十年2000字作文

精选作文:十年2000字作文

　　时光匆匆流，唯愿你会忆起我。

　　岁月匆匆走，只愿惊醒梦中人。

　　——题记

　　十年究竟是什么？是书桌上泛黄的老旧日历？镜子中眼角边突然出现的细纹？还是那颗宠辱不惊的心？

　　时光荏苒，人生短短几十年，而我也不过只走过一个十年罢了。年仅十七岁的我对这十年却仍旧迷茫，有时也会问问自己，十年的时间究竟做了什么，得到多少帮助？又剩下了什么，留下多少温情？有多少事情如今仍然历历在目，又有多少事情被深深埋藏在记忆的深处？十年只是一个旅程，有多少人在这段旅程中迷失了方向?又有多少人找回了自我?我愿意在这十年的旅程中四处行走，寻找属于我的街口,那你呢？是否愿意陪伴我？每每提起十年这个词语时，年少轻狂的我们，总是感到一份厚重，但我始终愿意忆起那些温润如玉的声音。

　　十年前,背上小小的书包,踏进学校的大门,对于未知的一切,有着无限憧憬,对于知识的渴望,无比浓郁。春风拂柳，放学后跑到附近的小店中买一包辣条，喝着北冰洋汽水，美美的走在回家的路上，总觉得是世上最美味的东西。在晚上匆匆写完作业后，兴高采烈的跑出去与小伙伴做游戏，捉迷藏、三个字、掰掰脚抓人……永远是年少时最美的记忆，那天真的笑容，成为了记忆深处最美妙的东西。永远在憧憬着过年，一提到过年，就想到可以吃糖，穿新衣，收到好多好多的压岁钱，能够吃到热热闹闹的团圆饭，夜晚时那璀璨的烟火停不下来，把整个天空照亮的情形，喜悦的心情总是控制不住。

　　秋风掠过发丝，坐在教室里，坐在窗户边，笔尖划过纸张的声音沙沙作响，阳光将埋头苦读的身影拉的长长的，望子成龙望女成凤的话一遍遍在耳边回响，适者生存不适者灭亡的残忍社会法则将我们笼罩，桌子上一本本书摞在一起变成重重压力。十年寒窗苦读只为换取一张白纸，6套考试卷，如风般吹散了一个班。

　　寒风凌冽中，比高考还残酷的适者生存的挑战一步一步的向我逼近。叮铃铃，闹钟的声音将我从甜美的睡眠中拉扯出来，穿上小西装，行走在拥挤的人群中，一步也不敢停歇，熬夜加班成了常事，深夜孤灯下埋头工作的身影，深深的烙在了心底。因为飞快的生活节奏，渐渐忽略了父母，那黑亮的头上添了多少青丝也不曾知道，一个又一个的电话竟成了埋怨父母唠叨的理由，爱人的陪伴，新的家庭的建立，却成了忽略父母的理由。

　　十年让我得到，十年让我失去，十年教会我懂得珍惜，十年把我变得完全成熟。度过寒冬，又是春伊始。骑着单车走在上学路上，眼睛还未完全睁开；坐在窗边，呆呆的望着窗外的风景;下课铃响起后，更多的是趴在课桌上熟睡；顶着重重的黑眼圈，迷迷糊糊的在操场上一圈一圈的跑着；戴着耳机，沉迷于自己的世界，不禁扪心自问时间都去哪儿了，究竟带走了我们多少东西？随着年龄的增长，开始学着规划自己的未来，因为我愿意让我的每个十年都拥有更加绚丽多彩的一面，能够让未来的自己看到，让心爱的那个人记住。人的一生，能有几个十年，不过是弹指一挥间的变化而已。古语云：“二十不悔，三十而立，四十而感，五十而知。”在别样的岁月里，时间会改变人的种种，那时，想必我会遇到各种各样的人和成千上万的路口，我相信我会拥有自己的价值观而不被别人所动摇，也会渐渐懂得为人处事的态度，更总会明白月有阴晴圆缺人有悲欢离合的道理。但我更坚信在撕心裂肺的哭过之后必定会再露出一个淡淡的微笑；在年少的那份无知与轻狂中多的是半跌半撞中成长起来的心智。在面对挫折的时候不再是一脸的无奈与屈服，更多的是用无限的信心拉扯我飞奔向前的那份执着。而那时所做的一切，所坚持的一切，都是为了在自己走完人生所有十年，在垂暮之年步履蹒跚的走向余生的尽头之时，能够没有一丝遗憾，潇洒的绝尘而去……

