吃苦耐劳不可丢——由孩子的一篇作文想到的作文

精选作文:吃苦耐劳不可丢——由孩子的一篇作文想到的作文

孩子放学回来，将语文试卷拿给我看，眼圈有些微红地说：“这次的作文没写好”。我忙安慰道：“没关系，我来看看。”作文题目是：“徐悲鸿刻苦学画的精神令人敬佩，在你的身边一定不乏具有这种吃苦耐劳精神的人，请你选择一位向我们作介绍。”孩子写的是《我的好爸爸》，称赞爸爸为家庭解决了许多麻烦事，可是举的事例却和吃苦耐劳关系不大，因此被扣了9分（满分30分）。老师要求重写，孩子愁眉苦脸地问我：“怎么写？写谁呢？”

这让我想起两周前，一位朋友给我打电话，说的正是这篇作文的事儿。她的孩子也读四年级，作文一贯写得很好，参加全国中小学生作文竞赛还获过奖，可是这篇作文，老师的评语是“离题”了，她有些想不通。我问：“他写的什么内容？”朋友答；“他去北京参加作文竞赛时，听了作家曹文轩的讲座，被他的事迹所感动，所以他写的是曹文轩小时候吃苦耐劳的经历，不行吗？”我说：“从吃苦耐劳这一点看，没有问题，可是题目要求是‘身边的人’，曹文轩是作家、名人，他不能算是孩子‘身边的人’，所以老师判离题了。”朋友若有所悟地说：“哦，我明白了，如果曹文轩是我家亲戚或是邻居，就可以了，是不是？”我笑称是。

为何孩子在写这篇作文时会感到比较难？是因为现在生活水平提高了，身边吃苦耐劳的榜样少了；还是因为我们忽视了对孩子的“吃苦”教育，忘了“忆苦思甜”这一课？望着孩子挠头抓耳状，我开始在大脑中搜索身边吃苦耐劳的人。

我最熟悉的人——爸爸妈妈，他们不正是吃苦耐劳的典范吗？作为普通工人、三个孩子的父母，他们为了将我们抚养成人，生活上省吃俭用，工作上勤勤恳恳，特别是为了供我读大学，他们向农民朋友学起了养猪，没有猪食就去饭店讨要剩饭剩菜，去菜市场捡烂菜皮，下班后将盛满猪羹的两个大桶捆绑在自行车后座的两侧，骑十里路才到家。有一次，妈妈骑着带有猪羹桶的自行车从桥上下坡时，不小心摔倒在地，猪羹桶里剩饭剩菜的汤汁散落一地，妈妈趴在地上用手一捧一捧地将它们捡到桶里，再继续上路……这样辛苦大半年养肥的一头猪也就卖五、六百块钱。

孩子同龄人中有一个女孩给我的印象特别深刻。她是孩子早教班老师的女儿，今年12岁，每天早晨5点多起床、6点锻炼身体已坚持了1个月，暑期曾和她爸爸一起环青海湖骑行365.6公里、历时13天，参加合肥马拉松比赛跑完5公里，经常和爸爸妈妈一起徒步十几公里去滨湖湿地公园、天鹅湖畔公园……。这位老师对她女儿体能的训练和意志力的培养，令我叹服，而更令我敬佩的是，女孩身上体现出的吃苦耐劳精神。

此外，在我们的身边，那些不怕风吹日晒雨淋、始终站在十字路口指挥交通的警察，清晨5点就走上街头清扫垃圾的环卫工人，冒着高温酷暑或是顶着严寒作业的建筑工人……他们不都是吃苦耐劳的人？

经过我的一番讲述，孩子茅塞顿开，以《吃苦耐劳的哥哥》（以他的表哥从小刻苦学习训练的例子）很快重新写就了一篇。

虽然只是一篇作文，却提醒了我和孩子：即使在物质生活比较优越的今天，我们仍然不能丢弃吃苦耐劳的优良品质，珍惜当下，勇于担当，不畏艰难困苦，用我们的双手创造出更加美好的明天！

