作业帮转：学生佳作作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/18 00:28:19 体裁作文
精选作文:转：学生佳作作文
感恩母亲
你知道世界上最伟大的爱是什么吗？你知道世界上最无私的爱是什么吗？那就是母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是温馨的，母爱也是神圣而博大的。这种爱不求回报，它犹如甜甜的清泉那样纯真；犹如细密的春雨滋润着大地，绵绵不断，情深谊长；犹如生命长河里的泥沙，在冲刷中渐渐沉淀，融入生命的记忆里，让人回味无穷。
记得有这样一个故事：一位母亲很爱她的孩子，把什么都给了他。她问他：“你还要我给你什么呢？”小孩说：“我要你的心。”母亲就把她的心挖了出来，小孩棒在手上，兴高采烈蹦蹦跳跳地去玩了，一不小心，摔了一跤，那心掉在地上碎了，可那碎心的第一句话是问：“孩子，摔疼了没有？”每每看到这个故事，我的泪会掉下来，可怜天下父母心啊！
我也有一个疼我爱我的母亲，在童年的记忆里，母亲给了我太多的爱。小时侯的我体弱多病，时常发高烧，每次都是母亲守在我床边，不停地给我量体温、端水喂药、用湿毛巾敷我烫烫的额头，常常是一整夜都不曾合眼。等我的病好了，母亲就得病倒了。
有一次，我的数学成绩只考了70多分，这对我这个一向成绩挺好的学生来讲，无疑是个沉重的打击。回到家，我哭倒在母亲的怀里，母亲却柔情的对我说，没事
白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它便把晴空万里给予人们；绿叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它便把一片片绿荫撒向大地。可是“谁言寸草心，报得三春晖”，我又能为我平凡的母亲做些什么呢？我想，为母亲倒一杯水，帮母亲干点家务，努力地去学习……这也许在母亲的眼里就是最好的回报了吧。
母亲，我要为你唱一首歌——《母亲》：“你入学的新书包有人给你拿／你雨中的花折伞有人给你打／你爱吃的（那）三鲜馅有人（她）给你包／你委屈的泪花有人给你擦／啊，这个人就是娘／啊，这个人就是妈／这个人给了我生命……”
感谢 老 师
您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。
每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们每位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，您总是早早来到学校；您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，怕我们放学后总是玩电脑。您就像我们的父母，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给学校处理。
每天晚自习，不管是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没看见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉，在我们入睡后，您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候，我看到您的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间……
老师，您像路灯，照我们勇往直前；老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们由衷地感谢您！
写下这个题目，我觉得既平常又通俗。然而一想到老师平时对我点点滴滴的关爱，我的心情却又十分激动起来。都说老师像园丁，因为老师们在辛勤地培育着祖国未来的栋梁。都说老师像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，为养护祖国的栋梁滋补营养。在我们漫长的人生道路上，老师就像是一根拐杖。从牙牙学语那么大，我们就开始接受老师的呵护。总之在我们的成长道路上，缺少不了老师带给我们的帮助，老师就像我们的第二个父母一样，无时无刻地不在默默无闻地关心着我们，给我们以光和热。当我们遇到困难时老师会帮助我们；当我们遇到挫折时，又是老师会来安慰、鼓励我们；对于老师无私奉献之情，我们实在是难以回报。而老师的要求却并不高，只要我们努力学习，长大成材，他们也就心满意足了。老师我想对您说：您就像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!老师,是您给我们知识,给我们力量,给我们战胜的勇气。老师您就像大海，我们是一条小鱼，您用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。俗话说：“一日为师，终生为父。”老师将永远被我们尊重和爱戴，在此我发自内心的道一声：“感谢老师！”
篇一：期末备考学生佳作(童话)
动物童话
很久以前,蝴蝶非常难看,身体又粗又胖,两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着,动物王国的居民们都看不起她.
蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞,友好地说:"蜻蜓姐姐,我和你一起玩好吗?"蜻蜓不耐烦地说:"看你多丑,我多苗条,你配和我一起玩吗?"蝴蝶听了很伤心,慢慢地飞走了.
