小女的文章作文

精选作文:小女的文章作文

两个女儿的作文都不错，尤其是小女儿的作文，经常被语文老师当做范文来展示。有人认为是遗传，但问题是我并没有文学天赋；如果说我教育得好，那也不是，从小学一直到高三，我从来就没有检查过她们的作业，也没有主动阅读过她们的作文。印象中从来没有看过大女儿的作文，只读过小女儿的两篇作文，一篇是小学六年级的作文，再就是下面这篇，都是被动读到的，因为我是校报和校刊的编辑，小女儿的这两篇作文是语文老师推荐给我的。如果非得说对女儿有什么影响，应该基于我的懒散吧——出现在女儿面前时的我，大部分时间手里都拿着一本书，自顾自阅读。我这个人天生害怕繁琐的一切，包括哄孩子，教孩子写作业，进行高大上的说教，等等。作业和学习，以及她们的道德水平和思想境界，统统都是女儿自己的事情，和她们的父亲毫无关系。

今天偶尔翻到小女儿的这篇文章，顺手上传。对于这篇文章，我不想评论好坏，就像我多年来不再评论一个人的好坏一样。评论这种事，最容易出乖露丑，并且也俗气；当然，语文老师的评语属于例外。

来去，来去 

 高二（6）班 杨以 

《西洲曲》有云：南风知我意，吹梦回西洲。那是一位凭栏而望的南朝女子为远征的丈夫而愁。我的风，总是吹起在最熟悉的站台——那里，有远方的呼唤。

妈妈，我曾为你的离别悲伤。那时的我多么小啊，还需要你抱着。你站在那个站台，头也不回地走了。妈妈，你多狠心啊！火车的轰鸣把你带向了远方，只留下飞驰而过的，夹着油味的风，带着尘埃，迷糊了我的双眼。

于是，我常赖着外婆带我去找你。夏日夜晚的站台，空寂得一声不吭，偶尔飞驰过的火车也不带丝毫留恋地绝尘而去。我哭着，哭着要妈妈，外婆总会对我说：“妈妈会听见你哭的。在学校里听话，在家里不要和姐姐吵架，妈妈就会马上回来。”我信以为真，总是很努力地学习，很努力地练习画画，然后把得来的奖状和画贴在墙上，我相信，你会看到的。

从此，妈妈只会在梦里出现，只会在电话里出现，只会在一封封信里出现。我开始习惯于一个月一个月的等待，习惯于妈妈不在的时光。当那些信寄来时，我记得那个邮箱，塞满了大大小小的信，拿到信时我会手舞足蹈，向所有人炫耀一遍，然后偷偷地看那你写的邮件。只是我不知道，国际邮件不会放在那个信箱，你的信，都只是爸爸的代笔。我也曾写信给你，是母亲节时在老师的鼓动下写的。可是，你一定没有收到那封信。因为，我投到了门口的意见箱里。来去的信，没有到达各自那一方，却在我们的心中送达。

妈妈，现在我懂了，那些代写的信是你对我的爱，是我当初的不懂事，让你那么辛劳，而那封我写下的信，你却总说你看到了。

校车的停站点，改成了那个火车站。我不让外婆来接我。我总爱走到站台，聆听火车飞驰的轰鸣。你一次次的回来，又离开，在此时的站台。我总在风中，闻到远方的气息；我总在梦里，看见你的身影；我总在一个月一个月的等待里，听见时光的微笑和来去的回响。

岁岁年年，年年岁岁，来去如萍，思念如风。 

点评：情于心中沛然而出，加以流畅的笔墨表达，合为一篇感人的佳作。言语自然不造作，仿佛览者正坐于作者身边，静听倾诉。站台的照应、邮件的细节，都很好突出了母女之情，文首《西洲曲》，篇末四字句，皆为作者阅读面与文学素养的体现。（指导教师：孙凌）

篇一：作文话题

一、作文素材

最近微信朋友圈流行着这样一个故事：

一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果。

小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩。

那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果？

构思点拨

这道题的材料是一个小故事，两个小孩玩一次石头交换糖果的游戏，小男孩有私心，把最大最好看的石头藏了起来，而小女孩则毫无保留地交出了所有的糖果。事情的结果变得很有意思：小男孩彻夜难眠，小女孩睡得很香。为什么会这样？最直接的原因是小男孩怀疑小女孩也跟他一样藏起了最好吃的糖果，而小女孩却相信自己换来了最好看的石头。这样自然可以引出"怀疑与信任"的话题，这也是本材料中最核心的立意方向。顺着这个立意方向继续追问：为什么小男孩会怀疑，而小女孩却充满信任？因为小男孩有私心，或者说很有"心计"，小女孩却保持着淳朴的童真，这又引出了另一个话题--"心计与童真"。这则材料还可以这样追问：交换中明明是小男孩占了便宜，小女孩吃了亏，可得到的结果却恰恰相反，这样我们又可以把它和"得到与失去"话题联系起来。

