《詹天佑》这篇课文中作者选取了这样几个典型的事例：接受任务,修筑铁路,（ ）,（ ）.

《詹天佑》这篇课文中作者选取了这样几个典型的事例：接受任务,修筑铁路,（ ）,（ ）. 《詹天佑》这篇课文选取了几个典型事例 接受任务、（ ）、（ ）、（ ） 《詹天佑》这篇课文的中心句是 围绕这一中心句作者选取了这样举个典型事例：（接受任务）（ ） （ ） （ ) 在詹天佑这篇课文中,作者主要抓住了他的什么进行描写 詹天佑是我国（）工程师.课文为了表达这一中心,选取这样几个典型事例:（）、（） 、（）、（） . 《詹天佑》课后题《詹天佑》这篇课文中,作者通过-------、-------和设计了“人”字形线路三件事,表现了他的--------------和------------. 《詹天佑》这篇课文的作者是谁? 读了《詹天佑》这篇课文,你觉得詹天佑这样做的力量源泉是什么呢? 詹天佑课文作者围绕勘测路线,写了哪些方面 《詹天佑》这篇课文中可以用什么四字词语来赞美詹天佑 《詹天佑》这篇课文主要讲了一件什么事 詹天佑这篇课文告诉了我们什么道理 读了詹天佑这篇课文 你想对詹天佑说什么? 《詹天佑》这篇课文是詹天佑主持修的,他遇到了哪三大困难? [[詹天佑]]这篇课文赞扬了詹天佑什么的工作作风 詹天佑课文中第四自然段：詹天佑这样做的力量源泉是什么 《詹天佑》这篇课文的写作提纲?体会作者是怎样组织材料的. 课文《詹天佑》的作者是谁?