沉淀——无锡1200字作文

精选作文:沉淀——无锡1200字作文

　　6月22日星期一第四天小雨

　　游无锡。

　　无锡是一个干净美丽的城市，从前想到无锡便想到江南的种种：富庶，繁华，明快鲜亮。而惠山古镇却让我看到了整个无锡。

　　渐近古镇的牌坊，能看到远方的青山，轻轻飘着一丝小雨，天凉而不冷，风润而不湿。进入古镇，并不像想象的那样游人如织，而想一处真正的小镇。远远近近遍布着小商摊，卖些稀奇古怪的玩意儿，街头坐着拉二胡的衣衫简朴的老人，街中央卧着耍赖撒娇的小猫，人们或徐行或急趋，却无一人神色匆忙。

　　或许这样安静的小镇真的能让时光慢下来吧。

　　古镇中有一寄畅园，为秦凤山的私人园林，园内精致精巧秀丽，我并不懂欣赏，只觉得景色与其他园林相仿，但相比之下，这里更有几分闲逸的情致，加之人少空旷，似乎仍能听到历史的回音。在各个园子中穿来穿去一定不会迷路，因为各个园林互通互联，等到走的山穷水尽，便会峰回路转，回到起点。

　　古镇中最为珍贵的，应该是盲人音乐家——阿炳的故事了。据说当年阿炳穷愁潦倒，在此闻泉心生哀戚，便有了那一曲震惊世人的《二泉映月》。此时那泉已不再如从前那般澄明，它不知疲倦的静静流淌着，似乎在向世人诉说着阿炳一生的辛酸悲戚。

　　二泉旁边的万书阁飘来悠扬古朴的古琴声，旋律典雅流畅，在游人不多的惠山古镇听来这种乐曲，便有隐居于此的感觉。廊下小憩，脚下莲池万般娇美，廊前木屋玲珑可爱，耳边亦有丝竹清亮悠扬的余音；抬眼便是翠绿如染的青山，低头便是苔色斑驳的石路，眼前无人山人海惟有空空巷弄，耳边无人声嘈杂唯有丝竹静心，要什么功名利禄、荣华富贵，要什么名垂千古、万世流芳，惟居此，心空而安矣。

　　古镇一角有一“人杰地灵”牌坊，放眼望去游人极少，本以为无何特色，哪知进去后却看到了令人惊喜的东西：入内便是众多古人的祠堂群！向内深入，我们竟找到范文正公祠、周濂溪夫子祠以及大儒张载、学者朱熹、宰相李绅等人的祠堂。这些人无一不是为历史推进做过极大贡献的人，其祠堂也庄严肃穆而又耐人寻味。

　　临走之前，本来已停的小雨又下起来，为远方的惠山蒙上了一层烟雨凄迷的意味。山之翠青与天之墨青几乎融为一体，山与天的界限也渐渐消失，似泼墨山水，又如蘸了淡墨的笔在此停顿，令人有如在画中之感，身心亦不再疲惫。万物停歇，心如止水。

　　镇外依旧是早已现代化的无锡市，但只要惠山古镇在此留存一日，无锡就如雨中古镇那般娴静美好，古朴大方。

　　烟雨江南，烟雨无锡。

　　无锡，江南，渐行渐远，好像那一位从历史深处走来的女子，微笑着走近我，又微笑着走远，只留下婀娜的背影。而她的音容笑貌，她清丽的面容，她谜一样的微笑，即使依稀莫辨，却仍耐人寻味，耐人细细咀嚼。

　　（沉淀，完）

    高一:杜函聪

2006年无锡市中学生当堂作文竞赛优秀作文

2006年无锡市中学生当堂作文竞赛优秀作文

初中组：

以“聆听秋声”为题写一篇文章，文体不限，不少于700字。

聆 听 秋 声

夏港中学 初三⑵徐 蔚

轻轻地，你走了，正如你轻轻地来

我呆立在床前，眼睁睁地望着外婆的双眼慢慢失去光彩，然后，永远地合上??

泪水，汹涌澎湃。

这是我

“我记得以前，曾问过她这个问题。她说这是落叶最后的赞歌。”

“赞歌？”我更困惑了。我盯着妈妈，希望她向我解释，她却转身回屋了。

我茫然地站在树下，有关外婆的记忆一点点在脑海蔓延??

外婆是一个谜样的女子。她总喜欢一个人站在院子中，想她自己的事。但这并不影响她对我的爱。外婆年纪很大时，经常一个人独守空屋，父母很忙，很少去看她。有一次，我为外婆抱不平，她却笑了：“他们还年轻，有他们自己的事呀。”“可是你把他们养大的。”“我把他们抚育成人，这中间的过程就是幸福，就是我最好的回报。”当时我很小，不能理解其中的做含意。外婆又笑了，却不再说什么??

