快乐的万圣节

篇一：快乐的万圣节

篇二：快乐的万圣节

今天是万圣节，我们戴上各式各样的面具，穿上五彩缤纷的衣裳，去学校参加活动。

到了那里，外语老师像幽灵一样地走进来，他穿着洁白无瑕的衣裳，脸上涂着白粉。外语老师像野兽一样地扑来，吓得我们四处乱蹿。外语老师见我们吓成这样不禁 哈哈 大笑。外语老师还放碟子给我们看。我正看得津津有味时，外语老师跑到我身后大叫一声 啊 吓得我面无人色。

到了下午，外语老师给我们介绍了两个人，一个是米丽，她打扮得像个小巫婆。还有一个是白比，他打扮得像个小博士。他俩拿出一大袋糖，洒了儿把，糖果像雨点一样地落下来，我们以闪电般地速度冲过去抢糖。

时光过得真快，一转眼就放学了，看着装得满满的口袋，我心想：这个万圣节可真开心啊！

今天是万圣节，我们戴上各式各样的面具，穿上五彩缤纷的衣裳，去学校参加活动。

到了那里，外语老师像幽灵一样地走进来，他穿着洁白无瑕的衣裳，脸上涂着白粉。外语老师像野兽一样地扑来，吓得我们四处乱蹿。外语老师见我们吓成这样不禁 哈哈 大笑。外语老师还放碟子给我们看。我正看得津津有味时，外语老师跑到我身后大叫一声 啊 吓得我面无人色。

到了下午，外语老师给我们介绍了两个人，一个是米丽，她打扮得像个小巫婆。还有一个是白比，他打扮得像个小博士。他俩拿出一大袋糖，洒了儿把，糖果像雨点一样地落下来，我们以闪电般地速度冲过去抢糖。

时光过得真快，一转眼就放学了，看着装得满满的口袋，我心想：这个万圣节可真开心啊！

 三年级:冰晶之雨

篇三：快乐的万圣节

快乐的万圣节

每年的11月1日是西方的鬼节。在万圣节前夜，为了放松心情，当夜幕降临时，我和杨沁及她的几个朋友一起去要糖果。

我装扮了一下，我身穿着金灿灿的披风，脸上带着一个面具，手里拿着一个竹竿，看起来真像一个鬼，远远望去像一个勇敢无惧的勇士，在小区里滑稽调皮的说话。

接着，我们准备要第一户人家的糖了，第一户人家我们首先选择李老师家。她给我们准备的是四个巧克力。要完后，我们开心的走了。

要到十九家时，不知为什么，突然，一个人拿着一把枪，不，那是一把会打出水精泥的枪，虽然打在人身上一点也不疼，但是我们还是拼死命甩掉他们，我们要做电梯，可惜，电梯停在七楼，我们只好另想办法。突然，陈涵说：“我们走地下室吧！”大家都同意，一下子我们都要钻到了地下室，这下安全了。

我们最后出来时，再也没有发现熟悉的人可以要糖果了，我们只好继续往前走，再走到另一个出口旁边，对啦！我高兴的喊起来：“这好像是我们家旁边的一个出口”，没错！那就是我们家旁边的一个出口。虽然我只走过一次，但我一点也不害怕，其实，我担心在地下车库迷路，但不怕“上来下去”，不过，我现在已经找到熟悉的感觉了。

最后，我们去了大杨杨家，他家是我过得最开心的一家，因为他给了我两包饼干，我欣喜若狂。

我觉得这一天应该是全年最有意义的一天！

篇四：愉快的万圣节

内容摘要

万圣节是一个秋天的节日，美国人每年庆祝。这意味着“神圣的晚上”，并说到每年10月31日，

在万圣节当天晚上。然而，它不是一个真正的教堂节日，它是一个度假的儿童为主。 每年秋天，当蔬菜吃的准备，孩子获取较大的橙色南瓜。然后，他们面临的削减南瓜和燃烧的蜡烛放在里面。看来，如果有一个人看的南瓜了！被称为插孔，鬼火，灯笼，这些灯，意思是“杰克的灯笼”。 也奇怪万圣节面具和每一个可怕的服装，孩子们。有些孩子脸上涂上看起来像怪物。然后，他们所携带的箱子或袋房子。每次到了一个新房子，他们说，“给糖就捣蛋！金钱或吃！”的大人把对待，在他们的胶袋金钱或糖果。 不仅儿童，但大多数成年人也喜欢万圣节，万圣节晚会，因为在这一天，他们可以伪装成鬼人物或自己是他们的想像力会导致他们。这使他们的满意是年轻。综上所述，可知万圣节不仅是成人的节日更是幼儿的节日。本次活动的设计即是满足幼儿的需求，感受西方文化的气息。

