观察日记作文

精选作文:观察日记作文

观察日记

曹恺翊  中心小学二年级

2月1日星期天 晴

林老师拿来了两种绿豆，其中有一种是泡过的，没泡过的绿豆是椭圆的，深绿色的，很硬。泡过的绿豆是软的，变成了浅绿，胀大了一倍。我很好奇，老师为什么发绿豆给我们？原来是让我们种绿豆，观察豆芽。

2月2日星期一 晴

我们排着队，高兴地去看绿豆，我发现绿豆变大了，绿色的皮破了，变成两半，白色的芽有2厘米长，像钩子，又像月亮。

2月3日星期二 晴

我们看到今天的绿豆又不一样了，因为豆瓣的中间长出了一片小小的叶子，白色的芽长6厘米，像一个小逗号。

2月4日星期三 晴

今天，我们迫不及待地去看豆芽，看都豆瓣有点紫色。豆芽的生命力顽强，叶子露出了许多，豆芽有12厘米长，尖尖的一头像一把刀，叶子很黄。

植物趣事很多，只要认真观察就有新发现。

豆芽的生长

匡粤美 翰林学院二年级

2月1日星期天 晴

林老师拿来了两种绿豆，其中有一种是泡过的。没泡过的是很小一颗，绿色的，很硬。泡过的绿豆大了一倍，颜色变浅了，也变软了。我奇怪地想：老师为什么发给我们绿豆？原来是要我们观察豆芽的生长。

2月2日星期一 晴

我们排着队，兴高采烈地去看了绿豆。我看到绿豆中间长出了一条一厘米的芽，尖的一头有点黄，颜色变白了，芽像个钩子一样。

2月3日星期二 晴

豆芽变长了，变弯了，另一边长出了两片叶子，只露出一点，像鸡嘴巴，豆瓣没有变化。看到豆芽一天天长大，我喜笑颜开。

2月4日星期三 阴

豆芽生命力顽强，变直了，尖尖的一头长出了根，叶子长长了许多，是黄色的。

植物的生长过程真奇妙，只要仔细观察就会有很多新发现。

观察日记

陆思宇 翰林学院小学二年级

2月1日星期天 晴

林老师拿来了两种绿豆，其中有一种是泡过的。没泡过的绿豆很硬，是椭圆形，绿色的。泡过的绿豆胀大了一倍，很软，颜色变浅了。我心里想：老师拿来两种绿豆干嘛？原来是要种豆芽，让我们观察。

2月2日星期一 晴

我们排着队，兴高采烈地去看绿豆。我们发现绿豆的皮被撑破了，绿豆裂开两半，中间长出了一根芽，有5毫米长，像一个钩子一样，尖的一头有点黄，颜色变白了。

2月3日星期二 晴

豆芽变弯了，像一个逗号，豆芽和豆瓣都是白色的，长出来了一点叶子。

2月4日星期三 阴

豆芽变长了，叶子长出来了许多，是黄色的，豆瓣有点紫色。

植物的生长过程真奇妙，只要仔细观察就会有很多新发现。

观察日记

陈俊聪  东方小学二年级

2月1日星期天 晴

林老师带来了两种绿豆，其中一种是泡过的，一种是没泡过的。没泡过的绿豆是深绿色的，很硬，泡过的绿豆是浅绿色的，大了一倍，软软的。我很奇怪，为什么老师会带绿豆呢？原来老师要种豆芽，让我们观察。

