最后的任务---背叛1200字作文

精选作文:最后的任务---背叛1200字作文

21世纪某酒吧，冷月言坐在吧台旁的椅子上，手里端着一杯红酒慢慢地品尝着，她时不时的往门外看，因为那里有她的搭档默然。
　　（默然比她先进入组织，机缘巧合之下，她俩成为了组织里的一二名。）这是她最后一个任务---有人花钱买龙氏集团董事长儿子龙天身上的阴阳玉。而组织却告诉她为了解决后患在拿到阴阳玉后把龙天杀了。据组织了解龙天在今晚会来这个酒吧完成这次任务，她将退出组织，她不想再过这种刀尖上舔血的日子了。“哟！龙大少来了啊”冷月言寻声望去，只见一个肥硕的男人朝她走来。冷月言冷笑：终于来了！当龙天看清她的容貌时，暗自咽了一口唾：光洁白皙的脸蛋上点缀着细细的柳眉，那乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；高挺的鼻，绝美的唇形，虽然穿的平常，但却浑身散发着高贵和优雅的气息！：这美人儿可比以前我玩过的女人都漂亮呢，嘿嘿！
　　还未等龙天回神，冷月言便说“哎呀，这不是龙大少么~”龙天回过神来，色眯眯的说“小美人儿认识我啊？”“怎么不认识啊？你可是我们这一带的名人呀！”“既然小美人儿认识我，那你可愿陪我一晚？价格随便开”冷月言心中冷笑，果真是渣男啊！虽然心里这样想但面上却不显露出来“能被龙大少看上，这是我的荣幸啊”龙大少心里早就乐开了花，这时冷月言说“听说龙大少你前些天得了一个玉佩，名为阴阳玉是么？”话音刚落龙天便变了脸色“你问这个做什么，说，你到底有什么目的？”冷月言见事情不妙，连忙解释“哎呀，龙大少，别误会啊，我只不过很喜欢玉而已，龙大少别误会嘛”说着说着眼里便蒙上一层水雾，龙天看到小美人儿要哭的样子连忙安慰到“哎呀，对不起，是我话说重了”冷月言心里暗自舒了一口气..“没事没事的，只是你能不能把玉给我看看啊？”冷月言探试性的问了问“给你看不是不可以，但这儿人太多，我们到房间里再给你看吧！”“好啊！”这下好了，是你自己要自寻死路可怪不得我了，正愁着人多没法下手呢！
　　来到房间，龙天背对着冷月言关门，就在那一两秒之间冷月言迅速抽出匕首，抵住了龙天的脖子，龙天一惊，“你...到底是谁？”“杀你的人！”“为..什呃..”一个么字还没说完便被冷月言抹了脖子！冷月言从他的身上搜出阴阳玉，处理好现场，转身头也不回的走了出去！走出酒吧的门，冷月言长长的舒了一口气，她朝着默然所在的方向走去，拉开车门坐了进去，此时的她，还不知道一个巨大的危险即将来临！“默然，你看，我终于完成任务了，可以退出组织了呢！”冷月言晃了晃手里的阴阳玉，随即便收了起来“你真的要退出组织么？”默然低着头，眼里划过一丝狠厉。然而冷月言却没有意识到这一点。“是啊，真的，我还真是舍不得你，毕竟我们一起搭档了这么久！”“那在这之前你能实现我一个愿望么？”“你说吧，只要我能做的到”“我要你死！”话音一落“噗”的一声默然手里的匕首齐根插入了冷月言的胸口，她瞪大了眼睛，不敢置信的看着默然，“为..什么要这样对我？咳咳...”“为什么？，该问为什么的是我吧，我比你先进入组织，但为什么你处处都压着我，把我踩在脚下，你想过我的感受么？只要我拿到了阴阳玉就可以向组织邀功了，哈哈哈！”话落便开始在冷月言身上找，却没有找到“说，阴阳玉呢？”“呵呵，你永远也不会知道阴阳玉在哪儿了！”说完，她绝望的闭上了眼睛...

    初二:渃小茶

忠诚与背叛观后感1500字

<<忠诚与背叛>>观后感1500字

读完《忠诚与背叛》，我的心中留下了两个字——坚守。从书中，我看到了无数个大义凛然的共产党员前仆后继，用生命和鲜血捍卫党的尊严和机密，配合武装斗争，沉重地打击了敌人的反动气焰。他们坚守着自己内心的信念。正是有他们的坚守，才有共和国今天的繁荣昌盛和国泰民安!

