我最喜爱的童话故事作文

精选作文:我最喜爱的童话故事作文

我最喜爱的童话故事

   最近刚刚读完了我很喜欢的一部童话《绿野仙踪》。我觉得它并不是一个简单肤浅的童话故事。故事中的几个小伙伴在旅途中互相帮助，他们善良勇敢的品质和不畏艰险，一定要实现理想的决心和毅力，无不深深感染了我，使我受益匪浅。童话的定义似乎是大人们强加在《绿野仙踪》上的，在我看来，《绿野仙踪》有着更深刻的含义。而这个故事也不是只为小孩子写的，就像作者莱姆·弗兰克·鲍姆说的一样：“我的书是为那些心灵永远年轻的人写的，无论他们年纪有多大。”

   这个充满趣味和幻想的童话故事讲的是：可爱善良的小姑娘多萝茜和亨利叔叔、爱姆婶婶以及小狗托托居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而神奇的国度——澳芝国。在寻找回家的路上，多萝茜结识了想要脑子的稻草人、想拥有一颗心的铁皮樵夫和想要胆量的狮子。它们为了实现各自的心愿，踏上了寻找澳芝的旅程。大家一路上遇到许多稀奇古怪、好玩又危险的事情，它们互相帮助、团结友爱，它们凭着自己的智慧和顽强的毅力，在澳芝的帮助下，如愿以偿地实现了自己的愿望。

   突如其来的龙卷风，神奇美丽的澳芝国，有好有坏的女巫。作者丰富的想象力，为这个童话故事增添了神奇的色彩。也正是因为我们的世界以外的神秘，会吸引我们去探寻那个澳芝国的世界。多萝茜会不会回到家乡？她和好朋友们都会遇到什么样的事情呢？它们都会实现自己的愿望吗？带着这些疑问，我感到了读书的乐趣。

   《绿野仙踪》是积极的，但它又不会像那些枯燥的、只会讲大道理的故事一样。我会随着多萝茜的脚步在澳芝国里探险。难得的是，《绿野仙踪》传达了深远的意义。就像稻草人、铁皮樵夫和狮子分别想得到智慧、爱心、勇气，而正是因为它们没有这些，因为它们的渴望，才让大家在旅途中不断成长，最后达成各自的愿望。让人羡慕和感动的是它们之间的友谊。因为大家的团结，集结了所有人的智慧和力量，才可以不断地战胜困难，也在不经意间克服了自身的弱点，不断成长。我最喜欢里面澳芝对于脑子、心和胆量的解释。虽然简单，但是其中却蕴含着对人生的思考。就像他说的一样，即使有了脑子，没有经历过什么，没有任何的经验，而只是庸庸碌碌地活着，那就和没有脑子一样;而心是敏感的，如果一个人从来都不会感受别人给予他的爱，只有一颗自私的心，那他就相当于没有心；至于胆量，每个人都有害怕恐惧的时候，但只要有信心，敢于去面对，有多少胆量又有什么关系呢？

   《绿野仙踪》所传达的不只是奇妙的旅行，它满足了我的好奇心，还在潜移默化间教给我很多东西，它既是奇妙而充满想象的历险记，又是给人以启发和激励的故事。在多萝茜和她的伙伴们的身上，我们可以学到很多：坚持自己的梦想，不轻言放弃。多萝西和她的伙伴们每个人都有着他们自己的梦想。稻草人想要一个聪明的脑子；铁皮樵夫想要一颗可以感受爱的心；狮子希望自己有更多的胆量。而多萝西希望自己可以回到家乡。这些梦，就像是伙伴们走的黄砖路，需要一步一步地走；就像是澳芝的翡翠城，需要一砖一瓦来建造。但这些都不是简单的。多萝茜和伙伴们在旅程中总会遇到各种困难和麻烦，但是大家始终坚持不懈，坚强勇敢地向目标前进，最后都实现了自己的梦想。团结一道，互相鼓励。友谊对于每个伙伴来说都是重要的，它象是最美丽的翡翠，光彩照人；像是晴朗的天穹，广阔包容。而在《绿野仙踪》里，你可以时时刻刻体会到多萝茜和伙伴们之间的友谊，即使没有强烈的表现，却始终让我们感动。在森林里遇到开力大这样的野兽时，即使是胆小的狮子，即使它自己也害怕得发抖，也敢对着野兽叫；稻草人虽然没有脑子，但是他也知道每次遇到危险时他都走在前面，因为他知道自已不容易受伤，来保护伙伴们，而能干的铁皮樵夫每次遇到危险的时候都会用他的铁斧来保护大家。试着想一下，如果多萝茜没有遇到这些伙伴，那她还可以顺利地回到家乡吗？同样，如果伙伴没有遇到多萝茜，可能稻草人还傻傻地挂在稻田里，可能铁皮樵夫还可怜地在森林里生锈着，可能狮子永远是个胆小鬼了。而正时多萝茜和伙伴们之间真挚诚恳的友谊和团结一致的信心才让大家克服了各种困难，最后都实现了自已的梦想。友谊是我们珍贵的宝物，如果我们身边没有了朋友的存在，就会像夏日缺少阳光一样。在与朋友的交往过程中，记得要保持善良的心，只有真心的付出，才会得到真心的回报。

