我们爱和平400字作文

精选作文:我们爱和平400字作文

　　全世界的人民都反对侵略，反对战争，因为人民需要安宁和祥的环境，而战争却把人民推向灾难的深渊。

　　在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，有多少同胞被炸死。一时间，车站内尸积成山，血流成河。通车桥被炸断，日本侵略者给我国人民造成了空前的浩劫，而小凯伦却是其中的一个幸存者，他大约一岁零三、四个月，看不到妈妈，他被吓得撕心裂肺地喊着”妈妈，爸爸……”然而小凯伦的父母听得到吗？听得到他的哭声吗？

　　战争给人类带来的是深重的，特别是那些无辜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民由于食物短缺，孩子们大多营养不良。更有甚至，使用某些违禁武器所产生的辐射，使战后出生的儿童，的了白血病或其他怪病。

　　然而小凯伦已经不是以前的小凯伦了，现在已经是联合国理事，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的”和平之花”。

　　我们深知和平来之不易，因此，我们格外的珍惜和平，热爱和平，维护和平。

    四年级:温韩雨

篇一：我 们 爱 和 平

我 们 爱 和 平

一、教学目标 1、知识与技能

①学会灵活运用画图工具，组合画面，整体修饰 ②主题明确，创意构图。

2、过程与方法

（1）在欣赏与评价过程中，感受和平年代的幸福生活，提高学生选择、采集、加工信息的能力、知识整合能力和口头表达能力。

（2）在体验和创作的过程中，尝试灵活运用图画工具的多样性。

3、情感态度与价值观

（1）理解和平的意义，能用电脑绘画来表现和平的主题，体验今天幸福生活的来之不易，热爱和平、反对战争。

（2）感受信息技术与生活的联系，学会用信息技术来表现身边的事物，体会画图软件工具的奥妙，体验创作的乐趣，提高学生运用电脑制作的兴趣和信心，培养学生的独立性和团队精神。

二、教学内容 1、教材分析

本课采用广东教育出版社出版的广东省小学课本《信息技术》

学会灵活运用画图工具，组合画面，整体修饰，主题明确，创意构图。

3、教学重难点分析

教学重点：借助具有象征意义的事物或适当的技法来表达和平年代美好生活。

难点：如何表现热爱和平的主题。

三、教学对象

1、教学对象：本节课的教学对象是小学四年级学生.

2、学生分析：小学四年级的学生具有好奇心强，求知欲强的心理特征，对新鲜事物的接受能力强，对信息技术有非常浓厚的学习兴趣，有初步的信息技术知识和操作技能，在教师的指导下，通过同学之间的合作交流，能较好地完成简单的学习任务。

四、教学策略 1、设计思想

根据新课标的教学理念，遵循以学生为中心，以乐学为支点，以新课标的核心理念“一切为了学生的全面发展”为出发点，调动学生学习兴趣，利用任务驱动与问题激励相结合的原则；自主学习和师生互评相结合的原则；知识、技能与趣味性相结合原则，这节课，利用《我们爱和平》主题，让学生了解和平年代和战争年代生活对比，感受和平年代的幸福生活。

2、教法选择：

教学中主要运用任务驱动法和分层教学法，每一个题目都设计了多个小问题，让学生根据自己的兴趣和能力选择完成其中一个问题或几个问题。

为照顾学生认知和操作技能的差异，体现因材施教，重视全面发展，在教学中，对不同层次的学生采取不同的教学方法，让能力强的学生演示操作，让中等水平的学生合作完成，对个别能力较差的学生在老师指导或同桌帮助下解决；再次以小组合作探究的方式拓展学习，展开探讨，操作试验，归纳总结学习任务的操作步骤，最后，由小组汇报研究成果。

3、学法指导

通过自主探究、小组合作，让学生说体会、讲学法，交流评价，教师点评和激励，师生共同归纳和体会学习每个知识点、掌握每项操作的方法和技巧，并及时提醒学生容易出现错误的操作，让学生少走弯路，较快提高学生