篇一：作文审题立意

1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）我们本想把日子过成诗，时而简单，时而精致，不料却把日子过成某些人的歌，时而不靠谱，时而不着调。

2、中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？

美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

2、立意：

⑴永葆一颗童

心。

⑵莫让功利占尽孩子的心灵。

⑶童心与童

年。

⑷少年强（心灵）则国强。

⑸直爽（善良）不可丢【扣住材料】。

⑹不能失去的孩提王国——真诚价更高（针对各种假货）。

本题在审题上难度不大，但作文时想得到高分，就应该拨开乌云见日月，扣住社会热点，深入挖掘，本题写成议论文比较有优势。

二、写作讲评

1、命题⑴保持童真、⑵让童真之花永不凋零、⑶守护心灵的那一方净土、请⑷让童真长存心间、⑸把童心安顿好、⑹带着童真生活、⑺童真给我们飞翔的翅膀、⑻本真地生活⑼寻回消逝的童真、⑽请唤起内心的“童真”、⑾我也曾经“童真”，⑿致逝去的童年、⒀回归童真、⒁让本心的浮尘散去、⒂褪去浮华求童真、⒃让心为童化⒄童真是世界潜在的财富

命题特点分析：1、要保持童真，不让它凋零（应该从采取哪些措施不让它凋零）

2、已经失去了，把它找回来（先写失去的现状，再写如何找回）

3、童真是财富（是什么样的财富，怎样保持它）

2、开头⑴从商人眼里，看到的是利欲熏心的贪婪；从腐败官员的眼里，看到的是无视法律的滥用职权；只有从孩子的眼里，才能看到无邪质朴的童真。也许你会问，什么是童真。

⑵当岁月的流水逐渐抚平了你独有的棱角，当瑟瑟缩寒风慢慢消退了你内心的纯真，当你开始成熟，冷漠甚至世故，还记否，儿时吹向蓝天斑斓的泡泡，和美丽的憧憬。

⑶金丝燕会筑燕窝，蜜蜂会造蜂巢，人类会做美丽的艺术品，介是对于我们最宝贵的东西——本真之心，谁又能造呢！⑷未入世前非我也，离世以后亦非我也，然则今虽在世，实非我也。何为？童心没有了，还是真实的我吗？⑸张国荣在《我》中吟唱：“谁都是造物者的光荣，不用闪躲为我喜欢的

篇二：作文讲评

2013高考上海卷审题指导及例文

阅读下面的文字，按照要求作文。

生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。

这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。

【审题方法】

作文的审题很重要，我们必须仔细审读提供的材料，从中理出逻辑关系，找出多元化的内涵并确定自己的方向。那么，我们怎去审题呢？

1.方法

（1）找出材料中“主体性”的关键词。

（2）根据“主体性”的关键词，选择一个作为自己开掘的方向。也可以兼顾，谈它们之间的关系，表达自己的见解和主张。

2.举例

（1）2013高考语文江苏卷作文，“主体性”关键词是“蝴蝶”“蜡烛”“探险者”。我们可以分别从这几个角度立意，也可以从它们之间的关系入手，谈人与自然，人与环境的关系。

（2）期初摸底考试的作文，“主体性“关键词是”是“懒蚂蚁”和“勤蚂蚁”。我们可以从“懒蚂蚁”的角度立意，也可以从“勤蚂蚁”角度立意，还可以从“懒蚂蚁”和“勤蚂蚁”之间的关系切入，谈分工合作。

【本题应用】

1.本题材料中“主体性”关键词：“重要的事”“更重要的事”2.我们要注意转折关系材料的

注意：自己擅长写什么文体，应该有针对性的把这种文体当作主攻方向，发挥自己的优势。

【素材导航】

动笔前，要做到“心中有数”，可以从教材课文、社会热点和个性阅读三方面挖掘写作素材。一方面，典范新鲜的素材能够充分表现文章的主旨，另一方面，文章的内容主旨也会因典范新鲜的素材而不断丰富深化。

