A为四倍体YYYYRRRR B为单倍体CD 原生质体融合后 培养 所得植株是几倍体?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 14:50:44

A为四倍体YYYYRRRR B为单倍体CD 原生质体融合后 培养 所得植株是几倍体?
A为四倍体YYYYRRRR B为单倍体CD 原生质体融合后 培养 所得植株是几倍体?

A为四倍体YYYYRRRR B为单倍体CD 原生质体融合后 培养 所得植株是几倍体?
是五倍体,因为其体胞中会有五组染色体,A提供四组,B提供一组,但这五组染色体不是同源的,

四倍体

异源五倍体

得到的是五倍体,不过这是异源五倍体,可是不育的。

A为四倍体YYYYRRRR B为单倍体CD 原生质体融合后 培养 所得植株是几倍体? 某生物体细胞基因型为DDDdEEEe,则可断定该生物为A单倍体B三倍体C四倍体D单倍体或四倍体 生物染色体组题四倍体基因型为YYyyRRrr的植株,经花药离体培养的植株可育.为什么?单倍体不是高度不育吗? 四倍体YYYYRRRR和单倍体CD 原生质体融合后 培养 所得植株是几倍体? 为什么用四倍体YYyyRRrr的花药离体培养形成的植株一定是单倍体?不是二倍体吗? 小黑麦(精细胞有四个染色体组)的茎尖细胞、花药分别进行离体培养,发育成的植株分别是?A把被踢,单倍体B八倍体.四倍体C四倍体.二倍体D四倍体.单倍体A八倍体。单倍体 含有4个染色体组的配子直接发育成的个体是[ ]A.单倍体 B.二倍体 C.四倍体 D.无法确定为什么呢? 用花药培养出来的某单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,则产生花药的植株是A.单倍体B.二倍体C.四倍体D.八倍体 同源四倍体自交产生的后代可能为?A二倍体 B三倍体 C四倍体 D五倍体 E六倍体我想选C 可是精英教案给出的答案是ABDE就是没有C 寻求绝对有把握的回答! 判断生物体细胞几倍体时要不要考虑是否为单倍体比如考试中给你一个图,{AAaa{ 是否需要回答说单倍体或四倍体 判断生物体细胞几倍体时要不要考虑是否为单倍体比如考试中给你一个图,{AAaa{ 是否需要回答说单倍体或四倍体 四倍体物种形成的单倍体,其体细胞两个染色体组,我门课以称它为二倍体吗 有一植物正常为八倍体,花药离体培养后得单倍体能叫四倍体或多倍体吗? 1.配子进行离体育种后,然后用秋水仙素培养成的个体,为什么不直接叫二倍体,只能称为正常植株 2.YYyyRRrr是四倍体?为什么?四倍体就是有四个染色体组的意思,上面不是只有两组吗?一组为:Y 生物 水稻几倍体及染色体组问题下列叙述错误的是A.二倍体水稻有二个染色体组B.二倍体水稻花粉经离体培养.可得到单倍体水稻,稻穗,米粒变小C.二倍体水稻经秋水仙素处理可得四倍体水稻, 二倍体植物的花粉离体培养而成的植物是什么?A单倍体B二倍体C三倍体D四倍体.麻烦好心的大大给点详细的分析哈。比如离体培养是什么。真心不懂 四倍体水稻的花粉离体培养得到的单倍体植株中,所含染色体的组数是A.1组.B.2组.C.3组.D.4组(请给出解释,) 摩尔根培养红眼果蝇进行遗传实验,培养若干代后突然出现一只白眼果蝇,这只白眼果蝇最可能是A.单倍体B.二倍体C.三倍体D.四倍体