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信息技术的技能、技巧。

分组策略：在教学过程中，为了体现小组合作、探究，活跃课堂气氛，我在课前了解学生知识和技能水平，分析每个学生的特点，将学生分6个小组，8人为一组，由组员选出1名组长，带领组员学习，探究新知识，操作中遇到难题，首先由组员帮助解决，解决不了再请教老师，这样可以体现小组的团队精神，更有利于学生之间的感情交流。

4、课时安排：1课时。

5、教学流程

五、教学资源 1、教学环境

电脑房、多媒体网络教室。

2、教学资源

教具准备：PowerPoint课件、学习网站、资源库（图片、优秀作品）、视频文件，自制奖旗若干份。

学生准备：收集有关战争和和平年代的资料、文字、图片。

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六、教学过程

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下页 余下全文

篇二：和平 作文 芦花荡 读后感

炮火中的鱼鹰

――读《芦花荡》有感

一个将近花甲之年的老人，时常穿着一条蓝色的破短裤，拿着竹篙，站在与他相依为命的船上。他浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。他有短短的、精神的花白的胡子，一双眼眼睛格外的尖利有神。

在战争年代，不管是男女还是老少，都在巧妙地与敌人作斗争。这位不知名的老人，就是没用一刀一枪，让一群日本鬼子蹬腿就去了西天。

他自信。悠闲地撑着船，在夜晚给被敌人严密监视的苇塘里的队伍运送柴米油盐，有时还会带来一两个远方赶来的干部。他对苇塘里负责的同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐。”他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，从没有子弹挨过他的一根毫毛。

他有柔情。在护送两个漂亮的女孩子去苇塘的时候，话语里灌着快要溢出来的慈爱。他温柔地安慰着紧张的孩子：“什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，还有大米和鱼吃。”他真心地赞美洗脸的小女孩子：“多么俊的一个孩子啊！”

他自尊心强。带着女孩进苇塘而让大菱挂了花，觉得没脸见人。本来大菱挂花是敌人的子弹，又不是他给打的，他却如此内疚与自责，觉得是自己没有保护好受伤的孩子。

他机智，想到利用鬼子们的贪婪而在船头放一捆清香而智慧的莲蓬，还自己悠悠地吃莲蓬，引诱敌人进埋伏圈。

他勇敢，单独面对众多的鬼子，他灵巧地划着船，一撑篙，让船溜溜地转个圆圈，装着张皇失措，七拐八拐地让鬼子毫无防备地“上勾”。

他有仇恨，在大菱负伤时打下包票：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”这个铁骨铮铮的英雄汉，在

的英雄事迹时，缺少了有力的事实，这就使文章的说服力显得苍白了一些，如果，结合老头儿的事迹来分析，肯定会使文章更有出色。宋继军

话题作文:和平

【精题在线】随着神舟七号载人航天飞船的顺利返回，“和平颂”——太空飞行艺术之旅大型文化艺术公益活动宣告获得圆满成功。为了更好地表达广大书画艺术家对奥运会及“神舟七号”的美好祝愿，经中华人民共和国文化部和解放军总装备部批准，本次神舟七号共搭载书画篆刻作品300幅，包括60幅人物画、60幅山水画、60幅花鸟画、60幅书法和60幅篆刻作品。这些作品是从海内外近万件华裔书画家作品中精选出来的。作品以赞颂和平、歌颂和谐为主题。

根据以上材料自拟题目写一篇文章，字数600以上。

【名师金手指】

本题设题目的引导学生主动关心国内外形势，向往和平美好的生活。这则素材中神舟七号搭载的作品都围绕“和平颂”绘制，奥运会和神舟七号的主题都指向赞颂和平、歌颂和谐，暗示考生以和平为话题，可以从战争与和平入手。也可以从家庭的和睦、同学的团结入手，先从反面举例，然后揭示不和谐的危害，突出和谐的重要，或正反对比着写。在饱受战争创伤之后，世界各国人民越来越认识到创造一个和平的环境对人类社会的进步和发展有重要意义，并为之进行了不懈的努力。写作本文宜表达热爱和平，珍惜今天的和平环境的美好情感。抒发对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行的无比愤怒，同情在战火中受煎熬的小朋友。或反映和谐对个人生活质量、生存环境（安居乐业）、社会稳定、经济稳定、传统文化、公民个人的文明积极健康的作用。总之，主题要积极、健康、向上。