1.教材课文素材：

廉颇与蔺相如争列，蔺相如所做的不是争强斗勇，而是退避躲让，所谓“先国家之急而后私仇”：蔺相如做了他应该做的“更重要的事”。相反，老葛朗台苦心孤诣地占有金钱，以为这是他生活中重要的事，其实被金钱异化的灵魂，只能成为守财奴。

2.社会热点素材：

学生“更重要的事”不是一味苦读，而是完善自我；教育“更重要的事”不是分数，而是育人；政府“更重要的事”不是GDP，而是百姓福祉。

3.个性阅读素材：

韩寒放弃了硬拼千军万马的“高考独木桥”，选择了自己更感兴趣的写作和赛车，做了自己和社会公认的“更重要的事”，最终成为著名写作高手和赛车高手。丁锦昊到埃及旅游，没有做好领略悠久文明和自然风光这些“更重要的事”，却在卢克索神庙的浮雕上刻下了他认为重要的“到此一游”，成为国人的羞耻。舒婷《神女峰》有言，“与其在悬崖展览千年，不如在爱人肩头痛哭一晚”；“尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣”等等。

【范文示例】做好眼前的事情（满分作文）

当我们在渴望成功的时候，你是否想过，成功的道路上并不是一帆风顺。如果你没有想过，必定会在通往成功的道路上摔跟头。

心中有成功的渴望，无疑是人生前进的动力，因为怀揣着对未来的无限憧憬，才会让我们更加坚定自己的方向。但光是憧憬，成天活在成功的梦里，那只是虚度光阴，最终一事无成。

成功不是一蹴而就的，也不是光想想就可以得到的，更没有什么捷径可言。要想成功，你就要俯下身子，脚踏实地，一步一个脚印地朝着自己的梦想前进，有付出才会有回报。种瓜得瓜，种豆得豆，辛勤的汗水终会换来丰硕的果实。

成功的渴望，我们应当把它当成是一盏指引我们奋斗的灯，有了它，我们才有了方向，有了信念，有了用之不竭的动力。我们在看到了希望时，也不能得意忘形，更不能让心漂浮起来，此时更应该将目光放低，看到自己的眼前，因为最重要的事情就在眼前，此时，哪怕被一块不起眼的石头绊一下，摔个跟头，那成功的大门也许就和我们永远失之交臂，无情错过了。

成功的机遇少之又少，人生最重要的路无非就是那么几步，如果一步没有走好，那么错过的就不仅仅是一次成功的机会，也许是你一辈子命运的转折。比如年轻时候的毛泽东，在秋收起义之后，若不是顶着重重压力将队伍拉到井冈山建立根据地，做了山大王，哪会有我们今天的新中国，当时的选择也是被大势所迫，毛泽东若不是把目光放在眼前，而只是为了成功去硬拼，那必输无疑。

不要小看眼前的事情，更不要以眼前的事情小而不为。一屋不扫何以扫天下，涓涓细流汇聚起来，就可以形成江河湖海，滴水穿石也是这个道理。

把眼前的事情做好，还要始终将自己的眼光放低，虽然成功充满诱惑，但也要一步步去走，而不能急于求成。星星之火，可以燎原，就是告诉我们心里始终装着成功的希望火种，在这火种的维持中，我们要不断为其提供燃烧的燃料，这燃料就是我们所要去寻找的一根根

木柴，寻找木柴就是我们眼前最重要的事情。

做好眼前的事情，不要用大小的眼光来对待，更不能对眼前的事情不屑一顾，要想到达成功的彼岸，也许就要依靠眼前不起眼的小事。

浙江省高考语文

作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？

美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌，不得抄袭、套作。

点评：这是一篇名言连缀累作文题，和多材料作文题类似，我审题时要找出各个名言的共同含义。题目中有要求：综合上述材料。你们这三句话有什么共同点呢？从字面看，都提到了孩子。