革命同志们在狱中相互鼓励，互相支持，坚信胜利一定会属于人民，属于中国共产党。他们为了坚守信念，在狱中悄悄缝了一面鲜艳的五星红旗，时刻准备着庆祝胜利。

江姐，她面对老虎凳、竹签的威胁，不但没有被吓倒，而且大声呵斥了敌人的卑鄙行径，深深激励了监狱中的革命志士，她的至死不忘为祖国革命的顽强精神，使人佩服。

"小萝卜头"，他长着大而有神的眼睛，因为挨饿受冻而显得又瘦又高，他被狱友们怜爱地叫做"小萝卜头"。他不惧怕敌人，担负着为狱友们送信的任务。

许云峰，面对死亡，作为一个革命者，是多么无用的威胁。“他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：‘走!前面带路。’” 这是对许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写。面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而更加坚定革命信念——即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。这是何等的从容坚强!

但是，我认为对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而更使他们的斗争精神丰富起来!读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到无限的敬佩!

在烽火连天的岁月里，先烈们用一组波澜壮阔、坚贞不屈的画卷诠释了“坚守”的内涵。今天，在空军跨越式发展的宏伟背景下，作为装备战线上的一名军人，我们该如何“坚守”?!

一、坚守持之以恒的责任心对待工作

有位将军说：“我所从事的不仅仅是一种职业，更是一项事业，这项事业一头连着责任，一头连着使命。”将军的话说出了每一个有责任心的军人的心声。当我们将职业看做事业的时候，我们内心装满了战友生命的嘱托和空军装备的强大期望，认真地履行着我们的责任和义务，年复一年。责任其实很简单，无差错地做好每一件手头的工作;责任其实也很复杂，因为它是荣誉。为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，承担更多的责任;为荣誉而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事;为荣誉而工作，就是自动自发，最完美地履行你的职责，让努力成为一种习惯。努力工作，忠诚于空军装备事业，在扞卫祖国荣誉的同时，也树立了自己的荣誉。自己会受到人们的尊敬。

二、坚守平和宽容的心态对待同志

雷锋同志说“对待同志，要像春风一般温暖。”团结便是在这春风般的温暖中产生的。平和宽厚地对待同志，就要求我们首先要树立“己所不欲、勿施于人”和“严于律己、宽以待人”的理念，态度要谦逊。在机关时间长了，容易形成“狐假虎威”的心态，尤其在指导军代表室和牵头工作的过程中，一副天老大，自己老二的态度，即显示了自己的浅薄，又不利于开展工作。其次，凡事要得之淡然，失之泰然，顺其自然，切不可看得太重。以平和宽容的心态去待人接物，我们的事业就会更顺畅。

三、坚守不断探索的创新意识

江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” 当今世界，科学技术突飞猛进。知识经济已见端倪，在知识经济的条件下，国家与国家之间的竞争，归根结底就是创新人才的竞争，是整个国家创新能力的竞争。增强创新意识和创新能力，首先要解放思想，更新观念，其次要深入实际，勇于实践，最后要提高自己的综合素质，一靠学习、二靠实践。学习是提高其综合素质的基本功，实践是提高其综合素质的大课堂。只有不断地学习，用科学的理论武装头脑，才能增强工作的主动性、预见性和创造性;只有不断地实践，积极从工作中吸取营养，才能真正提高自己的创新意识和创新能力，创造性地开展工作。

红岩精神就象一面鲜红的旗帜，激励着一代又一代热血青年为理想和信念奋斗不息。无数个大义凛然的共产党员前仆后继，用生命和鲜血捍卫党的尊严和机密，配合武装斗争，沉重地打击了敌人的反动气焰，正是有他们的努力，才有共和国今天的繁荣昌盛和国泰民安!今天，我们接过先烈的旗帜，继续发扬新时代的红岩精神，坚守自己的岗位，坚守自己的理想，要始终坚持理论和实践相结合，从工作的实际出发，因时制宜、突出重点，从本职工作做起，从具体工作入手，工作中严格要求自己，立足岗位，不断提升自己的修养，提升自己的业务水平，为空军武器装备建设跨越式发展作出一份贡献!