写作本文时首先选择自己擅长的文体，扬长避短，然后就文体从头脑中搜索和筛选材料，拟一提纲。可以从战争对人类的危害角度来写，写成议论文；也可以从正面歌颂为捍卫人类和平事业而英勇献身精神的角度来写，写成散文；还可以写成记叙文，赞扬和谐的美好，号召人类都起来反对争斗，远离争斗。可巧借古诗词中的名句、歌词或形象化的语言取一明眸善徕的标题；注意在形式上要“身材匀称，眉清目秀”，分段不可太碎但也层次清晰，书写清爽；中心明确，文中不得少于三次“和谐”或“和平”的直接点击，但要大胆从不同角度去扩展使自己有话可说，内容充实；描写不可少，如：细节描写刻画人物或场景，环境描写可用来烘托渲染或推动故事情节的发展；结尾抒情议论点题，叙事类的切口较小的要在结尾作一延伸和主旨升华。（山东省宁阳二十四中 王见）

【佳作秀台】

放飞和平鸽

每个人都希望世界是和平的，世界是友爱的，谁也不喜欢战争的时代，苦难的时代。

在炮火连天的战争时代里，花儿的芳香随着炮火消失，草儿被滚滚的浓烟染成了黑色，蓝蓝的天空被染成了灰色，阳光是恶毒的，星星被炮火吓的失去了色彩，黑夜是喧嚷的，惊天动地的嘶杀声，闹的人们心神不宁。就拿规模巨大的海湾战争来说，当世纪的钟声刚刚敲响时，当人们还在欢呼庆祝时，伊拉克的城市却被战争的烟火包围着，震惊世界的海湾战争，令人不寒而栗。对于这次不该发生的战争，我的心情十分沉重，不知道这灾难影响了多少人，一些失去父母的孩子在无言的呐喊，从那明亮的眼睛里看到的埋怨，悲哀；失去孩子的父母，在奋力的挣扎，在寻找自己的骨肉；失去亲人的朋友，在经历着世界上最悲痛的事情，在那一片广阔的天上有添了几丝哀愁。

和平的年代里，我们的生活是稳定的，不用风餐露宿，四海为家，也没有了痛苦，拥有的是欢笑和幸福。和平的年代里，每个人都是快乐的，小孩子可以在宽阔的而明亮的教室里读书，学习。而在战争的年代里，和我们一般大的孩子，都在饱受着生活的磨难或失去亲人的痛苦，有的还成为了英勇顽强的小战士，跟着红军叔叔们一同作战，保卫国家。他们想学习，可是在那种环境里是无法学习的。我们现在是多么的幸福，而那时的他们是多么的忧郁和伤心啊!和平的世界是最美好的世界.阳光是最灿烂的，河流是清澈的，树木是最苍翠的，人们是最善良的，世上的一切，一切，才是最美好的。所以我们爱和平，甚于爱我们的生命，我们要珍惜现在的美好时光， 热爱和平，让和平永驻人间， 让和平鸽重返蓝天，自由翱翔。这个世界上有很多东西是人们应该珍惜的。一望际的草原，波澜壮阔的大海，绵延万里的长城，只可惜人们从不在意他们，这往往就是生命的某种遗憾吧，