2月2日星期一 阴

我们排着队，高高兴兴地去看豆芽，豆芽又长了一倍，根长了一点点，我希望豆芽能快点长大。

2月3日星期二 晴

豆芽有长长了，有15厘米，豆瓣中间还露出了一点叶子。现在的豆芽像一个气球。看到豆芽长大了，我的心情很开心。

2月4日星期三 阴

豆芽的变化越来越大了，根长到了20厘米，尾巴有一点点黄色，叶子越来越绿，现在绿豆就像一条长长的蛇。吃起来味道很甜，豆芽真是个好东西！

观察日记

廖宇森 中心小学二年级

2月1日星期天 晴

林老师拿来了两种绿豆，其中一种是泡过的。没泡过的绿豆颜色深一点，很硬，小小的一颗。泡过的绿豆颜色变浅了，很软，比没泡过的大一倍。

2月2日星期一 晴

我们排着队，兴高采烈地去看绿豆，绿“衣服”被撑破了，绿豆裂开两半，中间长出了一根芽。豆芽有2厘米长，像一个钩子一样，颜色变白了。

2月3日星期二 阴

豆瓣没有变化，有的绿豆皮脱落了，豆芽变长了，变弯了。

2月4日星期三 晴

豆芽生命力顽强，已经有11厘米长了，变直了，尖尖的一头长出了根，颜色是黄色的，叶子变大了。

植物的生长过程真奇妙，只要仔细观察就会有很多新发现。

观察日记

王星格 中心小学二年级

2月1日星期天 晴

今天，我观察了绿豆。我看到绿豆是深绿色的，很硬，泡过的绿豆是软绵绵的，颜色变浅了，大了一倍。

2月2日星期一 晴

绿豆的皮被撑破了，绿豆裂开两半，中间长出了一根芽，大概2厘米长，豆芽像气球一样。豆芽是白色的，尖的一头有点黄。看到豆芽长出来了，我心里兴高采烈。

2月3日星期二 晴

豆瓣没有变化，绿豆皮脱落了，豆芽变长了，弯弯曲曲的，另一头长出了一点叶子，像鸭子的嘴巴。我希望豆芽快长大。

2月4日星期三 晴

我发现今天的叶子比昨天的长，长出了一大片，黄黄的。豆芽已经有12厘米长了，另一头长出了弯弯的根，像胡子一样。吃起来的味道是甜的。

豆芽的生长真有趣！

观察日记

张俊健  路东小学二年级

2月1日星期天 晴

林老师拿来了两种绿豆，其中有一种是泡过的。没泡过得绿豆是深绿色的，小小一颗，很硬。泡过的大了一倍，是浅绿色的，很软，皮还会裂开。

2月2日星期一 晴

我们排着队，兴高采烈地去看绿豆。绿豆的皮被撑破了，绿豆裂开两半，中间长出了一根芽，大概2厘米长，是黄色的。

2月3日星期二 晴

豆瓣没有变化，绿豆皮脱落了，豆芽变长了，弯弯曲曲的，另一头长出了两片叶子。

2月4日星期三 晴

豆芽已经有12厘米长了，叶子变长了，另一头的根又细又长，像地鼠的尾巴。

植物的生长过程真奇妙，只要仔细观察就会有很多新发现。

观察豆芽

徐芷淇 虎外学校二年级

2月1日星期天 晴

林老师拿来了两种绿豆，其中有一种是泡过的。没泡过的绿豆是小小一颗，深绿色的，泡过的绿豆大了一倍，软软的。

2月2日星期一 晴

我们排着队，兴致勃勃地去看绿豆。绿豆的皮被撑破了，绿豆裂开两半，中间长出了一根芽，大约2厘米长，它的颜色一半是白色，一半是黄色，形状像一个气球。

2月3日星期二 晴

豆瓣没有变化，绿豆皮脱落，豆芽变长了，弯弯曲曲的，像一条蛇一样。另一头长出了一点叶子，黄黄的，像鸭子的嘴巴。

2月4日星期三 晴

豆芽已经有15厘米长了，叶子长出了一大片，另一头细细的。植物的生长过程真奇妙，只要仔细观察就会有很多新发现。

观察日记

麦铭东 太平小学二年级

2月1日星期天 晴

林老师带来了两种绿豆，没泡过的绿豆很小，是深绿色的，很硬，泡过的绿豆比没泡过的绿豆大一倍，颜色变浅了，很软。

2月2日星期一 晴

绿衣服被撑破了，绿豆裂开了两半，中间长出了一根芽，有一厘米长，豆芽像一个钩子，变成白色了。

2月3日星期二 晴

豆瓣没有变化，绿豆皮脱落了，豆芽变高了，像个大钩子，中间长出了一片叶子，豆芽也变长了。