篇三：材料作文

2010中考系列:材料作文

［题型特点］

材料作文的材料包括文字材料和图画材料。命题形式丰富多样，有提供材料又提供文题的，有提供材料要求考生自拟文题的，有提供几篇（或几幅图画）材料完成一篇作文的，也有提供一段材料完成一篇或几篇（一般为大小两篇）作文的。

材料作文的题型特点是：①题目提供材料，材料包括文字、图表或图画等。②要求考生依材料作文，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，或针对材料中的“现象”写短评，考查角度多种多样；③“题”的变化形式多样，可以是命题，也可以是自由命题；可以是半命题，也可以是无命题（如要求给材料的人写信）；也有以中考卷中的阅读材料和考场作文材料进行命题。

材料作文考查读写结合能力，考生要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。从考试角度看，由于它能极好避开猜题押题，又能让所有考生有据而述，有的而议，有感而发，所以是一种优秀的题型。

［

例题精析］

例1：

著名主持人崔永远曾经说过：“朋友是那么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦时

这些猜测说法不一，人们至今还没能解开这个谜。

要求：①请你任选其中一种猜测，并据此展开想像和联想，将陆地上或沼泽附近的，大大小小、老老少少的恐龙灭绝时的情景，写成一篇以记叙描写为主的作文；②题目自拟，文体不限。

例3：

要求①下面是一篇记叙文的开头和结尾，尚缺中间部分，请你根据文题、开头和结尾等提供的情景展开合理的想像，补写中间部分；②开头和结尾部分约150字，补写部分不超过450字，不得少于300字。

日子翻过了一页又一页。朋友，你也许会问，在逝去的岁月里，你可曾留下难忘的一页？回答是肯定的。那就是我永远不能忘怀的初中学习生活的最后一个除夕——1986年12月31日。这是交织着惭愧、欣慰和憧憬的一页。

??

零点的钟声伴着鞭炮的巨鸣敲响了，我想到了昨天的过失，感到惭愧；想到今天的启迪，令我欣慰；联想到未来，催我奋进、向上！啊，除夕之夜，是我生活中难忘的一页！

例4：

加强课外阅读，是提高语文水平的途径。读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义；读《鲁滨逊漂流记》，我们能懂得实干比信念更重要??

请以“——读《****》有感”为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想。

要求：①可就文中人物、事件、写法等谈体会，观点要明确，材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感想，要写出真情实感。②为便于别人的阅读，书写要工整，卷面要整洁。字数不少于600字。③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。

例1是典型的给材料作文。朋友有不同类型，哪一类朋友，哪一位朋友最让你难忘？选材要尽量新一点。可以用记叙的方法，选取自己在困难、失败、失落时得到的帮助，来表现朋友之间的情谊；可以写自己与朋友之间的一些误会、一些伤害；也可以用几件小事记叙交友的曲折经历。若从反面着笔，用自己推动朋友的痛苦感受，立意就有了新颖的色彩。另外，写友情要用一些带有深情的文字，善于用细节写出真情，读来才会有吸引力。

次，续写的内容要合情合理，真实可信，续写决不能悖离所供材料的意思，去胡编乱造。续文既要在情理之中，又要新颖独特。再次，要注意续写的重点一般放在情节的展开，情景的描绘，人物的塑造上，要力求生动，富有感染力。写好本题，必须认真阅读命题要求，精心构思中心情节，使文章波澜起伏，跌宕多姿。

例4属于读后感类文体。读后感就是读完一篇文章或一本书后的心得、体会和感想。写读后感要处理好“读”和“感”的关系：一、要有“读”有“感”，即有叙有议。“读”指的是读的何书何文，要有个交代，但交代不是目的，只是作为生发感想的基础；“感”才是文章的主体，但“感”必须由“读”的内容生发而来。就是说，“读”和“感”不能脱节又须主次分明，“读”“感”结合，以“感”为主。二、所感内容必须与现实生活或自己的生活经历有密切联系，要有真情实感。三、在表达上，要以自己的语言为主，即使引用原文，也必须有明确的目的，或是须借用原文作为被叙述对象，或是须借用它来抒发感情，或是须借用它来作议论的依据，等等。