　　陪伴是最长情的告白，我希望从几岁的懵懂到二十岁的懂得，到四十岁的珍惜到六十岁的陪伴，这一路都有你在，我便心满意足。每一个人的十年不同，每一个十年的每一天不同，而我愿意和你一起度过每一个不同的十年，让你因为我的存在而感到幸福，我们携手用隽永的异样十年构成我们如梦一般的人生。

　　过后细细回想每个生命走过的十年，美好只得化作回忆，过往的苦楚也将烟消云散，剩下的只是无尽的回味。十年，不过是春夏秋冬不断交替；十年，不过是日出日落周而复始；十年，不过是时光滴答匆匆流去。而正是因为这是人生的十年，所以会充满喜怒哀乐；正是因为这是人生的十年，所以会有顺境逆风，成功失败；正是因为这是人生的十年，所以会有无数的回忆、遗憾与留恋。正是那十年的种种构成了我们当初拼命要追逐的人生。

　　十年，一点一滴汇聚成了我们那火一样的青春岁月；十年，用梦想和未来，支撑着我们挑战未知的一切；十年，用初心之光将那些汗水与泪水交织的日子变成美好的回忆。人生的十年，丰富多彩；匆匆的十年，与众不同。

　　十年之前，你是什么样？

　　十年之后，过的还好吗？

　　十年之中，我愿陪伴你。

    高二:张妍妍

十年作文

落日楼头，夕照影中，光阴似白驹过隙。悲欢离合总无情，一如阶前细雨，淅淅沥沥，点滴到天明。姐弟情深，朝朝暮暮，虽不及荆鸟之长棘锥心，泣血而歌，亦是十年踪迹十年心。

——题记

（一）

记忆被日记本的纸页掩藏，悄无声息地尘封在时间深处，静待你我的翻阅。二零一二，这传说中被诅咒的一年，不经意间，你的年龄变成了两位数，而毕业和成人的字眼，扣响了我的心弦。

亲爱的弟弟，也许你还未意识到，仅有二十几天，我就要坐上开往远方的列车，去向那个繁华而又陌生的城市，开始一段未知的旅程。我突兀地决定留下一些文字，来纪念我们彼此守候的十年光景。你或许还不能理解姐姐，会对此不屑一顾，甚至嗤之以鼻。那么，请你把这些由碎片连缀而成的段落，当作我给你的备忘录。

（二）

你的胎教音乐是我弹奏的《车尔尼作品599》和《车尔尼作品849》。当你呱呱坠地时，我刚刚八岁。对于你的到来，我只有满心欢喜，并无丝毫反感和排斥。喜欢孩子是所有孩子的天性。

我去医院看望你和妈妈的时候，你正安睡着婴儿床上，看起来小小的，皮肤红红的。我在你的床边柔声细语地说：“小东西，我是你的姐姐呀。”你把眼睛睁开了一条缝隙，并且稍稍露出了粉色的小舌头。这是我们初次见面。

你的妈妈是我的妈妈，你的爸爸，我却叫他“叔叔”，因为我和他之间没有任何血缘关系。尽管有时街坊邻居在背后指指点点，冷言冷语，说我们的家庭很复杂，可是这些无法阻隔我对你的爱。我只想与你分享童年，真诚地守望你成长，伴你一路翻山越岭，风雨兼程。

我给你讲童话故事，给你唱催眠曲，给你弹钢琴。在暑假里，我用那辆深蓝色小推车推着你去街上散步。无论是绿油油的菜地，还是天空中成群飞过的鸟儿，都是你眼中新奇美妙的风景。你曾趴在我的怀里撒娇，我也曾亲吻过你白嫩的小脸蛋。我把你的一点一滴，一举一动都以日记的形式记录下来，一笔一划，还曾经不知天高地厚地说，我要把那些鲜活的故事印成一本书。

