青春……风暴？俯首挺胸！(800字)作文

精选作文:青春……风暴？俯首挺胸！(800字)作文

　　我无法抬头望天，唯有低头沉思，随遇而安。

　　——题记

　　我们每个人一出生，上帝就会递给我们一件棉袄，告诉我们用它来抵御风暴，这件棉袄叫做青春。这个抵御的过程我们姑且把它称作青春期

　　处在青春期初期的我们，在巨大的压力下还没有学会像大人一样，坦然面对，留在我们脸上的也只有面临困难时的不知所措和对度如其来的变故懵懵懂懂。这时我们就要披上那件抵御风暴的棉袄，把自己最坚实的肌肉裸露在外，把最脆弱的心灵紧紧包裹。

　　披上棉袄之后，也应该会想想，我们的青春到底是个什么东西！

　　有人说青春期是我们最有活力的时候，最会拼搏的时候，我们应细细享受仔细品读。然而，是这样吗？青春期应该是我们最苦的时候，也是我们性格不受控制的时候，我们容易被风暴打昏心脏，容易被打出眼泪，但，他却磨练人的意志，这一点就足够了，我们配有青春！所以让我们甩掉眼泪，因为它容不得片刻怠慢；让我们加快步伐，因为它等不起瞬间光阴。让我们冲出重围，尽管它坚不可摧；让我们俯首挺胸，尽管它来势汹汹。也就只有这样，我们才能战胜风暴，战胜自己！这时候，我们就可以骄傲的脱下棉袄，捧出自己的心“你赢了”

　　青春，用来抵御风暴，挺起胸，垂下头，因为这件棉袄没有帽子。把自己过在青春里，我们还需要张望世界，需要一个清醒的思想，也就意味着大脑裸露在风暴中，所以我们要低下头，在即将进入青春之际，留一张沉思的剪影，供未来后的自己细细观赏。

　　沉思，我们性情刚烈的青春期，不允许我们有如此稳健的声音，所以它驱使风暴肆意抽打我们的面颊，我们无奈，所以垂下头颅，却挺起坚实的胸膛，用紧紧包裹的心与之抗衡；用裸露在外的脑，寻找真谛。

　　当我们找到它的意义时，恰巧，我们穿着这几棉袄，走出了风暴，耀眼的阳光洒遍全身，于是我们退去武装尽情享受。这时我们抬起头，没有望向阳光，而是驻足回望。

　　“你被征服了！”

　　“这还远远不够！”

　　“谁再说话？”

　　多年的寒冷和沉思，让人变得稳重，并未急于寻找，而是继续前行，随遇而安。

    初三:黄博新

篇一：考试风暴 作文

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家早上好！今天国旗下讲话的题目是《用勤奋架起成功的桥梁》

假如人生是一条船，那么勤奋便是船的指向标；假如人生是一只雄鹰，那么勤奋便是雄鹰高飞的羽翼；假如人生是一盏油灯，那么勤奋便是点亮油灯的火……先哲告诉我们：一份耕耘，一份收获。我们要相信：天才出于勤奋。惟有勤奋才能成为我们成功的桥梁。

唐朝文学家韩愈曾经说过：“业精于勤，荒于嬉。”也就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。唯有勤奋者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智慧、实才干，才能不断地开拓知识领域，武装自己的头脑，获得知识的报酬。

有这样一个故事：古代有个叫陈正之的人，一篇小文章也要读上一两百变才能读熟，但他不懒不怠，勤学苦练，知识与日俱增，后来终于“无书不读“，成为博学之士。妇孺皆知的郑板桥通过勤奋努力，成为著名画家、书法家、诗人、文学家。然而我们不要将视线局限于他的成就，我们应该多想想当初天资愚钝，记忆力不好的他是如何勤奋地先飞”的？是如何用以勤补拙的办法来成就后来的佳誉的？勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。所以我们那些自以为自己没有天赋的同学们完全没有理由悲观，要坚信只有付出勤奋的劳动就一定能成功。

只有勤奋，才能造就人才。否则，即使你智商再高，也不能获得成功，只要获得成功，勤奋是关键。当然勤奋不是嘴上说说就性，它需要我们拿出实际行动证明。现在，我们要勤奋学习，只有勤奋，才能把我们的愿望变成现实。