要写好材料作文，需注意以下几点：

首先，要读懂材料。材料作文提供的材料，是命题的载体，读懂材料，就是要明白文字和材料的含义，从而为确立中心服务。如果材料未读懂或理解有误，在作文中未涉及命题所提供的材料，就会使审题失误，从而导致写作的失败。

其次，要明确要求。材料作文的要求有时在材料之前，有时在材料之后，是写作的限制条件。这些要求，大致是文体要求、拟题要求、篇幅要求等。只有明确了这些要求，写作时才不会开“无轨电车”。

无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而不期回报，功高盖世而绝不张扬??然而，这弥足珍贵的泥土，常常被我们忽视，冷落。面对泥土，你有怎样的联想和思索呢？请你写一篇文章。

要求：①可以叙述事情，发表议论，说明事物，抒发感情。②自定立意，自选文体（除诗歌外），自拟标题（标题中必须有“泥土”二字，如“泥土的故事”“想起那个泥土球场”“家乡的泥土”“小议泥土精神”“泥土的启示”“珍视泥土”“泥土在呻吟”“泥土的芬芳”等）。③文中不得出现真实的校名、人名。④600字左右。

3．1996年9月18日，天津社会科学院郝麦收教授与中专毕业的儿子郝丁签订了一份双向自立协议：今后郝丁将独立解决未来生活中包括高等教育、求职、婚育等在内的一切问题，而郝麦收夫妇晚年也不需要儿子赡养。七年过去了，郝丁当过打字员，在酒厂里打过工，凭着自己的努力考上了英语专业大专班和经济专业研究生班，现在是一个成功的广告人。

亲爱的同学，你曾经有过自立的念头吗？你曾经尝试过自理生活吗？请你以此为话题写一篇文章。

要求：①题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

4．下面是老师前后两年给王小虎写的评语，两个评语不同的行文风格和表述口气，让你有何感想？它或许勾起了你关于评语的回忆，或许引发了你对此想说而没有说出的心里话。请自选角度作文。或叙或议，或叙议结合。题目自拟，字数在500个左右。文中不要出现真实的校名、姓名。

评语一：该生在校表现一般。能按时到校学习，参加班级活动。基本能完成作业。但是，太贪玩，上课爱乱插嘴，做小动作，学习不专心、不刻苦。希望今后少做与学习无关的事，比如：看小说、打球、听流行音乐。要遵守课堂纪律，专心学习，提高成绩，争取进入班上前20名。

评语二：小虎，我们班的小球星。球场上的活跃、课堂上的大胆、生活中的爱好广泛，让你个性十足。看得出，你爱看课外书，肯动脑，乐于表达自己的观点。我常想，如果在学习中你能像赛场上那样不服输、有拼劲儿，思考问题能更深入、更专注，你一定会有更出色的表现！

5．亚洲最有影响力的商界女性李亦非曾说过：你的成功、你的失败都是由一滴一滴的小水珠组成的汪洋大海。人生就是由每一天、每一件事情、每一个危机的处理、每一个销售业绩组成的。如果你在小事上苟且，那么你在大事上、你在一生中一定也是一个苟且的人。

关于由“一滴一滴的小水珠”组成成功或失败，你一定会有一些经历、见闻和感悟。

请就这个话题写一篇不少于600字的文章。

要求：①除了诗歌、文体不限。②题目自拟。

6．阅读下面材料，按要求作文。

“为人民服务”既是共产党的宗旨，也是当今社会的公众理念。各行各业服务意识进一步增强，为民办事、助人为乐的现象随处可见。请写一篇文章，可以记叙一件自己或别人做的有益于他人的事，也可以写一个勤于为大众做实事的人，还可以讲述一个看见或听见的为人民服务的故事；可以赞扬为人民服务的精神，也可以谈谈自己为公众服务的打算，还可以介绍一处对人民大众有益的设施或工程??