以上立意无论是哪一方面，在具体的写作过程中都需要与复杂的人性和社会现实联系起来。不管是"怀疑与信任""心计与童真"，还是"得到与失去"，其实都有着深刻的社会因素。物化的、功利的、竞争的社会环境已经使得人的自然本性变形、扭曲。这也就要求大家反过来思考：面对这样严酷的社会环境，我们该如何救赎？答案可能是人性的觉醒和良知的叩问。平时写作时，如果大家都能像这样来回地思索和诘问，文章一定会发散出理性思辨的智慧之光。

文章可以先从小故事出发，延伸谈及社会大问题：在物欲横流的年代，人心自私自利，以至于恶被无限放大，无良商家等使得人性的底线在不断遭到践踏。救赎之路何在？"良知的叩问已是当今社会完成自我救赎的最佳手段。""良知是人性中不可或缺的一部分??没有一个人可以彻底摆脱良知。""良知与我们同行于纷繁复杂的尘世间。"使用这样的观点将会是文章的深刻而精彩之处。

三、作文素材

（一）、近年来在网络上流传着以下两句名言：

（1）百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似。

（2）世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在玩手机。

这两句名言，正是当下许多人生活的最形象写照。

（二）、2012年10月，“摔碗爷爷”成为被手机所伤的亲情的代名词。一次家庭聚餐上，年迈的祖父多次想和孙子、孙女说说话，但孙辈人人手中一部手机，聊天、玩游戏、刷微博。不堪被冷落的老人扔下一句“你们就和手机过吧”，摔碗离席。

（三）、享受美食，一定要先发到朋友圈里“显摆”一下；买了新衣服，自拍一张上传朋友圈“臭美”一番；约朋友吃饭逛街，发条微信就搞定??当我们越来越享受微信这一国内最大社交应用带来的便利时，你是否意识到，自己已经被它“绑架”了？2014年10月20日下午，当微信平台出现大面积故障时，网友们表现出的“愤怒”“恐慌”甚至“歇斯底里”，都似乎在证明这个结论。

构思点拨

作文素材一由两句名言组成，

绘的是两个生活场景，共同揭示这样一个事实：当今社会，手机关闭了人们的心灵之窗，让人们的交流越来越少、关系越来越疏远、隔阂越来越大。面对这样的事实，你是怎样想的，有怎样的感悟？审题时，可以抓住其中一句，进行透彻分析。如

与人之间应宽容以待，和谐共存。这是处理人际关系的基本要求。材料中恰好体现了人与人和谐相处的理念和价值观。

五、作文素材短途捷径，甘于长路跋涉才走远

有一天，一个小职员正在赶着上班，这天他的公司有一个很重要的会议，会议中的表现关乎到他能否升职，所以不能迟到。无奈他的闹钟却在今晨坏掉了，最糟糕的是还有二十分钟会议便要开始了。

小职员唯有改乘出租车，希望能赶得及参加会议。

好不容易才给他截到了一辆出租车，匆匆忙忙上车后，他便对司机说：“司机先生，我很赶时间，拜托你走最短的路！”司机问道：“先生，是走最短的路，还是走最快的路？”

小职员好奇地问：“最短的路不是最快的吗？”

“当然不是，现在是繁忙时间，最短的路都会交通挤塞。你要是赶时间的话便得绕道走，虽然多走一点路，却是最快的方法。”

听见了司机的话，小职员最后还是选择走了最快的路。途中他看见不远处有一条街道交通挤塞得水泄不通，司机解释说那条正是最短的路。司机所言没差，多走一点路果然畅通无阻，虽然路程较远，多花了点时间，却很快便到达目的地。

小职员最终也赶得上会议，还升了职当部门主任。

构思点拨

人总喜欢走快捷方式、希望不劳而获，还以为走快捷方式可以用最小的体力最快到达目的地。所以现今满眼所见到的是：马场、六合彩永远不乏投注的人龙，澳门葡京从来不缺出手阔绰的赌徒。

然而，快捷方式虽然是最短的路，却未必是最快的。你有看过多少赌徒从不工作却因为赌博而成为富翁？你又有见过有多少学生从不上学却因为上补习班而考得十优的成绩？

相反，因为走快捷方式而赔上时间、金钱甚至是生命的，我倒见过不少。年中就有不少人因为嗜赌而欠下高利贷，最后不但家破人亡，还赔上宝贵的性命。所以说，快捷方式并不好走，不但荆棘满途，而且充满危险，也没人可以保证你走的路一定可到达终点。