   看过这个故事后，我不自觉地喜欢上了多萝茜因为她是那样的善良、勇敢和坚强。其实，感动的不仅仅是多萝茜不畏艰险的精神，还有她那与同伴有福共享，有难共当的优秀品质。在澳芝国这个陌生的地方，她始终都坚持着想要回家的愿望，而每次面对困难和麻烦的时候，她都会表现出坚强的意志。当西方恶女巫一直欺负多萝茜和伙伴们时，多萝茜每次都和伙伴们想出应对的，而当她自己面对恶女巫的时候，她也没有默默地忍受欺负，而是一直想办法应对，最后终于把西方恶女巫化成了水。其实，我看到这里的时候有些惭愧。多萝茜那么勇敢、坚强，而我自己经常在困难面前退缩。我在想，如果是我，一个人到了陌生的地方，还会像多萝茜一样勇敢，一样乐观吗？可能我会六神无主、不知所措才是真。我们这一代出生在蜜糖罐里，从小就有无数人的宠爱，养成了骄纵、蛮横、不能吃苦的性格，还伴有不喜欢和别人分享的自私表现。无论什么，如果是自己的，就不喜欢别人碰；如果别人有的，自己也一定要有，喜欢和别人攀比。而多萝茜是那么自信、坚强，我要把她当成我的榜样，在我害怕和没有自信的时候，多想想多萝茜，一定会变得坚强的！

————2011.5.15.

篇一：我最喜欢的一本童话故事书1

我最喜欢的一本童话故事书

学生姓名：

白倩雪

年级：

四年级辅导教师：

付宇学校：

新郑市薛店镇观沟小学

我最喜欢的一本童话故事书

我非常喜欢听故事，也喜欢讲故事，所以家里的童话故事书有许多，如《白雪公主》《青蛙王子》《灰姑娘》等等。其中我最喜欢的要数《白雪公主》了。喜欢她的美丽，善良。所以故事中的每个人都同我一样喜欢她。

每天，我都要用布把它擦一遍，盖好。这样灰尘就不会落在书上了。我的弟弟也很喜欢听故事，每晚睡觉前都要妈妈为他讲故事才能安心入睡，讲过还不忘叮嘱妈妈把书放好。由于我俩都是故事书迷，还要岔开时间来看呢。我和弟弟把故事书当宝贝一样放好，不让他皱一点，折一下，好好地保管着它。我们珍惜每一本书，慢慢的，仔细的阅读每一本书。我非常喜欢童话故事书，它给了我好多的快乐，看了里面的小故事我都会很开心！整理书柜也成了我每天都要做的事情。

我喜欢的书还有许多，我觉得书就像我的一位好朋友，开心和难过的时候它都会陪伴我，我会好好保护它的。

篇二：一年级作文：我喜欢的故事

一年级作文：我喜欢的故事

今天，我看了一个童话故事，非常喜欢，所以把它记录下来和大家一起分享。

爷爷家有两只小羊。它们可爱极了！一会儿跳上，一会儿跳下，一点儿也不叫累。它们还喜欢在羊他*的肚皮下钻来钻去玩捉迷藏，玩的可高兴了。

有一天，这两只小羊从羊棚里跳了出来，吓得小鸡们四下逃窜，它俩却还歪着脑袋：咩！咩！咩地叫着，好像在说：“小鸡，你们为什么逃跑啊?”它们真是两只顽皮的小羊！

1

篇三：编写童话故事作文指导教学反思

《编写童话故事》作文指导教学反思

老师们都知道，作文指导课，老师做的工作主要是两个，一个是激发学生的兴趣，一个是开拓学生的思路。关于这两点，我也很清楚。但是究竟怎样设计教学环节，才能做到这两点呢。