“沙沙——沙沙——”

又一阵响声，却显得和以住的不一样。

落叶并非在哀叹，而是在歌颂，颂扬自己的母亲，颂扬大自然，颂扬一切美好的事物?它的一生虽短，但它却充实地度过了每一天。它努力过，奋斗过，又何来后悔呢？

她幸福过，快乐过，又怎会不舍呢？

心，豁然开朗。

外婆走了，可她却永远活在了我的记忆中。只要我还在，爱还在，外婆就永远在！

我有什么理由感到悲哀呢？

生命，需要以生命为铺铺垫得以延续，而这也正是生命的可贵。

“沙沙——沙沙——”

秋的颂歌在继续。从这天簌般的歌声中，我读懂了生命的真谛。

听 秋 声

江阴二中 初二⑻秦亚南

秋，在文人墨客眼中扮演不同的角色，马致远因秋日的“古道西风瘦马”而想到“断肠人在天涯”；刘禹锡却看到“晴空一鹤排云上”而赞叹“秋日胜春朝。”我独爱秋，因她特有的风韵。

远离了春的生机告别了夏的繁盛离冬的冷傲还早，便是秋。我爱秋日高远的天，我爱秋日金黄的稻，我爱秋日绚丽的菊，更爱秋日纷飞的叶。

独自漫步街头，我沉醉于这秋的沉静与小小的凄凉。听着不再欢乐清脆的鸟鸣，心里却如秋日平静的古井，没有一些涟漪。秋日的凉风无比清爽，我伸出手想与秋风握个手，却有一片落叶飘到我的手上。这一片小小的叶，却使我的心起了波澜。

手中的落叶，如此的小，竞有几分可爱。绿里裹着黄，黄里湛着红，红里透着褐！这样丰富的颜色，也只有大自然这位伟大的艺术家，才会创造出如此惊人的工艺吧！而我又为这落叶感到惋惜，为它们逝去的生命。

当我的心平静下来时，我听到了细小的声音——那是落叶在向我诉说，那是秋的声音！那枚落叶告诉我，我是

现在我要走了，去完成我的使命??

物里的落叶晃了两下，飘向了它生命的归宿——黑暗仁厚的地母。它融入了那片落叶的海洋，随着那金色的波浪翻着，滚着，向前涌去。

还有树叶不断地飘落，她们像一群舞女，拼命地跳着，舞着，尽情地挥洒着自己的青春。她们或许知道自己的生命即将完结，但她们没有任何悲伤，只是飘向大地。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

秋，你总是来去匆匆，我还不及好好欣赏你，你又悄然离去。但我听到了你的声音，读懂了你的心。

聆 听 秋 声

南菁高中 初三⑶陶翌林

有多少人会推开窗，

有多少人痴痴地听。

那么蓝的秋，

那遥远的秋声，秋声??

——题记

打开窗，眺望远处的天，夕阳在那头，云霞被染成了我最讨厌的暗红色。那模样像一座透迤的高山，在我眼中，它是错了位的愁云，一层一层蒙上了我的心头，使我喘为过气来。

考试的失利，给我重重一击，一切美好似乎不复存在，留下的只有失意，我不禁流下了泪??

此时，我的眼定格在了天际。我看到了一只孤雁正缓缓飞来。它扑扇着翅膀，映着这渐渐阴沉的天，给人一种难以比拟的孤寂。它那瘦弱的翅每扇动一次，我就觉得我的耳边似乎刮过一阵冷冷风。“唉！呼??”在哀叹吗？我想是吧，难道这就是秋声吗？孤雁在空中鸣叫，划破了这份孤独的宁静，我所见的此情此景，让我感到莫名的忧伤。难道这真是秋声吗？

因为难以发泄这心头的愁闷，我不知为何竟跑去了窗边的水池旁，猛地拧开那满是锈痕的水龙头，水哗哗地流淌着。我将脸凑了上去，刹那间，那冰凉冰凉的水急刷刷地冲了下来。我真想借助这股“爽呆了”的感觉将我内心的愁恼赶跑。但是，这个方法似乎不行，我根本就不能平静，反而愈加害怕，我抽泣得更厉害了，考试卷上那一个个鲜红的叉瞬间像幽灵般侵入我的脑海。我实在受不了了，抬起了头??冰冷的水还在“哗哗”流淌，冰凉的泪和着脸颊上的水一齐钻进了我的嘴，咸咸的，凉凉的??我愣了，因为我听到泪和水，在冥冥之中滴落的声音。仰望天穹，我迷惑：难道这就是秋声吗？??

“喂，姐，快下来啊！你看这落叶多可爱啊！”我顿时醒过神来，寻声望去，是小妹，她在楼底下叫我。我顺手拧紧了水龙头，水柱戛然而止，这股水声很顺当地沉没在了这渐渐暗下来的天际。

还没等我靠近小妹，一种“沙沙”的怪声就从我的耳际飘过，怎么那么舒畅？??

“姐，快来看啊，这么多落叶，我可以把它们踩着，踩出一首歌来呢？姐，你来听啊！”我走近小妹，那松脆的音符一直萦绕在我的耳际。小妹那稚嫩的童

声一直和着脚下的节拍，这歌声真美，真好听！不知不觉，我也踩上了这片“舞池”，伴着这轻快的声音，那双沉重的脚似乎一下子变轻了，甚至可以随着这美妙的音符一起飘起，飘向远方??