走长一点的路虽然会累一点，吃多一点苦，却是唯一最快到达目的地的方法。

正所谓“一分耕耘，一分收获。”世上没有免费的午餐，脚踏实地的去走每一步人生路才是明智之举。

人生的时间是有限的，机会也是有限的。有许多人，就因为一生都在走快捷方式，结果每每走进死路里，把大好的时间和青春都浪费掉了。今天，有不少道路仍在塞车，却还有车辆驶进去，情况不但没有改善，而且不断恶化??真是一可悲的世界啊！

六、作文素材

2014年5月4日是北大116周年校庆日，北大曾推出布偶“毕业熊”和“学术猫”纪念品。“学术猫”的真实原型是一只上了年纪的老猫，它因为经常待在教室，喜欢和人长时间对视，且最爱听艺术、哲学、金融的课。这猫听了数年的课！这猫上课很有品，一般的烂课不来听，听的哲学类和艺术类的比较多。老师讲到梭罗的超验主义自然观时，它微微摇了摇头。因而也被北大校友称为“哲学猫”。学术猫2013年1月中旬曾失踪，后被学生在实验室发现时，它的腿瘸了一条，精神状态极度恍惚。学生将其送至宠物医院进行治疗，现今状态良好。

西农学霸狗可以说是西北农林大学的“名狗”，它原本是校园里的一只流浪狗，因为平时经常跑到教室和同学们一起安静的听课。"这只狗还'偏科'呢，特别爱上微积分和英语，我们经常在这两门课的课堂上见到它，时间长了，大家就给它起了个名字--'学霸狗'。"但它却没有北大"学术猫"那么幸运，2014年11月13号的时候死在了学校保卫处的棍棒之下，让很多同学感到悲愤。学校保卫处负责人称，校园好多流浪狗没人管，带病，还有的见人就咬，这已经成为学校一大害，应该处理。

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二、构思点拨

学霸狗、学术猫，国内很多大学都有这样的宠物明星，既是校园的独特一景，也给很多学生留下宝贵的回忆。

"学霸狗"是幸运的，它流浪的场所是人类精神最高贵的殿堂--大学，它可以自由游走于大学校园的林荫小路上，于清晨趴在教室倾听同学们的英语朗读，这时候它不再是一只孤单的流浪狗，因为它有大学生伙伴们。"学霸狗"又是不幸的，正如佛家说：“人生就是由无数的无常构成的。”它没有想到，这个“无常"也会发生在它的身上，同学们突然找不到它了，它已经被保安用棍棒活活打死了。在保安的眼里，它只是一只狗，而且还是一只流浪狗，它的命运只能如此。

流浪狗伤人事件时有发生，清理流浪狗是校方在履行其保障老师和学生的人身安全的工作职责。但校方解决问题办法就是暴力杀戮，这显然过于简单粗暴。尤其在大学校园里，如此对待这只被拟人化且正能量“学霸狗”，不禁让人质问，人文精神何在？

中国社会已经进入了一个新的时态，城市中流浪猫狗需要一整套更合乎文明规范的管理系统。这个管理系统的建立，面临着人力资源与物资的投入--这对西农大来说，就意味着教育方向与就业机会。而让我们失望的是，西农大却仍然行走在以杀对咬、不论青红皂白的原始蛮横阶段。期待着，这个社会能够把它的关注点，转移到民生上来。学会理性的思考，学会把面临的社会问题，视为一个有效的需求，以市场化的机制运行，让我们的环境步向完善。届时，我们才能够走出这条因无知而愚蠢，因愚蠢而暴戾的黑色循环圈。

七、正能量

这是在2012年以来被经常引用的一个词。起初，在奥运火炬传递期间，在微博上出现了“点燃正能量，引爆小宇宙！”和“点燃正能量，运气挡不住”的博文，之后这两句话很快被网友大量跟进和模仿，成了网络世界经久不衰的高频词，“正能量”一词也由此在中国走红。

"正能量”本是物理学名词。当下，中国人为所有积极的、健康的、善良的、正义的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。

“正能量”的观念要求我们把时间用在有益身心、有益家国的事情上。社会呼唤正能量，呼唤全体公民的精神素养得到广泛提升、社会制度不断完善、社会的价值选择理性而智明，社会要求我们所有公民发挥正能量。只有每一个社会公民自觉地发挥正能量，困扰我们的食品安全问题、产品质量问题、社会治安问题、行政低效问题、环境污染问题、民生困顿问题、经济发展问题等，才能得到很好的解决。