要求：①根据上述材料，任选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②符合题意，不得抄袭，500字以上；③文中不得出现真实的校名、同学和老师的姓名。（可用××代替）

7．阅读下面的材料，可选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

一位著名作家在《开学致词》中对学生和家长说：

这个忠告你们要像记住古老的纪念碑上的格言那样，印入脑海，打入心坎；这就是不要忘怀你们的童年！只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人！??

假若教师装作知晓一切的人，那你们就宽恕他，但不要相信他！假如他承认自己的缺陷，那你们要爱戴他！因为他是值得你们爱戴的??

不要完全相信你们的教科书！这些书是从旧的教科书里抄来的，旧的文是从老的那里抄来的，老的又是从更老的那里抄来的??

亲爱的孩子们，假如你们还有一些东西不明白的话，请问问你们的父母！亲爱的家长们，如果你们有什么不了解的话，请问问你们的孩子。

要求：①有真情实感，努力做到有新意、有创见。②文体不限。③字数不少于600字。④文中出现的地名、校名、人名一律用“××”代替。

8．阅读下面材料，按要求作文。

你不能改变容貌，但你可以展现笑容。

你不能左右天气，但你可以改变心情。

你不能预知明天，但你可以把握今天。

你不能样样顺利，但你可以事事尽力。

你不能决定生活的长充，但你可以拓展它的宽度。

这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的一句话或几句话，确定中心，写一篇文章，不少于500字。

要求：①可以记叙经历，抒发感情，发表见解，等等。②角度自选，文体自定（诗歌除外），题目自拟。③文中不得出现真实校名、人名。

9．物理学家詹克明在他的《道篇》一文结尾中写道：“人类在学习上已经被迫‘早熟’了。学习的沉重负担已无情地向低幼儿逼来。升学的角逐早已由大学入学考试转向重点高中的竞争，有的地方已转为报考重点初中之争。人生的命运大搏击已压在十三四岁的学童身上??”面对中考的你，是否感受到了这种升学竞争与命运搏击的巨大压力？你对这种现象有什么看法？请写一篇文章，说说你的心里话。题目自拟。

篇四：材料作文分类审题

材料作文分类审题

附观点型材料

一、多例一论型材料

方法点拨：对多例一论型材料，明确结论。多例一论型材料里的结论是由多个事例同时归纳出来的，它所指代的道理、观点需要我们结合具体事例加以明确，然后形成立意。

1、如2010年全国课标卷作文材料：

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

对于材料所举事例而言，“一定规律”有具体指代什么呢？很明显，应该是：

1、人才成长需要自由空间（发挥才能的舞台）。

2、人才成长需要好奇心和探索（求知欲）。

3、人才成长需要自信心（激励）。

明确了结论的指代内容，立意也就清楚了，再据此展开行文，思路自然清晰、顺畅。

（二）一例多论型材料

对一例多论型材料，可选择可整合。一例多论，顾名思义，就是同一个事例，出现了多个角度的评论，由于评论角度不一，结论自然各异，但又都有其合理性。这些从不同角度出发所得出的结论就是我们立意的基础，所以在确定立意时，我们可选择其一，也可将多个角度整合到一起，得出综合性的结论。

如2011年北京卷作文材料：

鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论：

生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。

生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。

生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神??

老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。

材料中的师生是分别从比赛胜利原因、项目垄断之弊、捍卫体育精神、所受启示感悟四个角度来评论鹿特丹世乒赛的，所以结论各有侧重，大体上是：

1、体育运动，实力决定尊严。

2、体育运动要打破垄断，不断超越。

3、体育运动要公平竞争，彰显体育精神。

4、以上道理还适用于生活的其他方面（如学习、工作、为人处世??）。

这些角度不同的结论可以选择其中一条单独作为文章立意，也可以整合到一起，成为一个综合性的立意，只要加以合理取舍即可。

练习：

1、多例一论型材料

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

张明在公司的口碑很好，领导和同事都很信任他，不到一年就升任部门经理。弟弟问他成功的秘诀，他只说了一句话：“我对人说的每件事都是真实的。”有个年轻人总是为自己没有好人缘苦恼，他去请教一位哲学家。哲学家问他：“你每告诉别人一个消息，都是出于对他的关心吗？”年轻人沉默无语。