天真的我执拗地认为，这样就是生活的全部，不论天气的阴或晴，月亮的圆或缺。

（三）

送你去幼儿园时，你任性地哭了。幼儿园就在家的后面，我从窗户向外望去，你的脸上一道一道满是泪痕。老师把你领进教师，你仍然用铿锵有力的哭声抗议个不停。

一个午后，妈妈看见幼儿园的秋千上搭着你的裤子，知道你尿湿了裤子。她吩咐我赶紧给你送去一条干净的裤子。我推开幼儿园的大门，走进休息室，看到你可怜兮兮地躺在被窝里。那一刻我甚至觉得，我是被派来拯救你的英雄。

偶尔我们之间也会发生“战争”，你把稀粥和辣椒酱倒在我的衣服上，损坏我的课本，在我的作业本上信笔涂鸦，拎着拖把在屋子里追赶我……不过我不介意，以年幼、好动为由原谅了你。那次你嗲声嗲气地说：“姐姐，你不是我爸爸亲生的。”我愣了片刻，呆呆地看着你，却没有生气。毕竟童言无忌。

（四）

你上小学后，我们更是成了彼此的“铁哥们儿”。

记得你开始学钢琴，弹简易的《拜厄》和《汤普森钢琴教程》，我在一旁为你指导；记得你的数学作业常常是“让家长出10道题”，于是我也当上了“家长”，用圆珠笔在白纸上给你出题；记得你把我的日记本当成枕边书，读到一些趣事，你忍不住“格格”笑起来；记得你的小伙伴炫耀自己的妈妈长得漂亮，你反驳他：“有我姐姐漂亮吗？”……

那时，我们晚上做完作业，就相互依偎着靠在布艺沙发上看电视，像两只蜷缩在篮子里的小猫咪。每当动画片《奇奇颗颗历险记》的片尾曲响起，我总是带着微微的感动静静聆听。

“……和你在一起，快乐时光里，再苦涩的泪水都化成了温馨的甜蜜；和你在一起，永远不分离，拿起那叫爱的画笔描绘出，永不褪色的回忆……”

我固执地以为，这首歌是为我们而唱的。我依然爱着依然纯真无邪的你。

（五）

当我跨进高中的门槛，生活节奏不断加快时，你却更加淘气，把与我作对当成了一种乐趣。俗话说：七岁八岁人见嫌。事实也的确如此。

家人对你宠爱有加，几乎是娇惯和纵容。不知是因为我们年龄差距太大，还是你我的血液之中真的存在某种注定不可调和的成分，我们之间出现了裂痕，不但无法忽略，而且足以横贯整片天空。

每逢我在房间里看书、做功课，你往往像不速之客一样闯进来，把玩具扔一地板，口中还聒噪不止。你会因为鸡毛蒜皮的小事，在寂静的中午狂敲我房间的门，目的是不让我午睡。你练琴时，每当我指出你弹错了音，或者节奏不对，你会大喊大叫：“不用你管！”我只能任凭你把《献给爱丽丝》弹出《忐忑》的味道。

九岁时的你显得比其他孩子早熟一些。注视着我的时候，你的眼神不再天真纯洁，使我忍不住恐惧。

在我考试成绩不够理想时，你也学会了用嘲讽的语气说话。你崇拜会玩牌会打电脑游戏的表哥，却叫我“书呆子”。在我生病的时候，你不是体贴关心，而是卖艺似的学我病恹恹的样子。你的这些行为非但没有引起家人的批评，反而为你带来了赞扬的声音。他们说你聪明伶俐，幽默风趣，有表演才能。自负的种子开始在你的心里发芽，你骄傲起来，像一只昂首挺胸的小公鸡。

我最为担忧的事情还是发生了。你趁我不在家时，把我的抽屉翻了个底朝天。从硬皮本上的系列小说，到纸条上的只言片语，你都一一看过。你笑嘻嘻地说：“姐姐，你写的那些东西，我全都看过了。你写得好悲怆、好悲怆啊。”那一刻，我的心仿佛被掏空了。我的秘密就这样被一览无余，宛如在阳光下融化的雪片。