目录

一、主题选择缘由...................................................1

二、主题活动目标...................................................1

三、主题网络图 ....................................................1

四、教育活动方案...................................................1 （一) 魔鬼魔鬼在哪里...............................................1 （二)猜猜我是谁....................................................2 （三）勇敢者.......................................................3五、设计思路阐述...................................................4 六、教学材料.......................................................4

愉快的万圣节

一、主题来源

万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，这是他们最喜欢的节日，也是充满神 秘的节日。传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会 非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。 为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，了解西方的文化，我设计了本次主题活 动，除了让孩子感受快乐以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩 子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。二、主题目标

（一）让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，引导幼儿了解万圣节的相关知识，知道节日的意义及玩法。

（二）让幼儿感受万圣节和谐快乐的气氛，培养幼儿积极乐观的精神。（三）让幼儿正视“鬼”的概念，培养幼儿的胆量和分辨能力。

三、主题网络设计图

四、教学活动方案

(一) 活动名称：《魔鬼、魔鬼在哪里》1、活动目标

（1）通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。

（2）锻炼孩子的胆量和辨别能力。2、活动准备

（1）创设一个“鬼屋”

（2）幼儿打扮成各自想象的“鬼” （3）水粉颜料、毛笔等。3、活动流程

（1）教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。 （2）互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？教师：万圣节是一个怎么样的节日？ （幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）

教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。 教师：真的有鬼吗？ （幼儿讨论）

游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？

4、活动延伸

（1） 制作万圣节面具。

教师：你想象中的鬼会是什么样的？ （2）展示幼儿作品

（二） 活动名称：《猜猜我是谁》 1、活动目标

（1）引导幼儿了解万圣节的相关知识，知道节日的意义及玩法；

（2）鼓励幼儿在教师指引下戴面具做游戏，伴随音乐创造性表演，提高幼儿对音乐的感受和表现能力：

（3）让幼儿感受万圣节和谐快乐的气氛，培养幼儿积极乐观的精神

2、活动准备

知识准备：有关万圣节的基本知识

物质准备：（1）各种面具；（2）背景轻音乐 《蓝精灵》、 《喜洋洋》、 《找朋友》、《饼干歌》；（3）课件；（4）糖果礼物。

3、活动流程 （1） 情境导入

三位教师合作，分角色创设万圣节的气氛，鼓励幼儿一起动起来，激发幼儿参与的兴趣和好奇心。 （2） 基本环节

①利用课件向幼儿介绍万圣节的来历及有关知识

每年的10月31日是西方传统节日万圣节前夜，当晚孩子们会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。

②观察课件中，外国朋友过万圣节的经常片段，激发幼儿尝试的欲望 ③教师与幼儿共同展示自己的面具，先做简单的交流分享，初步感受乐趣 ④游戏环节

A、 教师带幼儿做《猜猜我是谁》的游戏，在《饼干歌》的伴奏下快乐游戏 B、 变换游戏形式，幼儿相互交换面具，继续玩游戏 C、 游戏结束，教师发放糖果礼品，并自由交换分享糖果 ⑤班级间互动游戏环节

A 、教师与幼儿戴好面具和小礼品去小班和弟弟妹妹互动、合作玩游戏 B 、分享礼物、音乐互动，送上简单的祝福 C 、以同样的方式与小托班的幼儿互动 （3）结束部分 4、活动延伸

（1）播放音乐《喜洋洋》引导幼儿在快乐的气氛中交流自己的感受 （2）教师总结，结束本次活动。 （三）活动名称：《勇敢者》 1、活动目标

通过介绍、知道万圣节的来历。

幼儿园万圣节的环境创设让幼儿感受异国的风俗节日。 让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

2、活动准备

糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅）、巫婆帽子、准备好万圣节视频、音乐等

3、活动流程