2月4日星期三 晴

豆芽生命力顽强，叶子长出了一大片，是黄色的，豆芽已经10厘米长，变直了，尖尖的一头长出了根。

豆芽的生长真有趣！

观察日记

麦晋浩 中心小学二年级

2月1日星期天 晴

林老师带来了两种绿豆，其中一种是泡过的。没泡过的绿豆是深绿色的，很硬，泡过的绿豆是浅绿色的，大了一倍，变得软绵绵。

2月2日星期一 晴

绿豆的皮被撑破了，绿豆裂开两半，中间长出了一根芽，大概2厘米长，豆芽是白色的，像一个气球一样。

2月3日星期二 晴

豆瓣没有变化，绿豆皮脱落，豆芽变长了，弯弯曲曲的，另一头长出了一点叶子，像蛇的舌头。

2月4日星期三 晴

豆芽已经有15厘米长，叶子长得又细又长，另一头长出了小小的根，像胡子一样。

豆芽的生长真有趣！

豆芽的生长

沈志康 中心小学二年级

2月1日星期天 晴

林老师带来了两种绿豆，其中一种是泡过的，没泡过的绿豆是深绿色的，小小一颗，很硬。泡过的绿豆变大了，颜色变浅了，软软的。

2月2日星期一 晴

绿豆的皮被撑破了，李都裂开两半，中间长出了一根芽，大概2厘米，很像气球。豆芽是白色的，尖尖的一头是黄色的。

2月3日星期二 晴

豆瓣没有变化，绿豆皮脱落了，豆芽长了，弯弯曲曲的，另一头露出了一点叶子，像一条蛇的舌头。

2月4日星期三 晴

豆芽已经有12厘米长了，叶子长长了，另一头长出了根，像老鼠的尾巴。

豆芽的生长过程真有趣！

观察日记

钟钧睿 东方小学二年级

2月1日星期天 晴

今天，我们和老师一起观察绿豆。我观察到这两颗绿豆有点不同。没泡过的绿豆是深绿色的，有点硬。而另一颗泡过的颜色变浅了，大了一倍，有点软。

2月2日星期一 晴

我们又在观察昨天的绿豆，看豆子有了不同的变化。豆子变大了，把绿衣服撑破了，芽长出来了，像个钩子一样，颜色是白色的，尖尖的一头有点黄。

2月3日星期二 阴

豆瓣没有变化，有的绿豆自动脱皮了，豆芽变弯了，长出了一点小叶子，像鸡嘴巴一样。

2月4日星期三 晴

豆芽生命力顽强，已经有12厘米长了，变直了，尖尖的一头又长又细，叶子长了大半。

终于吃到豆芽了，味道有点苦。但是我觉得，豆芽的生长真有趣！

观察日记

袁绮晴 虎外学校二年级

2月1日星期天 晴

林老师带来了两种绿豆，其中一种是泡过的绿豆，大大的，变成浅绿色了，没泡过的绿豆是深绿色的，小小的。

2月2日星期一 晴

我们排着队，开开心心地去看豆芽。绿豆的皮被撑破了，绿豆裂开两半，中间长出了一根芽，大概2厘米。芽是白色的，弯弯曲曲的，豆芽像一个气球。

2月3日星期二 晴

豆瓣没有变化，绿豆皮脱落了，豆芽变长了，还是弯弯曲曲的，另一头长出了一点叶子，像鸭子的嘴巴。

2月4日星期三 晴

豆芽已经有15厘米长了，叶子长出了一大片，另一头的根长长的。

豆芽的生长过程真奇妙！

观察日记

杨泽锋 虎外学校二年级

2月1日星期天 晴

林老师拿来了两种绿豆，有一种是泡过的，颜色变浅了，软软的，很大一颗。没泡过的是深绿色的，硬硬的。

2月2日星期一 晴

第二天，绿豆发芽了，有1厘米长，像一个尖尖的钩子。绿衣服都被撑破了。

2月3日星期二 阴

豆芽变长了，豆瓣中间还长出了两片黄色的叶子。

2月4日星期三 晴

豆芽又变长了很多，上面有东西压住，但豆芽还是伸得直直的，生命力很顽强。植物的生长过程真奇妙，只要仔细观察就会有很多新发现。

观察日记

蒋琳 中心小学二年级

2月1日星期天 晴

林老师拿来两种绿豆，其中一种泡过的绿豆变软了，大一倍，颜色变浅。没泡过的绿豆很小，很硬。

2月2日星期一 晴

我们排着队，兴致勃勃地去看绿豆，我惊喜地发现，绿豆发芽了。绿“衣服”被撑破了，绿豆裂开了两半，中间长出一根芽，有1厘米长，像个钩子一样，尖的一头有点黄，颜色变白了。