我早已无法向你隐瞒我与叔叔之间日益紧张的关系，以及和整个家庭的格格不入。我只是努力把光鲜的一面写在脸上，伪装自己。又难受了，我就一个人去药房拿药，独自吞下药片，让它们麻痹自己的味觉，然后继续假装充满活力。我没有勇气让你看透我的胆怯和懦弱。

（六）

我听到了远方的号角，我该上路了。

妈妈和叔叔为了让姥爷和姥姥开心度过晚年，尽力使家里的气氛热闹起来。节假日的时候，我多么希望有一个安心舒适的环境，可是你们白天看电视、聊天，晚上打扑克，声音那样嘈杂。你们忽视了我，我面临着高考。

我小心地提出意见，却遭到了反对。姥姥说：“我们哪里吵到你了？”叔叔说：“自己浮躁还埋怨我们，真正专心学习就什么也听不见了。”万般无奈，我只好去阁楼上学习，把旧缝纫机当书桌用，内心却久久无法平静。

我和你不同。你说的每一句话，他们都会用心倾听。

楼房隔音效果不好，你们打牌时的叫好声传来，我一拳捶在墙壁上。

（七）

那个周日，姥爷把电视机的声音开得非常大，我表现出不满，他火冒三丈：“你妈妈、你舅舅、你小姨当中，你问问谁打扰过我看电视？你爱考学不考学，小心我两脚把你踢出去！”

我小心翼翼地赔礼道歉：“姥爷，对不起，现在我要高考了心里着急，有时说话就是不太注意，您别忘心里去……”“光知道找理由，你就一点也不懂事！还不如你弟弟！”姥爷的话把我噎得目瞪口呆。你在一旁幸灾乐祸地扮鬼脸。

我赌气把自己锁进了房间，一边躺在床上盯着天花板，一边听着家人的对话：

“淙淙怎么没考好？是搞恋爱了吗？”

“那倒不是，我看她不是不学，是脑子不够用。”

“还是小泽脑子好用，记性好，反应快。淙淙连怎么说话都不懂。”

“我看淙淙是青春期逆反。”

“还是小泽最懂事了。”

……

我默默地听着，听着，哭得像个孩子。

你竟然学会了“取悦”家人，你说：“姐姐是要与名牌大学无缘了，但是，八年后我一定要考上清华北大这样的大学，实现大家的夙愿。”

“谁说我要考不好了？”我不服。

“你就知道做梦，我是不好意思说你。”妈妈又给我兜头浇了一盆冷水，“就这几天了，咱们顺其自然，考个不好的大学也不要紧。”

从六月五日中午，到六月九日中午，我没有踏进家门一步。这期间，我一直住在爸爸那里。我谎称我只是想要尝试一下“车接车送”的滋味，实际上，我做了逃兵。我不敢面对这个看似和睦的家庭中的一些不和谐因素。这一切，你无法理解。泡在蜜罐里的你，不会知道，姐姐有多少次泪流满面，有多少次内心苦苦挣扎。

（八）

那天下午，你大哭了一场。你不想做你的阅读作业，你说老师发给你们的《主题阅读》很烂很弱智，不适合你这样天资聪颖的小孩。姥爷安慰你：“你看你姐姐高考考成这样了还没哭，你哭什么？”我没有哭，并非不难过，只是强忍泪水。

“你高考失利就是因为你有两个家庭，你在两个家庭中间立场不坚定，你没有主见，没有脑子，你现在后悔也晚了……”听着叔叔喋喋不休地说着那些使我伤心不已的话，我始终保持缄默。我也想过歇斯底里地喊叫，或者一摔门离家出走，但是，我不能不考虑你和妈妈的感受。在你的心目中，他是你十全十美的爸爸，我是你的笨蛋姐姐。沉默并不是默认，我不是他所说的那样，像墙头草，风吹两边倒。

你冷眼旁观着一切。我就像灰姑娘，为了做一个好孩子、好姐姐而尽力付出，却发现一切都是徒劳。

你期末考试的前一天晚上，家人破天荒没有打牌，让你专心致志地在房间里复习。几天后，成绩揭晓。你考了两门八十多分，三门九十多分。没有人责怪你粗心大意，迎接你的是一片啧啧称赞。你似乎有些得意忘形了。