小妹那可爱的小嘴一直在那么翁翁合合，“沙沙沙，沙沙??”，看着那张朝气蓬勃的小脸，聆听着那好似天府之国的轻松音章，我的心一下子豁然开朗了许多。忽然之间，我爱上了落叶，爱上了这天府之音。

这是秋声吗？

是秋声吗？

我的心打起了拨浪鼓。直觉告诉我，这是！这一定是！

踩在这些小精灵——落叶上，我忽然意识到：其实，我的处境又何尝不与落叶相似呢？同样的落败，同样的失落??但是落叶没有放弃，至少它能让我们聆听到秋声，至少它会在落败后，再默默地奉献自己，为小树供给养料，让它茁壮成长。

此时此刻，雁的鸣声似乎不再是我所想的哀鸣，这是一种希望的叫，因为它在寻找雁群。水柱的流淌声似乎也不是那种令人哀伤的声音，而是催人奋进的声音。

我听到了！这确是秋的声音！

一切的痛已成过去，我要振作起来，像落叶一样，再次展现自己！我相信，我能！

山隐隐，树隐隐，人隐隐??

—

—后记

聆 听 秋 声

江阴一中 初三⑴夏宇靖

在绿色还末凋谢的时候，林间幽幽地传来几声琵琶，撩拨了时间的心弦，于是滚滚金黄涨潮。秋的交响开始演奏，叫醒了多少耳朵，耳朵一聆听。

侘傺的秋风曳过，荡漾层层空间的涟漪。它穿过片片树林，倒挂在枝柯的叶哗啦啦地响。红的朦胧叠着黄的模糊，互相拍打着嬉戏着喧闹不停。偶尔有几枚枯败的叶“吱吱”地叫着终于飘零、旋转、落地，生命在一声简单的“啪”中终结。秋风逐渐变得强劲，掠近家家户户的窗扉，玻璃窗应声“当当”地呼扇着，被风呜呜的哽咽埋没。从几隙窗缝中，风乘虚而入，家中多了几分凉意。温柔的母亲道：“宝宝，天冷了，多穿点衣服”，传来一声童稚的回答：“妈妈，知道了，您也要注意保暖哦！”在秋天，温馨美好的问候也是动听的音符。

黄昏将至，秋的黄昏是潦草短促的。更高更远的天空中，不时飞过一群候鸟，它们急促地拍打着翅膀，啪啪声和着嘴中咕咕的鸣叫扩散得很远很远。一瞬就不见了，不曾凝滞什么。泰戈尔说：“天空中没有一丝痕迹，但我已飞过。”想必是邂逅了那只只秋鸟有感而发的吧！天边涂抹的团团彤红的彩霞，浸透了整个天穹，整个大地，唯有菊花，在几个角落静静绽放。它寂寂地诞生，在无声中演绎着生命，诠释着秋声。的确，在菊的世界里，冥静就是声音，一种美妙得沙哑，动听得不敢传播的声音。不信你听，它们小心翼翼地喘息着，那声音在秋中默默流淌。

然而，在秋中，流淌的不仅仅是风声、花声，还有雨声。诗人说“点秋江，白鹭沙鸥”，绝妙地写出了秋的潇酒，秋雨的潇酒。

雨在屋上下着。它与砖瓦磨擦着尖锐的金属声。它是一位键盘手，在青色的琴键上疯狂地弹奏。淅淅沥沥，雨水串连一线沿着屋檐倾泻，嘀嘀嗒嗒地溅落。雨低沉的嗓音，对于听觉，是一种淡淡的安慰。久了，雨未停；反倒增添几分凄清、凄楚，更是凄迷。一打少年听雨，红烛摇曳；二打中年听雨，不觉江平客舟阔；三打老年听雨，不免油生亡宋之痛。雨，它酝酿着纷杂的情感，它用独有的调调，吸引着人聆听，又令人百感交集。就像余光中所说的：“雨是一个不屈的灵魂，在窗外喊谁。”我想雨所呐喊的，一定是秋的心声，因为，雨是秋的灵魂。

聆听秋声，聆听风的呢喃，花的笑靥；聆听细雨打芭蕉、疏雨滴梧桐的潇酒；聆听在一年的

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语言优美—作文训练

语言优美——作文训练教案

【课标要求】

养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺??内容具体，语言生动。

【学习设想】

在比较阅读中，进行语言的熏陶，在熏陶中感悟语言的魅力，在感悟中掌握使语言优美的技法；

【学习步骤】

古人云：“言之无文，行而不远。”语言是思想的“外壳”，也就是文章的“肌肤”。文章新颖的素材，精巧的构思，精确的立意，无不以语言为载体。一篇文章拥有了美丽而恰切的“外壳”、漂亮的“肌肤”，定会鲜活感人，光彩照人，神奇动人。

怎样才能使文章语言优美生动呢？

一、让语言词汇丰富出生动活泼之美。

比较下面两句话，看看哪一句写得好，好在哪里？

（1）春风吹来，柳稍上长出了新叶，大雁也从北方飞回来了，但就不知道几时才有你的消息啊！

（2）等得春风把柳梢染上惹眼的生机。等得大雁在天空写满回家的惊喜。但，什么时候等到你的来信，读你折叠的思绪。

教师：很显然

读下面这段话，注意句子，看看句式上有什么特点？

??夏雨的豪爽，让人痛快。她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨，让人爱怜。她像优美动听的歌舞旋律，忽而浅吟低唱，忽而热情欢歌，忽而行云流水，忽而欲说还休，让人情义顿生??