飞着飞着,蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去.她彬彬有礼地说:"飞蛾姐姐,我们到湖边去玩好吗?"飞蛾对蝴蝶翻了个白眼,生气地说:"你哪有资格跟我玩,看你那灰乎乎的大翅膀多难看,别把我的身体弄脏了."蝴蝶听了,觉得自己是世界上最不幸的人.
她飞呀飞呀,看见了一大片花,一朵朵争奇斗艳,婀娜多姿,真是五颜六色,美丽极了.她闻了闻,多么令人陶醉的花香,她决心精心照看这些花,让花长得更美更香.
我是大森林中的一棵小树，小时候，我和朋友们生活在青山绿水的怀抱中，可开心了。有成年的大树护着我们；有一股清澈的小溪从我身边流过，叮咚叮咚的唱着欢乐地歌；美丽的小鸟在我头上安家，陪我一起玩耍；小松鼠在树枝上顽皮地跳来跳去，给我挠痒痒；各种各样的小动物们经常在我树下开联欢会，我的生活多么幸福啊！
渐渐地，我长大了，我的生活却不像以前那样美好了。我眼前的小溪上漂浮着各种垃圾，我的好朋友小鱼和小虾都已经不见踪影了，每天听到的都是呼啸的风声，看到的是我的同伴被人类用斧头和长锯齐根砍断。地面上变得到处尘土飞扬，我头顶上的小鸟成群结队地来跟我告别，去寻找新的家园。我每天提心吊胆地生活，心想：不知厄运什么时候降到我的头上？
不幸的一天终于来了，一群拿着长锯和砍刀的人向我走来，只听到“嗞嗞”一阵刺耳的轰鸣声，紧接着就是一阵剧烈的疼痛袭来，“咔嚓”一声，我就什么都不知道了??
人类啊！请停止乱砍乱伐吧！爱护我们就是保护你们自己，快行动起来，植树造林，保护环境，让我们共同生活的大自然变得更加绚丽多彩。
香蕉象
猴子是闻名天下的“香蕉王”，它们霸占了香蕉林，不让别的动物吃香蕉。如果别的动物敢偷吃，“香蕉王”们就发疯似的和“犯境”的“敌人”厮打，吓得大家再也不敢靠近香蕉林。为此，“香蕉王”们得意极了。
一天，森林里来了一头香蕉象，它的身体硕大无比，但性情非常温和，所以动物们都很喜欢它。香蕉象名副其实——一顿不吃香蕉就难受。动物们心想，这下可有热闹看了！果然，不一会儿，香蕉象饿了，便去找香蕉，走着走着，它眼前一亮——好大一片香蕉林！它兴奋地向香蕉林跑去，震得地动山摇。猴子们看到冲过来的庞然大物，惊得目瞪口呆。胆小的猴子吓得吱吱乱叫，四散逃窜；胆大的还在逞英雄，跃跃欲战。
只听猴子大王一声令下：“冲啊，杀——”一群猴子蜂拥而上。但是，大象实在是太大了，猴子们仰起脖子还看到它的眼睛，所以很多猴子冲到大象面前又四散奔逃，只有猴子大王还在那儿比比划划。香蕉象并没有伤害猴大王，只用鼻子轻轻一摆，把它掀在了一边。
香蕉象大口大口地吃着香蕉，猴子们又生气又无奈地远远瞧着，看着猴子们可怜巴巴的样子，香蕉象便邀请猴子们跟它一起吃香蕉。猴子们欢呼着一拥而上，有调皮的小猴子甚至爬到了香蕉象的鼻子上，边荡秋千边吃香蕉，对猴子们来说，这次的香蕉好像格外香甜。连猴大王也开始反思，觉得以前独霸香蕉林是错了。
后来，猴子们“解放”了香蕉林，邀请所有的动物一起吃香蕉，香蕉林里一片欢呼雀跃，猴子们也觉得快乐无比。
云妈妈的三个女儿
云妈妈有三个女儿，大女儿叫彩云，二女儿叫白云，三女儿叫乌云。大女儿温柔可爱，二女儿天性善良，三女儿调皮捣蛋。
有一天，云妈妈对她的三个女儿说：“你们都已经长大了，不能天天跟着妈妈。该出去给人类造福，帮妈妈办点事。”
三个女儿答应了。
大女儿彩云对云妈妈说：“妈，您在家好好休息，就让我来给大地添加几分色彩吧！”云妈妈说：“要记住，千万别闯祸。”
彩云姑娘说：“妈，您放心，我会小心的。”
春天到了，彩云姑娘非常勤劳，在天空上整天飘来飘去。大家都陶醉在这美丽的景色中。
云妈妈对大女儿的行为非常满意，抚摸着彩云姑娘的头。
调皮捣蛋的三女儿听了一肚子的不高兴，对妈妈嚷道:“妈，您别小看我，我一定比大姐干得好。”云妈妈说：“你整天调皮捣蛋，让妈怎么放心呀？”
乌云姑娘很生气说：“妈，你偏心，大姐能做好，我也能。”
云妈妈没办法，只好让乌云去了。
乌云姑娘简直把这个任务当成做游戏，在天空中飘来飘去。下起了倾盆大雨，把人们的房子都冲垮了。弄得民不聊生。
云妈妈见二女儿久久不归，就让二女儿叫三女儿回来。
白云姑娘大叫：“三妹，妈叫你回去呢！”
乌云姑娘说：“我还没玩够呢!”