（九）

“姐姐，你偷吃西红柿，你可恶！”你把菜刀摔在案板上，吓得我一哆嗦。

“我没有吃，就是吃了也不能说是偷吃啊。”

“谁信啊？谁信啊！烦死人了！”你仿佛受了天大的委屈，又哭又叫。

这样的事情，几乎每天都在发生。

“你这个假冒伪劣姐姐！”

“什么？你怎么这样说话？”

“你不是我亲姐姐，你姓夏，我姓孙！”

“你这是什么话？怎么可以这样说？”

“你有病啊？我看不起你！”

妈妈在旁边不动声色地听着，若无其事。泪水渐渐漫上了我的眼眶，我心如刀割。你还未到变声期，声音仍旧是清澈的童音，可是居然说出了这样的话，足以让我恐惧甚至是战栗。十年，十年，足以让我的世界面目全非。不怕天黑，只怕心碎。

（十）

开始的开始 我们都是孩子

最后的最后 渴望变成天使

歌谣的歌谣 藏着童话的影子

孩子的孩子 该要飞往哪去

——《北京东路的日子》

我并不是嫉妒你，只是觉得过多的赞美不利于你的发展；我从未怨恨过你，只是担心成长过于顺利的你，会更容易受到外界的伤害。我不知道残酷的现实是如何在你身上刻下了那些印记，但是我相信，你的本质，依然是那个白瓷般一尘不染的男孩，有一颗晶莹剔透的玻璃心。

我相信那个真实的你一直都在这里，从来不曾离开。虽然我的心里有各种复杂的思绪反复纠结，但所有的情结，最终汇聚成爱。这种爱，一半出于亲情，另一半来自我们朝夕相处十年结下的一种特殊的友情。

未来的日子里，我不能时刻陪在你身边。你要试着飞得高一些，再高一些。姐姐不会像大多数人那样，只关心你飞得高不高。姐姐还会关心你飞得累不累。答应我，一定好好照顾自己。现在的你，还不懂事。总有一天，你会明白的。

我只要你过得比我好。你若安好，便是晴天。等到时光慢慢走远，你再陪我一同享受云淡风轻，日暖花甜。

中考十年作文汇编

中考十年：

2014年武汉中考作文题目：《发现趣味》

2013年武汉中考作文题目：《看见》

2012年武汉中考作文题目：《敬畏文字》

2011年武汉中考作文题目：《智慧学习》

2010年武汉中考作文题目：《倾听内心》

2009年武汉中考作文题目：《尽力而为》

2008年武汉中考作文题目：《简单的一句话》

2007年武汉中考作文题目：《学会留心》

2006年武汉中考作文题目：《创造》

2005年武汉中考作文题目：《感恩》

中考作文作为中考语文的半壁江山，不可等闲视之，2015年武汉中考已进入倒计时，从近10年语文升学作文题目来看，武汉中考作文多是材料作文，以短文引导发散思维为主，并且贴近学生生活。在最后一学期建议同学们看看以往的中考作文，说不定会有一些收获，下面为大家整理了武汉市历届中考语文作文题目汇总:

2014年武汉中考作文题目

阅读下面的材料，按要求作文。(50分)在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。

其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现趣味，艰苦的生活就有了快乐。

依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

2013年武汉中考作文题目

阅读下面的材料，按要求作文。(50分)看山水,如何看见生命的灵性？

看人间，如何看见世事的真相？

看史传，如何看见人性的善恶？

看生活，如何看见人情的冷暖？

看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。

请以“看见”为题，文体（诗歌、戏剧除外）为题，写一篇不少于600字的文章。

2012年武汉中考作文题目

阅读下面材料，按要求作文。(50分)今年年初，《咬文嚼字》杂志社邀请读者一起"咬嚼"名人博客。大家惊讶地发现，一些市场意识很强，人气很旺的名人，在撰写博客时，频频出现语言运用方面的"低级错误"，对语言文字缺乏敬畏之心。古今中外，一直不乏"推敲"文字的佳话。即便到了网络时代，我们阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬的写作态度。

请以"敬畏文字"为题，写一篇不少于600字的文章。自选文体（诗歌除外），文中不要出现自己的姓名，校名。

2011年武汉中考作文题目

阅读下面材料，按要求作文。(50分)王羲之学"书"，在广袤平原中感受"横"的舒展，在深山古藤上感受"竖"的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身??学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的!