（南通满分作文《雨夜思》）

教师：诗情画意的语言主要表现在韵律和节奏上，上面这段文字几乎就是一幅对联，它“整体”（整段文字中“夏雨”与“秋雨”相对）相对中包含“局部”（句与句之间）相对，读来朗朗上口，极富音韵之美。

三、让语言修辞巧妙出清新雅致之美。

现在，请大家以“语文”为内容写句子。

用上两种修辞写几句话。

示例：语文，好比一缕轻风，骀（dài）荡着我的心海，使我的天空四季常春；语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。语文，从我身边轻轻走过，飘飘然??

（江苏盐城市《语文从我身边轻轻走过》）

教师：该段文字连用比喻“轻风、骄阳、细雨”，将语文的“奉献”精神展现得“触手可摸”，形象可感；运用排比使文章充满诗意和韵味并具有行云流水之气派。

用上三种修辞写几句话。

示例：懈怠时，语文告诫我：莫等闲白了少年头，空悲切！失意时，语文鼓励我：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。浮躁时，语文提醒我：静以修身，俭以养德。

（江苏盐城市《语文从我身边轻轻走过》）

教师：该段文字用了拟人、排比和引用等修辞，用拟人将语文人格化，具有人的情感；用排比增强气势，有一气呵成之势；运用引用展示了作者胸有沉淀，具有典雅之美。

用三种以上修辞写几段话。

示例：

一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；

一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。

你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。

伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。

（无锡《精彩语文》）

教师：该段文字运用了对偶、比喻、排比、引用（而且这种引用更巧妙，可以说是一种“化引”）等修辞，读来有春风拂面之温馨，甘露润喉之清凉，轻歌入耳之美妙，真正感受到了文字的清新典雅之美。

下面以“春雨”为内容巧妙地运用修辞写一段话。

示例：（1）春天的雨，文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻悄悄地

走来，“随风潜入夜。润物细无声”。她如纱似雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹子长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。

（湖北宜昌市满分作文《春雨真美丽》）

示例：（2）春天的雨是迷人的，也是吝啬的。“像牛毛、像细丝??”，那是艺术家的感悟，我没有这种感觉，但我很欣赏它无声润物的轻柔，它好像怕搅扰甜睡中人的一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。风也识趣，斜牵丝雨潜入大地而不动其形，听它轻叩小窗而静止于耳，若有若无，似隐还现。竖耳潜听，莫非是仙女抚动了她的瑶琴？“此曲只应天上有”，如杜少陵闻之，怕也会这么说。

（《雨落心头》王之京）

教师：这两段文字都将比喻、排比、拟人、引用、对偶等修辞连用，从视觉、嗅觉、味觉、听觉诸方面，将毫无思维的“雨”转化成柔情绵绵的人，给文章横添了一丝朦胧，一缕温馨，一份诗情，一张画意，一种灵动??读后，让人回味无穷。

当然，说到修辞应该还有许多，如夸张、双关、设问、反问等的运用，在这里我们就不一一列举了。

四、让语言幽默风趣出独特个性之美。

请你鉴赏下面两段话，看看哪一句更好？

（1）我们班共43人，30个男生，13个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，甚至给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。

（2）我们班谦谦君子30人，窈窕淑女13人。在这“30”与“13”之间有一条无形的“三八线”。要是哪位男生擅闯“禁区”，准会被“30分之13”的男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸性新闻”，给你侃出一段比函数还复杂的关系。

（荆州《课易通》）

教师：特别是

在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。

傍晚的太阳终于顶不住那沉重的夜幕，在昆虫和各种动物的催促下，终于被压下了地平线。但是太阳神是永远都不会屈服的，于是他奋力地甩下一片多姿多彩的火烧云，气愤地消失了。

这时，孩子们在大地母亲的呼唤下，也渐渐回到了那温暖的小家。于是，每一个火柴盒一样大小的房子开始冒烟，庆祝夜晚的来临，也庆祝一天的收获。不一会儿，各家各户都搬出了桌椅和饭菜，男的光着膀子一边喝酒一边聊天，孩子们迅速地吃完饭后偎依在母亲的怀抱中撒娇、玩耍，一边欣赏着那变幻莫测的火烧云，闻着那迷人的稻花香。

渐渐地，夜越来越深。这时，昆虫和月亮开始了黑夜奏鸣曲，蝙蝠和各种昆虫便借着昏暗的月光跳起了华尔兹，音乐会和舞会，这在田野上是多么热闹呀！此时，孩子们早已不在母亲的怀抱里了，他们正借着微弱的月光玩起了捉迷藏。