遗憾并不可悲.可悲的是人们总是肆无忌惮的破坏生命，总去制造可悲的事。

"战争"是多么可怕又多么熟悉的词啊!人类仿佛是踏着战争走向文明的.不管在什么时代，人们从未在心里爱过它，人们渴望从战争走向和平.是啊!"和平"是世界上最美丽的文字，是连接世界各国的黄丝带!可是，人们却时常忽略了战争的忠实仆人___野心和利益，所以，即使到了高度文明时代，我们也躲不开战争。这个世界上，最可怜的莫过于那些无权选择的人，他们只能成为在战争铁蹄下践踏的牺牲品，炮火下的烟灰。也许他们不得已，在不情愿中成为战争的工具，不管是为了战争，还是为了生命，他们并非不渴望生存，只是他们的力量太渺小，如沧海中的一粒粟那般。

和平的世界是最美好的，在和平的世界里，花儿是香的，草儿是绿的，天空是蓝的，阳光是温柔的，星星是美丽的黑夜是寂静的，人儿是可爱的。这时，我仿佛看到了和平鸽重新飞在蔚蓝的天空，我仿佛听到世界在说:"我爱和平，不要战争"!

【亮点评析】文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，以感受开头，以感受结尾，这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。对比手法的运用使中心更加突出。一些精妙词语的使用，排比的修辞手法无形中为文章增添了不少色彩.全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

渴望和平

心中总希望有一群和平鸽飞翔在世界的天空上，我渴望和平，渴望没有硝烟、炮火的世界....和平，多么让人渴望的字眼.从古至今，战争夺去多少条宝贵的生命，毁灭了多少美丽的家园!

每当书上讲到战争的故事，我心中就有一种莫名的哀痛。可是谁看到这些故事能不伤心难过呢？战争，毁坏了人们的家园，有多少无辜的生命死在了他凶残的魔爪下，在这样的环境中，人人渴望不再战争，永远和平！多少年来，世界上一直发生战争，战争给人们的生命和财产造成了重大损失。但是，一些人们很自私，只想着自己的利益，只想着自己的权威，只想着那个金钱！ 我真不明白国与国之间发生了矛盾，难道不能用其他办法来解决吗？不能双方坐下来好好商谈吗？战争大多数都是因为少部分人的自私心而起的。或者是为了争夺别国家的资源，或者是为了占领土地??在

和平，大家并不陌生，因为大家都生活在和平的环境里。但和平的意义又是多样性的，值得让人们深思。

如果问大家和平的标志是什么？大家一定会说是和平鸽！是的，但你知道和平鸽的由来吗？在很久以前，前苏联在战争中，一个小孩子经常给山林中的军人发出信号，这个孩子养了一笼鸽子，著名画家毕加索就在小孩子家的对面。有一天，侵略者看见小孩拿着红布向着树林中摇摆，发出信息，便开枪打死了他和他的鸽子。孩子的爷爷捧着一只鸽子来到毕加索家里，求他把这唯一一只快死的鸽子画下来。神奇的是，当毕加索拿起画笔时，毕加索眼前的鸽子抖干了身上的血，做出了一个展翅翱翔的样子，直到他画了最后一笔鸽子才倒下去。

但是，世界上还有很多地方战火连绵，那里的人民正陷于战争带来的痛苦中。就像现在的伊拉克。从电视中看到的伊拉克，就像是一片废墟，许多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，偶尔看到的人们都穿得破破烂烂的，瘦得皮包骨，据报道，他们许多人整天只有一点点食物，城市里没有干净的水和足够的粮食供应。电视镜头前，我们还可以看到小孩子们时常在垃圾堆中出现。由于战争，环境被破坏了，食水被污染了，粮食又不够，伊拉克发生了瘟疫，许多的无辜受难者得不到治疗，许多人痛苦地死去??这全都是战争带来的后果。不管是什么理由开战，战争都会带来死伤无数，使国家财产、个人财产都会受到损失，使人民颠沛流离，生活艰难。每当我看到这些场面，我的心便沉重起来。

比起从战乱国家的孩子们，我们是幸福的，我们在安静的环境中，学习，生活。而那些孩子们连饭都没法吃，有的丧失了父母，他们那么小就过着无比悲惨的生活，想想他们，我们真应该珍惜眼前的美好时光。