白云姑娘说：“你违抗命令，会有好果子吃！”
乌云姑娘这才毫不情愿的离开了。
云妈妈又派二女儿值班。雨停了，大地又恢复到了原来的样貌。人们都非常开心。
秋天到了，大地非常干涸。云妈妈不知怎么办才好。乌云姑娘对云妈妈说：“就让我来拯救大地吧！”
云妈妈问：“你能行吗？你上次闯了大祸呀！”
乌云姑娘信心十足地说：“妈，我能行的，请相信我。请给我一个改过自新的机会。”云妈妈同意了。
乌云姑娘灌溉了大地。稻谷丰收了，高粱笑弯了腰，农民们高兴极了！
云妈妈非常开心，她说：“你们都是我的好孩子，都是人类的好帮手。”
文具争功
有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。
忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀？”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大当属我。”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙勒得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来。这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“奋笔写书”了。
铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，
行吗？”说完这话，橡皮便骄傲地挺起胸来。尺子急忙大声说起来：“你们都没我们尺子好，尺子能量长度，能划线……”尺子一说起来，就好像一望无际的海水滔滔不绝起来。“停，停”笔盖的声音如一颗响雷，“你歇歇吧，应该我说了，我们笔盖……”就这样，你一言我一句，不久就发生了争吵。
大家似乎都在述说自己的好处，别人的坏处了。铅笔盒看着自己的伙伴互相吵来吵去，骂来骂去，很于心不忍。“你们不要吵了，我知道你们有长处也有短处。”全场立即安静起来，听铅笔盒说，“铅笔的长处是能写字，短处是会污染环境；尺子……你们不能因为自己的长处去告诉别人，让他（她）们羡慕自己，也不能因为别人有短处去取笑他（她）们。”文具家族各自认识到自己的不对，都惭愧地低下了头，羞红了脸蛋。最后，文具家族的成员都互相帮助，取长补短，各个开开心心，因为他（她）知道，帮助别人是人生的一大乐事！
文具和桌椅们的对话
同学们都去上体育课了，教室里空无一人。突然，有一阵微妙的说话声，他们是谁呀？当然是小明的文具和桌椅了啦！他们都在讨论一个问题：那就是他们的主人小明呀！
钢笔说：“小主人整天把我敞开帽，害得我都快干死了，有时还把我往地下摔，把我这美丽的衣服和富贵的身躯都摔坏了！”
铅笔说：“我和你一样，只不过比你还惨，小主人直接把我给摔断了笔头，有时还和同学比折铅笔比赛，直接把我给弄断！”
铅笔盒说：“小主人在我身上乱贴乱画这贴个“铠甲勇士”，那又贴个“洛克王国”的，反正东一贴西一画的，把我本来很漂亮的身子都弄脏了!”
桌子和椅子异口同声的说：“小主人也在我们身上乱刻乱写。有一次，小主人不愿听课，就在我们身上刻到：王小明到此一游。还有一次······”
它们说着说着，小明进来了，他在外面听到了这一切，进来是向它们来道歉的，它们原谅了小明。
从此以后它们过着快乐的生活，互相帮助。
美丽的雪花（片段描写）
1.从微暗的晨曦里,飘来一群白色的小精灵.都戴着半透明的六角帽,却有各种不同的精巧的图案,比老奶奶剪的窗花还好看.一定是巧手的织女精心剪成送给大地的贺年卡吧!
