急!诗意地生活 补充论据(今天要)诗意地生活 海德格尔说:“人应当诗意地栖居. ”当飞鸟翱翔于天际,当鲜花盛开于大地,当人们脸上绽放出微笑,诗意便开始在生活中流淌.人应当诗意地

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 19:51:25

急!诗意地生活 补充论据(今天要)诗意地生活 海德格尔说:“人应当诗意地栖居. ”当飞鸟翱翔于天际,当鲜花盛开于大地,当人们脸上绽放出微笑,诗意便开始在生活中流淌.人应当诗意地
急!诗意地生活 补充论据(今天要)
诗意地生活

海德格尔说:“人应当诗意地栖居.


”当飞鸟翱翔于天际,当鲜花盛开于大地,当人们脸上绽放出微笑,诗意便开始在生活中流淌.人应当诗意地生活.
诗意地生活,源自人们内心的和谐.季羡林曾说过:真正的和谐是人内心的和谐.“真正的和谐是人内心的和谐.”试想,一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢?一个人的生活态度往往是其内心的真实反映.故如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆,在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪,对月抒怀,吟出一句句清巧奇谲的诗.而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令,信口开河胡诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子.内心和谐,充溢着对万物的爱的人才可以诗意地生活.特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱,爱让她的生活充满诗意;皮埃尔神父为无家可归者送去温暖,关怀让他的生活充满诗意;袁隆平院士为饥饿中的人们送去希望,爱让他的生活充满诗意.当人们内心和谐,带着对万物的爱去生活,人们才可以学会如何诗意地生活.
诗意地生活,人们需要从阅读中汲取养料.让阅读成为生活的一部分,生活才可以变得诗意.当人们从儒、道、墨法的典籍中探究为人之道,当人们从司马迁的竹简中开启历史的明镜,当人们从唐宋八大家的作品里顿悟文章之法,智慧便开始滋润人们干涸的灵魂,给灵魂注入诗意.当人们从陶渊明的菊花中思索隐逸之士的情怀,当人们从史铁生的地坛中感念生与死的变迁,当人们从卢梭的瓦尔登湖畔拾获人生的宁静,思维便开始给心灵插上翅膀,让心灵翱翔于诗意的天空.从阅读中收获智慧,从阅读中学会思考,人们才能懂得诗意的生活.
诗意地生活,人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵.现代人的生活充斥着为了生计和未来的奔波,充斥着嘈杂的汽笛声与喧闹声,充斥着人与人之间的冷漠与戒备.人们需要在清风的吹拂下,在小鸟啁啾中找回生活的诗意.莽莽苍苍的森林给诗意栖居的莎士比亚带来了浓郁忧伤的情怀,潺潺流动的多瑙河给施特劳斯家族带来了优美的音韵,古老沧桑的凤凰古城给诗意栖居的沈从文带来了历史的质朴与深刻.自然的灵动与纯净,让人们更加诗意地生活.
当人们内心和谐,带着爱心去生活,当人们从阅读中获取智慧与思绪,当人们到自然中寻找抚慰,人们才可以如刘禹锡在《陋室铭》中所写,诗意地生活.

