学生作文2内在美和外在美作文

精选作文:学生作文2内在美和外在美作文

篇一：议论文内在美与外在美作文

内在美与外在美

如今的社会越来越发达，生活越来越好，在这个“看脸”的是代里，外在美始终比内在美令人欣赏。人们越来越注重自己的外在，而忽视了内在。大街上光鲜亮丽的广告牌宣传着各种样的事物，其实本来就没有宣传的那么好，包装是现在社会中宣传的必备手段，用来吸引人的眼球。

在各种大公司应聘，如果出现两个学历相同，能力不相上下的应聘者，那么相貌好的一定会留下，越来越多的人忽视了内在美。

《巴黎圣母院》的卡西莫多虽然相貌丑陋，但是他的善良与真诚打动了很多读者。他不畏强势。坚强的生活下去，勇敢时保护他的恩人，直到死也和她在一起，他的内心十分美好，所以我认为他要比现代许多人都美丽。

人的美与丑不能用相貌来衡量，美是由内而外的散发，不是让人目力所及的美，而应是充满智慧和思想。

就像山中的蘑菇，好看的往往是有毒的，而难看

的往往是营养丰富的，不能观看表面光鲜，往往内在美更能打动人心。

我们在生活中也一样，不能注重外在是需求，而应该思考一个人的内在来衡量一个人。

篇二：中考作文指导资料整理2015版·杨松银2【修正版】

1

2

3

4

篇三：内在美作文讲评选登优秀范文讲授参考极佳资料

阅读下面的文字，根据要求作文。

有一次，一个推销员在街头推销气球。生意稍差时，他就会放出一个气球。当气球在空中飘浮时，就有一群新顾客聚拢过来，这时他的生意又会好一阵子。他每次放的气球都变换颜色，起初是白的，然后是红的，接着是黄的。过了一会儿，一个黑人小男孩拉了一下他的衣袖，望着他，并问了一个有趣的问题：“先生，如果你放的是黑色气球，会不会上升?”气球推销员看了一下这个小孩，以一种智慧和理解的口吻说：“孩子，那是气球内所装的东西使它们上升的。”

请围绕“气球内所装的东西使它们上升”这句话，联系历史、社会或自身作文，自拟标题，自选文体，不少于800字。

作文选登：

1、装满成功的气球

“孩子，那是气球内所装的东西使它们上升的。”推销员告诉黑人孩子，也在告诫着世人：内在比外表更为重要。（怎样概括材料意旨？是照抄材料，还是提取材料中的关键语句？一般情况下，我们更欣赏后者，这体现了作者较强的概括能力。）

在生活中，我们总会遇到这样一些人，他们有着光鲜的外表，常常被人们前呼后拥，咋咋忽忽好不热闹。但是当遇见该办的事情时，他们总会推三阻四，这种人，华而不实。

做一个对社会有用的人，必须要填充、装满自己成功的气球。（在对比中水到渠成地引出自己的观点。）首先要装进气球里的，是勤奋。居里夫人和爱迪生勤奋成功的例子，相信大家早就耳熟能详了。我们中华民族也有一句古话：天道酬勤。我们的父母也常常劝导着我们：勤能补拙。可见勤奋与成功的关系。只要你有付出勤奋之时，便终有收获成功之日。反之，就如同现在大学中的“难”一族一样：外语难学，科技难懂，打牌游戏难戒。深究一下，真的难吗？不！这只是变相的为自己的偷懒找理由！有一句虽然已经被引用过无数次的话，却是永恒的真理：“世上无难事，只怕有心人。”勤奋就是治疗懒惰的良药！