哦,美丽的小雪花.........雪花瓢瓢,轻轻落在枝条上.亲密的挨着它,是在安慰它不必为失去绿叶而难过?还是悄悄告诉它新年的消息?轻轻落在小草身边，用自己的身体替它抵挡北风的侵袭？雪花轻轻飘落是怕惊醒我们的梦吗?
哦,善良的小雪花......天空中,花队伍越下越大.白茫茫一片,就像春天里笼罩故乡的柳絮.雪花们呼朋唤友,紧紧抱成一团,从高高的天上簌簌跳下来.还兴奋的打着旋儿.
哦........勇敢的小雪花像一群穿白纱的小舞女,伴着天宫传来的仙乐轻轻盈盈地在空中飘舞着,旋转着,跳着比<天鹅湖>还要动人的舞蹈.那么动人,那么轻快的身影,那么飘逸的舞姿!哦,神奇的小雪花.........
2.秋姑娘抱着一篮蓝的水果离开了，寒冷的冬姑娘来到了我们的生活里，大家可能不喜欢冬天吧！可一听到“景色”二字大家一定很兴奋。
冬天来了，冬姑娘趁你没注意，悄悄的地把冬天的大门打开了。
冬天的雪，好象有一盒乳白的颜料。你看，冬姑娘乘着风从天空驶来。
冬天很冷，大家不想出去就会趴在玻璃上看窗花，窗花很漂亮各种各样，有时还会出现很多图案，像小星星、像小动物、像水果。走在路上只要把水倒在地上就会结冰，很滑。
冬天的雪花更是非同一般，当下雪时天空是灰蒙蒙的，然后漫天的雪花纷纷扬扬地铺天盖地而
来，很快整个世界都变成了白色的，这个时候是小孩子最高兴的时候，他们都到雪地上堆雪人、打雪仗。
雪，让人们心情变得很舒畅；雪，让人们的心灵变得一片纯洁。
冬天有寒冷刺骨的风，有坚硬无比的冰层，也有洁白无瑕的小雪花，有的人不喜欢冬天，但是我却认为冬天最能锻炼人们的意志，也能领略冬天的美景，并且我始终相信一句话：冬天来了，春天还会远吗？
3.冬天，最令人陶醉的自然是雪景，雪是洁白，美丽，而可爱。雪那洁白而不刺眼的色彩是最刺眼的，就算是天上的云朵，海上的浪花，在它面前也似乎逊色了。
雪总是在人不知不觉的时候，悄悄地来到人世间，它们给房子，树木，都披上了华丽的银装，给大地盖上了厚厚的大棉被，那时，万物都是银光耀眼。
玉屑似的雪花从天空中左摇摇，右晃晃，还挤挤撞撞，就像一个喝醉酒的人在走八仙步。空中，随风飘扬的雪花，一会儿贴在了墙上，一会儿贴在了玻璃上，一会儿上，一会儿下，到处飞舞，好像一个顽皮的小孩与我们玩捉迷藏。
雪花落在了房子上,好像给房子戴上了一顶白帽子；雪花落在树枝上好像披了厚厚白衣；雪花落在了花草的枯枝上，好像带上了一条白纱巾；雪花落在地上，好似“巧克力奶油派”。片片雪花随风飞舞，好像白色的精灵穿梭于世界各个角落，令大地华光四溢，精彩分呈。
雪越下越大，从一点点的，变成一团团的，似乎从天上撒下来的棉花团。雪花不停地飞舞着，像棉花，似柳絮，如杨花，漫天飞舞。渐渐地，渐渐地，雪停了，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。这银色的世界好像只用白色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，画的主要颜料为银白色，它谱写着一处处生动的景色，银色的世界美丽而祥和。
雪不仅美丽，还为我们带来了快乐。同学们课间凑点雪，团个雪球，向面对的同学打过去，“啪”的一身雪，“哈”的一阵笑，加上“哼，你要小心喽”身上又是一片白，而被“打”者的脸上露出了哭笑不得的神情。就这样，你投我一下，我掷你一下，玩得不亦乐乎！
篇二：学生佳作(“3”)
我的学生作文文题“3”艾米的故事
王凌冰
“3”是一只小鱼的头骨。我们可以看出，如果这只小鱼还没有死的话，那它应该是这样的“3”。