同学们，行动起来吧，让我们扬起“勤奋”的风帆去搏击风浪，让我们用：“勤奋”的行动来铸就我们学业的辉煌！同时也为我们的毕业考试交一分满意的答卷。

谢谢，我的演讲完了。

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家下午好, 今天我演讲的题目是 《学会感恩，收获快乐》

感恩是人们感激他人对自己所施的恩惠，并设法报答的内在心理要求。它是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取而不知回报，他的生活会因体验不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。

作为一名学生，我们生活在太多的阳光和甜蜜之中：父母给我们提供了丰裕的物质条件，老师为我们倾尽了他们的心血，学校为我们提供了优美的学习环境，伟大的祖国为我们构建了和谐安定的社会氛围，

我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候，

我们要感恩老师。感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。

虽然我们现在还没有太多的能力来回报这些爱我们的人，但这足以让我们从现在开始就要怀有一颗感恩的心。好好学习，天天向上，以优异的学习成绩回报他们，这是我们最好的回报方式。心存感恩，我们才会收获更多的人生幸福和生活快乐，才能摈弃没有意义的怨天尤人，才会朝气蓬勃，远离烦恼。只有充满博爱心、仁慈心、善良心、同情心、才能达到“人人爱我、我爱人人”的美好境界。

感恩是生活中的智慧，也是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱和希望。作为一名学生，

我们要学会把来自方方面面的关怀和爱，化作我们学习道路上的动力和信心，不要在平时去做一些毫无意义的物质上的攀比，不要去追赶一些不符合我们学生身份的所谓的时髦，不要总是抱怨自己的大脑不如别人的聪明，不要分散了我们本应该放在学习上的注意力。我们要专心致志，努力学习，学会从父母、老师的赞扬声中找到我们的信心和力量；学会在我们的学习中去寻找学习的快乐和兴趣；学会在学习中树立目标，在勇于比、学、赶、帮、超中找到我们的恒心和毅力。当我们在进行这些努力的同时，无形的也在培养了我们拥有一颗感恩的心。

感恩是一种情感，感恩是一种责任，感恩是一种生活态度，一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人！

最后，我想有三句话与同学们共勉：

常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯；

常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进；

常怀一种感恩之念，它会让我们的生活洒满温暖的阳光

篇二：在困难面前挺胸

在困难面前挺胸

蔚蓝的海上雾霭茫茫，孤独的帆儿闪着白光，它要到遥远的异地寻找什么，下面涌着白色的浪，上面洒下金色的阳光，不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦!

——题 记

蛾在沉默了一冬之后，终于把生命的壮美展现在人们面前，在生命初期便锻造了坚韧的性格。依迷花在沉默了五年之后，终于将竭尽生命毕生心血的花儿托出，令世人赞叹、惊奇。多少奇妙的故事啊，自然间的生物面对困难，挺起胸，高唱生命的赞歌，我们人类更是在困难面前铸就了不朽的历史!

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

“壮士行，易水寒，铁骨铮铮，正气浩然，喋血秦王阁。”在那个艰难的年代，当头的国难，民族的使命都压在你的身上，你却没有退缩，背后的芦花在风中摇曳，你无悔地倒在秦国的殿堂。你的故事却被世人传唱，荆轲，一位在国难中挺胸的人，放弃生命，实现永恒的价值!

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”你曾多次携长剑，走田夷，为王进谏，却一次次被人排挤，眼看小人当道、报国无路，你毅然挺胸，以自己的正义之躯作最后的赌注，汨罗江畔的那一杯沙土，两行忧郁的足迹，见证着仰天长啸的你，“沧浪之水清兮，沧浪之水浊兮”。你已随着时间流逝，而你为正义挺胸的精神永远驻足在人们的心间，那片片青青的竹叶寄托着对你的敬仰，屈原，一位在正气面前挺胸而立的人，几次忆及，洒下多少热泪。

时间就是如此的无情，匆匆摧毁了一切又构建了一切，我们只能在时间的记忆中，守望过去产，回顾沧桑，为壮士之举感动，在生活面前挺胸是多么的可贵，是多么伟大的壮举啊!

