已知：A、B两点在直线l的同侧,如图,在l上求作一点M,使得AM=BM.

已知：A、B两点在直线l的同侧,如图,在l上求作一点M,使得AM=BM. 已知:如图3-5,A、B两点在直线l的同侧,点A’与A关于直线l对称,连接A’B＝a. (1)若点M是直线l上异于点P已知:如图3-5,A、B两点在直线l的同侧,点A’与A关于直线l对称,连接A’B＝a.(1)若点M是直线l上异 如图,A、B是直线l同旁两点,在直线l到A、B两点距离之和最小的点是 已知:A,B两点在直线l的同侧,试分别画出符合条件的点M,9．已知：A、B两点在直线l的同侧,试分别画出符合条件的点M．（3）如图3－10,在l上求作一点M,使得AM＋BM最小．三道题一个图 已知：A、B两点在直线l的同侧,试分别画出符合条件的点M． （1）如图3－8,在l上求作一点M,使得｜ AM－B已知：A、B两点在直线l的同侧,试分别画出符合条件的点M．（1）如图3－8,在l上求作一点M 如图b,已知A、B在直线l的同侧,在l上求一点P,使PA+PB最小,并说明为什么? 如图b,已知A、B在直线l的同侧,在l上求一点P,使PA+PB最小,并说明为什么? 一道初二的几何题,如图,A、B是直线L同侧的两点,且点A和点B到直线L的距离AC=4.5cm,BD=10.5cm……如图,A、B是直线L同侧的两点,且点A和点B到直线L的距离AC=4.5cm,BD=10.5cm,且CD=8cm,P点在直线L上一动点,则 如图,已知直线l和两点A,B在直线l上求一点P,使PA=PB. A,B两点在直线l的同侧,在l上求做一点M,使|AM-BM|最大 a,b两点在直线l的同侧,在l上求作一点m,使丨AM-BM丨最大愈快愈好, A,B两点在直线l的同侧,在l上求作一点M,使丨AM-BM丨最小? A,B两点在直线l的同侧,在l上求作一点M,使丨AM-BM丨最小 一道初二数学轨迹题已知直线L及L同旁两点A B在直线L上作点Q,使QA-QB的绝对值最大这是图 几道八年级数学题9．已知：A、B两点在直线l的同侧,试分别画出符合条件的点M．（1）如图3－8,在l上求作一点M,使得｜ AM－BM ｜最小；作法：（2）如图3－9,在l上求作一点M,使得｜AM－BM｜最大 如图,做一个圆,使它经过A·B两点,并且圆心在已知直线L上老师说是做直线L的平分线 已知直线L及L异侧两点A、B.请你在直线L上确定一点P使P到A、B两点的距离差最大. 已知直线L及L异侧两点A、B.请你在直线L上确定一点P使P到A、B两点的距离差最大.