八.反腐败

2013年，是以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体领航中国驶向新辉煌的

⑹追求人生的价值，要靠诚实劳动，贡献国家，服务社会，造福人民。要有“踏石留印、抓铁有痕”意志毅力，战胜艰险，才能显示英雄本色。

九、自由与约束

一切自由，都是有条件的，只能在某种约束限制的范围内才能实现，没有约束的自由是不存在的。

还记得去年反网络谣言的事吗？薛蛮子、秦火火等网络谣言的制造者受到了国家法律的惩罚。网络是虚拟世界，我们又大多戴着网名的面具在网上冲浪，在这样一种双重保护下，有些人的言行就肆无忌惮了，把社会对我们的基本约束置之脑后，无中生有，捏造事实，侵害别人的正当权益，然而放弃自律，不是害人，就是害己。

如果我们再想想，贪腐官员哪个不是在缺乏监督的情况下放弃自律，才受到法律严惩的呢？这样说来，我们只有把社会规范内化为行为习惯，我们才能得到自由。

十、.戒奢以俭

2013年，党中央颁布了“八条禁令”，开展群众路线教育实践活动，在全社会倡导节俭之风，反对侈靡奢华，

①从地球能源利用的角度看，热力学

篇二：教您的孩子写作文

教您的孩子写作文

这这是是一一位位非非常常优优秀秀的的妈妈妈妈写写的的，，把把女女儿儿培培养养成成了了小小爱爱女女啊啊，，非非常常值值得得借借鉴鉴。。

一、高度重视培养孩子的写作能力

要教孩子写好作文，我们家长首先要高度重视培养孩子的写作能力。其实，写作是要伴随孩子一生的，可以说，写作能力也是一种重要的生存能力。

可是，现在我们的很多大学生、研究生的写作能力却是非常令人担忧的。有一位大学学报的编辑说，我们学生的学术论文来稿，最令人感到头疼的是文字很不规范。他说，有的论文内容不错，但文字太粗糙，错别字多，文理不通的现象很严重，标点符号往往一逗到底，编起来非常费力。学生如此，有的教师也如此。

我们在座的家长可以想想，如果你的孩子将来上了大学以后，文字水平还这么差，那么他如何能写好自己的求职信，他的竞争力能会有多大？他在竞争激烈的岗位上如何能够胜出呢？

写作是一种能力，需要我们从娃娃抓起。

二、孩子下笔畏难的瓶颈在哪里？

在语文学习中，老师最难教、学生最难学的恐怕就要算作文了，因为作文是各种语文知识的综合运用，是平时课内、课外积累的集中体现。如果孩子语文基础知识打得不牢，平时又不注意积累，他是很难写出一篇好作文的。当他看到作文题目时，就会一筹莫展，抓耳挠腮，不知从哪里下手。

孩子写作的问题我归结为下面四句话：

不想写！

写什么？

怎样写？

如何写好？

面对孩子遇到的这些问题，我总结出了相对应的解决方案。

不想写！——培养兴趣

写什么？——积累素材

怎样写？——写作方法

如何写好？——不断提高

但是，我们做家长的不能完全依赖学校、依赖老师、或是通过花钱依靠社会上办的各种作文班去解决。

这是因为语文学习不像数学，数学中1＋1＝2，数学的公式、定理是有限的，也是有标准答案的，课内的学习、领会、掌握往往就够用了。但语文知识是无限的，没有边际的，有时甚至没有标准答案。语文光靠课内学的那一点点知识是远远不够的，需要我们的孩子在课外，要扩大阅读量，扩大自己的知识视野，平时还要注意多积累。

不管是学校的老师还是校外请的作文老师，教给学生的更多的是写作方法，学生在校学习的时间是有限的，而写作兴趣的培养和写作素材的积累，是需要平时与孩子一起生活的家长来做的。因为只有家长最了解你的孩子，你的帮助也最有针对性，孩子的课外阅读兴趣也全靠我们家长去用心去培养。

三、指导孩子写作的具体步骤

具体来说，教孩子学写作文，有这样几个步骤，

或与生俱来的灵感，我从她的诗作里看到了诵读中华传统经典给孩子带来的深刻影响。很明显女儿的诗歌受到了她读过、背过、或者是听过的古诗的影响，读书在潜移默化中会慢慢影响孩子的。

其实让这个年龄的孩子静心读书是很难的，我有时也得采取一些变通的办法。比如，我给孩子买来大量的中华历史故事、中华英才故事、成语故事、古典名著的CD光盘，让女儿听，女儿非常喜欢听。在听的过程中，有些古诗、名句、名言就在不知不觉中渗透到孩子的心里，终生难忘。听得多了，孩子就会慢慢喜欢阅读这类的书了。读书的兴趣不就有了吗？