先说激发学生的兴趣吧，老师们都会采取各种办法激发学生兴趣。我认为最关键的是激趣的形式要实用又巧妙，不能纷繁而复杂。我在

全班交流中师生之间、生生之间的对话，让学生学会倾听，从同学的故事中受到

启发。互相评价的环节，还能及时检查学生是否认真倾听的手段，也让学生学会

评价，让老师从学生的反馈中挑出故事编得最好的同学在全班交流。

三、在评价中渗透习作要求。不是老师提出习作要求，而是通过对话、评价、

指导，将习作要求有机地渗透到教学中去。这就是“春风化雨”式的教学，也是

这次全国小语低年级教学观摩课最大的特点。这次习作的要求是：句子通顺,故

事完整,内容具体。为了引导学生把故事编完整，在学生编故事前，我就提出：

为了把故事编得好，我们要想好这个故事发生在什么时候、在哪个地方、有几个

小动物、他们在干什么事情。在学生全班交流讲故事时，我先让学生说说故事好

在哪里并建议，相机引出编童话要求。学生“想象丰富”是对好学生的一个高要

求。在教学中，我这样说，听了同学们的评价、建议，老师也有一点建议，如果

你能把故事想象丰富一些，就更好了。这里我并没有硬性规定。如果在学生编故

事之前，老师就提出要求，会让学生感到故事难编，也会禁锢学生的思路。

总之，习作指导课老师要鼓励学生自由表达，不要在写什么、怎么写上限制

学生。可以通过游戏的方式激发学生的兴趣。另外，老师在课上通过各种方法打

开学生的思路。从作文指导来说，特别是从三年级作文指导来说，激发兴趣和开

拓思路这两条是最主要的。

附：四次教学设计

《编写动物童话》作文指导教学设计

（

佳评委奖。

1、选动物。

A想想你准备写哪几个动物发生的故事？

B指名说说。（4人）

2、想故事。

想想动物们发生了什么有趣的故事？故事发生的时间、地点、人物、事情，都要

想好。板书：时间、地点、人物、事情

3、讲故事。

A简要讲讲故事有趣的地方。指名5人。

（学生一讲就滔滔不绝起来，幸好我及时提醒他只讲有趣的地方，否则超时。设

计这个环节，是为了给其他不会写的同学一个启发；但是，我没想到学生编童话

故事并不难，因此，此环节可省去，节约时间。由此可见，“备课要备学生”四

多么值得老师关注！以往我们常常是背教材、背教参！）

B小组交流。

C小组推荐个别学生全班交流；同学们评价，提问。

教师相机指导学生讲得有趣。板书：有趣。

(蔡老师给我改了，不提“有趣”，现在提了，就限制了学生思维，他们才刚开

始写作文，“有趣”要提，通过作文评讲，让学生明白有趣的故事才是好的。)