他是一只可爱的小鱼——和其他的小鱼一样，生活在大海里，他的名字就叫艾米。艾米是一只可怜的小鱼——在他刚出生不久，父母就被大鲨鱼吃掉了，艾米从此成了孤儿。艾米是一只淘气的小鱼——他是一个没有父母管教的野孩子，经常搞一些恶作剧，所以从来没有人和他交朋友，与他做邻居的小鱼们都躲着他，陪伴他的只有父母留给他的一个玩具：一只面目狰狞的面具。艾米又是一只生存能力很强的小鱼——虽然没有父母，但是他自信而乐观，把自己照顾得很好。
这天，艾米正在家里睡觉，忽然听到一阵笑声。他从床上一跃而起，趴在窗户上往外面看去，原来是邻居家的小鱼们在玩耍。他很想参加，但他又知道小鱼们是不会理睬自己的。所以，他只好就这样趴着，看着。忽然，他看到一个阴影正悄悄地潜来——是鲨鱼。喊叫已经来不及了，艾米随手抓起了面具戴在头上，就冲了出去。说时迟，那时快，大鲨鱼冲着浑身发抖的小鱼们张开了血盆大口——满嘴的白牙闪闪发亮。艾米尾巴一甩，冲到了鲨鱼的前面。大鲨鱼被吓了一跳。可他毕竟没有把这个小东西放在眼里，张开嘴就咬了下来。艾米灵巧地一摆尾巴，游到了鲨鱼的身后，鲨鱼刚回头冲向艾米，艾米又藏到了鲨鱼的身后。就这样反反复复几十个来回，艾米已经气喘吁吁了，而鲨鱼也由于转圈太多，脑充血而死了。这时，在一边的小鱼们才楞过神来。他们一起举起艾米，把艾米向高处抛了又抛，口中还欢呼着：“带面具的小鱼，好样的，艾米，好样的??”
就这样，艾米成了村里的英雄。孩子们都把他看成是自己的偶像，大鱼们轮流把艾米请到自己家里去吃饭。他们想起艾米的父母，感到自己也有教育这个孩子的责任，于是大家商议把艾米送进了学校，让他和其他小鱼们一样在学校里快乐地成长。
可没多久，海面上来了一个巨大的机器，不时地还从机器中撒出鱼网，每天这个机器都在隆隆作响，每天都有邻村的鱼们被大网捕走的消息传来，每天“鱼民”们都提心吊胆地生活着，再也没有人敢轻易出门，学校也早已经关了门。艾米又一个人孤零零地呆在家里了。
不幸的事情终于发生了。小鱼豆豆一家被大网捕住了。现在这个大网正被机器拉向水面。“要救豆豆一家，只有一个办法——在大网出水面之前，割开鱼网??”一只大鱼说。可是谁敢呢？大家你看我，我看你，谁都怕被大网捉住。就在这时，艾米从鱼群之中冲了出去。他嘴里叼着一块锋利的石头，用力割开了鱼网，而他的嘴角也被石头割破，流着鲜红的血。豆豆一家游了出来，可是豆豆的奶奶年纪太大了，还留在网里。眼看鱼网就要浮出水面了，时间已经不多了。在这生死关头，艾米毫不犹豫地钻进了鱼网，用力把豆豆的奶奶推了出来。而他自己却永远地留在了网里。
鱼儿们望着海面，全都伤心地流下了眼泪。
几天后，海面上漂来了艾米的头——“3”。“鱼民”们为了纪念艾米，决定永久地保留这个头骨。如果你有机会到艾米的家乡，你一定能够听到“鱼民”们给你讲这个英雄的孩子的故事；你还可以看到在艾米的头骨旁边摆放着他最心爱的东西——那个面具。
【评点】这是一篇很生动的童话故事。小鱼“艾米”的形象既是生活中那些淘气孩子的影子，又是小作者丰富、奇特想象的结果。“带面具的小鱼”和鲨鱼脑充血而死亡的细节都极富想象力，
而艾米最后死亡的结局更反映了孩子们崇拜悲剧英雄的心理特点。
人的想象力是如何丧失的
李晓薇
今天，天气晴朗，阳光明媚，微风轻轻吹过，吻着行人的脸，带来一丝融融的暖意。高级IQ课题研究小组准备做一次关于人的想象力的采访活动。他们出了这样一个简单的题目：根据“3”这个图形进行想象。于是，待一切准备好之后，他们出发了。
一幼儿园
他们的
访谈》里那些支支吾吾的采访对象。因此我也就非常欣赏小作者平时对生活的观察和积累，欣赏她把观察和积累所得转化为文学形式的能力。
无聊
刘磊
“无聊”不是一个形容词，而是一个男孩的名字。他姓吴，因为他对什么事都不关心，对同学也总是爱理不理，看到别人在高谈阔论,总是两个字——“无聊”，久而久之,“无聊”这个名字也就加在了他的头上。