2月3日星期二 晴

豆瓣没有变化，有的绿豆皮脱落了，豆芽变长了，变弯了。

2月4日星期三 阴

豆芽已经有12厘米长了，又长又直，黄色的叶子长出了一大片。植物的生长过程真奇妙，只要仔细观察就会有很多新发现。

观察日记

陈漪桐 中心小学二年级

2月1日星期天 晴

林老师带来了两种绿豆，其中一种是泡过的。没泡过的绿豆小小的，扁扁的，泡过的绿豆会涨大一倍，颜色变浅了。

2月2日星期一 晴

我们排着队，兴致勃勃地去看豆芽。绿豆的皮被撑破了，绿豆裂开两半，中间长出了一根芽，大约两厘米长，豆芽是黄色的。

2月3日星期二 晴

豆芽已经有12厘米长了，叶子长出了一大半，另一头细细的，长出了根。植物的生长过程真奇妙，只要仔细观察就会有很多新发现。

篇一：观察日记作文200字

1.猫的观察日记

妈妈经常说，猫是一种很优雅的动物。

恰好外婆家里养了一只黄色的小猫，我打算利用暑假的时间好好地观察一下它是如何做到优雅的。

首先我观察了一下小猫的眼睛。我发现它的眼睛不但机灵活泼，而且还变化多端。别看它白天眼睛小小的，还总爱眯成一条缝，好像一副睡不醒的样子。可是一旦到了夜晚，它的眼睛就像是宝石一样亮。

猫特别喜欢吃鱼。有一次，外婆买回来几条鱼，本打算我们吃完以后给它吃点骨头，可是没有想到的是：它居然偷偷摸摸的，生着就把鱼给吃了。吃完以后，它居然舔舔嘴巴，走着猫步，优雅地去睡觉了。好像什么坏事都没做一样，我想这是不是就是妈妈说的所谓的“优雅”呀!

最后的结果当然是挨了一顿打。可是猫喜欢吃鱼的本性是永远都不会改的呀!哈哈。

2.蜻蜓的眼睛

9月9日星期一晴

今天，我又到学校旁边的那条小溪边去玩。

溪水真清啊!清得可以看见水底的小石头。一尾尾小鱼儿，多么悠闲，它们自由自在地在水中游着。

岸边蜻蜓可多啦!有金黄的，有青绿的，还有大红的??蜻蜓飞来飞去，飞上飞下。

突然，我看见一只大蜻蜓停在狗尾草上。我猫着腰悄悄地走过去，右手慢慢地向它靠近。我猛地一捉，把大红蜻蜓逮住了。

蜻蜓的眼睛好像小玻璃球，好看极了。放学了，我把它带回家给妈妈看。妈妈说：“蜻蜓是益虫，会吃蚊子。”

听说蜻蜓是益虫，我赶紧把它放了。蜻蜓飞了，飞向晴朗的天空。我祝愿它平平安安??

3.测量下雨9月22日星期日雨

中午，天空中乌云密布，响过几声炸雷，就下起了倾盆大雨。

我站在屋里，望着窗外。屋檐上的水像小瀑布一样往下流。我突然想起前两天《少年报》上介绍的红领巾小气象员的故事??我想：也来做个试验吧!于是，我赶快跑进厨房拿了个小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看见了，大声喊：“明新!怎么跑去淋雨?你还不快进来!”我顽皮地说：“我做科学试验呢!”等我回屋里一看，哎呀!浑身都淋湿了。

半个小时过去了，雨停了，我可高兴了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。

以后，我还要做这样的试验，看看哪一场的雨下得最大。

XX年11月26日星期五天气：晴

下午，我在操场上玩。忽然，我发现前面有壹串黑色得小东西在蠕动，我悄悄地走过去壹看，噢，原来是壹群小蚂蚁在搬家呢!我蹲下来仔细地观察着。

蚂蚁搬家可真有趣啊!你瞧，它们有得背着蚂蚂蚁卵，有得背着刚出生得小蚂蚁，有得也许已经把东西运到新得住宅里去了，然后又来搬，它们得队伍始终都有是整整齐齐得。突然，壹只蚂蚁发现它们得队伍旁边有壹只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自己得同伴，不壹会，象龙似得队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利得牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，壹下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫壹动不动地被蚂蚁抬回了家。

原来，蚂蚁也懂得团结呀。

XX年11月14日星期日天气：晴

我家的小猫叫咪咪,它是一只白色的小猫,它有一双大大的眼睛,共有六根胡须,一张小小的嘴巴.饿了的时候,就喵喵的叫,让人听了很心疼,一般我会喂它菜,可是当我知道它怀孕了之后,我就每天喂它猪肝,给它穿着粉红的小毛衣,它最喜欢的玩具是我的毛毛熊,每次它睡觉的时候,就会把毛毛熊放在自己的窝里.这是一只多么可爱的小猫呀!

