发展注入了生机勃发的活力。
8、  盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。
 
第5课 和同为一家
1、  隋唐之际北方少数民族中，漠南地区的东突劂势力最为强大。唐朝太军扫平东突劂后，在当地设立都督府。
2、  在唐朝开明政策的感召下，西北各部少数民族尊称唐太宗为“天可汗”。
3、  吐蕃是今天藏族的祖先。松赞干布统一蒙古高原，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。
4、  文成公主入藏，奠定了汉藏密切交往的基础。
5、  唐中宗时，金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。唐玄宗时，尺带珠丹上书唐朝，称与唐朝“和同为一家”。
6、  唐玄宗封皮罗阁为云南王，云南大理崇圣寺千寻塔与今西安的唐朝小雁塔相似。
 
第6课 开放与交流
1、日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，叫遣唐使。日本共派遣唐使13次。
2、与大诗人李白、王维是亲密朋友的日本留学生是阿倍仲麻吕。
3、唐玄宗时，对中日经济文化交流做出了杰出贡献的僧人是鉴真。至今，日本唐招提寺内还安放着他的坐像。
4、玄奘，又称三藏法师。贞观（唐太宗统治时期）初年，他从长安出发，途经我国新疆及中亚诸国，到天竺取经。后编成《大唐西域记》
5、玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等介绍到中国的人。
6、唐朝都城长安不仅是国内政治、经济、文化中心，也是当时国际性的大都市。是当时世界上最大的城市。东市与西市是长安城的两大商业区。
 
第7课 重大发明与科技创新
1、  唐朝初年，人们发明了雕版印刷术。成都、洛阳等地都是著名的印刷业中心。
2、  世界上现存最早的有明确时间记载的雕版印刷品是《金刚经》。
3、  唐初，人们在炼丹时发明了火药。唐初著名的孙思邈在他的《丹经》一书中，第一次把火药的配方记录下来。唐末，火药开始应用于军事。宋元时期，火药广泛应用于军事上。最初用火药制造的武器叫“火箭”。
4、  隋朝工匠李春设计的赵州桥，又名安济桥，是世界上保存完好，最古老的石拱桥，被誉为“世界建桥史上的一个奇迹”。赵州桥的设计开创了世界平拱桥的先河。
 
第8课 璀璨的文学艺术
1、  唐代影响最大、成就最高的诗人当推李白和杜甫。李白被称为“诗仙”。杜甫被称为“诗圣”，杜甫的诗被称为“诗史”。
2、  白居易称颂李白、杜甫“吟咏流千古，声名动四夷。”
3、  唐太宗创作的《秦王破阵乐》和唐玄宗创作的《霓裳羽衣舞》很有名。
4、  敦煌是古代丝绸之路上的重镇。敦煌莫高窟所藏艺术珍品（塑像与壁画）是中外文交流的瑰宝。
5、  敦煌壁画中的飞天图案，被赞誉为“天衣飞扬，满壁风动”，成为敦煌壁画的象征。
 
第二单元 多元文化碰撞交融与社会经济高度发展
第10课 辽、西夏与北宋并立
1、960年，赵匡胤（宋太祖）建立宋朝，定都汴京，史称北宋。
2、916年，契丹族首领阿保机（辽太祖）建立契丹政权（后改国号为辽），定都上京。
3、1005年，辽宋之间订立和议：北宋每年送给辽“岁币”。历史上称为“澶渊之盟”。
4、1038年，党项族首领元昊建立大夏国，定都兴定，史称西夏。
5、1044年，宋夏订立和约：夏对宋称臣，北宋送给西夏“岁币”。
6、北宋时，惠州名称正式出现。
第11课 宋金南北对峙
1、1115年，完颜阿骨打（金太祖）建立金政权，后定都会宁。
2、1127年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。史称“靖康之变”。
3、1127年，赵构（宋高宗）在南京称帝，后定都临安，史称南宋。
4、著名抗金英雄岳飞带领“岳家军”在郾城大败金兵，取得大捷。
5、  1141年，宋金订立和议：南宋对金称臣，南宋送给金“岁币”。
 
第12课 经济发展与重心南移
1、  魏晋南北朝以来，全国经济重心出现南移的趋势。两宋时期，全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域。
2、  “苏湖熟，天下足”的谚语，表明太湖流域已成为全国最重要的粮仓。
3、  宋代人从越南引进优良水稻品种—占城稻。
4、  宋代，煤（当时称石炭），开采量居世界第一。
5、  宋代铁产量大致相当于18世纪欧洲各国产量的总和。
6、  宋代陶瓷制造业发展到一个新阶段，中国因此被誉为“瓷之国”。
7、  北宋时期，四川地区出现的“交子”，是世界上最早的纸币。南宋时通行“会子”“关子”等纸币。
8、  宋朝在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”，并设有“蕃市”“蕃学”。
9、  宋朝时，在广州、杭州等地设置管理海外贸易的市舶机构。
10、南宋时，福建泉州成为全国第一大港。
 
第13课 丰富多彩的社会生活
1、  规定商人可以参加科举考试，可以做官是在宋代。在宋代，商人居于士农工之后。
2、  宋代社会生活是丰富多彩的。
3、  宋代民间最重视的三大节是：元旦、寒食、冬至。
4、  宋代城市中固定的娱乐场所叫瓦舍。
5、  南宋都城临安等大都市人口超过百万。
6、  宋代城市风行蹴鞠运动（类似今天的足球运动）。今天的足球运动起源于中国。
生物的
人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图：7下P5
300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人
1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图：7下P9
生殖过程：7下P10
分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19
食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24
维生素：7下P26
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32
消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49
肺泡和血液之间的气体交换：7下P50
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下P67
心脏解剖图：7下P68
心脏工作示意图：7下P69
血液循环模式图：7下P70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76
肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81
尿的形成图：7下P82
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下P89
视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93
听觉形成的过程：7下P94
神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下P98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。

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.....自己上课不好好上的孩子啊

啊，你也期中考试啊，好吧，我来帮帮你，希望可以帮上你：
七年级思想品德（下）复习提纲 （期中考试重要复习资料）
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3． ...

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啊，你也期中考试啊，好吧，我来帮帮你，希望可以帮上你：
七年级思想品德（下）复习提纲 （期中考试重要复习资料）
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6． 知耻是自尊的重要表现。
7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）
8． 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
9． 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
彼此尊重才能赢得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5． 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课 扬起自信的风帆
“我能行！”
1． 每个成功者都相信“我能行”。
2． “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3． 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
4． 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）
自信是成功的基石
1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
唱响自信之歌
唱响自信之歌
1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3． 发现自己的长处，是自信的基础。
4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。
第三课 走向自立
自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表现 （举例）
3． 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。
4． 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
告别依赖 走向自立
1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
2． 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
3． 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）
4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
5． 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
6． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强
人生自强少年始
1． 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2． 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3． 自强是，通向成功的阶梯。
4． 自弃与自强是对立的。
5． 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
6． 自弃的人最终将一事无成。
少年能自强
1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。
3． 人最大的敌人：自己。
4． 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

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