如果你正好走过，一定会被吓得五魂出壳，因为在你的四面八方都有晃动的黑影，不时还有一两声怪叫。也许你想逃，可刚一抬腿就被绊倒在地，紧接着便是一阵哄闹和嬉笑，等你一抬头，却除了嫦娥在广寒宫朝你妩媚的一笑，便什么都没了。你也只好认了。

夜更深了，孩子们也回到家中躺在床上睡着了，嘴里还不时地发出甜美的笑声，似乎还在为刚才的恶作剧喝彩。

月更亮了，而田野上却悄无声息。

夜，也更美了。

我爱这精彩的乡村之夜！ （无锡满分作文）

教师：本文以诗意的笔触，传神的语言，描画出一幅乡村梦幻般的迷人夜景图。文章细致地表现了小乡村从傍晚到深夜时分的景、物、人的变化活动，洗练的生活图景和奇特瑰丽的想象交织，动静结合，虚实相映。既有月夜的祥和宁谧的氛围，又不乏活泼动人的场景。小作者既有发现美的眼睛，更具有感悟美的心灵，笔下才能勾画出美的意境，流淌出美的情致——真正是妙笔生花，美不可言呀！

六、让语言热情洋溢出激情飞扬之美。

阅读下面文章，感受作者是怎样通过热情洋溢的语言表达自己情感的——

香 雪 ? 红 梅

人说萝岗香雪美，魅力处处闻。到此处一看，方知此言非虚。

漫步在梅林小径，独观此香雪奇观，我深深被她多彩多姿的魅力吸引了：白如雪，绯如桃，一枝独秀，数朵争妍。整片梅林里，弥漫着淡雅清香。更有流溪河穿行其间，片片花瓣随流水，朵朵香雪逐清波。观此景，闻此味，宛如天仙挥长袖，嫦娥洒暗香。萝岗香雪的魅力，恰在于此。

虽说香雪魅影难挡，但一次旅程，却让我发现了那比萝岗梅更深刻的魅力，那深远、开阔的气息，那沉甸甸的意味??

那是在歌乐山上，独自谒拜江姐殉国之所。拾级而上，沿路一片白雪，仿佛在奠祭红岩烈士。蓦然间，一道红光闪闪，双眼循光望——竟是一树红梅吐芬芳，朵朵红花战雪浪。

我激动了，抚摸着这一树红梅，两行热泪自眼眶溢出——不，这是感性的结晶，是激情的精华！那一刻，我与它相视无言，只有那泪滴与雪花在无声的交流

着??

它红得鲜艳，使人想起了歌乐山上的一位位爱国忠魂。长眠此山，他们也许已被世人遗忘。但这一树红梅，却是他们“为国牺牲敢惜身”的写照。倘若为烈士们树一丰碑，那么，就在这周围栽一圈红梅吧——让烈士们当年殉国之血，把这红岩梅染红，让它红得灿烂！

啊，这一树红梅，让我明白了，让我顿悟了，让我感受了——红岩梅的魅力，在于它那“一片丹心向阳开”的忠诚，那“飞雪迎春到”的勇气，那“且为忠魂舞”的深情！

在这红岩上，我不觉吟出了心灵的赞歌——

香雪漫天舞，红梅一处开。

忠魂壮心在，且待春日来。

——对，且待春日来！ （佛山满分作文）

教师：王维国说：“一切景语，皆物语也。”考场作文对语言的要求不仅限于在“美”，更重要的还在“情”。读罢此文，便觉得作者行文风格老练从容。文章由实至虚，由物及人，复又激情澎湃，“烈士的鲜血染红红岩梅”，让全文感情攀上一个巅峰，旋即化为理性思考，顺带以三个排比句点题，后自作诗一首顺畅收尾。全文在内容上采用“寓情于景”和“直接抒情”的写法，在语言上句式灵活，修辞丰富，气势奔涌，激情飞扬，读后觉余音袅袅，真不愧为文情并茂之佳作。

小结：现在我们掌握了一些怎样使语言优美的方法，请大家回顾归纳一下——

1、让语言词汇丰富出生动活泼之美 2、让语言句式灵活出韵律和谐之美

3、让语言修辞巧妙出清新秀丽之美 4、让语言幽默风趣出独特个性之美

5、让语言描绘传神出精彩画面之美 6、让语言热情洋溢出真情实感之美 ——当然使文章语言生动优美的方法还有很多，这里我们就不一一讨论了。

【仿写实践】（课后作业）

请自选下面题目，进行仿写实践。

精挑雅词，以“春水”为题写一段50字的片段；

用灵活多变的句式，以“花”为对象，写一个100字片段；

用上多种修辞，以“云”为对象，写一个100字片段；

用幽默风趣的语言，介绍一个邻居小孩，50字左右；

用“细腻描绘法”，以“赏月”为内容，写一个200字的短文；

用热情洋溢的语言，实录今天的课堂过程与感受，500字以内。

课堂作文：

怦然心动的感觉

【课堂小结】

同学们，诚如高尔基所说：“语言是文学的

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2014河北省中考作文题

“衣着与生活息息相关，衣着反映着一个人的性格、修养，衣着背后有着不同的故事，体现着不同的感情、生活状态??