文中写到:自然的灵动与纯净,让人们更加诗意地生活.
补写一个论据

急!诗意地生活 补充论据(今天要)诗意地生活 海德格尔说:“人应当诗意地栖居. ”当飞鸟翱翔于天际,当鲜花盛开于大地,当人们脸上绽放出微笑,诗意便开始在生活中流淌.人应当诗意地
诗意地生活,或许应该如陶潜“开荒南野际,守拙归园田”“采菊东蓠下,悠然见南山”般的悠然自得.
诗意地生活,或许应该如李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱.
诗意地生活,或许应如易安居士“知否?知否?应是绿肥红瘦”般的温婉简约.
然而,在生活急遽变化的现代社会里,我们既不可能像陶潜一样隐居田园,也不可能如李白一样率性而为,更不可能学易安整日对红花绿叶诉说愁思.莫非诗意的生活只青睐古人,而将忙碌的现代人摒弃在外?
理想.是第一层境界,“独上高楼,望断天涯路”.是理想点燃星星之火,是理想洗去茫茫尘埃,是理想让我们一眼望断天涯,开始追寻之旅.泰戈尔曾说:“我诗中的天堂正是我心中的理想.”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂.诗意地生活,首先要有一个理想,不论它是黯淡还是辉煌,也不论它是渺小还是伟大,若无理想,春天的繁花如何盛开出绚烂,夏日的星辰如何闪烁银辉?在人生的海洋上,又如何扬帆起航?
奋斗.是第二层境界,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”.诗意地生活,便是拿起奋斗的斧劈开理想的石,卷起千层浪来抒发万丈豪情.昔秦始皇定下一统天下的理想,便稳扎稳打,步步为营,奋斗的脚步一刻都不曾停止,终于一统天下.奋斗让理想熠熠生辉,让人生之路越走越宽,承起生命不可承受之重,擎起人生一片艳阳天.这等人生,谁人敢说不诗意?!
收获.是第三层境界,“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”.在用奋斗之泉浇灌理想之田后,秋天,便是收获的季节.这一片金黄的稻田,折射出一段闪亮的人生之路.且不论这金黄稻田是大是小,只要是收获,便已是一种成功,便可收获鲜花与掌声;失败了,便收获一段经验几多教训,然后从头再来.就像国学大师季羡林曾说:“人活一世,就像作一首诗,你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意.”收获,是收获理想,收获奋斗,收获一段诗意的人生.
余秋雨说过,没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高.霸王别姬的千古悲剧,缘于一个男儿对自我认识的太过偏激.当连营挂出了汉家的旗,当垓下响起刘邦的马蹄声,我们的英雄惟有以凋零生命之花来捍卫自身的至重尊严.我好恨,恨我没有早生千年,不能飞临乌江岸,用我孱弱的手,拽下霸王手中的剑,然后,轻轻地告诉他:“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿.江东子弟多才俊,卷土重来未可知.”可事实是,困境中的自我否定,消融了英雄的雄霸天下的美梦;四面楚歌的凄凉,熄灭了男儿曾照亮过天地的极光.
一场莫须有的“乌台诗案”使我们的文豪几近陷入灭顶之灾,吐纳珠玑的玉口在严刑拷供中凄惨哀号;泼墨风流的秀士在枷锁铁镣中迎风颤抖,发配荒蛮,风尘满怀,浪迹四野,身如浮萍.苍茫的天涯路,是你居无定所漂泊的驿站;萧瑟的故垒边却依然响起你震撼苍穹的壮歌.你是旷达的,所以你在阴霾密布的密州仍“聊发少年狂”;你是洒脱的,所以你在凄风苦雨的黄州仍“何妨吟啸且徐行”“一蓑烟雨任平生”;你是自然的,所以你在瘴气四溢的惠州仍“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”;你是超然的,所以你独处荒僻的琼州仍真挚地吟唱“九死南荒吾不恨,慈游奇绝冠平生”.苦难历程中的你热忱不减,赢得了东坡浪漫潇洒的一生,超越狭隘自我的男儿本色,造就了一段瑰丽的文明.
项羽被突袭的浮云遮住眺望的慧眼,毫不可惜地让鸿图霸业灰飞烟灭于自我的孱弱;而傲岸的苏子凭借笃定的自我超越,为漫长的历史,增添了永不褪色的光辉一页.
“忠则《出师表》,孝则《陈情表》”,这两表演绎了人世间感恩的传奇,道尽了人间感恩的真谛.为报刘备三顾茅庐之恩,诸葛亮六出祁山,巧计破敌军,为刘备打天下立下汗马功劳,“出师末捷身先死,长使英雄泪满襟”.为报当年的知遇之恩,他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛.自幼失去父母是李密的不幸,但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人,且名扬四方.为官作宰是多少读书人毕生的梦想,十年寒窗不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临,李密却不曾忘记自己的祖母.他放弃了这个机会.因为他知道“祖母无臣无以终余年”.在为官和报恩之间,他慎重地选择了后者.他们的感恩温暖了自已,感动了后人.那一刻,幸福之花,在他们的感恩的枝头灼灼绽放.

急!诗意地生活 补充论据(今天要)诗意地生活 海德格尔说:“人应当诗意地栖居. ”当飞鸟翱翔于天际,当鲜花盛开于大地,当人们脸上绽放出微笑,诗意便开始在生活中流淌.人应当诗意地 “诗意地生活”地含义是什么? “诗意地生活”地含义是什么? 以“诗意地生活”为题的作文 诗意地生活的观点是什么? 自然的灵动与纯净,让人们更加诗意地生活.诗意地生活 补充论据如:莽莽苍苍的森林给诗意栖居的莎士比亚带来了浓郁忧伤的情怀。潺潺流动的多瑙河给施特劳斯家族带来了优美的音韵。古 [秋思]地诗意 如何理解“诗意地栖居”?怎样的生活才能称为“诗意地栖居”?RT 记叙文写作指导《诗意地生活》诗意地生活.生活是动词!要怎么写.不要作文,要写的那个步骤.要开头 分析这两个作文题目诗意的的生活 和 诗意地生活 有区别吗 作文:以“诗意地生活”为题写一篇文章 诗意地生活 作文记叙文800字加急! 西川 生活的诗意 急. 写景的作文题目我要写自己的家乡四季的景色,我要一个名字,要超有诗意,诗意诗意诗意诗意诗意诗意诗意诗意诗意诗意诗意诗意诗意诗意诗意诗意诗意诗意诗意诗意诗意! 人 诗意地栖居 什么意思 帮我找一篇以诗意地生活为题的作文 请问湖南作文考题诗意地生活到底该怎么写啊 《诗意地生活》 800字 左右 作文 一定要800字左右的 一段就算了 ...