无聊几乎对任何科目都不感兴趣，所以经常红灯高挂，惟独他对语文还有些兴趣。他喜欢写作，但笔调低沉，对此语文老师说过他好几回，可是他并不想改，语文老师也束手无策。
今早，他又起晚了，母亲也没来得及给他做早饭，无聊就走了。在路上无聊是很自由的，因为在这时没有别人管制。其实无聊是很叛逆的，只不过别人没有看出来罢了。他想：人为什么要吃饭，为什么要睡觉，为什么要做那些数不尽的习题？这难道是学生的天职吗？唉！人活着真累！??不知不觉中，学校到了。可能就是从那次考试没考好，被老师和家长狠狠批了一顿以后，无聊开始不喜欢学习，不喜欢学校了。即使学校有高大的教学楼，先进的设备，他还是给它两个字的评价——“无聊”。
今天的语文课是写作文，老师在黑板上轻轻一划便是一个大大的“3”的图形。无聊随手把它大大的画在笔记本上。语文老师发话了：“这是什么？”手按在黑板上，黑板微微发颤。无聊很喜欢猜谜，他站起来说：“数字3。”“不对。”“湖泊河流。”“不对。”“麦当劳。”全班大笑。老师说：“不对。”语文老师把无聊的答案全部枪毙。无聊无可奈何地笑了笑坐下了。老师看到无人应答，便笑着说“这是黑板。”全班都笑，只有无聊扔下一句“语文老师也这么无聊。”埋头写自己的作文去了。
“今天下午公布期中考试成绩。”语文老师最后说。
无聊苦笑了一下，他知道，自己没考好。接下来无聊什么课也没上好。只想着下午公布成绩时，自己不要再落到最后一名。下学前，雪白的墙上贴了一张纸，看起来是那么不相称。无聊看完后苦笑一下，走开了。自己倒数
他心中像有块大石头”等细节描写使人物形象变得更加生动，而这种细节刻画正是同学们在写作中常常忽略的。
“麦当劳”倒闭了
陈磊
“麦当劳”在我们这个时代可谓是家喻户晓，它可以说是整个快餐业的霸主，全世界几乎都有“麦当劳”的分店。开始，人们创造了快餐业，如今没想到它竟成为了风靡全球的一大美食。甚至取代了各国的传统美食。“麦当劳”的标志也布满了大街小巷，一个个大大的“3”，吸引着许多人。
我曾经也对“麦当劳”情有独钟，觉得那里的食品确实都是美味佳肴。因此，这里也成为了我常常光顾的场所。开始，有人劝我不要总吃，他们说这些都是“垃圾食品”，可我却不信，仍然固执己见。可是渐渐地，我也对“麦当劳”开始变得十分反感。这些食品不过都是一些粗制滥造的。通常只需半分钟就能作好的一顿午餐，可想而知，这些东西一定好不到那里去。里面的一些肉或菜，不经过任何加工，就让人们送到了嘴里，这使我不禁想到了我们的祖先茹毛饮血的情景。当然，吃完以后闹肚子是再所难免的了。
不仅如此，“麦当劳”最大的害处还在于它的膳食结构不合理，几乎都是高热量、高脂肪、高胆固醇的“三高”食品。于是肥胖症等许多疾病都接踵而来，可见“麦当劳”真是害人不浅呀！尤其是肥胖症，给许多成年人带来了心脑血管疾病，给青少年的生长发育造成极大的负面影响。“以胖为美”的时代早就过去了，人们追求的是一种健康的美。因此，“麦当劳”是注定要被淘汰了。把它扔到垃圾堆里是毫不过分的了。
于是，全世界的人民一致决定，砸了“麦当劳”的招牌。这天，世界各地的人们纷纷走上街头，拿起棍棒，冲着“麦当劳”餐厅上方的那个大大的“m”狠狠地砸去。一个个“m”侧着倒挂在半空中，正如宋老师画的那个样子。“麦当劳”倒闭了，从此它从世界上消失了。人们激动不已，彻夜狂欢，尤其是那些肥胖症患者，因为运动过量，一夜之间体重都下降了不少。
