夜读记500字作文

精选作文:夜读记500字作文

陈寿说：“一日无书，百事荒芜。”书对我来说就不仅是营养液，更是我生活的一部分，因为长期阅读，我和书之间建立起很深厚的友谊。

冬日的一个夜晚，因为白天很忙碌，没有时间看书，因此我决定在夜里看。窗外有皎洁的月光，房内我的父母已渐渐进入了梦乡。我慢慢爬下了床，轻轻地踮着脚，一点点摸索过去，终于手电筒和书到手了，我的心里一阵窃喜。尽管此时手脚有些冰冷。但我心中却温暖极了！

我迫不及待地将手电筒安放好，吞下了一口唾沫。轻轻地翻开书页，开始细细地品味。时间一分一秒地在流逝，全世界仿佛都安静下来了，只剩下轻微的呼吸声和我的翻页声，不知不觉中我看到了第六十七页，我打了一个哈欠，伸了个懒腰，然后将手电筒关了，睡意渐浓的我揉揉眼睛，透了口气，等缓过神后，将书归回原处。一边还沉浸在书的故事中，一边就已经一点点坠入了梦的海洋，脸上露出了满意的笑容。尽管第二天早晨我拥有了一双“熊猫眼”，但我还是觉得非常满足。

读书是我人生的一大乐事，我在书中体验快乐的滋味。

文章记叙了一件有趣的事情，因为对书是那样的喜爱，所以连黑夜的寒冷都无暇顾及。文中记叙的这件事情，取自于生活，真实可信，更把自己对书的痴迷恰当地表达了出来。

篇一：《夜读偶记》读后感

《夜读偶记》读后感

《夜读偶记》的作者茅盾真是谦虚至极，从书的标题就可以看出来。所谓“夜读”，就是自1956年9月关于社会主义现实主义的讨论在国内引起相当热烈的讨论后，作者利用晚上的时间将相关论文逐一读遍，约50万字左右。所谓“偶记”，便是读书过程中偶有所感，整理而成文，一漫谈便是6万7千字。这本连目录都没有、通篇只有五个大标题的书涉及的范围却相当广泛，贯通文史哲。

作者通篇的脉络线索可用两个问题来概括：一是世界观与创作方法的关系；二是现实主义与反现实主义的斗争。就

国文学史上的现实主义与反现实主义的斗争”开篇便说：“要把古往今来的文艺思潮的发展，用一个公式来概括，是一件愚蠢的事。”明知愚蠢却不得不做，而且还得表明自己的政治态度，这可能是当时险恶的政治斗争环境下知识分子无法逃脱的处境吧。

其次，关于社会主义现实主义。社会主义现实主义作为众多文学创作方法之一本无可厚非，但周扬、茅盾将其作为文学创作的最高法则、唯一正确路线却是不可行的，他们作为现当代文学的先锋为什么思想却局限在了这里？也许可以从当时政治环境管窥一二。社会主义现实主义是舶来品，20世纪初作为一种文学创作和批评的方法诞生于前苏联，后来逐渐发展成为一种世界思潮，中国受其影响最深，茅盾在前言中说“在国内引起了相当热烈的讨论”，然而1958年中苏关系开始冷却后，社会主义现实主义却像结束了自己的历史使命一样退出了历史舞台，转而被“革命的现实主义与革命的浪漫主义相结合的创作方法”所替代。从此这一政治概念和文学概念的组合再也没有被用过，如今我们谈起社会主义现实主义多数不是作为一种创作方法来研究，更多的是作为一种历史的记录，“表征当时的知识分子当年在政治与学术之间小心翼翼走钢丝的微妙心态，而且还在时间的参照系下显示出了他们思想改造的后果。”（详见：周兴华,《茅盾<夜读偶记>及其后记的语调与心态》，《名作欣赏》2007年6月，

篇二：记承天寺夜游中考试题集锦(含答案)

《记承天寺夜游》中考真题

一、2003年呼和浩特市

阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成24—27题；

［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂．

之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归？

［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

．

24．解释文中加点的词。（2分）

①不以物喜：

但少闲人如吾两人耳：

．．

25．下面句子朗读节奏划分正确的项是（2分）

A．予尝／求古仁人／之心B．处／江湖之远/则忧/其君

C．念无/与为乐者D．相与步/于中庭

26．把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分）

①微斯人，吾谁与归？

译文：

②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译文：

27．［甲］段中抒发作者政治抱负的一句是。［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。（2分）

二、2003年广东

记承天寺夜游苏轼

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承．．天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖．．．

竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

3．下面对加点词解释不正确的一项是()。(2分)

A．念无与为乐者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)．．

C．怀民亦未寝(睡觉)D．相与步于中庭(共同，一起)．．．

4．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。(3分)

译文：

5．本文集中写景的句子是

5、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分)

6、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分)

盖竹柏影也

7、解释下面句子中加着重号的词语(2分)

①念无与为乐者念：

②相与步于中庭步：

8、把下列句子翻译成现代汉语。(4分)。

①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。

译文：

②但少闲人如吾两人耳。

译文：

9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)

①作者描绘的世界：

②作者的心境：

四、2006年山西省(实验区)

比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。(10分)

[甲]水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

[乙]记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

3.解释句中加点的词语。(2分)

(1)把洒问青天()．．．

(2)念无与为乐者()．

4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是()(1分)

A.不知／天上宫阙

C.遂至承天寺／寻张怀民

5.按要求回答下列问题。(3分)