其次要装进气球里的，是信念。二战时，在德国纳粹的集中营中，一个苏联士兵将被实行绞刑。围观的群众中，有的妇女竟低声哭泣。原来，这个年轻的苏联士兵面对着下面的群众微笑，摆出了象征着胜利的“V”字型的手势。德国军官下令砍去那个士兵的手指。当因痛昏迷的士兵被德军用凉水浇醒以后，他吃力的站起身，张开手臂，用血淋淋的双臂对着天空组成了一个大大的“V”字！台下一片寂静。片刻之后，所有的民众都举起双手，组成了一个个巨大的“V”字！德军害怕了，因为他们知道，即使将这里的人们全部杀死，也无法抹杀这个字母所代表的信念。若无信念，怎么会有反法西斯战争的胜利？若无信念，怎么会有我们今天和平美好的生活？若无信念，何来成功？（在论证中，所引事例决不能不加分析，那种“贴膏药”式的论证正透露了你的思考不够深刻。可以向本文一样，用假设分析法。）

最后要装在气球里的，是坚持。是张居正的坚持，让他取得成功。明万历年间，张居正改革。他推行鞭法，使得为官之人再不能够贪赃枉法。他的改革自然遭到了无数官僚的反对，但是他坚持了下来！是坚持，让他走向成功，是坚持，让他赢得尊重，是坚持，让他名垂千古！

装满你成功的气球吧！先有行李，才好上路。不要华而不实的说辞，是个人的修养使人走向成功！

而你，是否装满了成功的气球？还是在畏葸不前？若是勤奋、坚持和不朽的信念，黑色气球又何妨？若是邰丽华一直在意自己的缺陷，若是贝多芬因为自己的耳聋就自暴自弃，若是奥巴马因为自己的肤色而止步不前??他们都不会取得成功！

还等什么？还想什么？装满你成功的气球，出发！

【点评】这是一篇较为规范的材料作文：扣紧材料写起，联系实际写开去。“勤奋、信念、坚持”构成了内在的品质，人生的“气球“得以上升。文中较为成功的正反对比，有力地支撑了观点。

2、有内涵才得以上升

材料中，推销员“气球内所装的东西使它们上升”极富哲理。细细思忖，我悟出这样的哲理：一个人只有

往自己内部不断装点东西，使自己有内涵，才能得以上升。（得分高的作文，往往开篇就会旗帜鲜明地亮出自己的观点。本文亦是。）

跳水王子田亮曾说：“我在跳水方面还能说点什么，可在其它方面，我就像个小学生。”我很欣赏田亮的这份自知。的确，人不可能什么都精通，内在的充实需要我们付出艰辛的努力。而每个人生来就如同一只没有气的气球，空空虚虚的，不能飞升高空，只有给气球装点空气才得以上升。台湾著名漫画家朱德庸是一个很好的例子，天生患有学习性障碍的他，就像一只泄气的气球，没有一个学校愿意接受他，然而他并没有为此而放弃，抓住对图画敏感这一“空气”，不断往气球中注入，最终使得一只泄气的气球突破人生转折点，成为一只高飞的气球。因为注重内涵的注入，他不断进取，得以成功。

不知道大家是否有见过帝王蝶？据说展翅时的帝王蝶让最美丽的蝴蝶都黯然失色。看上去，造就帝王蝶美丽的是炫彩的外表，但谁也不会因此就否认：勇气与奋斗就是它的内涵。想想看，当帝王蝶一次又一次地穿过那柔韧的茧，一次又一次尝试破茧而出，勇气与坚持不就是它的“内涵”吗？有了这样的内涵，才会有后来“羽化成蝶”的蜕变。还记得帕格尼尼吗？正是因为一次次地不断进取，不断往自身注入“内涵”（什么内涵？似乎没有说清楚），才使得其独特的音乐旋律奏响一方。因此，要不断培养自身的内涵，努力创造辉煌人生。

然而，是否往气球里注入越多东西越好？是否所有的东西都可装入气球？（一个转折连词，显示出作者独特的思考角度。）在我们实际生活中，有许多人不切实际地“培训这培训那”，最终什么都没有学到，自己就先崩溃了。正如气球，不要以为往气球里装的东西越多越好。装越多，要装得合适，否则，最终会由于内部过度膨胀而爆炸。因此，我们在不断注入“内涵”的过程中，要有选择性有针对性，不要全盘接收，要从自身条件入手。要记住，有内涵才得以上升，但过多且不适合的“内涵”反而会弄巧成拙。（有思考、有见解、有深度）