我们在生活中也应该和平，生活中了和平也就是和谐相处。现在国家倡导和谐社会，但生活中有许多地方不和谐，为了一件小事两个人打起来，这都是小人的作为。

和平是宁静，是财富，是幸福。只有在和平的环境中，世界才会美好，国家才会发展，人民才会安全幸福，孩子才会快乐无忧。所以，我非常向往和平。

【亮点评析】这篇文章充满激情，从字里行间能体会到小作者对和平的喜爱之情。和平鸽的由来丰富了文章内容也突出了文章中心。全文层次清晰，语句流畅。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

珍 惜

在我们生存的地球上，无时无刻不在发生着战争。令人心寒的

篇三：我的军旅梦

我的军旅梦

黄各庄镇城坨小学 李佳欣

《圆明园的毁灭》使我亲身体会到那熊熊的火把耻辱烙在每个中国人的心上；《南京大屠杀》史无前例的屠戮，把每一个中国人的尊严践踏在泥土里；《抗日战争》先辈们用汗水和鲜血换来了新中国；《我们爱和平》让我立下小小的志愿，那一刹那，注定了我选择报国，选择未来的军旅，我立誓肩负起保家卫国的责任。

眺望历史的长河，是一把辛酸泪。弱兵，则国危；无兵，则国亡，验之于古，证之于今。所以，我愿献身军旅，把这份满腔热血洒在这片忠诚浇铸的土地上，“一朝立下报国志，终身不移报国心。” “你所站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。”这句话一直伴随着我成长。马丁〃路德〃金曾说：

“我有一个梦想， 它深深扎根在美国之梦中。”现在，我的这个军旅之梦注定将深深扎根在中国梦中。

“君有家国梦，以身赴干戈，平明点兵秋沙场。”军人肩头扛起的不只是打赢使命，还有身后那万家灯火、欢声笑语。我愿用我不太坚实的臂膀扛起那份沉甸甸的责任。

一个有梦，敢于逐梦的个人、民族、国家，体现的是自信、勇气和对未来的追求。所以，不管你现在有梦与否，希望我们每个人都拥有一个自己的梦，用我们的努力去构建实现一个伟大的强军梦、中国梦。

你的梦在路上，我的梦在路上，强军梦在路上，中国梦也在路上。梦想与梦想交织，充满期待，充满希望。马年新气象，春意更盎然。让你我向着梦想，跃马扬鞭，策马前行。

指导教师：张丹

篇四：关于国庆节的作文：国庆节歌曲

关于国庆节的作文：国庆节歌曲

说是国庆节的歌曲，可能有些不太恰当，因为这些歌曲都是歌唱祖国的，不仅仅是为国庆而作。

歌曲：《祖国你好》

歌手：张也专辑：朋友的问候

祖国你好祖国你好

你的儿女都在为你祈祷

愿你家家快乐人人幸福

甜蜜蜜的好日子欢欢笑笑

祖国你好祖国你好

我们都生活在你的怀抱

愿你岁岁平安事事如意

喜洋洋的好天气热热闹闹

你好祖国祖国你好

天涯海角歌声起

中华大地龙腾虎跃

你好祖国祖国你好

天南地北共祝愿祖国明天更美好

祖国明天更美好

歌曲：《歌唱祖国》

歌手：合唱版

王莘词曲

五星红旗迎风飘扬,

胜利歌声多么响亮;

从今走向繁荣富强. 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强. 越过高山,越过平原, 跨过奔腾的黄河长江;

宽广美丽的土地, 是我们亲爱的家乡, 英雄的人民站起来了! 我们团结友爱坚强如钢. 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮;

歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强. 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强 我们勤劳,我们勇敢, 独立自由是我们的理想;

我们战胜了多少苦难, 才得到今天的解放!

我们爱和平,我们爱家乡, 谁敢侵犯我们就叫他灭亡! 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮,

从今走向繁荣富强. 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强. 东方太阳,正在升起, 人民共和国正在成长;

我们领袖毛泽东, 指引着前进的方向. 我们的生活天天向上, 我们的前途万丈光芒. 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮;

歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强. 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强.

字数作文