观察

见链接：【小女作文】奇怪的小亮点。这是女儿观察自然的一个例子，写的是夏天发现萤火虫的情景。小孩子是很爱好奇的，我们要鼓励他们的好奇心和探索精神，并督促他们记录下来自己的观察和发现。如果孩子有不懂的问题问你，你假如也不懂，没有关系，你就让孩子自己去观察自然，去从书里或从互联网上寻找答案。等他学会了再来教你，孩子会有很大的成就感，同时也锻炼了孩子的自己探索问题解决问题的能力。

电视

见链接：【小女作文】我爱藏羚羊。其实获取写作素材的渠道有很多，比如女儿的这篇文章的灵感就是来自电视节目，我女儿最爱看人与自然、动物世界、探索发现之类的节目。我觉得连中间这段话都是电视

上的语言。潜移默化中她学到了，变成了自己的语言。但是，我不赞成孩子看那些无聊的轻松的搞笑类的节目或是连续剧，我觉得看得多了，都能把孩子看傻。孩子应该看有启发性的，长知识类的节目；而且电视也不宜多看，因为与主动阅读相比这是一种很被动的学习。

游戏

见链接：小女作对子。这是晚上散步时，女儿和我玩作对子游戏时，女儿创作的对子，很有童趣，我就记录下来，也教她练练笔。

创作

见链接：【小女童话】神秘的明珠岛。这是女儿在课间和同学在一起编故事玩的时候，自编的一个童话，不也是一篇很好的作文吗？表现了儿童的巨大创作潜能。

今天我要借这个机会向各位家长发出倡议，我希望咱们班的孩子们在一起，多交流读书、长知识类的话题，不要谈论什么东西好吃，什么新玩具如何好玩之类的事情。我在电视上看到北京有几所小学开展争当小书虫的活动非常好，有的孩子的阅读量非常令我吃惊。有个老师说得好：不爱阅读的孩子语文成绩再好也好不到哪里去，爱阅读的孩子语文成绩再差也差不到哪里去，我也是这样认为的。我希望咱们班的孩子都来比赛谁最爱读书，谁读书读得最多，读得最好。俗话说：读书破万卷下笔如有神，书读到家了，作文自然而然就写得好了，根本不需要家长费力费钱地给孩子报什么作文班。

情感

篇三：余楠女神(高考语文138)谈作文

写在开头：端正对作文的态度

作文其实并不一直是我的强项，相比考试时框定在一个题目之内的作文，我更喜欢随心所欲书写生活的周记，对于应试作文，似乎一直带着隐隐约约自己没有察觉的看不起，总是觉得在应试的背景之下，很难有真正有思想的优美的文章，加上平时在作文选或者一些辅导资料上看到的所谓精彩文章，实在谈不上精彩，经常被同学们一起吐槽是排比句大集合，一大堆场面话堆砌起来的雷同文章。所以对于考试时的作文，总是漫不经心应对，很少为此做准备，而分数自然也不理想。于是高一高二时看到作文题，挠头抓耳好一会儿都不知从何下笔。

之所以提起这个，是因为身边的同学有许多是平时的杂文写得非常好，有深度也有文笔，虽然带了一些少年的稚气，可不得不说是飞扬肆意的。但是大家好像都懒得去积累素材，深信有灵感才能写好文章，对于应试作文也是可有可无的态度，以至于一些同学老是在作文拖分。

其实客观来说，应试作文确实有其局限性，但并不是不可以就此写一篇有新意不老套的好文章，想起一次课堂练习，是一篇材料作文，题目如下：

成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可漫山遍野的植物却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。结果，一副和谐、宁静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙忙碌碌，替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。

当时很多同学都审错了题，包括我也是，大家都有些知其意而无法言说的挫败感，写出来还没听评讲前，就已经明白离题无误。后来范文发下来，一篇叫做《只剩下美丽》的文章让我和同桌都很眼前一亮，两个人捧着试卷对着一篇文章傻笑，既羡慕又嗔怪：“怎么写得这么好？”反复地念叨这句，后来两个人都快把它背下来了。这之后，我才发现，原来应试文章可以这么写，符合题目要求的同时也展现个性，在文章中体现出自己的价值取向和审美追求。后面还要谈到这篇文章。

现在要说的是，有太多太多好的应试作文，可以看做一篇独立的文章去发表，所以我惊觉自己没有资格拿“写好应试作文不算本事”“优秀作文也不过如此”的态度来糊弄自己，敷衍了事。于是就开始认真琢磨怎么写好考试时的作文了。

所以，“应试”，并不一定就与“个性”“新颖”“创新”这些东西相违背，还得看个人的作文能力。这些话送给那些有能力写好却懒得思考的同学，要先有一颗想写好作文的心，才能行动力加倍。