以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?请自拟问题，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

2010年武汉中考作文题目

阅读下面的材料，按要求作文。(50分)花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说："你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!"玫瑰也对它说："别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!"小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。

迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。

成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

2009年武汉中考作文题目

阅读下面的材料，按要求作文。(50分)镜头一：运动场上。"跳高健将"王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。

镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

2008年武汉中考作文题目

阅读下面的材料，然后按要求作文。(50分)"加油!"简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。"孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好!"简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。"三人行，必有我师焉。"简单的一句话，让他悟到了"山外有山，人外有人"。

??简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?这些现象引起了你怎样的联想和思考?请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。

2007年武汉中考作文题目：“学会留心”

《现代汉语辞典》：[留心]注意。有人曾经说过：处处留心即学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷??19.阅读上面的材料，以"学会留心"为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限(诗歌、戏剧除外)，不要出现自己的姓名和校名。

2006年武汉中考作文题目

下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》：

我的自画像：额头宽了一点-思想的野马正好在这里奔跑。

同学留言：最难忘那次联欢晚会，你的新鲜点子让我们快乐无比!(同学甲)你知道我最欣赏你的是什么吗?就是你总能够别出心裁。(同学乙)我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你!(同学丙)恩师寄语. 你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!老师感谢你。

结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限，诗歌、戏剧除外。文中不得出现自己的姓名、校名。

2005年武汉中考作文题目

从下面两道题中，任选一题作文。

A.因为有爱，所以感动;因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝 勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情 感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颖感恩的心，去感谢生活中的美。

请以"感恩"为话题写一篇不少于600字的作文。

要求：

①我手写我心，言之有物，有真情实感。

②文体下限(诗歌除外)，题目自拟。

③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。

B.请以《水》为题写一篇不少于600字的作文。

要求：

①我手写我心，言之有物，有真情实感。

②文体下限(诗歌除外)，题目自拟。

③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。

十年 创新作文

十年

十年羁绊，水滴仍旧照常滴落在岩石上；海未枯，石未烂，田未沧，桑未海；太阳还是随着云霞东升西落。

然而十年风霜，树木的年轮长了一圈又一轮；出生的牛肚，已成为斗牛场上的明星；在野荒中坚强成长的百合，已有朋友；那个幼稚可笑的我，一换了一副面具。

水滴石穿，坚持不懈。

不论岩石有多么坚强，有多么冰冷，水滴一如既往将自己全身的力量倾注在岩石上。每一滴占据着每一秒，时间老人数过了十年。他看到原本光滑无暇的磐石，如今已长出了一张樱桃般的小嘴。他笑了，笑得天真烂漫，仿佛水滴已经胜利。预见了成功的水滴愈发用心，拍击磐石的声音也愈发清脆。它相信在自己坚持不懈的努力下终将会有一天水滴石穿。

沧田桑海，永恒不变。

十年光阴，沧海不会变成桑田，桑田也不会因此化为沧海。浩瀚的海洋不会枯涸，水底的岩石也不会发烂。海枯石烂，沧田桑海，不离不弃，我心永恒。信念就如同这海一样广袤无垠，同这石一般刚硬不阿，无论有多少风霜，信念对心始终不离不弃，永恒不变。无论十年的时光怎样流失，信念就在那里等待海枯石烂、沧田桑海。

东升西落，坚守本分。

命运就算颠沛流离，红日依旧东升西落，牢守本分。十年不是一瞬，太阳可以每一天从东方冉冉升起，然后从西方徐徐落下。这就是太阳的本分，不论风与雨，雪与霜，红日依旧坚持着它的本分，这是它的职业，也是它赖以生存的方式。人也可以像太阳一样东升西落，坚守自己的本分。

一圈年轮，一生轮回。

十年阳光的照射，让树木的枝干变得更加遒劲粗壮。树干粗了，年轮也长了。时间就像一把无情的刻刀，将风霜刻在了数上。树默默地隐忍着刺骨的疼痛，却不停地成长。一次刀刻，一份成熟，经历了磨难的树木，已经变得沧桑。一圈年轮，一份沧桑成熟的赠礼。