小猫白天喜欢趴在窝里睡觉,晚上出去活动;住在厨房,喜欢吃鱼鳃,喜欢玩毛线团.

他胆子很大.有一次,他敢和狗打架,坐在狗身上,抓住狗的尾巴,非常神气.

有一件事,我非常后悔,有一次,他生了四只小猫,很可爱,我摸了其中的一只,过了几天,那只小猫就死了.我通过书上知道了,原来,如果小猫刚生下来时,母猫就闻到气味,如果不对,就不再给那只小猫喂奶了,那只可怜的小猫就会饿死了.这事我了解到后,很后悔,早知道如此,我就不摸小猫了.

XX年9月18日星期五雨

今天,老师让我们观察豆芽的生长过程,我中午回到家,急忙拿出一把黄豆和找来一个透明的杯子.

我发现干黄豆又硬又小,呈圆形,土黄色,每颗黄豆上都有一个小黑点.我把黄豆扔进放水的杯子里,过了一会儿,去看泡的黄豆,我发现有些黄豆皮鼓了起来,我想应该是水泡软了的原因吧,没想到才几分钟,就成这样了.我想把皮拨开看看黄豆里面是什么样的，原来是两片椭圆形的豆瓣被外面的薄皮紧紧地包裹着。

晚上放学回家后,我看见泡的黄豆变成浅黄色的了,奇怪的是体型也大了,变成椭圆形了,也许是喝饱了水的缘故吧!

黄豆真奇妙呀!

XX年11月14日星期日天气：晴

到五（3）班上课，课前骞地瞥到窗外远处有一株梧桐。

开始我没看出来是梧桐，只见绿叶间挂满了柚子般大小的果实，我感到很奇怪：哪儿来的这样的果树，以前竟没注意到。黄橙橙的果实将整棵碧叶青枝大树衬得金碧辉煌。在朝阳的照射下闪着金色的光芒。整棵树一派丰收在望的景象。

仔细回想一下，才恍然大悟：这是别人屋后的梧桐树，叶子黄了，看起来跟挂满枝头的果实一般。它旁边还有一棵矮些的树，挂着澄红色的果实——这是真正的果实，它们调皮地把树都压弯了。这是一棵柿子树。

叶落又是一年秋。转眼来这时有两个月了，每天都面对可爱的孩子们的笑脸，心里也随着他们的哀喜怒乐变化着。没想到，教书的日子竟是如此的美妙！

“种下梧桐树，引来金凤凰”，金凤凰，我们不敢称，但培育下一代，呕心沥血，“山窝里飞出金凤凰”倒是我们所希望的，也是我们努力的方向。到时候“雏凤清于老凤声”，也足以使我们欣慰了！

XX年11月14日星期日天气：晴

今天，我观察了一只小仓鼠。这只小仓鼠我养了三年，因为它很灰所以我叫它灰灰。一早我带它去散步的时候不小心摔了一跤，小灰灰就溜到草丛里去吓正在吃虫子的小鸡。我起来后到处找小灰灰，就在这时，几只鸡散开了我才发现小灰灰在草丛里，最后它被我带回了家。

中午的时候，我在家午休，小灰灰在我肚脐眼里放了一颗“小炸弹”，炸醒了我。

吃中饭的时候，姐姐、堂兄还有姑妈来了。我给小灰灰吃午饭，因为小灰灰很怕陌生人接近，所以躲在了沙发底下，我灵机一动，把小灰灰最爱吃的牛肉片放在地上，我也在桌子下面躲着。果真！小灰灰飞奔出来把牛肉抱着坐在地上疯狂吃着，像是饿牢里蹲了十天十夜才被放出来一样。

一星期后，我发现小灰灰咬着自己的屎玩，我想用手从它嘴里拉出来，可是它死死地咬着就是不松口，后来我用巧克力，他才张开嘴巴把屎扔掉。

XX年11月14日星期日天气：晴

奶奶家住平房，才发现奶奶家的房檐上住了一窝燕子。虽然老是听说燕子会住在人家，但是我还是一次看到~良禽择木而栖。一定是我人品太好了~hoho

奶奶说小燕子已经孵出十几天了，目前发现有四只。小燕子的嘴是黄色的，张着小嘴等着爸爸妈妈回来喂。啾啾的叫。

燕子爸爸和燕子妈妈就不停的飞来飞去出去找吃的，从不同的方向飞走又飞回来，带着小虫子(tat)之类的喂它们的宝宝。好辛苦，但是是本能呀。也许过不了多久，他们的宝宝们就能飞出去自己觅食了吧。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。