审题

不得不说，审题是作文中一个非常重要的得分点，一篇文章立意错，全盘皆错。当然大家之后会有许多辅导资料说到各种各样的审题、抓中心的方法，这里不赘述，重点讲我自己和同学一起摸索出的一些小招数。

1、抓反复出现的关键词。有些题目常让人云里雾里，我们一群人呆坐二十分钟也不知如何下笔，或者是我们并不能肯定ABCD哪个才是它真正要说明的主题。这时候最好的方法就是抓住材料中反复出现的词语，围绕它开始定主题。虽然这样可能会有中心不够明确的风险，但至少不必因为离题而丢更多的分。如果无反复出现的词语，那请参照学校资料（以及默默祈祷）。

2、保险还是冒险？有时我们可以肯定ABCD四个主题都符合题目要求，那应该选择哪一个呢？A是大多数人会想到的，BC与A类似，也比较常见，D反其道而行，有些大胆。这种情况下我自己是选择保险的ABC，当然冒险未尝不可，因为新材料作文的特点就是立意可

以着眼不同角度，可以有很多种想法，可是这些作文最终都会经过阅卷老师的批改，我们并不能很肯定，D这样的想法，在老师眼中，究竟是大胆创新，还是离经叛道。当然这只是一个参考，如果你已经考虑过这个立意的风险，那在安全的情况下，更为独特的想法总是能成为亮点，无论如何，言之有物，言之有理，一个看似大胆的论点也可以站住脚。

素材

如何让文章言之有理，一个重要的地方就是要有好素材。而在理科班中，我和我的小伙伴们整天奋战数理化生，空余时间背单词，很容易就忽略了素材，有时心血来潮积累一点，就半途而废。有的人确实积累了满满一大本，但是考试时一点也用不上，干着急。一篇好的文章，不管立论多出色，道理多深刻，少了事例总是显得干巴巴的，没有活泼的生气，读这种文章，虽然觉得有道理，但是啃不下去。所以积累素材很必要啊！尤其是对于应试作文，素材的多少、好坏很容易就成为对你这个人学识丰富度的判断标准。

下面谈怎么积累素材。

首先是持之以恒，这个我和周围几个同学都要面壁，因为很长时间里，我们的素材本子都是空的，老师说了好几次之后，才懒懒地开始积累。有同学说，复习时间很吃紧，根本没时间积累呀。不要找借口！我记得高三刚开始的复习阶段，大家都试卷题海而绷紧了神经，于是突然之间流行起了看小说??一个人买的一本小说，基本上会传遍全班，而一本杂志，经借阅之后回到原主人手中，已经有全组的人看过了。说实在的，这样做很有好处，很实惠也很方便，看完之后大家还会一起交流，有时候甚至就故事中的主人公谁好谁坏展开了幼稚的争论??

同时我发现，如果你硬性记忆那些素材段子，在考试时总是没法派上用场，说到底是对这些素材没什么深刻印象，而你自己主动去看的文章、小说，那些情节总是刻在脑海的，用起来特别顺畅！大家一起分享一本杂志、一本书的感觉特别好，那些故事因为有了我们不同的看法而有了特别的色彩。

当然，我并不推荐你们看小说??这是一种凶猛的一沾上不看完就很难停下的物种。小说确实因为情节的丰富而更容易吸引人，但是也特别耗费学习时间，那时有一个同学推荐了科幻小说给我和同桌，从此我们两个一发不可收拾，看科幻成瘾，因此荒废了很多理科试卷，这是非常错误的，师弟师妹请勿模仿。而杂志的故事短小精炼，容易提炼主题，很适合做作文素材。

貌似很多人会买的都是《作文素材》，这一本确实素材多，可是也很容易就把素材弄混，所以我建议你看

择坐得离电视机近一些，看一看新闻30分。感觉真的要给新闻频道点个赞，因为比以前的好看太多啦！有国际社会的大事，也有小儿小女的小事，新闻论据有很大的特点，就是说服力强，属于事实论据，也能够让文章体现出一种与时代接轨的气息，顺带着还会给老师一个你具有社会责任感、放眼世界的印象。所以我也非常喜欢用新闻，它的另一个让人欢喜不已的特点就是引用起来可以非常短小简洁，我们语文考试中的“一句话新闻”就很能说明这个问题。关于素材的引用见下文。

高三了大家基本远离网络，可是偶尔我们也会偷偷上网，有微博的同学可以关注一些比较好的微博用户，我当时关注“新周刊”，一个是因为它观点锐利，另一个就是它时常会发一些名人名言，但是与我们平常接触到的很不同，带着很鲜明的理想主义色彩，不至于引用名言时总是“失败是成功之母”这样老套。所以刷微博的时候也可以学习，但是听我的话还是不要刷微博了，前车之鉴在这里??

