阅读《藤野先生》中的一段文字,完成15—21题.①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了.第二年添

阅读《藤野先生》中的一段文字,完成15—21题.①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了.第二年添 藤野先生阅读答案 阅读下面一段文字,然后回答问题.京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时,提出一个问题要在座的人们思考阅读下面一段文字,然后回答问题.京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时,提出一 阅读下面一段文字,修改其中的病句.1写日记的一个好处 《藤野先生》中的多音字 《藤野先生》中的多音字 阅读选自名著《水浒传》中的一段文字,完成后面的题目.“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精.胸中藏战将,腹内隐雄兵.谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能.略施小计鬼神惊.”这首诗赞 阅读下面选自文学名著《水浒》 中的一段文字,完成后面的题目那七个贩枣子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说道:“ 倒也!倒也!” 只见这十五个人头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了. 我的“藤野先生”阅读答案 藤野先生的阅读答案 我的藤野先生阅读答案 藤野先生阅读中这一声指什么 散文阅读中如何赏析一段文字 闻一多先生的说和做 阅读题阅读下面文字,完成习题.闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面.这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了.作为争取民主的战士,青年运动的领导人, 藤野先生肖像描写课本扉页后的彩色插图中有藤野先生的油画肖像,请你为这张画像配写一段简要的说明文字.要求：150字以上（最好） 藤野先生阅读藤野先生是什么的人阅读藤野先生是什么样的人 在这部分文字中,闻一多先生说的内容和目的是什么阅读《闻一多先生的说和做》课文第8—20自然段,回答问题：第16段运用了什么修辞方法?其作用是什么?最后两段能否和为一段?请说说理由. “以生活中的美”写一段文字