《最后的晚餐》赏析

《最后的晚餐》赏析

画面利用透视原理，使观众感觉房间随画面作了自然延伸。为了构图使图做得比正常就餐的距离更近，并且分成四组，在耶稣周围形成波浪状的层次。越靠近耶稣的门徒越显得激动。耶稣坐在正中间，他摊开双手镇定自若，和周围紧张的门徒形成鲜明的对比。耶稣背后的门外是祥和的外景，明亮的天空在他头上仿佛一道光环。他的双眼注视画外，仿佛看穿了世间的一切炎凉。

达.芬奇毕生创作中最负盛名之作。在众多同类题材的绘画作品里,此画被公认为空前之作,尤其以构思巧妙,布局卓越,细部写实和严格的体面关系而引人入胜。构图时,他将画面展现于饭厅一端的整块墙面,厅堂的透视构图与饭厅建筑结构相联结,使观者有身临其境之感。画面中的人物,其惊恐,愤怒,怀疑,剖白等神态,以及手势,眼神和行为,都刻划得精细入微,唯妙唯肖。这些典型性格的描绘与画题主旨密切配合,与构图的多样统一效果互为补充,使此画无可争议地成为世界美术宝库中最完美的作品题材取自圣经故事。犹大向官府告密，基督在即将被捕前，与十二门徒共进晚餐，席间基督镇定地说出了有人出卖他的消息，达?芬奇此作就是基督说出这一句话

时的情景。画家通过各种手法，

生动地刻画了基督的沉静、安详，

以及十二门徒各自不同的姿态、

表情。此作传达出丰富的心理内

容。

达?芬奇改变了文艺复兴早

期对这一题材的传统处理方式，

图中人物列为一排，以基督为中

心，十二门徒分为四组，对称分

列两侧，形成了一个穿插变化又

相互统一的整体。达?芬奇成功

地运用构图和用光等手段，塑造了一系列个性鲜明的人物形象。《最后的晚餐》（约1495-1498；壁画 420X910厘米）

意大利伟大的艺术家雷昂纳多?达?芬奇所创作，是所有以这个题材创作的作品中最著名的一幅。画面中的人物，其惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻划得精细入微，惟妙惟肖。这些典型性格的描绘与画题主旨密切配合，与构图的多样统一效果互为补充，使此画无可争议地成为世界美术宝库中最完美的典范杰作。这幅画，是他直接画在米兰一座修道院的餐厅墙上的。沿着餐桌坐着十二个门徒，形成四组，耶稣坐在餐桌的中央。他在一种悲伤的姿势中摊开了双手，示意门徒中有人出卖了他。现藏于米兰圣玛丽亚德尔格契修道院。<<最后的晚餐>>壁画取材自圣经马太福音

形成两组间的联系。这三个人都面向耶稣。

右边一组由马太、达太和西门组成。三个人听了这骇人听闻的消息后，自发地谈论起什么来，三人的手都伸向画面的中心。

中右一组是多马、老雅各、腓力。多马伸出一个指头，好象在问老师：“有一个人要出卖你？”和他并坐的老雅各张开两手，作惊奇的表示：“这是多么可怕呀！”年轻的腓力则用双手掩着胸部，似乎说：“难道在怀疑我对老师有背叛行为吗？”

中左一组的彼得、约翰和犹大三人最富有表情，也是画上的主要角色。坐在耶稣旁边的约翰歪着身子眼睛向下，两手手指交叉，有气无力地放在桌上，作出忧愁状。火性的彼得，则情绪激昂，他从座位上跳起，似乎在问约翰，叛徒是谁？他手中已握着一把刚切了面包的刀，无意地靠近了犹大的肋部。而犹大，达?芬奇采取了特别的表现手法：听了耶稣的话后，犹大情绪紧张，身子稍向后仰，右臂支在桌上，右手紧握钱袋，露出一种抑制不住的惊恐。这十三个人中，只有犹大的脸色是灰暗的。