“气球内所装的东西使它们上升”，只有不断注入并丰富属于自己的内涵，才得以不断进取，不断上升，最终取得属于自己的胜利。

气球内所装的东西使它们上升，这是气球的哲学，同时亦是我们人类的哲学。

【点评】在读的过程中深深地为作者的理性思考所折服。作者跳出了一般同学“往气球装东西”的思维，考虑到“装上过多而不合适的内涵，反而会弄巧成拙”，这真是一个进步。另外，文中的例子让人不得不佩服作者读书之多，见识之广。

3、勇敢前行

不要因为手指短而不敢触摸钢琴；不要因为长得不漂亮而不敢上台献艺；不要因为你是黑人而不敢从政。虎啸深山，鱼翔浅底，鹰击长空。在没有经过你的允许，没有人能将你看扁。摒弃天生的不幸，勇敢的前进，一样可以站在成功的顶峰！（这一段围绕勇敢前行开篇，排比句和四字语，整齐而有内蕴，颇显文采）

有一推销员在街头推销气球，他为了吸引顾客前来，便不时放出一个气球。不同颜色的气球飘浮在空中。这时，一个男孩走过来问道：“如果你放的气球是黑色的，它会不会上升？”推销员看着小男孩，以一种智慧和理解的口吻说：“孩子，那是气球内所装的东西使它们上升。”

的确，上天不会因为某个人天生的样貌或外表美丽，而赐与他更多。刘翔不是因为天生跑得快而夺得110米栏世界冠军的；贝克汉姆不是因为长得帅而成为足坛巨星的；上帝与更没有因为奥巴马是黑人而剥夺了他当选总统的机会。不要因为天生的一些缺陷或外表一般而对自己失去信心，因为决定你成功的因素是内在的实力。天生的不幸并不能阻挡你前进，勇敢的前行，克服种种自卑，每一个人都将取得成功。（前面的列举已有了相当的说服力，恰当的点题又一次强调了中心论点。）

当今足坛世界球王梅西，是多少球迷崇拜的偶像，是多少追逐足球的少年梦想达到的高度。他高超的技艺让他的生命绽放光芒。这光芒耀眼，让人们似乎忘记了梅西的身高只有1米69。梅西13岁时只有1米4，初到巴塞罗那表训营的他，因身材矮小而被人看作“菜鸟”，没人把他放在眼里。但他用刻苦的训练使自己不断变得更强，用了一年的时间就连跳两级从

生的缺陷，站上了世界之巅！（议论中带有浓浓的情感，这或许应该是作文追求的一种语言风格吧。遗憾啊遗憾，为什么后面没有就此事分析“勇敢前行”呢？）

比尔·盖茨说：“不要过分强调你的外表，因为人们更看重你的成就。”看看世界上伟大的人物，他们并不是因为天生的优势而变得伟大，而是后天的努力使他们的内在实力更强大，让他们的内心变得伟大！（比尔·盖茨的话证明了内在的重要）

萍水相逢，都不平庸，每一个人，都是英雄。不管你外表如何，地位高低，只要你努力过，生命就不普通。勇敢前行，每一个人都英雄！勇敢前行，你就是那成就了射日的弓！

【点评】作者力在举例，较多的事例作为佐证，使观点无可辩驳。读这篇文章，被深深打动的是作者运用文句的灵动，可以看出作者有较强的语言表达能力，如结尾一句，比喻中颇显豪气。

4、真正的美

在漫漫人生中，我们总爱去寻找真、善、美，那么什么才是美呢？正如材料中所说：气球内所装的东西才使气球上升，而不是它的外表。从此，我们可以得知，真正的美是一个人内心的素养，而不是外表。（一个设问引出材料，得出观点，这也是材料作文很好的开头法。）