打这时起，我萌生了一个想法：开办一家真正的“绿色”餐馆，里面集中了中国传统的美味佳肴，全国各地的名吃，种类比天上的星星还多，人们可以随意地选择各种菜肴，而且经过我的精心调配，人们既可以放开胃口，随意品尝，又不会因此而造成身体的失调。我对我的餐馆标志的设计最满意了，那是我的中学语文老师丁老师帮我设计的。他联想起了“麦当劳”倒闭时，招牌侧悬在空中的情景，于是画下了那条曲线，又填了几笔，画成了一条龙的样子，并取名为“中国龙”。此后，我的中国龙餐馆迅速风靡全世界，在各国都开了许多分店，深受全世界人民的喜爱，而且经久不衰。这可真是中国人的骄傲呀！
【评点】把图形“3”看作麦当劳的标志是许多孩子共同的感受，而陈磊同学能够将这一感受赋予了新的意义。尽管文章中的一些看法有些偏颇，但是小作者对麦当劳膳食结构的怀疑和对中华饮食文化的青睐，实际上传达的是民族自强的情绪。文章结尾处把图形演化成为了“中国龙”，想象力令人惊叹。
动感的旋律
郭鑫
望着这黑板上的图形，我的
柔和谐的活力。如果它是静止的，怎能体现这时光的流逝；如果它是静止的，怎能展现这飘逸的活力。
它是动的，它是飘动的。
我好象看到了这是一个纱帘的尾裙，在绿草红花与蓝天白云之间飘动，时而伸展，时而扭曲，伴着微风起舞。我融在这美景之中，突然想窥见帘子中时隐时现的东西。我拨开纱，却看见了维纳斯，她告诉我，这就是美丽。
啊！原来美是动的呀！
啊！原来美是不规则的呀！
这使我不由得想起一幅漫画，画中有两盆盆景，一盆枝剪整齐，一盆却形象古怪，但美之神却将爱倾注给了古怪的盆景。因此，我更坚定，动与不规则，就是我对美的渴望。
大自然中，无处不有动的美。因为瀑布不会凝固，河川不会停息。
看，黑板上的线，不也在渐渐地飘吗？也许，它在风中；也许，它在小溪里；也许，它就在我的心中。它飘着，弯曲着，似乎是一条时光的长河，蜿蜒不息。因为时光本身也是动的呀，只不过人们制造了固定的钟表来表现它而已。
渐渐地，它又旋转成了一条美丽的旋律，奏出七彩的乐章。因为音乐本身也是动的，是旋转的，乐首与乐尾相接，旋律音符遥相呼应。我曾看过一幅画，画中所有的音符组成飘着的彩带，在风中飞着，传向远方。音乐是美的，因为它用飘动的音符展现人类永恒的情感；这幅画儿也是美的，因为它表现了音乐飘动的本质。在此时，我的眼里并没有把这图形想成“M”，即使它可以说成Music；我也不去想它，因为我要享受的不是抽象的文字，而是这飘动的美。
慢慢地，它把所有的动力都放出了，像一堆火焰。火焰已不再跳动，而是在空中飘舞。就算物理学不允许这样也无关紧要，因为它就是我心目中最美的境界。火焰飘呀飘呀，如同摆动的尾裙；火焰绽成了金色的花朵，伴随着流动的音符。
动，不只在刚劲中存活，它也有温顺的权利；美，不只在庄严中进行，它也在欢畅中抒情。
飘吧，舞吧，这是动感的青春。
【评点】这是一篇与众不同的作文。作为一个初一的学生，能够在思维和语言表达上达到这样的水平是很难得的。文章中的许多语句如“我拨开纱，却看见了维纳斯，她告诉我，这就是美丽。＼啊！原来美是动的呀！＼啊！原来美是不规则的呀！”“大自然中，无处不有动的美。因为瀑布不会凝固，河川不会停息。”“动，不只在刚劲中存活，它也有温顺的权利；美，不只在庄严中进行，它也在欢畅中抒情。”都具有格言的味道。
（以上5篇为004班2001年4月作品，发表在《中学课程辅导》2001年11期）
贮存一份爱
贺彧彬
我尝试着把“3”倒转过来，则变成了“M”。它就像是骆驼身上的耸起的驼峰。不同的是，骆驼贮存的是能够使它穿越沙漠的营养，而我们贮存的是爱。
不知从何时起，我喜欢摒弃身上所有的不快与困惑，坐在窗前，向远望去；不知从何时起，我喜欢一身轻松地寻找静谧，在这静谧之中又尝试着学会倾听。
倾听不难，但需要心的呼应；倾听也难，因为我们在纷繁的世事的压迫下，往往忽略了真情。于是，我开始去寻找余晖之后天空留下的那一抹云??