请以“这样的衣着”为话题，写一篇不少于600字的文章。

2014山西省中考作文题 大作文：记一次语文活动的经历

三年的初中生活丰富多彩，马上就毕业了，在语文课中，我们开展过一些生动的活动，比如汉字大赛、演讲活动、作文比赛、戏剧表演，请你任意选择一次你认为有意义的活动记录下来，并写出自己的感受。题目自拟，文体不限，不少于600字。

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二选一

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2014年湖南邵阳中考作文题

30.下面两道作文题，请任选一题写作。（共50分）

文题一：承诺 文题二：茶能醉我不需酒，书能香我何需花。冰心曾说过：“我永远感到读书是我生命最大的快乐！”闻着书香，一路成长，被感动、被鼓舞，有欢笑、有哭泣??请以“一路书香一路 ”（歌、笑、痛、阳光、春风）为题写一篇文章。

要求：①如果你选择文题二，请把题目补充完整后再作文； ②立意自定，文体

不限、不少于600字；③文中不得出现真实的地名、人名；④卷面整洁，字迹清楚。

2014湖南株洲中考作文题（核图版）

四、作文（共40分）

请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。．．．．．．．．．．

文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。

题目：哦，原来这才是

(哦：表示惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹等)

2014年湖南益阳中考作文题

我与______有个约定

2014年湖南衡阳中考作文题

阅读下面的材料，按要求作文。

花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢......而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花......），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。

请以“开在心中的花”为题写一篇文章。

2014湖南娄底中考作文题

1.我学会了珍惜

2.小议“包容”

2014年江西省中考作文题

24.写作（50分）

人生旅途中，难免遭遇困境，有时我们要义无反顾，勇往直前；有时我们又要沉着冷静，学会等待??请从下面两道作文题中任选一题，写一篇文章。

．．．．

（1）勇往直前

（2）学会等待

要求：①文体自选（诗歌除外）； ②文中不得出现真实的人名校名地名；③不少于600字。

2014江西抚州中考作文题

半命题作文：留一份 给你

2014广东广州市中考作文题（核图版）

五、（1小题，60分）

23.按要求作文。（60分）

请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

2014年广东佛山中考作文题

每座山都有自己的金顶

2014年广东省卷（汕头、珠海等地）中考作文题（核图版）

19.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致（制）胜的魔杖！其实，人人都有一柄制胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼??同学们，什么事你致（制）胜的魔杖呢？

请结合自身的经历与体验，以“ 是我致（制）胜的魔杖”为题写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

2014广东汕尾中考作文题

我在 中成长

2014年安徽卷中考作文题（核图版）

三、写作（55分）

18.请以“说说我自己”为题，写一篇文章。（55分）

【提示与要求】

（1）请可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

2014年江苏南京市中考作文题

半命题作文: 只是因为 （那本书，那个人，那条路）（三选一）

2014年江苏盐城中考作文题

“人生，总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。还有，曾经读过的书，登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟??”

请以“我与_________再见时”为题作文。

1.选择恰当的词语将标题填好；2.立意自定；3.除诗歌外，题材不限；4.不少于600字；5.不得出现真实的人名、地名、校名。

2014年江苏连云港中考作文题

阅读下面的材料，按要求作文。

2013年，82岁的加拿大当代短篇小说作家爱丽丝?门罗获得诺贝尔文学奖。对很多人来说，爱丽丝?门罗是个陌生的名字。门罗是一个地地道道的家庭主妇，“你知道，我是要处理很多家务事的。”但是在过去的大半生里，“我没有一天停止过写作。”门罗说。门罗大量的短篇小说创作基本取材于她所在小镇的平民

爱情、家庭生活。

依据材料，联系自己的生活体验或感悟，以“看似寻常”为题，写一篇文章。

2014年江苏苏州中考作文题（核图版）

作文。（60分）

人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒??每一种经历都充实着我们的人生。

请以“不错过 ”为题，写一篇文章。

要求：①在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整，并抄在答题卡上； ②除诗歌、剧本以外文体不限；

③不要少于600字；

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

2014江苏苏州中考作文题

不错过

2014江苏常州中考作文题

老人与孩子

考题中给了一段启示性的材料，大意是孩子与老人是生命的两种形式、两个端点，是两代交流的一种方式，孩子与老人之间会发生感人的故事、醇厚的情感、深刻的思考等，要求以“孩子与老人”为题写篇作文。

2014年江苏镇江中考作文题

走近了，才知道

2014年江苏泰州中考作文题

从终点出发

2014江苏南通中考作文题

这样的画面让我流连

2014年江苏扬州中考作文题

【材料一】“悠然见南山”是陶渊明的“闲”，“调素琴，阅金经”是刘禹锡的“闲”，“月色入户”是苏轼的“闲”。

【材料二】风光既可以是自然界的，也可以是人文的，还可以在琴棋书画当中。

【题目】《闲对风光独自游》。根据以上材料写一篇命题作文，字数600字以上。

2014江苏无锡中考作文题

春天，毕竟是春天

2014年江苏宿迁中考作文题

原来我们拥有这么多

2014年江苏淮安中考作文题

不一样的_________

2014年江苏徐州中考作文题

阅读曾让我感动

2014年浙江杭州中考作文题：人际关系

作文题大致为：“人际关系就像气象，互相影响互相塑造。给你热带高压，回报的就是热情。给你冰川，回报的就是寒冷。给你温暖气流，回报的就是温暖。根据材料自己命题写一篇600到800字的作文。”

