课文《为少年轻唱》中的《一树清辉》中对月光的描写有什么用? 请快点!谢谢!在线等!

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 21:49:16

课文《为少年轻唱》中的《一树清辉》中对月光的描写有什么用? 请快点!谢谢!在线等!
课文《为少年轻唱》中的《一树清辉》中对月光的描写有什么用? 请快点!谢谢!在线等!

课文《为少年轻唱》中的《一树清辉》中对月光的描写有什么用? 请快点!谢谢!在线等!
一、练习
1、积累下列词语,并选择其中五个写一段80字左右的话,要有中心.
尴尬 数落 莫名其妙 平和 深邃 毫不犹豫 震颤





2、两篇文章中都多处描写到孩子内心的感受,你觉得哪一处最让你得到共鸣?简述理由.
答:

3、请你说说“月光真清纯,清纯得如同我们的眼泪”、“月光真柔和,柔和得像我们的期盼”这两句话所蕴涵的意思.



4、第二篇文章的题目为“无名地带”,你是如何理解的?你能为这一地带命名吗?
答:

5、两篇文章的总题为“为少年轻唱”,其中“轻唱”可以理解为
的意思,表达了作者
.
6、读完两篇文章,请你也用简洁的语言叙述一件你成长经历中的类似故事.




答案
1、略
2、例如:家长会前的忐忑、渴望得到父母老师的认可、因为女孩并不聪明而排斥她、了解原委后的悔恨和内疚……(允许学生发表自己意见)
3、提示:表达了少年内心的渴望,以及他们如月色般清纯的心灵,他们对得不到承认和赞扬的伤感;同时也表现了他们内心的善良,以及期待得到家长和老师理解的愿望.
4、提示:可以理解为无以名状、无法用语言来描述的一种心理或情绪,是少年成长过程中内心隐秘的角落,也是少年真实内心世界的反映.
5、轻声地、柔和地低吟浅唱 回忆年少岁月、对少年真实而复杂内心世界的描摹,同时也表达了对少年成长岁月的一种纪念和回味.
6、略

你也是六年级的吧,我也是的,这是那片课文的课后练习。

课文《为少年轻唱》中的《一树清辉》中对月光的描写有什么用? 请快点!谢谢!在线等! 少年轻唱 读后感一树清辉 或无名地带 《为少年轻唱》2个阅读题文章的标题改为“为少年唱歌”好不好?为什么?一树清辉中的对月光的描写有什么做用?没有文章可以搜索一下! 《 为少年轻唱》 中“一树清辉”和“无名地带”,对两个小标题的感受、要感受 、 最好搭上主题思想、没一个小标题写的感受在80字左右、 《为少年轻唱》—— 一树清辉 读后感有自己的议论,不要过多文章内容(最好一笔带过). 关于简平的《为少年轻唱》1.文章的标题改为“为少年歌唱”好不好?为什么?2.文章的两部分都写了“成长中的错误”这一话题,二着之间有什么不同?3.“一树清辉”中对月光的描写有什么作用 关于简平的《为少年轻唱》中的一树清辉我们每个人都有过开家长会的经历,请你用一段环境描写来表现开家长会时特定的氛围和你的心情.大家如果知道的话请告诉我,谢谢你们了!一楼的回答 为少年轻唱课文上教版 文言文点击,为少年轻唱的答案(一)品读“一树清辉”部分,4、“老师亮着嗓子数落起我们的错误,一件会变时间,偶尔会变经常”这句话写出了老师怎样的做法?表现出少年人怎样的内心世界? 一树清辉中对月光的描写有神马作用 六年级第二学期课文 《为少年轻唱》无名地带读后感 《为少年轻唱》的概括 为少年轻唱 作文600字 模仿 为少年轻唱 作文 求简平的《为少年轻唱》 为少年轻唱‘ 内容概括 为少年轻唱的中心 六年级第二学期课文 《为少年轻唱》无名地带无名地带的中心思想,最好有读后感@@@@@@@@@@