古人的壮举激励着前人，鼓舞着后人，它告诉人们生活的困难是上帝的败笔，不但要将它修正，而且要上帝加倍赔偿!

那些熟悉抑或陌生的面孔，穿越记忆的长廊，也许长夜漫漫侵蚀了灵魂，黑暗沧桑了容颜，永不可来的是这在人们心中的那一盏心灯，点燃一盏心灯在困难中崛起，在生活中挺胸! 蓝天因为有了白云而变得多彩，蓝白相间多么美丽!生活因为挺胸而变得多姿，像春天穿越寒冬一般，生活多么快乐!

篇三：北京一零一中学青春作文例文

北京一零一中学2015届高三语文期中练习作文讲评

2014年11月8日

【作文题目】阅读下面文字，按要求作文。

一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类”；五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌：“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠”；今天，我们这样表达自己的心声：“谁的青春不迷茫／我的青春我做主／再不疯狂就老了……”

上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟标题写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。不少于700字。

【作文例文】

（一）青春

高三（1）班 武铃捷

从百年前《新青年》中“以我投身人类”的宣言，到今天的“再不疯狂就老了”，对青春的诠释似乎从未改变，不变的是对生活的热忱和对未来为无限可能的期待。百年前“以天下为己任”的热血自不用说，如今的“疯狂”“迷茫”背后也不是消极和颓废，而是面对无限选择的雀跃和恣意挥洒的活力和风采。这是不受年龄限制的积极的生命状态，是真正意义上的青春。

这百年间青春的定义一如既往，从孩子稚嫩的声音许下对未来的梦想，到百年前学生们手举标牌涌上街头，不惧铁棒和手枪为国请命，嘶声呐喊，热情、勇气、希望??一切美好的词语都是青春的象征。更久以前，抗击清军抵死不从的年轻将军在狱中写下“灵旗空际看”，那时他甚至还能被称作少年人。青春这一积极的、勇敢的、向前永不止歇的生命样态在时光中一代代地传承，细水长流，从未断绝。

远不止青年人可以发出为民族、为世界的呐喊，也远不止青年人可以以无限的激情去热爱生活。晏几道在写下邻家少女“笑从双脸生”的时候，字里行间全无对自己年华老去的哀叹，而是同等的雀跃，同等的欢欣和同等的青春洋溢。而苏轼年迈时亦能“聊发少年狂”，心中也定是同少年人一般志气昂扬，热血满腔。向近处看，当热爱自由跳伞的八十岁老人从飞机上一跃而下，她也和每一个勇敢的青年一样，为周围呼啸的风声，向眼前急速迫近的广袤大地而慨叹自然之神奇，为享受生命的刺激而鼓舞。他们的身体也许已经老了，但青春不会随身体而老去，“时光可以将皱纹刻在你的额头，却不能刻上你的心”。

西方一位诗人曾写道，“青春不是生命的一段时光，而是心灵的一种状态”，不论年龄几何，不论时光如何流逝，青春都从未改变，只要心还年轻，生命就正当青春。

（二）青春合唱

高三（1）班 张泽琪

青春合唱之音遥遥传来。不分时代、不论国家，一群群人们的声音交相汇集，在整片天空久久回荡。

——题记

遥望已经过去的时光，那些铿锵慷慨的青春旋律轻轻回荡在耳边：有岳飞才情正茂，青春绽放之时的“驾长车，踏破贺兰山阙”的意气；有祖辈在《新青年》中对青春的执着呐喊；有毛泽东书生意气吟诵“问苍茫大地，谁主沉浮？”的青春豪气??那些赞歌无不映照出那个时代人们对青春的慷慨陈词。而他们也是凭借自己的满腔热血与坚定的追求，完成了对那个时代的完美答卷。

青春之于过去，是激昂、是呐喊、是对生命与民族的追求与希望！

回首当今，青春的低吟浅唱逐渐弥漫了世界的各个角落。那些年华正盛的奥运健儿是国家与民族的自豪和荣耀；正值青春时节的歌手们也纵情“挥霍”自己的青春与才情，谱写出一篇篇动人的音符篇章。然而，我同样也听到了《平凡的世界》中少平、少安的压抑与痛苦，见证了“电竞”高手背后的艰难与辛酸。海子的纠葛，李娜的坦然，那些大红大紫的青春偶像背后不为人知的起起伏伏??但，无一例外的，他们口中都有青春的韵律，他们的身体，都焕发着青春的芬芳！