2014年浙江宁波中考作文题（核图版）

四、写作(60分)

23.阅读下面文字，按要求作文。(60分)

大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴?? 请以“深处”为题写一篇文章。

要求：①联系自己的生活体验写作。②文体不限，文章不少于500文字。③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

2014年浙江温州市中考作文题（核图版）

五、写作（60分）

19.根据要求作文。（60分）

大海之于高山，是另一个地方；乡村之于城市，是另一个地方；社区之于校园，是另一个地方??

远方对于眼睛，未来对于当下，书中世界对于现实生活??也都是另一个地方。

凝视自己的生活，遥望另一个地方，我们思潮涌动，我们好奇神往?? 那么——

走，到另一个地方去。这是生活的变奏，是内心的召唤，是精神的指引。

请以“走，到另一个地方去”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于16行）；③不得抄袭本卷中的材料；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

2014浙江嘉兴(舟山)中考作文题（核图版）

四、写作（68分）

21.阅读下面消息，写一则微评论。要求：观点鲜明，言之成理，不超过150字。（8分）

今日，妈妈网上有个叫“甜妈”的网友很火，网上熟悉她的人都喊她“疯妈”，她女儿写有关桃花的作文，却不知道桃花长啥样。于是她在北碚区农村包下一座山，想让女儿和小伙伴们在体验中认识自然，描绘自然。（选自2014年4月24日《重庆晚报》）

22.阅读下面文字，按要求作文。（60分）

下页

2014年全国各省市中考作文题目

2014年全国各省市中考作文题目（一）

1 2014河北省中考作文题 “衣着与生活息息相关，衣着反映着一个人的性格、修养，衣着背后有着不同的故事，体现着不同的感情、生活状态?? 请以“这样的衣着”为话题，写一篇不少于600字的文章。

2 2014山西省中考作文题 大作文：记一次语文活动的经历 三年的初中生活丰富多彩，马上就毕业了，在语文课中，我们开展过一些生动的活动，比如汉字大赛、演讲活动、作文比赛、戏剧表演，请你任意选择一次你认为有意义的活动记录下来，并写出自己的感受。题目自拟，文体不限，不少于600字。

小作文：介绍大自然的美景

3 2014湖北武汉中考作文题 _____的趣味

4 2014湖北黄石中考作文题 二选一：

1.又到一年_______时；

2.电话无人接听

5 2014湖北襄阳中考作文题

1.半命题作文：与XX同行

2.话题作文：点赞

6 2014湖南长沙中考作文题 二选一

1.我们一起品味过的

2.不一样的真情

7 2014年湖南邵阳中考作文题 下面两道作文题，请任选一题写作。（共50分）

文题一：承诺

文题二：茶能醉我不需酒，书能香我何需花。冰心曾说过：“我永远感到读书是我生命最大的快乐！”闻着书香，一路成长，被感动、被鼓舞，有欢笑、有哭泣??请以“一路书香一路 ”（歌、笑、痛、阳光、春风）为题写一篇文章。

要求：①如果你选择文题二，请把题目补充完整后再作文； ②立意自定，文体不限、不少于600字；③文中不得出现真实的地名、人名；④卷面整洁，字迹清楚。

8 2014年江苏南京市中考作文题

半命题作文: 只是因为 （那本书，那个人，那条路）（三选一）

9 2014年湖南益阳中考作文题

我与______有个约定

10 2014年湖南衡阳中考作文题

阅读下面的材料，按要求作文。

花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢......而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花......），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。

请以“开在心中的花”为题写一篇文章。

2014湖南娄底中考作文题

1.我学会了珍惜

2.小议“包容”

2014年江西省中考作文题

24.写作（50分）

人生旅途中，难免遭遇困境，有时我们要义无反顾，勇往直前；有时我们又要沉着冷静，学会等待??请从下面两道作文题中任选一题，写一篇文章。

．．．．

（1）勇往直前

（2）学会等待

要求：①文体自选（诗歌除外）； ②文中不得出现真实的人名校名地名；③不少于600字。

2014湖南株洲中考作文题（核图版）

四、作文（共40分）

请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校．．．．．．．．．．

的校名、人名、地名，否则扣分。

题目：哦，原来这才是

(哦：表示惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹等)

2014江西抚州中考作文题

半命题作文：留一份 给你

2014广东广州市中考作文题（核图版）

五、（1小题，60分）

23.按要求作文。（60分）

请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

2014年广东佛山中考作文题

每座山都有自己的金顶

2014年广东省卷（汕头、珠海等地）中考作文题（核图版）

19.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致（制）胜的魔杖！其实，人人都有一柄制胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼??同学们，什么事你致（制）胜的魔杖呢？

请结合自身的经历与体验，以“ 是我致（制）胜的魔杖”为题写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

2014广东汕尾中考作文题

我在 中成长

2014年安徽卷中考作文题（核图版）

三、写作（55分）

18.请以“说说我自己”为题，写一篇文章。（55分）

【提示与要求】

（1）请可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

2014年江苏南京市中考作文题

半命题作文: 只是因为 （那本书，那个人，那条路）（三选一）

2014年江苏盐城中考作文题

“人生，总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。还有，曾经读过的书，登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟??”