很可惜，我没有看到他们筑窝的过程。但是小窝真的很精致~厉害的动物

之前曾经想，到处都是水泥森林，燕子、青蛙、蚯蚓之类的小动物都住在那里了呢？

看到小燕子的一家，真的很开心。动物们和人类相处的还是很和谐的呢。奶奶还给他们做了“保护板”，怕他们不小心掉下来。

篇二：观察日记作文

9月7日星期三小雨我特别喜欢含羞草，下面我来介绍一下。

含羞草的叶子特别敏感，你只要用手指轻轻一碰，它便马上合拢起来，这是因为含羞草的叶柄基部有一个水鼓鼓的薄壁细胞组织叫“叶枕”，里面充满了水分，他对外部的刺激反应特别灵敏。当你触到含羞草，叶子振动了，叶枕下部细胞里的水分，立即向上部与两侧流去，于是下部像泄了气的皮球似的瘪了下去，上部像打足气的皮球似的鼓起来，叶柄也就下垂合拢了。过一会儿，当叶枕中逐渐充满了水，膨胀压力增加，小叶便又张开了，叶柄也竖起来了，一切又恢复了，这就是含羞草怕羞的原因。

多么有趣的含羞草，我喜欢！

我家养着一只小狗，它叫“小棕”，它的身体全是棕色的，眼睛亮晶晶的，耳朵像三角形，两排整整齐齐的牙齿像一把锋利的刀，短短的尾巴。

有一次，家里来了一个小偷，我发现了他正在偷东西，我在小棕耳旁悄悄地说：“小棕，等会我缠着他，我给你一个眼神的时候，你赶紧咬住他的裤脚。”小棕似乎听懂了我的话：“是的，主人。”我走到小偷面前说：“叔叔，你好！”那位小偷说：“你好！”这时我给小棕一个眼神，小棕赶紧咬住他的裤脚，把小偷吓的面如土色，小偷害怕极了，赶紧跑掉了。我笑的肚子都痛了，我说：“小棕，你太厉害了！”小棕说：“谢谢主人的夸奖。”

小棕我喜欢你，我喜欢全天下的小狗！

今天上午，我蹲在门口吃饭几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足它使出全力，却只搬的动一粒米“唉，它太小了！”我自言自语道蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望它只好悻悻而去。

“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那??”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。

听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！

中午，天空中乌云密布，响过几声炸雷，就下起了倾盆大雨。

我站在屋里，望着窗外。屋檐上的水像小瀑布一样往下流。我突然想起前两天《少年报》上介绍的红领巾小气象员的故事??我想：也来做个试验吧！于是，我赶快跑进厨房拿了个小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看见了，大声喊：“明新！怎么跑去淋雨？你还不快进来！”我顽皮地说：“我做科学试验呢！”等我回屋里一看，哎呀！浑身都淋湿了。

半个小时过去了，雨停了，我可高兴了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。

以后，我还要做这样的试验，看看哪一场的雨下得最大。

我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了！我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着......每次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。

可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。

就这样我观察了好几天，天天都是一样。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”，原来小金鱼是在睡觉。书上是这样写的：金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。

通过这件事我懂得了：碰到不明白的问题只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人或动手查找资料，就懂得其中的道理。

篇三：观察日记作文教学设计

观察日记作文教案

教学目标：

1、培养学生的观察力。

2、培养学生把所见、所闻、所想、所感写进自己的文章中的能力。

教学重点、难点：

1.运用细节观察法，把文章写生动。

教学过程：

一、激趣导入.