说到名言，这个是我最最喜欢的！因为我能记住的事例非常有限，考试时坐了好一会还是找不到事例，或者只记起来了一部分，这时候就会很懊恼。但是名言不同，很容易记，所以我的素材本里大部分是名言。它可以放在开头，引入主题，显得有新意，也可以放在结尾点题。在中间段用上一句“某某人曾说过：什么什么什么”，简单却有力。而且对于名言，你可以有自己的解读，这种解读可以比事例解读有更多的角度。因为名言只是一句，我们引用它往往只是为了它这一句的释义，而与这句话的原文出处中的上下文没有联系。

还有古诗词，古诗词真的是读到高中最后一年才真正意会到它的魅力。以前背古诗背得头晕脑胀，因为默写而不满古诗的情绪一直都有，以至于忽视了古诗中的文化。其实用好古诗词，你的作文可以提升一个档次，后来我一直在后悔高二讲古诗那本选修的书我没有好好读啊。当然我比较推荐文章风格比较清逸雅致的同学用古诗，说理文也可以用一两句。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这样的诗句我认识了它这么多年，才终于体会到它的好处。往往是做阅读或文言文的课堂练习比较有空余的时间，我的同桌就经常在那些试卷北面默写她喜欢的古诗词，因为她我也开始这样做，顺便还可以练字，一举两得。

对于分数徘徊在及格线附近的同学，我还是建议先从学校发的较常见的素材入手，先达到一篇通顺有完整论据的文章的要求，再在素材的创新上下功夫。

题目

题目并不是作文中较难把握的一点，但是往往是分数不错的同学会在题目上丢分。定题目的

关于事例

忘了是从哪本杂志上看到一个高考评卷老师说，一看到陶渊明、苏轼和屈原就头疼，我看到我也头疼，诸如此类热门人物还有司马迁、三毛??说实在的，阅卷老师看到这些事例，就跟你看小学生的作文时发现他“又扶了一个老奶奶过马路并且做好事不留名最后感觉胸前的红领巾更加鲜艳了”时的感受一样。其实归根结底这都是素材积累不够的原因，这里不多讲。坚持是王道。就是这些一提到作文就会想起的人物慎用，尤其是高分学生。其实这些事例也可以新用，比如苏东坡，豁达的典范，其实他的许多诗句都表达了他的精神，如果在作文中不要一味描述他已经众人皆知的豁达，而是引用一些我们默写中没有的，但又是他比较出名的诗句，效果奇佳。如他的《定风波》：“试问岭南应不好？却道：‘此心安处是吾乡。’”上文已经提到了，用古诗句文章可以有些新色彩。辛弃疾、屈原，同此例。

关于概括性

有好的事例，也要有好的表达。学校在这方面其实有许多丰富的资料，请仔细阅读！这里说说大家的通病，就是引用事例不够概括，其实这也是我之前一直有的毛病，如果你也是在这个问题上屡教不改，那就硬性规定自己叙述事例时不许超过三行，这是我之前对自己的规定，慢慢地就能改过来了。我们老师有句话说得特别好，他说你们不要以为老师不知道这个例子，就好像讲故事一样全讲出来了。我当时也笑了，其实大家的心态都是怕讲不够仔细，多虑啦，只要你点出例子中符合你论点的部分，就可以为文章服务了。

同样的问题也出现在开头一段上，如果有自己固定风格的同学请跳过这一段，如果开头很罗嗦，一写就是五六行的人请参照上面的硬性规定法！曾经我的开头也一直被老师批评，太长了就很难一下子进入主题，一定要狠下心来把开头缩短，就算你还有想要讲的话，也把它放在

关于“我”也就是你自己

有些同学作文分数已经挺高的了，但是没啥滋味，有些形式，属于发下来扫一眼就可以归类的文章，其实说到底在应试的背景下，我们被局限在一个框架内去发挥自己的才情，是有些为难的，但是多加些“自我”进去，感觉就不同。如何去表现自我呢？就是在文章中说多一些你自己的想法，而不是一句别人的什么话，就算要引用，也要用自己的方式去解读，当然很多人的想法都已经阐明了，却还是缺了一点，就是你自己的感情。是的应试作文确实有些硬邦邦，但这并不妨碍我们在里面书写理想青春未来希望这些一说起来就很热血的东西。类似“我觉得”“在我看来”“对我来说”这样的词可以适当加入，观点可能是很客观存在的事实，但是要多那么一些你自己主观的想法，说白了就是多些“个性”，个性是属于你自己的东西，可以在生活中用来区别你和其他人，也就可以在作文中用来区别你的作文和别人的作文。一篇充盈着一个十几岁少年的热情的文章，是不会死气沉沉的，相反它能够让人看到一些点燃着的别人没有的亮光，抓住眼球。而我也非常喜欢这样的书写，虽然给你定了题目，但是不代表你要抛弃自己的特点。