请以“我与_________再见时”为题作文。

1.选择恰当的词语将标题填好；2.立意自定；3.除诗歌外，题材不限；4.不少于600字；5.不得出现真实的人名、地名、校名。

2014年江苏连云港中考作文题

阅读下面的材料，按要求作文。

2013年，82岁的加拿大当代短篇小说作家爱丽丝?门罗获得诺贝尔文学奖。对很多人来说，爱丽丝?门罗是个陌生的名字。门罗是一个地地道道的家庭主妇，“你知道，我是要处理很多家务事的。”但是在过去的大半生里，“我没有一天停止过写作。”门罗说。门罗大量的短篇小说创作基本取材于她所在小镇的平民爱情、家庭生活。

依据材料，联系自己的生活体验或感悟，以“看似寻常”为题，写一篇文章。

2014年江苏苏州中考作文题（核图版）

作文。（60分）

人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒??每一种经历都充实着我们的人生。

请以“不错过 ”为题，写一篇文章。

要求：①在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整，并抄在答题卡上；

②除诗歌、剧本以外文体不限；

③不要少于600字；

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

2014江苏苏州中考作文题

2014江苏常州中考作文题

老人与孩子

考题中给了一段启示性的材料，大意是孩子与老人是生命的两种形式、两个端点，是两代交流的一种方式，孩子与老人之间会发生感人的故事、醇厚的情感、深刻的思考等，要求以“孩子与老人”为题写篇作文。

2014年江苏镇江中考作文题

走近了，才知道

2014年江苏泰州中考作文题

从终点出发

2014江苏南通中考作文题

这样的画面让我流连

2014年江苏扬州中考作文题 【材料一】“悠然见南山”是陶渊明的“闲”，“调素琴，阅金经”是刘禹锡的“闲”，“月色入户”是苏轼的“闲”。

【材料二】风光既可以是自然界的，也可以是人文的，还可以在琴棋书画当中。

【题目】《闲对风光独自游》。根据以上材料写一篇命题作文，字数600字以上。

2014江苏无锡中考作文题

春天，毕竟是春天

2014年江苏宿迁中考作文题

原来我们拥有这么多

2014年江苏淮安中考作文题

不一样的_________

2014年江苏徐州中考作文题

阅读曾让我感动

2014年浙江杭州中考作文题：人际关系

作文题大致为：“人际关系就像气象，互相影响互相塑造。给你热带高压，回报的就是热情。给你冰川，回报的就是寒冷。给你温暖气流，回报的就是温暖。根据材料自己命题写一篇600到800字的作文。”

2014年浙江宁波中考作文题（核图版）

四、写作(60分)

23.阅读下面文字，按要求作文。(60分)

大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴??

请以“深处”为题写一篇文章。

要求：①联系自己的生活体验写作。②文体不限，文章不少于500文字。③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

2014年浙江温州市中考作文题（核图版）

五、写作（60分）

19.根据要求作文。（60分）

大海之于高山，是另一个地方；乡村之于城市，是另一个地方；社区之于校园，是另一个地方?? 远方对于眼睛，未来对于当下，书中世界对于现实生活??也都是另一个地方。

凝视自己的生活，遥望另一个地方，我们思潮涌动，我们好奇神往??

那么——

走，到另一个地方去。这是生活的变奏，是内心的召唤，是精神的指引。

请以“走，到另一个地方去”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于16行）；③不得抄袭本卷中的材料；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

2014浙江嘉兴(舟山)中考作文题（核图版）

四、写作（68分）

21.阅读下面消息，写一则微评论。要求：观点鲜明，言之成理，不超过150字。（8分）

今日，妈妈网上有个叫“甜妈”的网友很火，网上熟悉她的人都喊她“疯妈”，她女儿写有关桃花的作文，却不知道桃花长啥样。于是她在北碚区农村包下一座山，想让女儿和小伙伴们在体验中认识自然，描绘自然。（选自2014年4月24日《重庆晚报》）

22.阅读下面文字，按要求作文。（60分）

台湾作家龙应台说：以前相信的很多东西，后来一件一件变成不相信；以前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信??我们总是在相信与不相信之间挣扎。

上述文字引发了你怎样的思考和感悟？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；

（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；

（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

2014年浙江湖州中考作文题（核图版）

四、写作（50分）

22.请以“ ▲ 归来”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目补充完整（如春燕信心等），然后写作。

（2）除诗歌外，文体自选。

（3）不少于600字。

（4）文中不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。

2014年浙江金华（义乌）市中考作文题

“热门话题

2014年浙江台州中考作文题

“______过得太快”或“_______原来还在”。请在两题中选择一题进行写作。

2014年浙江丽水（衢州）中考作文题

四、写作（50分）

23.阅读材料，按要求作文。

下页字数作文