四、仔细审题，下笔成文。

1、读题，看习作要求。

2、给习作取题目。

（在学生选动物时，基本已定了题目。由于童话故事多半是以动物名字为题。这

个环节可取消。）

3、打腹稿：先写什么，接着写什么，最后写什么。

4、下笔成文。我们将把同学们的童话故事编成一本书。

板书：

编写动物童话

老虎兔子

小马金鱼有趣猫鳄鱼具体：时间、地点、谁、事情

狗熊

鸟乌龟

《编写动物童话》作文指导教学设计

（修改后的

6、发展想象和创新能力。

7、写出较完整、较有趣的童话故事。

教学过程：

一、激趣导入

今天，老师带你们去动物王国旅行：听动物王国传来什么声音？（播放声音）

1、说说这个动物王国有哪些公民。板书：公鸡、小鸭等（可板图画）

2、你还喜欢那些动物?板书。

二、开拓思路，选好题材。

在这个动物王国里，有许许多多小朋友喜欢的小动物，他们每天在一起学习，

生活，游戏，会发生许许许多多有趣的故事，同学们能不能猜猜谁和谁会发生什

么事情？（让学生独立想，同桌说，指名说）（此处是让学生粗略的说说故事的

大概内容）

同学们猜的真好，今天我们就来把猜的事情编成童话故事，比比看，谁编得

最好，谁最会编。板书：编写动物童话

我们将设故事大王奖，名额不限，只要大家认为故事有趣就能获奖。还要设

一个最佳评委奖，名额也不限，同学们认为你评得好就行。出示“故事大王奖、

最佳评委奖”奖章。

三，具体指导，

1．想故事。

刚才同学们猜想了一些动物们在一起发生了有趣的故事，为了把故事编的条理

清楚，我们要想好这个故事发生的时间是什么时候、在哪个地方、有几个小动物、

在干什么事情，相机板书：时间、地点、人物、事情。下面我们就沿着这条思路

去具体编，看谁编的故事别人最喜欢听。

2，说故事

（自己编，编完后同桌相互说，四人小组说也行。通过试教，由于学生边的故

事长，四人小组交流7分钟都未讲完。）

3、评故事。

A、刚才同学们讲了自己编的童话故事，也听了同学们的童话故事。你觉得谁的故事讲的好，好在哪里？（任学生说）

B、刚才同们推荐了那么多同学，你们最想听谁的故事?指两名学生上台讲故事，

其它同学注意听，等一会儿要评评故事哪儿讲的好，你可以向他提什么建议。（师

生共同评价中引出编童话要求。）

四、书面编写。

板书设计：

编写动物童话

主人公：老虎兔子小马猫狗鸭子

顺序：时间、地点、人物、事情

注意：句子写通顺

意思写清楚

想像要丰富

试教反思：结果学生的思路为打开，讲的故事题材不广，内容不新颖，连最好的学生都在模仿经典童话。除了老师没有通过指导打开学生的思路，没有给学生时间思考。我晚上回去再反思，由于还没有教

篇四：作文：我最喜欢的

作文：我最喜欢的

爱的人生

——我最喜爱的经典作品《爱的教育》

无数次畅游在无边书海中，细细品味着童话故事的浪漫和飘逸；科幻小说的惊险与刺激；古典文学的博大精深、源远流长??可我更爱那些贴近儿童生活的作品，这里有孩子眼中真实的学校生活，有充满爱心的老师，有合乎爱的精神的教育细节，有朝夕相处的伙伴们的多彩个性。我会跟着作品中的人物或喜或悲，约上几个好友一起上学放学，同学们一起在教室里上课，一起在操场上玩耍??熟悉的场景、熟悉的故事情节，让我产生共鸣。

花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了??读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了??

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰??这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！

其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！

当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？

朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

我最喜欢的历史人物

南安实验中学c=4陈碧玲

如果历史是条江，那么英雄便是多多翻腾的浪花；如果历史是车轮，那么英雄便是道道的车痕。英雄，起着推动历史的关键作用。他们一腔抛头颅洒热血的热情，以自己的牺牲去唤醒随落在红尘之中的人们挣脱命运的枷锁，成为每个时代的启明星。那在这片繁星的天空中，鉴湖女侠秋瑾无疑是独特的。

1900年，时值八国联军侵华，义和团运动失败之际。这段时间时局动荡，人人在乱世之中争渡，随夫王延钧进京任职的秋瑾目睹清廷腐败和民族危机。眉清目秀的秋瑾逐渐萌生出“置生死于不顾”，献身救国之志。1904年，秋瑾抛夫别子，毅然冲破封建家庭的束缚，自费东渡留学。她一面刻苦学习，一面积极参加政治活动，加入了同盟会，并很快接受了资产阶级民主革命的思想。

热情而倔强的秋瑾不愿“与世浮沉，碌碌而终。”她在国难难当时期，如花木兰，把头上的头巾换成将土的盔甲，效命疆场。从此，秋瑾积极投入了中国留学生的革命争斗。她经常登台演说革命救国和男女平权道理。与陈撷芳发起实行共爱会——开展妇女运动的团体。和刘揆一、王时泽等十人结为秘密会，以反抗清廷、恢复中原为宗旨；创办《白话版》，以“鉴湖女侠秋瑾”署名，发表《致告中国二万女同胞》《警告我同胞》等文章。1906年，秋瑾返回绍兴、主持大通学堂。后来又组成“光复会”，任协领。1970年1月，在上海创办《中国女报》。此后又自己往来杭、沪之间，运动军学两界，准备起义。5月，徐锡麟在安庆起义，秋瑾在浙江响应，后来起义计划泄露，起义失败，秋瑾遣散众人，毅然留守大通学堂，与前来包围清军进行殊死搏斗，于1907年7月15日凌晨，从容不迫走向刑场，时仅32岁。

秋瑾的一生，短暂却绚烂，她以自己单薄的身躯，抗下革命的一片天；她用自己脆亮的嗓声，唤醒了多少愚昧的中国人，她抛下家庭温馨，一改大家闺秀，在台上慷慨激昂，在传播革命的种子同时，提倡男女平等，维护女权，劝说生活在封建社会背景下柔弱的女人，挣脱戒律的束缚，奋起反抗。她就像革命斗争的大潮流中的一颗流星，短暂却耀眼的光芒照亮了无数中国人迷蒙的双眼。