坐在正中央的耶稣摊开双手，把头侧向一边，作无可奈何的淡漠表情，加强了两边四组任务的变化节奏感，使场面显得更富有戏剧效果。而这十二个人，由于各自的年龄、性格和身份不同，他们的惊讶与疑虑表情也得到各自贴切的表现。人物之间互相呼应，彼此联系，感情不是孤立的，这是达?芬奇最重要的、也是最成功的心理描写因素。古代所谓“多样统一”的美学原则，在达?芬奇的这幅画上得到了空前有效的体现。这幅杰作的艺术成就也即在此

在空间与背景的处理上，达?芬奇利用食堂壁面的有限空间，用透视法画出画面的深远感，好象晚餐的场面就发生在这间食堂里。他正确地计算离地透视的距离，使水平线恰好与画中的人物与桌子构成一致，给观众造成心理的错觉，仿佛人们亲眼看见这一幕圣经故事的场面。在这幅画的背景上有成排的间壁、窗子、天顶和背后墙上的各种装饰，它那“向心力”的构图是为了取得平衡的庄严感的对称形式，运用得不好，很容易形成呆板感。明暗是利用左上壁的窗子投射进来的光线来表现的。所有人物都被画在阳光中，显得十分清晰，惟独犹大的脸和一部分身体处在黑暗的阴影里。这种象征性的暗示手法，在绘画上是由达?芬奇开始的。

最后一课成考语文作文参考

考生须知：

一、现代文阅读

考生在复习时，首先要注意字、词、句的阅读，要能够理解词义、句意和段意。其次，要注意各种文体的阅读方法，掌握各种文体知识。

1.说明文阅读。要复习常见的说明方法。常见的说明方法有：诠释、定义、举例、比较、比喻 、引用、图表、数字等。还要复习常见说明文的结构和说明顺序，说明文常见的结构有总—分—总、分—总、总—分、并列式等；常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

2.记叙文阅读。复习记叙文时，要注意其记叙顺序、记叙线索、表达方式和描写手法。记叙顺序一般有顺叙、倒叙、插叙等；记叙线索常见的有以人、以事、以物、以景、以情为线索等；表达方式一般有记叙、议论、写景和抒情；写人的描写手法有肖像、语言、行动、心理描写；写景的描写手法有自然景物描写和场面描写，与写人、写景描写有关的还有细节描写。

3.议论文阅读。议论文要复习三要素中含有的知识点，要能够分辨立论和驳论，辨析文章使用的是什么论据。论据一般分为两大类，即：事实论据（包括列举的具体事实和概括事实，具体数字和作者亲身经历）；道理论据（包括引用经典著作和名人名言，

科学定理、定律和民间的俗语等）。另外，还要判断使用了什么样的论证方法，重点复习对比法。

常见的修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问

三、掌握作文技巧

（一）标题引人入胜

标题是文章的眼睛，是传递作品主题、展示作者才情的重要内容。俗话说“题好一半文”“文题善，佳篇成一半”，好的

标题能使文章光彩照人，因此，我们平时一定要在文题上多下工夫，简捷醒目有文采的题目方能快速攫住阅卷人的目光

，为自己的作文赢得良好的“

①信心是帆，意见是船 ②守住自己的路标 ③ 握住别人垂下的藤索(以“相信自己与听取别人意见”为话题) ①走出感情的沼泽 (以“感情亲疏和对事物的认知”为话题)

巧用比拟。例如：①宽容自述 ②诚信，生命因你而美丽

巧用反问。例如：①若有诚信，夫复何求 ②怎一个情字了得

巧用对比。例如：你不诚，我不信

3、化用古诗文

古诗文是中华五千年的精华,运用诗文典故使得文章有文采，有文化内涵。例如：

①《忙兮忙兮奈若何》,标题由项羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”翻新而来，给人一种幽默调侃的怪味感觉。

文题所透露出的几丝茫然与无奈，正是吸引读者阅读的强大磁力所在。

②《以人为鉴知得失》，化用古语，观点明确,意味深远,典雅而富有内涵。

③《该出手时不出手》，化用流行歌曲

4、揭示哲理性。

①《我不是人》，先“目”夺人,以故事的形式揭示出“看到别人，为了别人，我的生活才有了意义，我才能成为真正意义的‘人’！ ”的深刻道理。

②《带上自信上路》，对自信与成功的辩证关系做了更

深一步的阐述,读来受益匪浅。

5、反常设悬 法

所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。如：《感谢你的敌人》（话题：竞争），《往事并不如烟》（话题：关注生活），《真想做个后进生》、《渴望停电》（话题：素质教育）、《儿嫌母丑》（话题：亲情）。