茅盾在《创作的准备》一书中写道：“无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来??”正所谓“处处留心皆学问”。由此导入，让学生明白要想有事可写，并且写得具体，必须养成观察的习惯。

二、自由畅谈，选定观察对象

（一）问题预设：

师：小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察事物的方法。

生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。

师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。

（二）学生任选一个方面尝试写作。（时间7分钟）

三、评议修改，学习观察表达

（一）评议所写片段。选出典型的习作（好的和差的）进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作。

（二）师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并把观察到的事物说得生动、具体：

1.如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。

2.如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点;要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

（三）分组讨论观察方法。并在全班展示。

师总结1．观察要全面，调动多种感官，从多个角度和层面来描写，写具体。

针对习作中可能出现的“写不具体”的问题，教师引导：观察时，我们首先要会从多个个方面来观察。

看：眼睛看到什么﹖听：耳朵听到什么﹖嗅：嗅到什么？想：大脑里想到什么﹖感：心里感到什么?做：你有没有动作？

教师结合学生的习作片段，引导如何从多个角度和侧面描写，使内容丰富具体。从多个角度和层面来描写，写具体。

2．观察要细致，化整为零，步步分解，写生动。

在写具体基础上，继续结合学生的习作片段，引导学生细致观察，学会化整为零、步步分解，抓住事物特征进行形象描绘的方法。

3.观察要有一定的顺序，如先观察什么，再观察什么，最后观察什么。先对描写对象进行分解——写清楚各个部分是怎样的——运用想象或修辞使之生动

（四）学生用上述方法修改自己的习作片段，修改后展示修改稿。

（五）小结：会把重点写具体写生动后，我们将点和面组合，并充分发挥想象，恰当地运用比喻、拟人的修辞方法，使文章更加生动、形象。

四、布置作业，完成观察日记

同学们课后，可以将自己的片段继续修改完善，最好能点面结合，完成这篇观察日记，写在自己的日记本上。注意日记的格式：正文的

作文子题

1、《神奇的××》2、《一次有趣的实验》

3、《我最爱吃的水果——××》4、《我找到了××的秘密》

5、《种××的发现》6、《我的亲密玩具伙伴》

7、《玩××带来的启示》8、《“伟大”的发现》

一、教学目标

１、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。

２、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

３、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

４、练习修改习作。

二、教学准备

学生准备自己最爱吃的一种水果

三、教学时间：2课时

四、教学过程：

一、复习导入

１、激发学生的写作兴趣：

本组课文我们学习了四篇文章，《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》和《找骆驼》，它们都写得

具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？

２、小结导入：

对，它们都与作者平时认真、连续地观察密不可分。今天，我们就来学习观察这种方法，把它运用

在自己的习作中，把自己的习作也写得生动有趣，有吸引力。

二、引导学生观察

１、让学生拿出自己准备观察的事物——水果。

２、分组：请观察同类水果的小朋友自愿组成学习小组

3、让学生自主合作、探究观察的方法：

①小组内同学一起讨论、探究观察水果的方法，并将自己小组探究到的观察方法与观察结果写在纸

上。

②将小组学习的结果展示出来，与全班同学共同分享。

③师相机引导：

A、观察的方法：

启发学生调动各种感观去认识感知事物，可以看，可以摸，可以闻，可以吃，可以发挥想象等

B、观察的顺序：

提醒学生观察一定要有顺序，先观察什么，再观察什么，最后观察什么。

C、观察各部分的特点：

引导学生要注意观察它的果皮、果肉、果核等各部分的形状、颜色，发挥联想和想象，说得生动、

具体，另可以鼓励学生适当介绍水果的吃法、营养价值等

三、学生交流各自打算写的内容，题目自拟，教师作适当的点评。

四、复习日记的写法，教师对观察日记的写法和格式稍作指点

2、写作是否按一定的顺序来写的；

3、有无错别字；

4、是否写出了水果的特点；

5、文章是否写得生动、具体。

四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改

五、在修改的基础上，将习作写好

六、课外延伸：运用今天学到的观察方法，课后再去观察一样事物，写观察日记后进行全班评比。

要养成天天写日记的好习惯，及时记录下生活中的点滴发现。

篇四：写观察日记作文指导

写观察日记作文指导

8月25日星期四晴

蚂蚁的力量

今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。

（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动）

“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那??”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。

（写出自己的观感，形象生动）

听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！

（从中悟出道理，完成写作目的）

【教师点评】

这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。作者观察和描写了一只“侦察兵”蚂蚁和其它蚂蚁搬运米粒的经过，使“我”从好奇惋惜到瞠目结舌以至感叹，从中悟出了“人心散，搬米难；人心齐，泰山移”这样的深刻道理。文章记述生动、形象，层次清晰，

【习作要求】

你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。

【习作指导】

1、可以写什么？

可以写四季的美景，气候变化的特点；

可以写风雨雷电等自然现象；

可以写植物的生长过程和动物的生活习性；

还可以写周围动人的事迹等等。

2、怎样写？

观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。

首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。

其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。

再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。