青春之于今人，是多彩、是疯狂、是对个性的不懈追求与对美好时光的爱与深刻体悟！ 倏忽，我似乎又听到不同的语言传递而来，经久不息。那一簇火，是保尔·柯察金对战斗青春的梦与爱，是他心中正值二八年华的热烈激情的迸发。那颗黑夜里闪亮的珍珠，是《麦田里的守望者》中主人公在痛苦的社会生活中、在困顿的时光里所收获的最为明亮的光华。那空荡荡的毒药瓶子，是朱丽叶对罗密欧的款款深情，也是她为青春留下的最后祭奠。不过即使我听不懂他们的语言，但我明白，他们的声音与那合唱恰如其分地贴合在了一起，不分你我??

青春之于外国人，是唯美、是多情、是爆发出一切热烈感情的闸口！

此时此刻，不论古今，无论中外，我听到了阵阵洪音。它们激情澎湃，它们温柔婉转，它们绚丽多彩，它们悦耳动听。青春的活力迸发自其中，人世的美感融化在其间。

青春对于不同人会有这不同的改变，但不变的，却是埋藏在每个青春人心头的、不断向着梦想的动力——它指引着人们不断向前！

轻柔的、浓重的、嘈杂的、清晰的、陌生的、熟悉的、激昂的、自豪的??无数青春之声汇集到一起，共同合唱出这首永不停止、永不停息的青春合唱！

（三）青春的伪命题

高三（1）班 杨雪霏

看到试卷上赫然印着的青春二字，却似是看见了最令人惊诧的讽刺。

我们在作文的框纸上大呼我的青春我做主，挥笔书写青春的疯狂，却又身陷无数考试与作业的泥潭，闭门不出，挑灯夜读。直到青春就要过去，才从书山题海中抬起了头，豁然发现，这些年没去过一场自在的旅行，没花一些时间慢慢读一本所谓的闲书，没认真付出过一次感情。那份书写在条条框框里的疯狂在哪里，那份激情与冲动的青春又在哪里？

我们品读着慢节奏的诗歌散文，欣赏着作家笔下的朴素淡雅，或如田园中的清静宁和，挥笔写下“闲花无声，流影些时”的婉转语句，然后扣上语文卷子扔在一边，打开了数学练习册。直到窗外明媚的阳光不再打动我们渴望自然的心灵，直到长廊绿藤下的细碎光影不再只是纯粹的美景而成了“写作可以运用的意向与素材”，直到早春的花香不再吸引我们的注意，鸟啼蝉鸣也成了聒噪的杂音，豁然发现，不知道多久没嗅到夏雨后泥土的气息，不知道多久没在秋日跳上黄金的落叶，听它们碎响时喀拉喀拉的小曲，或者在下雪的日子走上马路的边牙，听松雪积实的吱呀吱呀的趣音。那份安静的闲适在哪里，那份充满童真与自然的青春又在哪里？

我们批判着社会时事，感叹着人心的冷漠与人性的悲凉，可是在街头遇到了乞丐谁又真的给了他们怜悯。真乞丐也好，假乞丐也罢，可怜之人也好，可鄙之人也罢，直到我们又一次路过他们身旁，豁然发现，自己不过是万千过客中的一人。那份高高赞扬的人性在哪里，那份指点江山的热血青春又在哪里？

所以对一些人来说，青春其实是个伪命题，是在试卷上书写从未发自内心的话语，是奥楚蔑洛夫式的荒诞，而不是堂吉诃德式的荒诞。给青春留一些时间，找到它想做的事。如果它真正热爱学习，有着远大的理想，那就放下之前所说的一切去努力吧。学习从来不是件坏事，只是别蒙蔽了最深最真实的自己，为着违心的理由，将一纸空文变成了我们的青春。

