初三物质的新陈代谢小李同学做了如下实验:在甲、乙两.个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水,将芹菜的叶柄从基部沿中间切开,分别插入两个烧杯中,如图所示.一段时间后他发现

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 11:45:16

初三物质的新陈代谢小李同学做了如下实验:在甲、乙两.个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水,将芹菜的叶柄从基部沿中间切开,分别插入两个烧杯中,如图所示.一段时间后他发现
初三物质的新陈代谢
小李同学做了如下实验:在甲、乙两.个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水,将芹菜的叶柄从基部沿中间切开,分别插入两个烧杯中,如图所示.一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色,右侧的叶片显现出红色.请分析回答:
若在X处将叶柄横切,横切面上看到的现象是  ▲  (选填一项);
  A.左边蓝点多红点少,右边红点多蓝点少
  B.周围的一圈是蓝点,中间是红点
  C.蓝点和红点混合,均匀分布
  D.左边是蓝点,右边是红点
如图

初三物质的新陈代谢小李同学做了如下实验:在甲、乙两.个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水,将芹菜的叶柄从基部沿中间切开,分别插入两个烧杯中,如图所示.一段时间后他发现
选D,因为是植物蒸腾作用消耗水分,就吸收下面的作为补充,是靠自身导管导上去的!导管是直直上去的,所以才能向上运输水,同时题目是将植物竖直切开的,所以两边互相干扰不到!

c

选D
与左边部分连接的导管吸的蓝墨水,与右边部分连接的导管洗的是红墨水,SO左边是蓝点,右边是红点

初三物质的新陈代谢小李同学做了如下实验:在甲、乙两.个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水,将芹菜的叶柄从基部沿中间切开,分别插入两个烧杯中,如图所示.一段时间后他发现 小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时,用了两种不同的方法点燃铁丝,进行了如下的实验.请分析回答: (1小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时,用了两种不同的方法点燃铁丝,进行了如下 5.小明同学运用量筒和天平测定某种液体的密度,做了两次实验,得到了如下两组实验数据:液体的体积V(c5.小明同学运用量筒和天平测定某种液体的密度,做了两次实验,得到了如下两组实 初二物理题——小明同学做了如下一个实验.小明同学做了如下一个实验,从冰箱里取出一块冰砖,厚约6cm,然后把冰砖两端用小板凳支起来,再取一根长约50cm的细腊先,横搭在冰砖上,腊线两端各 白色固体中含有哪些物质实验室有一包白色物质,可能含有碳酸钠,硫酸钾,氯化钡,氯化钠中的 一种或几种,小明同学现做了如下实验:第一步:取少量白色固体家足量的水溶解,过滤得白色沉淀 为了研究电荷间的相互作用力与什么因素有关,小宇同学做了如下实验:把一个带正电的物体放在A处,然后用绝为了研究电荷间的相互作用力与什么因素有关,小宇同学做了如下实验:把一个 1,小红同学做了如下实验:①用黄铜片和铜片相互刻划,用锡和焊锡相互刻划比较;②将1、小红同学做了如下实验:①用黄铜片和铜片相互刻划,用锡和焊锡相互刻划比较;②将绿豆粒大小的金属 1,小红同学做了如下实验:①用黄铜片和铜片相互刻划,用锡和焊锡相互刻划比较;②将1、小红同学做了如下实验:①用黄铜片和铜片相互刻划,用锡和焊锡相互刻划比较;②将绿豆粒大小的金属 某同学对物质的溶解性发生了兴趣.他在家里拿化肥硫酸铵做试验,实验过程如下:取一个较大的玻璃杯,里面放1/3的水,然后小心地用药匙将硫酸铵加入到水中,结果发现硫酸铵溶解了,同时玻璃 为了研究物质的某种特性,老师和同学们一起做实验,记录数据如下:实验 次数 物质为了研究物质的某种特性,老师和同学们一起做实验,记录数据如下:实验 次数 物质名称 体积/cm3 质量/g 质 电流电阻问题南京市某中学初三年级课外兴趣小组的同学,按照图7所示的实物连接图做“测定小灯泡的电阻”的实验(小灯泡标有“2.5V”字样),在实验过程中得到如下表所示的一组U和I的数 :学完中和反应的知识后,同学们做了如下三个试验:H2SO4+NaOH HCL+Cu(OH)2 H2SO4+Ba(OH)2同学们将实验后的所有物质倒入同一烧杯中,后续实验及现象如下:将烧杯中的混合物过滤,得到无色溶液a和沉 某化学研究性学习小组的同学为探究过氧化钠与水反应的产物,做了如下实验/> 小红同学在做比较不同物质吸热能力的实验时,使用相同的电加热 某同学在研究物质燃烧实验时作了如下实验:把一条金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火某同学在研究物质燃烧实验时作了如下实验:把一条金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上,对这一实验 小刚同学用量筒和天平测定某种液体的密度,做了几次实验,得到如下几组数据:求1)液体的密度.2)容器的 某同学将一定浓度的Na2CO3溶液加入CuSO4溶液中,发现发生了沉淀,其对沉淀的成分进行如下探究.求第三小题怎么做,求实验其中各个步骤的原理.大师们, 36.(5分)甲、乙同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:实验结束,甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一36.(5分)甲、乙同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:实验结束,甲、乙同学