在文笔都差不多，论点论据都差不多的时候，在文章中多出现“我”，也就是你自己，很多东西都会不一样。

如上文提到的《只剩下美丽》结尾处：

我始终怀念北京老城里的四合院，它让所有来势汹汹的苦难融化在互帮互助、淳朴善良的民风里；我始终记得花儿展开笑颜迎接携着尖刺的蜜蜂；我始终梦到这样的世界：都是善良的人，他们敢于拥抱不善的来客。

而我，正生活在这梦境编织的现实里。没有不安，没有残酷，只剩下美丽。

这样强烈的自我表达，“我始终怀念”、“我始终梦到”都是“我”的理想追求的缩写，让文章在提倡一种“我为人人，人人为我”的和谐社会模式的时候，不止是一种诉求，更加有“我”的亲身感受。

以上都为我的拙见，也算是高三的一点积累，希望能对大家有所帮助。其实写作文，有情感，也有技巧，就是一门巧妙地表达自己想法的功夫，但是放在考试的背景下，就成为一些学生的难题，关键还是要有决心去写好，同时持之以恒地积累、练习，所以要把每周一测当成一次严肃的考试来面对，好记性不如烂笔头，开始练吧！

篇四：小学三年级作文家长该做到的

小学三年级作文

——家长应该做的事情

家有小女，初上小学三年级，作文挺犯愁，一些同学家长也找到我问我如何帮助孩子写作文。

小学三年级作文属于刚起步阶段，在我看来，分为两个大的不同的途径，最后均能殊途同归到一个目的。

简单归纳下就是：一是先用丰富的语言词汇和形容词，然后堆砌在一起形成一篇作文，堆砌的过程，不断根据事情的情节来去掉一些没必要的形容词，突出一个重点。

二是先构架文章的骨架，简单扼要清晰的说明要写的事情时间、地点和经过，再加上一个结尾。然后再去想办法用一些修辞形容词来充实骨架。

类型的不同，采用的步骤不同，各有优缺点。

这个文章是先词汇后构思，根据孩子家长说，基本上是先看作文选和网络范文，然后东挑西挑组合成的作文。

下篇文章是先构思情节后挑选词汇。（连续三年中秋我都带孩子去海边赏月）。我先引导孩子看下题目要求，然后引导孩子开头简单介绍，中间描写中秋赏月，结尾写个简单的情景归纳。然后孩子就根据这个思路和骨架，围绕着中心思想去网络范文找相关的词语，再推敲一些合适的能用的给组合上去。

其他文章我手头没照片。，可以看看自己孩子的作文做个对比，看看差别在哪里。

那么先讲讲我对

作文思路的一些词汇和语句，并用在自己的草稿上。这个阶段最好是看范文，再思考，然后到写字桌去回忆转换成自己的语言充实作文，而不是直接抄在草稿上。

周日上午，就可以看看整理好的草稿，直接抄写正稿了。

这是个过程，练到后期，可以演变成1、周五想题材弄提纲。周六看范文，初步整理下提纲，直接抄写正稿。或者是2、周五想题材，周六弄提纲看范文打腹稿，前前后后都想好，周日直接在脑里定稿直接写。

这两个演变都差不多，但

他就需要多动脑子，多想想情节。多看看该去掉那些没必要的词语，该保留哪些。并学会组合利用这些语句来赋予这篇文章一个灵魂中心。

这种类型重点在于初期多积累词汇，多背诵一些好词好句，多看与写作文相关的书。。弱点在于，文章空洞无骨架，容易跑题。那就需要适当的多理解词汇都用在哪些地方。学会组合词语构思情节。

这种方法，过程是这样走的，首先，也是先想挑哪个题材写，然后参考作文选和上网搜集相关范文，摘取大量词汇语句，初步堆砌成草稿，再删除一些重复的，没必要的。再整理下先后顺序，让整篇文章读起来通顺并且不跑题。就可以了。具体时间安排就是根据自己家情况安排了。

这种方法，是多年来应试考试作文逐渐积累的经验。。单纯为了考试，这个方法肯定是行的。没问题的。

两个类型操作步骤都差不多。差别就在于一步上；是先看范文后打草稿还是先打草稿后看范文。起到的效果截然不同，目的也不同。

家长可以根据自己孩子的特点来适当采取步骤。一般来说，男孩子适合逻辑思维，对于数学好的男孩子来说，采取我的