近代形而上学唯物主义的根本缺陷是A 机械性、形而上学性、不彻底性 B 机械性、形而上学性、朴素性 C 机械性、 庸俗性、形而上学性 D 形而上学性、不彻底性 、主观性

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 04:58:47

近代形而上学唯物主义的根本缺陷是A 机械性、形而上学性、不彻底性 B 机械性、形而上学性、朴素性 C 机械性、 庸俗性、形而上学性 D 形而上学性、不彻底性 、主观性
近代形而上学唯物主义的根本缺陷是
A 机械性、形而上学性、不彻底性 B 机械性、形而上学性、朴素性
C 机械性、 庸俗性、形而上学性 D 形而上学性、不彻底性 、主观性

近代形而上学唯物主义的根本缺陷是A 机械性、形而上学性、不彻底性 B 机械性、形而上学性、朴素性 C 机械性、 庸俗性、形而上学性 D 形而上学性、不彻底性 、主观性
毫无疑问 A 机械性、形而上学性、不彻底性
机械性:用力学的观点解释一切自然现象和人类生活现象,看不到不同自然现象之间,以及人类生活同自然现象之间运动规律的重要区别.
形而上学性(非历史观念):不能把自然现象理解为一个过程,把自然运动看作是周而复始的运动;没有把历史理解为普遍联系的运动过程,而把历史理解为单个事件的汇集.
不彻底性:旧唯物主义只是在自然领域坚持唯物主义思想,在社会领域中,他们仍然是以精神作为理论解释的逻辑出发点.

毫无疑问 A 机械性、形而上学性、不彻底性
机械性:用力学的观点解释一切自然现象和人类生活现象,看不到不同自然现象之间,以及人类生活同自然现象之间运动规律的重要区别。
形而上学性(非历史观念):不能把自然现象理解为一个过程,把自然运动看作是周而复始的运动;没有把历史理解为普遍联系的运动过程,而把历史理解为单个事件的汇集。
不彻底性:旧唯物主义只是...

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毫无疑问 A 机械性、形而上学性、不彻底性
机械性:用力学的观点解释一切自然现象和人类生活现象,看不到不同自然现象之间,以及人类生活同自然现象之间运动规律的重要区别。
形而上学性(非历史观念):不能把自然现象理解为一个过程,把自然运动看作是周而复始的运动;没有把历史理解为普遍联系的运动过程,而把历史理解为单个事件的汇集。
不彻底性:旧唯物主义只是在自然领域坚持唯物主义思想,在社会领域中,他们仍然是以精神作为理论解释的逻辑出发点。
通俗的讲,形而上学有两种意思。一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物(在马克思主义哲学中,这一含义的形而上学与辩证法相对立)。二是指研究单凭直觉(超经验)来判断事物的哲学。有时也指研究哲学的本体论。
形而上学唯物主义是用形而上学的观点(即孤立的、片面的、静止的观点)来看待物质世界;它承认世界的本质是物质的、但却认为物质世界是静止的、彼此孤立的。
总之,他就像是个混血儿,是形而上学和唯物主义的私生子。

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A 机械性、形而上学性、不彻底性
1否认了世界的物质性
2割裂了自然界和人类社会的物质统一性
3把物质的特殊形式与物资混同起来
4把自然科学的物质结构学说混同于哲学的物质范畴

a

A

近代形而上学唯物主义的根本缺陷是A 机械性、形而上学性、不彻底性 B 机械性、形而上学性、朴素性 C 机械性、 庸俗性、形而上学性 D 形而上学性、不彻底性 、主观性 近代形而上学唯物主义的缺陷的是什么? 解释一下近代形而上学唯物主义的机械性和形而上学性 为什么说近代形而上学唯物主义是历史观上的唯心主义 近代形而上学唯物主义的代表人物和主张是? 唯物主义的三个历史发展阶段是( )A 朴素辩证法、唯心主义辩证法和唯物主义辩证法 B 古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义 C 古代原子论、近代唯物主义 形而上学唯物主义的根本缺陷是()A、不了解事物的运动、变化和发展B、不了解世界的物质性C、不是把对象、现实当作实践去理解D、不了解世界的可知性 近代形而上学唯物主义的代表人物和著作 马克思主义哲学以前唯物主义的主要缺陷是?A 用机械力学的尺寸衡量物质的一切运动 B 具有形而上学性C 不承认存在决定意识 D 不承认社会存在决定社会意识 近代形而上学唯物主义代表人物, 近代形而上学唯物主为什么近代形而上学唯物主义具有 形而上学(2者有何区别),还有历史观上的唯心主义(都说明是唯物,为什么又含有唯心主义)是近代形而上学唯物主义具有形而上学和 运动是物质的根本属性,这是一种什么观点?A形而上学唯物主义观点B朴素唯物主义观点C庸俗唯物主义观点D辨证唯物主义观点 近代形而上学唯物主义的局限性近代形而上学唯物主义的表现有哪些? 旧唯物主义的根本缺陷是什么? 旧唯物主义认识论的根本缺陷 简要分析唯物主义的基本内容,并解释“近代形而上学唯物主义是半截子唯物主义”的原因? 哲学观点解释观点:近代形而上学唯物主义具有机械性,形而上性和唯心主义历史观的局限性 朴素唯物主义物质观与形而上学唯物主义物质观的缺陷.