中国古代有四大美女，之所以称她们为美女，仅仅是因为她们的外表吗？昭君因远嫁匈奴被国人称颂，以一己之身换来大汉与匈奴的百年和平；貂蝉凭一腔爱国热情离间董卓与吕布，最终使董卓丧命；而西施也因国家离开自己的爱人，帮助勾践雪耻国恨??她们的美丽不仅仅因为外貌，更多的是她们内心深处令人感动的对故土、对家国的挚爱之情啊！

可见，真正的美，源于内心无法扑灭的爱国之情。

台湾版的“苏珊”大妈以惊人的速度成为全国热捧的歌手，他英俊还是或者帅气吗？不。经典的西瓜头发型，中胖的身材，成线的眼睛，这绝对不是中国人审美标准中美丽的类型。那他何以蹿红呢？是因为他惊人的唱功。林育群以惠特尼休斯顿的经典曲目一举成名，惊艳四座。从他身上我们就可以看到，外表的美丽只是你给别人的

个成功的人。

内在的力量才是成功的最大动力。《三国演义》中的雏凤庞统就是这样一个人。在众人眼里，他外表庸俗，就连爱才的刘备也因他丑陋的外表憎恶他。可为什么以智慧著名的诸葛亮会称他为一个奇才？正因为他的学识与才智。他巧授连环计，使曹操百万大军不堪一击，最终狼狈逃亡。此时，谁能不信服他，谁能不赞赏他？他就是这么一个黑气球，没有俊俏的外表，但充实的学识升华了他的灵魂，足以让他赢得世人的青睐。一个人的灵魂，一个人的内在永远不会因为容颜的衰老而消失，它是永恒的，伴你一生。一旦拥有内在的东西，他们能飞得比任何人都高。（边叙边议，进一步强化论点。）

美丽的外表让人充满光彩，就如气球的各种颜色，但内在才是完善我们灵魂的重要因素。记得于丹教授说过这样一句话：“我们总是看外界太多，看自己心灵太少。”这正反映了当代人的一种浮躁的心态。我们追求形式，并把它当做一种时髦。我们不断地修饰我们的外表，不断地装饰我们的周围，总之，外在的美似乎成了我们每个衡量一切的标准。前段时间，据报载，广州一家美容医院声称将投资百万元打造“中国金喜善”。一些媒体争相炒作，一时闹得沸沸扬扬。类似这样的造美工程日渐升温。

“造美风”吹昏了一些青少年的头。重庆市一位年仅10岁的单眼皮小女孩，竟逼着父母带她到医院割双眼皮，否则“我就从七楼跳下去！”但是，我们错了，在追求美的同时，我们忘记了，灵魂才是一个人的本质。一个完整的人生需要一个充实的灵魂。如果只有美丽的外壳，何以承受生命的责任之重？（这一段的事例鲜活震撼，有力地证明了观点。）

花开花谢，五彩绚丽的生活让我们在物质的世界里眼花缭乱，已经慢不下步伐来真正面对内心的灵魂。但请你回望一下圣人足迹，老子、孔子、庄子??，他们追求的是一个“心”字，他们思考的是不仅仅是外界，更多的是——内在的灵魂。因此，他们安贫乐道，用他们的思想丰富了自己，也启迪着他人。他们告诉我们，一个人所应追求的，不仅是物质，更是内心的修养与得道，这样才能完善与升华我们的灵魂。（文中巧妙点题，再呈论点。）

仰望着渐飞渐远的气球，你明白了吗？“是气球内所装的东西使它们上升。”而人，则应守住与完善灵魂，才能获得自我，成就自我，走向成功。

【点评】审题是作文的

如果将美比喻成一棵树，那么内在美便是树根，外在美便是树叶、树枝。树叶可以飘落，树枝可以折断，树根却是树的生命。我们也许会因为枝叶的美丽而忽略了根的重要，但是结果我们终于会发现只有根源源不断地输送着养分，才会有枝叶的常青美丽。（这一段比喻恰好说明了内在与外在的关系。）

历史上的例子还有许多：当拿破仑·波拿马矮小的身影出现在战场上时，其它欧洲人还不知道这个看似矮小的人会建造了法兰西

篇四：高二学生作文材料(十)

