作业帮诵读《春日偶成》,细细体会诗人春游的快乐.先说一说,再写下来.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 08:22:54
诵读《春日偶成》,细细体会诗人春游的快乐.先说一说,再写下来.
诵读《春日偶成》,细细体会诗人春游的快乐.先说一说,再写下来.
诵读《春日偶成》,细细体会诗人春游的快乐.先说一说,再写下来.
全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情,表达了诗人心中对少年、故乡的怀念.
诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感染.整首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心情,从最后“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年”这两句诗可以看出来.
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根据老师让你们记的诗意稍微改改个，这不，我正写着那！
这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，描写风和日丽的春日景色，表达了作者愉快的心情。 天空中，淡淡的白云
描绘了风和日丽的春天景象,抒发了春日郊游的愉悦心情.
春天,风和日丽,淡淡的云漂浮在空中,微风轻拂,像母亲的手抚摸着我的脸......
《春日偶成》作者宋代诗人程颢，这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。天空中，淡淡的白云，轻柔的春风，和煦的阳光；地...
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描绘了风和日丽的春天景象,抒发了春日郊游的愉悦心情.
春天,风和日丽,淡淡的云漂浮在空中,微风轻拂,像母亲的手抚摸着我的脸......
《春日偶成》作者宋代诗人程颢，这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。天空中，淡淡的白云，轻柔的春风，和煦的阳光；地面上，红花，绿柳，碧水。从上到下，互相映照，短短十四个字，便画出了一幅春景图。后两句抒发作者春日郊游的愉快心情，“偷闲学少年”，出语新颖，平淡中寓有深意，这种“怡然自得”之乐，似乎也感染了读者。全诗色泽协调，情景交融，在程颢的诗作中，这算的上是一首好诗。
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