拟题求新，引人入胜，可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题海”中的几朵浪花，只要你细心采撷，总结归纳，一定还可以找到更多的方法，现在的新闻特别讲究拟题，因此平时养成看报的好习惯，多琢磨新闻标题，对我们作文的拟题必定

大有好处。当然考试时实在想不出好题目就不要硬想，但题目绝对不要空着不写，否则就白白丢了2分。

（二）首尾精妙出彩

不少同学在认识上有一个误区，认为文章主体写好了，开头结尾关系不大，所以精力主要放到主体的构思上。其实，这种做法对高考作文的得分影响极大。高考阅卷，时间紧，任务重，天气热，压力大，阅卷老师很难把每篇文章都看仔细。一般要看是否符合题意，立意是否正确深刻，主旨是否鲜明，而影响老师给分的最重要因素，就是语言基础了。虽然通篇都可以显示考生的语言表达水平，但最醒目、最能体现语言能力的、最能引起老师注意的，还是文章的开头结尾。

下面结合高考实例介绍几种开头结尾的技巧。

开头

1、营造悬念

好奇是人的天性，制造悬念，能激发读者迫切了解原委的兴趣，具有很强的吸引力。如“奥林匹克主体育场,无数的观众在静静地等待着,无数的闪光灯在静静地等待着,无数的解说员在静静地等待着,夜空中的月亮在静静地等待着,孙海平教练也在静静地等待着。” ——2005年高考江苏卷满分作文《豹子飞奔》。看了这段文字，人们疑窦顿生，引起万人注目，众多媒体聚焦的究竟是什么？它为什么会引起如此大的魅力？这样的开头自然会激发阅读兴趣。

2、反弹琵琶

所谓反弹琵琶，就是从“常理”的反面入手。如2005年高考江西卷满分作文《你不重要》的开头“。美丽的牡丹,你不重要。对于广袤的沙漠，你只是拥有那虚无的脸蛋。俊俏的假山，你不重要。对于雄伟的大山，你只是雕琢后的虚假光艳。奇巧的喷泉，你不重要。对于山中淙淙溪水，你只是投机取巧的美丽。你们光艳的脸，俊俏的外表都不重要。而什么是最重要的呢？被脸覆盖、被外衣包裹的奋发的心灵、向上的精神、美丽的梦想是最重要的。”作者否认了常人认为重要的事物，

确立了自己全新的观点，很引人注目。

3、巧用对比

如“金钱，贵重诱人，有人争抢；权利，至高无上，有人争夺；诚信，无声无息，少人追求”三句话，句式相

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最后一课成考语文作文参考

考生须知：

一、现代文阅读

考生在复习时，首先要注意字、词、句的阅读，要能够理解词义、句意和段意。其次，要注意各种文体的阅读方法，掌握各种文体知识。

1.说明文阅读。要复习常见的说明方法。常见的说明方法有：诠释、定义、举例、比较、比喻 、引用、图表、数字等。还要复习常见说明文的结构和说明顺序，说明文常见的结构有总—分—总、分—总、总—分、并列式等；常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

2.记叙文阅读。复习记叙文时，要注意其记叙顺序、记叙线索、表达方式和描写手法。记叙顺序一般有顺叙、倒叙、插叙等；记叙线索常见的有以人、以事、以物、以景、以情为线索等；表达方式一般有记叙、议论、写景和抒情；写人的描写手法有肖像、语言、行动、心理描写；写景的描写手法有自然景物描写和场面描写，与写人、写景描写有关的还有细节描写。

3.议论文阅读。议论文要复习三要素中含有的知识点，要能够分辨立论和驳论，辨析文章使用的是什么论据。论据一般分为两大类，即：事实论据（包括列举的具体事实和概括事实，具体数字和作者亲身经历）；道理论据（包括引用经典著作和名人名言，