高二学生作文材料（十）

一、在材料和观点之间搭建“分析”的桥梁（论据分析）

许多同学写作文有一个习惯，给我一个观点我立刻一个例子、两个例子、三个例子，并没有接下来分析说理，缺少对材料的利用和分析，没有就例说理。这样就显得思想浅薄，使文章的论证缺乏说服力。那么，如何运用事例来论述观点，把论证推向深入？笔者概括一下，一共有七种方法。它们是：逆向假设法、同类归纳法、正反对比法、由果溯因法、意义分析法、披文示意法、叙议交融法。

这次片断写作重点训练前面四种。

（一）逆向假设法

用假设性的语言，把事物之间的因果

关系讲出来。标志性词语通常为“如果??那么”“假如（倘若）??怎能”等。

（1）实例借鉴

观点：学会“照镜子”方能正确认识

自己、提高自己

事例及其分析：李世民懂得镜子的作

用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。（假言说理）假如当初唐太宗非但不听取魏征的

逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将"镜子"弃之，砸之，又哪能出现"贞观之治"的太平盛世？

（2）方法点拨

进行假设性的分析，如果你举的例子是

正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。

（二）同类归纳法

举出两个或两个以上同类的例子，然后进行分析论述时，找出它们的相同点，但这个相同点必须紧扣论点；或者举出一个例子，然后在分析过程中联系其他类似事例，进行归纳总结，紧扣论点。

（1）实例借鉴

观点：只有付出，才有收获

事例及其分析：左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉

是例子）

（1）实例借鉴

观点：好集体不会埋没人才

事例及其分析：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。

同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。

（2）方法点拨

注意由事例推及观点，在举例后辅以论理，一正一反，比较阐述。

（四）由果溯因法

把例子看作“果”，用分析文字探求产生这种结果的原因，即从因果关系上把论据和论点联结起来的方法。运用这种方法说理，可以用“因为”开拓思路，当然这只是外在的，更重要的是例子与分析应当存在因果关系，而不是人为地强加上去的。同时还要注意到所分析的原因跟论点相一致，否则就无法把材料和观点联系起来。对论据进行的分析，紧扣论点，探寻原因。

（1）实例借鉴

观点：自信，但不能盲目

事例及其分析：三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此

山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断

水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。

“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。

（2）方法点拨

形成一个结果的原因是多方面的，但我们在由果溯因的时候就朝论点的方向考虑，因为我们的目的是为了使论据证明论点。

标志性句式：“为什么?因为??”“正因为如此??所以??”“之所以?是因为?”

二、议论文层进式结构

模式一：模式一：“是什么——为什么——怎么办”论证思路（见《高二学生作文材料

（八）》）

模式二：“由点到面”纵向扩展（应急之法）

事物是由小到大，由个体组成群体的。我们写议论文，论述问题也一样，要有意识将视野放大，由一人一物一现象联想到逐层加大的群体。例如作文题“眼光”，有考生写议论文，论证“眼光要长远，莫鼠目寸光”，就是按照“个人眼光———集体眼光———民族眼光———世界眼光”的思路设定分论点展开纵向分析的，谈及“个人眼光的长远”举了“睁眼看世界的先驱者———林则徐、魏源”的例子，论述“社会发展眼光要长远”时列举了清朝闭关锁国的反例来论证。

模式三：“由表及里”纵向深化

事物都有其表象、本质，我们要透过现象探究本质。许多作文题目及其涉及的论点都是表象性的，对此可向精神品质、客观规律等层面深入思考。如美可分外在美和内在美，后者就是深化的方向。分论点可设为：（1）美可以是一种天生丽质；列举各种自然界山川美景，突出视觉美。（2）美更是一种自信风度；这一层可以举人为例，论述各种生命风貌。（3）美更应该是奉献精神，将观点深化到某种精神品质。

示例1：

严于解剖自己

（1）要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。（中心观点）

（2）论述如何才能“解剖”好自己。

①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。）

②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。）

③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）

示例2：珍惜时间