（四）青春，置身何方

高三（1）班 董诗凌

百年前，众人呐喊，“我为国家，我为人类”。数十年前，齐声高歌：“以信念点明生活”。如今，一个个声音在四方唱响：“我之青春，需尽情”。年代的变迁便反映于此。百年前上海学生与北京工人涌上街头，打响五四的枪声。而后战火尽，人人转变视角，走出集体，创建自己的生活。今日已富足，温饱不愁，便该纵情生活，挥霍拥有了罢。——错！错于疯狂，错于享受。

你我大可做主青春，亦可以跳出既定的套路闯出现实。可以逆反亲人的教导，活出个性，肆意过活。但过后何从？青春退去，年轻的烈焰燃尽，你我置身何方？是落荒而逃，或气馁认错？——我们终不能疯狂一次。这是人类的法则，也是磨砺至今日的生存经验。

然而，那就放教育于书本之中？不，青春的个性来源于梦想，非是抛开一切另寻他法，而在于学习，在奋斗中不忘追求。“故前将降大任于是人也，必先苦心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”若不懂他人不懂社会便妄想另辟蹊径，可想而知那结果将一败涂地。世人皆知爱因斯坦相对论之伟大，但鲜有人知其求索之路漫长，出版发行之艰辛。他的言论被批判为荒谬，寄给出版社被毫无理由地拒绝。如今乔布斯闻名于世，赞扬他创意之新颖、发明之精妙的言论久久回荡。有的人高调提出“乔布斯的创意源于其没有被教育囚禁的创造力！”但事实出人意料。乔布斯十三岁便精通编程，天分卓越。他的努力主宰人生，成功的背后积淀的是奋斗与追求。

青春怎能付之疯狂？除非决定此后数年辉煌不再，牺牲未来，求一时特立独行。那伤害的不仅是未来，还有父母殷切的心。

至此，青春定位明了。不是备受艰苦为国而战，不是一生无忧独闯天地，是为了在世一回不负自我，生便寻灿烂，活则无由退却。怎奈虚度！

时代更迭，国家脱下落后的躯壳，前进在世界的舞台。唱“青春迷茫”之人，怎谙历史？愿“生得疯狂”之人，怎知生命荣耀？宁愿，一生摆脱教育，离开应试，最终从属于社会的批判中心。我不禁反问：“肆意每个幼小的头脑于欢悦之中，后代若何？”有了金钱实力转而挥霍时间，浪费生命的人屈指可数，如此还如何向更好的精神追求出发？

我们的青春经不疯狂。为了个人成长，为了国家的兴盛，为了时代的进步，怎容得人人滞留于求异，荒废了年华。、

青春置身于奋斗和追求，现在我们毫无疯狂的资本；然而当有了这些积淀，我们会感到疯狂只是荒废时间的无知。人们今生为了下一代拼搏，这不是古板荒唐，更不是患得患失。生命的意义是奉献给一个完善的时代，人人皆怀使命。

请不再迷茫。

（五）今天，我的青春有个性

高三（1）班 高金

启蒙与救亡的硝烟四起，执笔写下“新青年”，壮志凌云——这是“五四”时代的青春；向雷锋同志学习，争做党和国家的“螺丝钉”——这是解放后的青春??物质生活爆发式地丰富起来，时代的旋律在变，青年的价值观在变，今日“青春”应是什么样子？

我的回答是：今天，我的青春有个性。

纵观上世纪的青年的所作所想，我们不难发现，在国家飘摇不定之时，抑或物质匮乏时期，“青春”是青年人共有的核心价值观。一句“以青春之我”的口号，使青年人凝聚齐心。然而今日的主题却不一样了，当代青年人身处物质条件充足，挑战与机遇并存的时代，“齐心以谋发展”已不再适用，相反，发散思维，发挥个人特长，成为专家专才，才是当今社会的主旋律。青年人，更应趁着大好时光，谋求个性发展，活出自我的ICON。