出生牛犊，风华正茂。

从刚呱呱坠地的牛宝宝，长成了一头在斗牛场中浴血奋战骁勇的斗牛。十年时，它获得了力量速度与智慧，它从一次次死亡的考验中获取生的许可。风华正茂的它曾将斗牛士抛翻在地，曾将观众的呼声扩大到最高点，现在风华正茂的牛正在建立那不败的神话。初生牛犊经十年的血和泪，也可有在台上风华正茂的表现。

铿锵百合，险处逢生。

悬崖峭壁向来是死神的居所，一枝令人怜惜的野百花竟在这里发了芽。恶劣的环境并未让它悄然离去，而是使它愈发生机，它已经开花了。一晃眼之间，十年过去了，如今它已经不再单薄。可以想象在一个本来连杂草都无法生存的陡崖上，长出了一片白色百合的“天堂”。在天堂里，百合们互相依靠，铿锵起歌，绝处逢生。

十年真的长吗？

那个不谙人事的小子，现已长大。

十年让我戴上了一副面具。这面具上写着：坚持不懈，坚定信念，坚守本分，学会成熟，风华正茂，学会寻求生的机会……岁月这把刀还在不停地雕刻，可惜它永远也触及不了面具下那原本滑稽的脸。

十年作文评讲

一、教学目标

1、 能在记叙文中运用细节描写塑造人物形象，增强作品感染力。

2、 能有选择典型细节塑造典型人物的意识。

二、探究学习

（一）、比较阅读《十年风景仍如旧》和《致已经逝去的那十年》两篇作文，谈谈你的感想。

（二）、什么是细节描写

细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物片断等的具体细腻的描写。是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是为了塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。

（三）、细节描写的作用

使人物形象更加鲜明

使作品更具有感染力

写人则如见其人

写景则如临其境

（四）、常见写作失误探因

① 细节不真实，编造痕迹明显。这是不留心观察生活，不注意生活积累造成的失误

② 所选细节有误，缺乏典型意义，起不到应有的作用，这是因为辨别、取舍细节的能力较差造成的

③ 细节选择不当，不能表现甚至有损人物形象。

④ 细节虽好，但描写不力，如用厨艺不精，糟蹋了美味的食物一样，这是阅读太少，缺乏对范例的积累与借鉴出现的失误。

(五)、比较阅读《十年风景仍如旧》和《回忆那副画面》中的景物描写部分。说说你的感想。

(六)、回顾经典作品中的细节描写

1、多乎哉？不多也

读书人窃书不算偷—— 《 孔乙己》

析：语言细节描写，就凸显了他处处以读书人自居，以自己是读书人而自命清高的个性特征，却也让人感到了他的迂腐不堪和可悲。

2、黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，就转身去了——《药》

析：这是对康大叔递给华老栓人血馒头时的描写。是一个生动传神的动作细节描写，作者通过一系列准确的动词（“抢”、“扯”、“裹”、“塞”、“抓”、“捏”）极其深刻地显示了康大叔这个人物凶残、贪婪的本性。

三、方法总结

1、选用典型细节。细节描写要抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。如“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”，写出庭院的幽静、迷人和作者的无比眷念。

2、细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。如下面这段文字：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的

蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下??终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片鹅黄。”作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。

3、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。例如《药》中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了在社会最地层的市民生活的艰辛。

4、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。如《药》中的一段描写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹦矶嘌迹晃扌蔚氖帜笞》⒌模蛏咸嶙拧！闭舛挝淖中吹氖歉锩呦蔫け簧钡那榫埃切┪蘖牡?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人们都伸长子颈项在欣赏着，就象一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。

七、仔细阅读自己的文章，运用所学的方法，没有细节描写的添加细节描写，有细节描写的，修改润色自己的细节描写，并说说你的细节描写想达到什么效果。

四、当堂反馈

阅读自己的作文，运用所学方法，没有细节描写的增加典型细节描写，有细节的修改润色，并说说自已所写的细节描写想达到什么效果，跟自己文章的主旨有什么关系。

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