科学定理、定律和民间的俗语等）。另外，还要判断使用了什么样的论证方法，重点复习对比法。

常见的修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问

三、掌握作文技巧

（一）标题引人入胜

标题是文章的眼睛，是传递作品主题、展示作者才情的重要内容。俗话说“题好一半文”“文题善，佳篇成一半”，好的

标题能使文章光彩照人，因此，我们平时一定要在文题上多下工夫，简捷醒目有文采的题目方能快速攫住阅卷人的目光

，为自己的作文赢得良好的“

①信心是帆，意见是船 ②守住自己的路标 ③ 握住别人垂下的藤索(以“相信自己与听取别人意见”为话题) ①走出感情的沼泽 (以“感情亲疏和对事物的认知”为话题)

巧用比拟。例如：①宽容自述 ②诚信，生命因你而美丽

巧用反问。例如：①若有诚信，夫复何求 ②怎一个情字了得

巧用对比。例如：你不诚，我不信

3、化用古诗文

古诗文是中华五千年的精华,运用诗文典故使得文章有文采，有文化内涵。例如：

①《忙兮忙兮奈若何》,标题由项羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”翻新而来，给人一种幽默调侃的怪味感觉。

文题所透露出的几丝茫然与无奈，正是吸引读者阅读的强大磁力所在。

②《以人为鉴知得失》，化用古语，观点明确,意味深远,典雅而富有内涵。

③《该出手时不出手》，化用流行歌曲

4、揭示哲理性。

①《我不是人》，先“目”夺人,以故事的形式揭示出“看到别人，为了别人，我的生活才有了意义，我才能成为真正意义的‘人’！ ”的深刻道理。

②《带上自信上路》，对自信与成功的辩证关系做了更

深一步的阐述,读来受益匪浅。

5、反常设悬 法

所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。如：《感谢你的敌人》（话题：竞争），《往事并不如烟》（话题：关注生活），《真想做个后进生》、《渴望停电》（话题：素质教育）、《儿嫌母丑》（话题：亲情）。

拟题求新，引人入胜，可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题海”中的几朵浪花，只要你细心采撷，总结归纳，一定还可以找到更多的方法，现在的新闻特别讲究拟题，因此平时养成看报的好习惯，多琢磨新闻标题，对我们作文的拟题必定

大有好处。当然考试时实在想不出好题目就不要硬想，但题目绝对不要空着不写，否则就白白丢了2分。

（二）首尾精妙出彩

不少同学在认识上有一个误区，认为文章主体写好了，开头结尾关系不大，所以精力主要放到主体的构思上。其实，这种做法对高考作文的得分影响极大。高考阅卷，时间紧，任务重，天气热，压力大，阅卷老师很难把每篇文章都看仔细。一般要看是否符合题意，立意是否正确深刻，主旨是否鲜明，而影响老师给分的最重要因素，就是语言基础了。虽然通篇都可以显示考生的语言表达水平，但最醒目、最能体现语言能力的、最能引起老师注意的，还是文章的开头结尾。

下面结合高考实例介绍几种开头结尾的技巧。

开头

1、营造悬念

好奇是人的天性，制造悬念，能激发读者迫切了解原委的兴趣，具有很强的吸引力。如“奥林匹克主体育场,无数的观众在静静地等待着,无数的闪光灯在静静地等待着,无数的解说员在静静地等待着,夜空中的月亮在静静地等待着,孙海平教练也在静静地等待着。” ——2005年高考江苏卷满分作文《豹子飞奔》。看了这段文字，人们疑窦顿生，引起万人注目，众多媒体聚焦的究竟是什么？它为什么会引起如此大的魅力？这样的开头自然会激发阅读兴趣。

2、反弹琵琶

所谓反弹琵琶，就是从“常理”的反面入手。如2005年高考江西卷满分作文《你不重要》的开头“。美丽的牡丹,你不重要。对于广袤的沙漠，你只是拥有那虚无的脸蛋。俊俏的假山，你不重要。对于雄伟的大山，你只是雕琢后的虚假光艳。奇巧的喷泉，你不重要。对于山中淙淙溪水，你只是投机取巧的美丽。你们光艳的脸，俊俏的外表都不重要。而什么是最重要的呢？被脸覆盖、被外衣包裹的奋发的心灵、向上的精神、美丽的梦想是最重要的。”作者否认了常人认为重要的事物，

确立了自己全新的观点，很引人注目。

3、巧用对比

如“金钱，贵重诱人，有人争抢；权利，至高无上，有人争夺；诚信，无声无息，少人追求”三句话，句式相

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