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三角形abc中,d,e两点分别在ab,ac上,bd=ce,∠dbc=∠ecb连接be,cd求证∠bdc=∠ceb 在三角形ABC中a.b.c分别是角A.B.C的对边,且bcosA-acosB=c-a.(1)求角B的大小,2、若三角形ABC的面积是4分之3倍更号3,且a+c=5,求b 已知三角形ABC中,AC等于BC,角ACB等于120度,CE垂直AB于D,且DE等于DC,求三角形CEB为等边三角形. 已知：如图,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=120°,CE垂直AB于D,且DE=DC.求证：△CEB是等边三角形 二.如图2,△ABC中,AD⊥BC,CE⊥AB,垂足分别为D、E,AD、CE相交于H,若AE=CE,求证:△AEH6≌△CEB. 初一的重点知识（语文,英语,数学都要）. /tɔl/ /kɔin/ /mei/ /´d ei l i /根据音标写单词 正则化 到底指什么正则化?到底是什么 只要能让我理解就行了 正则表达式 [-\\[\\]~`!@#$%^&*()_+=|}{:;'/?,.\"\\\\]* 什么意思急 [-\\[\\]~`!@#$%^&*()_+=|}{:;'/?,.\"\\\\]* 正则表达式 \B 怎么用?如题 正则表达式 "^[0-9]+$"是什么意思呢? 4.5.6的最小公倍数 请问什么是子喉 什么是平喉?希望下个定义, 什么是政治敏锐性?希望有个例子之类详细讲解.如何才能训练政治敏锐性呢? 什么是本期发生额?希望能举个例子,详细说明 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行意思 能用哪个具体事例说明这个观点吗是说在我们日常生活中的 2010年12月的六级什么时候成绩能出来? x y z 为短周期元素,这些元素的最外层电子数分别是1、4、6,则由这三种元素组成的化合物的化学式不可能是:A.(XYZ2)2 B.X4YZ C.XYZ2 D.X2YZ3 关于高中化学试卷,求正确答案(我不知道有没有错误)会的人说下嘛,我先感谢各位了7Z 若不等式ax平方-2ax+1>=0对x属于(0,0.5]恒成立,则实数a的取值范围为 根据第2(2)题计算的启示,你能够得出什么一般性的结论吗?请写出结论,并说明理由.附题：三次根号2的立方=2，三次根号2的6次方=4，三次根号2的9次方=8（2）你还能得出一个更为一般性的结论 已知集合A={-1,2},B={x|x的平方-2ax+b=0},若B≠空集,且B真包含于A,则实数a,b的值分别为? 根据2（2）的启迪,你能得出什么结论吗、说明理由 还有一题是：你还能得出一个更为一般性的结根据2（2）的启迪,你能得出什么结论吗、说明理由还有一题是：你还能得出一个更为一般性的 设集合A={-1,1},B={x/x的平方-2ax+b=0}若B≠Φ,且B⊆A,求a,b的值. 已知X的平方属于集合{1,0,X,},实数X的值是多少 《卖油翁》这篇课文讲述了一个怎样的故事?说明了什么道理?对我们有哪些启发? 《薛谭学讴》说明了一个什么道理?得到了什么启发? 谁帮我做这几道化学题.计算的写出答案,证明的说出理由.1.在室温时.甲.乙两烧杯中分别盛有饱和硝酸钾溶液100g,200g各蒸发5g后,恢复室温,两烧杯中析出晶体的质量哪个多?并说明理由2实验室用 已知命题p:至少存在一个实数x0属于[1,2]使不等式x^2+2ax+2-a>0成立为真,求a的取值如果分对称轴在区间左,右,中那答案应该是[-2, (1/2)已知命题p：对任意x属于R,ax的平方+2x+3>0,命题q：只有一个实数x满足不等式x的平方+2ax+2a小于...(1/2)已知命题p：对任意x属于R,ax的平方+2x+3>0,命题q：只有一个实数x满足不等式x的平方+2ax+2a小 已知命题p:“至少存在一个实数x∈[1,2],使不等式x^2＋2ax＋2－a＞0成立”为真,试求参数a的取值范围 已知命题P“至少存在一个实数x属于[1,2]使不等式x²+2ax+2-a>0成立”为真,试求实数a的取值范围.为什么不能直接f（1）≥0,f（2）≥0这么算.而要先写非P,f（1）≤0,f（2）≤0,解出来后再进行变