这使我想到韩寒，一个人们熟知的“活出青春”的人。他热爱写作，热爱赛车，更乐于把他的所爱所好培养成一种生活方式——如此一来，我们便看到那个个性鲜明的青年，驰骋在赛场、笔耕于案台。我想，中国千千万万的青年，谁没有有一己之好，谁没有个性的想法？倘若每个人都能明确自己的定位，并为此不懈追求，对于中国来说该是一笔多么丰厚的财富！ 青春是需要勇气的，个性的青春更应如此。正如歌词所讲：谁的青春不迷茫？三百六十五个岔路口，哪里才是下一步该走的方向？我曾经听说过某些人，因种种原因放弃自己手头的半成品，从此成为一个平庸的“中年人”。原因何在？惧怕失败！我相信，如今功成名就的韩寒也绝不是一帆风顺的，刚完成的小说被出版社拒绝，刚跑完的比赛发挥失常??转化为普通人日常所犯的错误及所走的弯路，都是很常见的。难道一个青年人就要因此停下脚步吗？迷茫之时，青年人不更应该拥有走下去的勇气吗？前些天IT界不断报道做过多年数码测评的王自如数据有假，让这个二十多岁的小伙子受到了巨大的舆论压力。然而他的一句话“路，还是要走下去”感动了我。青年人，作为新社会活跃的独立个体，倘若连向自我梦想走下去的勇气都没有，何谈成为一个大写的“人”！

昨天，我还在电脑前观看王自如的评测 2.0视频 ，那个笑容满面、活力依旧的大小伙儿依然滔滔不绝。这次，他的每一句话都有着充分的数据支持，他的言辞显得更充实、更理性，他不服输的个性更鲜明。这便是今日的青春，个性的青年人，勇敢地发出自我独立的声音。

（六）被塑就的青春

高三（2）班 袁也

与其说青春是种无拘无束的疯狂，不如说青春是人生路口上蜿蜒的分岔。在它面前，你将做出种种选择，激烈或颓废，出世或入世，都在潜移默化中逐渐明朗，回首望去，再无后退之路。可这分岔，却并非我们所能掌控，我们其实是在限制中选择。青春在面对时代时，终究是那么稚嫩无力。

百年之前祖辈们在《新青年》上的激昂呐喊，五十年前父辈们于《青春之歌》中的引吭高歌，以及我们现在从五月天歌曲中获得的自我激励，无一不映照着当时那个时代的影子。

国土碎裂，哀嚎遍野，这是百年之前；劳累艰辛，食不果腹，这是五十年之前；安然度日，彷徨迷茫，这是现在。随着时代面貌的不同，所谓青春的“自由追求”也从为国为民，变成了热爱生活，直至今天对于个人生活的关注。青春缔造下一个时代，却也被本时代所塑就，而那青春的自由，究竟是我们的选择，还是时代的规矩？答案其实很悲观，相比那些向世俗“屈服“的大人们，我们不过是又一群提线木偶，只不过油彩未干，显得更加生动。那所谓的放浪形骸，也仅仅是永恒母体外围的些许波动，哪有什么疯狂，人性未成，兽性未抑罢了。

人人都逃不过时代，只是青春显得更呼之欲出。正如电影《猜火车》里所描绘的，纵使在你的青春里充满了欢笑、愤怒、毒品、滥交，到最后“疯狂“褪去，你还是要去当一个西

装革履的中产阶级。美国“垮掉的一代”用衬衫遮掩了曾经不羁的纹身，英国那些“吸食毒品寻找彼此灵魂”的青年们，也都修了头发，规规矩矩去上班。青春狂放，不代表它就并不是时代的一部分。那热血的青春，就好像是古罗马斗兽场里的勇士，刀起头落，鲜血淋漓，却仍是被限制在那个露天的牢笼里，为众人的呐喊所淹没。

所以，青春相比我们人生其他的时期并非有何质的区别，只是时代需求和世俗观念有了更为激烈的体现。青春被塑就，我们亦在真空中嘶鸣。但我仍然认为青春值得赞赏，正如那些养家糊口的芸芸众生一样，世俗亦有其价值。将其捧得过高，只会加深摔落时的无助。热爱青春，就像热爱人生中的其他时期，人不应该因为青春的冲动，就对其他时期妄自菲薄。

（七）无愧我之青春

高三（2）班 刘适超

近来，《我的青春我做主》之类的影视歌曲作品比比皆是，年轻人们自然甚是喜爱，二老年人则大多有些看不惯年轻人对“青春”的张扬。于我，每种青春的生活方式都无可厚非，因为毕竟时代不同了。