我倾听。鸟儿对天空说：“我爱你。是你给了我至高无上的本领，是你给了我无法过之的勇
下页余下全文篇三：学生佳作
学生佳作：成长的烦恼1成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。
“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。??成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。
我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为！”了。
人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样??因此，烦恼也就日益增多。
可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。
要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦??”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！！学生佳作：成长的烦恼2看着那些小朋友玩得那么开心，他们无忧无虑地玩。几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。我真的不想长大。
我的学习成绩只是中上的，小考的时候我差点考不上。上了初中我发现自己越来越不喜欢学习了。妈妈常常说：“你怎么不努力学习，你怎样考高中啊，你初中就差点考不上，你如果考不上，你以后的工作怎么办啊？你这初中文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去干什么呢啊？现在读书才出息啊，孩子读书是为了你自己啊，不是为父母啊。”是啊，现在不读书那有出人头地的一天啊，现在连有些大学生都没有工作啊。想起这个问题我心就烦啊。
篇四：中考佳作展示(学生版)
2010北京中考高分作文
凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温
馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想……请以“凝聚”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗
歌除外）。（3）字数在600-1000之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
凝聚
无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星
辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。
清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，
而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐。人生中遇到的
一丝不知名的感动慢慢涌出来。我从中奶奶的声音里听到了莫大的鼓励和信心。我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力。“我爸呢？”我收拾好书包，问。“你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下。”奶奶回答。
餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都
默默地站在我背后看着我。彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安。站在门口的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着。“用我送你吗？”妈妈轻声问。“不用了，有我爸呢。”我笑着说。然后餐厅里持续着坚定和沉默，我知道她们正在用这种安静而有力的方式为我凝聚起一片爱的力量，以及走向考场的信心。
爸爸已经将车停在了楼下。手指触到门把手的刹那，
我听到背后传来妈妈温暖的声音：“你没问题的，好好考，等着听你的好消息。”那一刻，感动和一种神圣的使命感涌上了心头，我不禁转过头，对妈妈和奶奶绽开了一个笑容，走出门，同时将餐厅中那凝聚着爱的画面烙在心底，阳光温柔而灿烂。
大海的深沉是因为水滴的凝聚；夜空的璀璨是因为有
了星辰的凝聚。而这份凝聚的亲情，则给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的坎坷。
我走下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬
起头。树叶间筛下的金色阳光，照耀着这个充满了爱的世界。而我，则将那份凝聚的亲情，悄悄隽藏在心底。
凝聚
爱与被爱有时都很简单，甚或仅仅凝聚在一个芒果上。
那天，同往常一样，我拖着疲惫的身体回到家。打开
冰箱，发现冰箱中安静的躺着一个大芒果，旁边还放着一张字条：“儿子，芒果记得吃。”
字虽然很少，但是却能感受到丝丝的爱意。我拿出芒
果放在书桌上，便开始了学习。
不一会儿，妈妈回来了，她看到桌子上的芒果，又叮
嘱我一句：“芒果要记得吃。”说完，又匆匆的又离开了家。
时间悄然到了十一点，我伸了伸懒腰，看见了芒果。
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