罗佳参加了一家著名公司的招聘，面试没有成功。下楼时，无意中看到一只不知从哪里飞来的蜻蜓被墙角的蜘蛛网粘住了，罗佳用手里的自荐书轻轻拨了一下，蜻蜓欢快地飞走了。下午，罗佳接到了那家公司总经理亲自打来的电话：“善良的罗佳小姐，我们特别诚挚地邀请您加入我们的团队。”

为人处世是大学问，可是也并没有那么复杂。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

思路点拨：这是一则附观点材料，给了我们三个事例和一个总结性的观点，是典型的“多例一论”。这类材料的特点是：附带的观点适用于每一个事例，但具体所指代的内容在每一个事例中又不尽相同，需要在审题时结合材料逐一加以明确。

本则材料的观点句中最核心的词语是“没有那么复杂”，也就是说“其实很简单”。那么这“简单”具体指什么呢？回到材料逐一对照、概括，不难发现：为人处世有时仅仅需要诚实的品质、关心他人的情怀和善良的心性，观点所说的“没有那么复杂”就是指“只需要做到诚实、关心他人、善良就足够了”。我们之所以觉得为人处世很难，往往是因为我们丢掉了这些原本很简单的品质，在物质的追求和人际关系的争斗中迷失了自我，使得原本简单的诚实、善良也变成了难以达到的境界。明确了观点的所指，立意也就清晰了，三个事例构成三个角度，三个角度合成一个中心，重在探讨个人品质与立身处世的内在联系，呼唤诚实品质、关心他人的情怀和善良心性的回归。联系当前社会上一些不正常的现象和事件如造假成风、目睹危难却不施援手、奉献精神缺失等等，我们很容易有感而发，或分析现象根源或陈述解决措施或记叙亲身经历，都可以写出情真意切、切中肯綮的好文章。

方法回顾：多例一论型材料，明确结论所指。

2、2013年浙江卷高考作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？

美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌，不得抄袭、套作。

点评：

这是一篇名言连缀累作文题，和多材料作文题类似，审题时要找出各个名言的共同含义。题目中有要求：综合上述材料。你们这三句话有什么共同点呢？从字面看，都提到了孩子。

1、永葆一颗童心。

2、莫让功利占尽孩子的心灵。

3、童心与童年。

4、少年强（心灵）则国强。

5、直爽（善良）不可丢【扣住材料】。

6、不能失去的孩提王国——真诚价更高（针对各种假货）。

总之，本题在审题上难度不大，但作文时想得到高分，就应该剥开乌云见日月，扣住社会热点，深入挖掘，个人认为本题写成议论文比较有优势

2012年江苏卷高考作文题：

阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。(艾青)

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼？罗兰)

请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

【写作指导】关系性命题作文，以议论为主，重点是找到“忧”与“爱”具体内容，并且正确把握二者的关系。“忧”的事情有很多，比如与身边同学的事，家庭的事，甚至国家的事，“爱”则侧重爱心。忧是一种社会责任，是一种历史使命，有了责任感和使命感，对家庭、社会和生活就会充满爱。正所谓“忧之愈切爱之愈深”。有了忧患意识，就会发现问题，思考问题，解决问题，这样也会促进生活中一些不良现象的改变。

3、一例多论型材料

阅读下面的材料，按要求作文。

苏黎杰是北京大学环境设计专业毕业的硕士研究生，在京城就业连连受阻后，回到家乡南阳另谋生路，结果找工作又是一再受阻，年过三十还在“啃老”。最后，她作出了一个决定：和农民工一道学习油漆技术，当起了油漆工。