秋瑾，一位传奇女子，在满目疮痍的神州大地，一朵开的傲人的木槿花。

我最敬佩的共产党人物-毛泽东

作文《我最敬佩的共产党人物-毛泽东》约800字左右，作者罗嘉玮，请您欣赏。公文易作文网荟萃众多优秀学生作文，如果想要浏览更多相关作文，请使用右侧或文章底部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作，但仅为同学们学习交流的习作，不能当作范文使用。评论本作文

我知道很多人物，比如诸葛亮‘孙悟空，刘翔，张海迪，比尔.盖茨，但让我最感动的人物是共产党人杰出的领袖----毛泽东

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山.这是少年毛泽东挥就写的励志诗。从这首诗中可以体现出他身上那种可贵的品质和独特的性格。

毛泽东从小团结同学，礼让为先，他常常对人说，逢恶就莫怪，逢善就莫欺。

毛泽东从小就有领导才能，小时候和小伙伴放牛，因大伙贪玩，牛吃不饱还糟蹋了庄稼，大人们很是气恼，伙伴们常常挨打。毛泽东知道后就把大伙分组，放牛的放牛，割草的割草，采野果的采野果，这样牛吃饱了，大伙也玩好啦，最

后还封他当了“牛司令”。

毛泽东还关心同情穷苦人们，有一次，毛泽东的父亲让他去卖猪，卖猪的嫌前两天答应卖给他们的猪太便宜，现在这个价在卖不挣钱现不愿卖啦，毛泽东就通情达理的让步，退掉了买卖，空着手回到家中，被父亲批评了一顿，不让他再做买卖。

毛泽东还非常机智勇敢，有一个叫毛承文的人举报族长修建祀堂时贪图剩下的钱，族长知道以后勾结地主准备把他毒打一顿。毛泽东就带人涌进祀堂大喊，不能打，你要打可以，但要说出理由来，如果说不出理由就不准打，族长知道毛泽东是一个有学识的人，加上众怒难犯不得不释放了毛承文。

毛泽东还有一个经历就是十岁时，因为老师的严厉苛刻逃学三天，回家怕挨打，就在外面游逛，后经别人劝说父亲不在打他才回到家中但更加努力学习，并且从中明白了一个道理，哪里有压迫，哪里就有反抗。

从这些故事中可以体现出毛泽东从少年时代就是一个机智勇敢，喜欢帮助别人的孩子，以及他的反叛精神和领导才能。

毛泽东不仅是一个伟大的领袖人物，他还著作了伟大的革命理论，被人们称之为的”毛泽东思想“，在他的领导下红军在两年的时间里走完了长征，将蒋介石赶出中国大陆，开创了接纪元，建立了新中国。

我最喜欢的经典作品作文

作文《我最喜欢的经典作品》约500字左右，作者张绫纳，请您欣赏。公文易作文网荟萃众多优秀学生作文，如果想要浏览更多相关作文，请使用右侧或文章底部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作，但仅为同学们学习交流的习作，不能当作范文使用。评论本作文

世界上有好多好多的非常经典的作品，有各种各样的书，有各种诗集，还有各种各样的故事，我有一篇很喜欢的经典作品，它叫《快乐王子》

这写的是有一个雕塑，是拿金子雕出来的，身上有许多许多的宝石，屹立在广场中间，冬天到了，一只小鸟飞到他的身上，告诉他，有一个可怜的小女孩儿，他妈妈生病了，但一直没钱治病，没有一个人愿意帮助他们，快乐王子非常同情他们，就让小鸟把自己身上的宝石叼下来一块，送给那对母女。

以后的每一天，小鸟都把那些需要帮助的人告诉王子，然后叼一块宝石给他们，冬天到了，小鸟一只没有到南方去，一直一直陪着王子，终于在春天将要来临的时候，小鸟冻死了，王子身上的宝石也因为帮助了那些贫苦的人，都没有了，王子失去了它站在广场中间的资格，被别人搬走了，但王子是快乐的，因为他身上的宝石帮助了许多人。

我对这个故事的感悟好深好深，觉得世界上像王子这样的人真的很多很多，大家都一起帮助那些需要帮助的人，帮助那些灾区的人，贫困的人。

这个故事里，王子的无私，还有小鸟，都非常的感人写得就像一首是一样，所以我非常喜欢这个经典的童话。