还记得历史课上老师将陈独秀的壮志豪情描绘的淋漓尽致，在《新青年》中“以青春之我，创建青春之家庭、青春之国家，青春之民族，青春之人类”的豪迈誓言。代表了祖辈那一代人的心声。那是个革命的年代，国家几近破亡，民不聊生，青年人处在血气方刚的年纪，自然对新生活，对改革、革命有极大的热情。他们没有太多生活上的重压，于是，心中揣的都是“国家、民族、人类”大义。

在那个宣传牺牲“小我”的年代，“集体”的青春，为了革命理想的青春变成了主旋律，这种青春定是一种奋斗的、令人牢记的青春。

五十年前，情况就有所不同了。人民的生活初步安定，需要建立新的国家社会，于是父辈们在《青春高歌》中呐喊：“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠。”那是一个激情燃烧的岁月。建国初期生活还不很富足，思想还不很自由，但是新生代青年人们渴望“燃烧”自己，照亮整个国家前进的道路。因为大多数物产都是公家的，人们生活在红太阳毛主席的光环照耀下，人们私心不是很重。于是青年人更爱谈抱负、谈追求，想要开辟出一番新天地。在新思想刺激下，他们燃烧自己，激情澎湃，无悔青春。

如今我经常哼唱着小曲“谁的青春不迷茫，我的青春我做主，再不疯就老了……”，于是拽着个手机，蹦蹦跳跳感受午后暖人的阳光，这便是我的青春，没有什么“为了人类和平”的崇高理想，也没有“燃烧自己只为把他人照亮的信念”。但是，有欢快、有幸福、有感动。青春，是一个人最美好的年龄，是一段朝气蓬勃的时光，是年老回首时最宝贵的记忆。没错，青春就该活出精彩来，就该有所追究，不应浑浑噩噩，胡乱度过。你或许会说，现在孩子的青春都太过张扬、追求。追求物质、缺乏精神。但是我会说，时代已经改变，随着科学发展和进步，世界安定和平，人民物质生活水平的提高，一些高大上的理想抱负已经渐渐偏离了实际的轨道。我感叹于周总理“为中华之崛起而读书”的雄伟抱负，却不知在中国已位居世界前列的今天，这些理想是否有些空泛呢？因为时代在变，我们就应该以发展的眼光看问题，不能拘泥于陈旧，顽固不前。

青春是美好的，是值得珍惜留念的。每个人都有自己度过青春的方式，每个时代都有自己的青春特征。无论怎样，只要快乐并对自己的人生有提高就好，只要无愧就好。

我想，我们应该大胆地喊出：“我的青春我做主!”

（八）扬起青春的风帆远航

高三（3）班 王晗

在历史的风尘之中，我看到了陈独秀们炽热目光中透出的坚毅，听到了那振聋发聩的“以

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篇四：青春的风暴

青春的风暴

记得自己还很小时，就会很安静的站在大人的一旁，从不会更不愿表达自己的任何想法，即使说了也只是幼稚而已，为什么要让他们知道呢？呵呵，却不知，这样会更幼稚；美名其约是一个公主而实质却似玩偶的我啊！日子久了却也罢了，谈不上什么隐忍，更论不了什么快乐。我常想，我的出生一定就注定是为了来唯美而虚伪的诠释文静。就象倚天屠龙记中的周芷若吧，不过我比她多了份自知，我知道的，终有一天，我会真真正正的明白，什么才叫做文静。

有时候青春真的很奇妙，他会忍，会哭，会跳，会跑，会闹，然后会一直到老。

当痛苦的泪水在指间干过，我应该变了吧。

不然，为什么我总是发现世界是那么残破，而我是那么的卑微呢？就如同挣扎着的白雪，随风在空中飘落。难道是要证明世间真的没有邪恶吗？可到最后，终究还是会伤感地化成泪，渗到地里没有留一丝存在的痕迹那样消失。那时的我有无数的想法，却最终在心中凋落。

曾哭过，跳过，跑过，闹过，这就够了，接下来，应该是要曾老过吧。

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