读了这篇短文,联系《体育》这单元学过的课文,说一说,体育精神对你的启发

读了这篇短文,联系《体育》这单元学过的课文,说一说,体育精神对你的启发 联系《体育》这单元学过的课文说一说体育精神对你的启发教育 鼓楼区下册小学语文六年级的第五单元考卷内容?最后一题~读了居里夫人这篇短文,联系《跨越百年的美丽》,有啥感想? 《会飞的鸭子》读了这篇短文,你明白了什么哲理?联系自己的生活实际,举例说明. 读了光阴这篇短文联系课文《匆匆》,你有什么感想?请用几句话写下来 读了《匆匆》这篇短文后,联系自己的实际,说说你自己在逝去的日子里做了什么,以后准备做什么写一段话! 怎么联系生活实际谈谈读了短文的感受 恰到好处的掌声阅读答案概括短文第五自然段的大意联系上下文,谈谈你对文中画线句子的理解读了这篇短文你受到了哪些启发?试着重不同的角度谈一谈 体育颂（填空）学完体育颂课文,我知道作者是从体育是生民的动力,体育能塑造美丽,体育能（）,体育能（）,体育能（）,体育能（）体育能（）体育可以(),体育可以（）这几个方面来赞颂体 《学弈》这篇短文告诉我们 的道理,就跟我们听过的 故事一样 读了《一分钟》这篇短文,你有什么感想?请你写一篇读后感,要联系自己的生活实际和思想实际,写出自己的 手表的启示阅读答案1、联系上下文,虚有外表：意味深长：3、读了这篇短文,你有什么感悟? 不甘平庸的蚂蚁 联系上下文分别说说“兴致“和“质问”含义读了这篇短文,你有什么感想? 还有一题题目是,读了这篇短文,你有什么感受?联系生活实际谈一谈 六年级下册积累·运用五“阅读”《真实的高度》1、联系短文内容,说说你对“我只想拥有真实的高度”这句话的理解.2、读了这篇短文,你想到些什么? 读了从勤杂工到数学家这篇短文,你从华罗庚身上学到了什么? 《上学路上》读了这篇短文,你有什么感受九、阅读短文,按要求作答 上 学 路 上 早上,寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上.我穿好了雨衣正要出门去,爷爷拿过一把雨伞,硬要送 体育颂的课后思考题?我们学完了《体育颂》,课后有两道思考题,这是题：体育精神是什么?体育为什么能把不同国家、不同民族的人联系在一起?