(1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。

(2)用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。

译文：

6.下列说法不正确的一项是()(2分)

A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B.我／欲乘风归去D.相与／步于中庭

B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。

D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。

7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)

五、2007年浙江省湖州市

阅读下面这篇文章，完成17—19题。8分

记承天寺夜游苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀明。怀明亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

17.解释下列加点的词语在文中的意思。3分月色入户，欣然起行（）念无与为乐者（）庭下如积水空明（）

18.翻译句子。3分

但少闲人如吾两人耳。

译文：

19.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？（2分）六、2007年浙江衢州

记承天寺夜游

宋·苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

19、解释下列句中加点的词。（3分）

（1）遂至承天寺寻张怀民（）．

（2）怀民亦未寝（）．

（3）但少闲人如吾两人者耳（）．

20、把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译文：

21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）

22、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）七、2007年山东省枣庄市

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

——苏拭《记承天寺夜游》

7．下列加点的词解释有误的一项是

A．月色人户(窗户)B．念无与为乐者(想到)

C．怀民亦未寝(睡觉)D．相与步于中庭(一起)

8．下列句子翻译有误的一项是（）

A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?

D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。

9．下列对文章的赏析不恰当的一项是（）

A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

八、2007年山东省淄博市

阅读下面两段文言文，完成8～10题。

（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂．

至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日．

始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

——袁宏道《西湖游记》

8．解释下列加点的词。（2分）

①月色入户。户：

②其实湖光染翠着工。工：

．．

9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译文：

②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！

译文：

10．这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同？（2分）十、2007年德州市

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

10.解释下列加点的词。（2分）

①月色入户户②怀民亦未寝寝．．

11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译文：

②但少闲人如吾两人者耳。

译文：

12.本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？（2分）十一、2007年荆州市

阅读《短文两篇》，完成下面9－12题。

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

9.解释加点词的词义。

①晓雾将歇()②月色入户()．．

③庭下如积水空明()④但少闲人如吾两人耳()．．．

10.词的用法、意思相同的一组是（）

A．之：山川之美甚矣，汝之不惠

B．是：实是欲界之仙都问今是何世

C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者

D．寻：寻张怀民寻病终

11.用现代汉语写出下面句子的意思。

①夕日欲颓，沉鳞竞跃。

译文：

②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译文：

12.简答。

①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。

篇三：《一千零一夜》读书笔记精选

《一千零一夜》读书笔记精选

《一千零一夜》该书经过每一个小故事来说明道理，让读者深切领悟人生的道理。并且，道理没有用明确的字眼来表明，而是让你自己领悟出。

《一千零一夜》该书给我的道理有：《国王山鲁亚的故事》说明了不要轻信别人，要经过思考；《洗染匠和理发师》说明了“得人恩果千年记”，而以怨报德、忘记别人对你的恩，以“仇”来“报答”别人，这种人可耻，应该“老鼠过街——人人喊打”;《珍珠的故事》说明了自己做好事，别人受益，你会是最开心的一个；《一碗甘蔗汁》说明了智慧往往能扭转乾坤；《小偷和商人》说明了“浪子回头金不换”，只要你悔过，你的朋友和亲人都会帮助你；《狐狸和狼》、《宰相和蚕豆小贩》说明了善待别人就是善待自己，因为你对别人好，当你遇到困难时，别人也会伸出援助之手；《猫和老鼠》说明了自然的规律和本身的规律是无法扭转，就算自己辛苦的希望可以改变，也是白费力气。对敌人仁慈就是对自己残酷；《松鸡和乌龟》说明了贪图安逸的生活，会使自己醉生梦死??

让梦想守望你，因为梦想是创造之母，是激情燃烧的资源，谁有梦想，谁便能把潜力变成动力，而一个人的潜力到底有多少？则连自己也不知道。追求自己的梦想吧！

篇四：记小时候写的一篇作文《月夜》

月夜

有人喜欢秋天的月夜，我却喜欢夏天的月夜。

晚上，一缕缕皎洁的月光，洒落在村子里每一个角落，茫茫的夜空显得那么明朗。

夜空上，无数星星快活地眨着眼睛。远处，空旷的田野上空，不计其数的萤火虫呈现出一点点晶莹的亮光，如果一大群萤火虫聚集在一起的时候，就如一盏灯。有的萤火虫缀满了禾苗，不同时发出的荧光，就如舞台上的彩灯，一闪一闪的，多么引人注目啊！

月夜不但美丽，而且是个欢乐的乐园。（改：月夜的美让人神往，月夜的欢乐更令人陶醉。）

操场外，青蛙在“呱呱”地唱着愉快的歌，蟋蟀姑娘弹奏着美标的乐曲??，仿佛在兴奋地唱着“月夜之歌”。多么令人难以相信啊！（改：多么美妙，多么动听啊！）

操场里，离学校附近的孩子，组织丰富多彩的活动，有的玩兵捉贼的游戏；有的做老鹰捉小鸡的游戏；有的灵巧的孩子扮武松打虎的情景，那打虎的动作真像课文里说的一模一样??，月光下的操场比阳光下的操场还要热闹，孩子们的活动引来村上的老人，老人看着，嘴里不时发出称赞的话儿。要是你能看到，一定会令你如痴如醉，流连忘返。

啊，秋天的月夜我喜欢你。

当时可是得了85分的哦！！好开心啊！！