对此，有人说：“名牌大学的研究生去当油漆工，这是对自我价值的认识和定位有偏差。”也有人说：“摆正心态，务实一些，路就在脚下。”苏黎杰自己却说：“我的父母都是普通的工人，他们的生活平淡而幸福??从事点儿体力劳动，能让自己的精神很放松。”

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。

思路点拨：这也是一则附观点材料，但属于“一例多论”型。这类材料的特点是：针对同一则材料，从不同角度加以评说，形成多个结论。

“苏黎杰当油漆工”这则材料提供了三个评论（观点），稍加整理，我们可以想到：

1、苏黎杰对自己的认识和定位不准。她是名牌大学的研究生，受到了良好的教育，她本可以凭借自己的所学提升个人价值，为国家的建设、发展发挥更大的作

用。但去当油漆工，显然是所学非所用，是极大的人力资源浪费和人才损失。她没有正确认识自己的个人价值，没有给自己的社会角色做出准确定位，对现实采取无奈的妥协，其做法是不可取的，更不能在社会上形成这样的价值导向，否则将误导更多的年轻人的择业观、就业观。

2、苏黎杰转变观念，清醒、务实。她按照传统的教育模式和思路求学、求职，但面对就业困境，求职屡屡碰壁，遭遇失败，成为“啃老族”；经过深思熟虑，她调整了心态，降低了对工作的期望值，高不成则低就，从底层做起，从能找到自身价值的工作做起，以一技之长务实地面对真实的生活，脚踏实地地去创造自己的生活，目标明确地寻求崭新的人生道路。

这是一种清醒的人生态度，一种理性的生存方式。其实，不仅是对待工作，人生的很多事情都需要这种清醒而务实的改变。

3、苏黎杰对生活有自己的幸福观。在她看来，平淡也是幸福，做一个油漆工能使她更贴近普通而平凡的生活，不用再去辛苦奔波、遭遇求职失败的打击，不用继续“啃老”，这份踏实感让她觉得“精神很放松”。只要能够幸福地生活，获得内心的宁静和轻松，油漆工和其他工作并无本质的不同。重视脑力劳动而轻视体力劳动的世俗观念是错误的，社会应该形成正确的劳动价值观。

显然，这些评论都有其合理性，所以在审题立意时可以选择其中任一评论展开立论或者作为文章主题，也可以选择其中几条加以整合，形成综合性观点（也可适当补充自己的看法）。

方法回顾：一例多论型材料，可选择可整合。

2013年广东卷高考作文

阅读下面的文字，根据要求作文：

有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：

1，自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。

2，不要脱离材料内容及含义的范围。

3，不少于800字。

4，不得套作，不得抄袭。

广东卷

题目：阅读下面的文字，根据要求作文：

有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：1，自选角度，确定立意，自拟题目，文体不限。2，不要脱离材料内容及含意的范围。3，不少于800字。4，不得套作，不得抄袭。

点评：

这是一个故事类材料作文。材料的主题是常规话题也是热点社会问题：捐助。材料中涉及到捐助者和三类受捐助者。如果从多角度立意的话，材料中的四类人应该有四个角度。

从捐助人的角度看：奉献是美德；赠人玫瑰，手留余香；助人，快乐之源等等。

从接受捐助的角度看，应该有三类，这实际反映的是三种人。有人说，我跟捐助没有缘分，其实，跟我们学生关系最大的就是国家和集体的一些捐助：国家助学金及某些企业助学金，助学基金等；我们也会成为捐助者，比如为生病的同学捐款，为灾区捐款等；应该说我们离捐助并不遥远，这些为我们写作提供了大量的生活素材。

综上，可以有如下立意：

1.接受捐助，理所应当；

2.捐款是债务吗；

3.自食其力；

4.我们需要精神上的捐助。

上面的立意应该说都算“符合题意”，但最好的应该是从捐助与受捐助之间的关系入手，谈深入一些。比如，材料中给的是一个富翁做慈善，联系现实生活，我们可以反问：“慈善，带有功利目的吗？”另外，三种受捐助的人中，