照亮黑暗的“范儿”1200字作文

精选作文:照亮黑暗的“范儿”1200字作文

　　纵观历史，英雄人物们有着各种各样的“范儿”，秦皇鞭笞天下，威震四海；武侯运筹帷幄，两朝开济。他们的风范名传千古，光耀后世。但不为人知的是，在三百米的地下有一群人，这些在黑暗中为世界带来光明、温暖的人们，有着独特而珍贵的“范儿”。

　　他们就是煤矿工人。

　　矿工的生活无疑充满艰苦。煤溜子隆隆地转动声在耳边围绕，探照灯打出的光柱里飞散着洒下砂砾和粉尘。工人们紧张地抱着一百多斤钢梁铁柱，几乎挣命般地操作。在他们被煤尘熏黑的脸上，唯有汗水才能划出一道痕迹......但即使处于这样的环境下，他们仍然保持开朗和乐观。曾看过这样的一张图片，摄像机前的矿工们正在井下用餐，从上方不断掉落的煤尘沾在米饭上，可他们毫不在意地边吃边对着镜头咧嘴微笑，黑黑的脸上一排洁白的牙齿十分显眼。我们不禁感叹，这些长年从事辛劳工作的汉子们已经习惯了黑暗，习惯了劳苦。他们用对生活永不磨灭的向往，克服了工作的艰难。

　　在他们的脸上，我看到的是真正的乐观。

　　大多数矿工都有各自的家庭。这也给他们带来了作为顶梁柱的责任。一次又一次地下井，一天又一天地辛劳，即使双手磨出老茧，体力消耗殆尽，他们也似乎永远不会倒下。一位矿工父亲这样写道：“我最高兴的一刻，就是看着儿子捧着我送他的礼物欣喜若狂。”读这句话的时候，眼前仿佛浮现了欣慰地笑着，用满脸的胡茬扎孩子的脸的父亲形象。是的，他们为这个家奉献了一切：钢铁般的臂膀，坚实的胸膛，还有如山般的爱和责任。这群人倾尽体力，精力，甚至是健康的代价，只为了守护一个家庭小小的幸福。

　　而他们确实是幸福着的。

　　在井下工作的危险不言而喻。没有人与人的互相帮助甚至无法生存，煤矿工人伟大的友爱精神正是这样建立起来的。路遥的小说《平凡的世界》中就煤矿中的英雄进行了深刻的描写刻画。斧子工班长王世才，为了推开即将被工件击中的徒弟，被钢梁贯穿身体而死；孙少平为了救助新来的工友而被碎石砸中面部，容貌尽毁......平时在一起的玩笑调侃，到了关键时刻就会转化为强大的力量和坚定的情义，就是在这种感情的激励下，矿工们才能团结一心，奋力拼搏。三百米深的矿井下，危险和灾难一直存在着，正如地下长夜的黑暗一般。而矿中战友的真情，宛若探照灯的光芒，尽管微弱，渺小，不为人所知，依然能照亮每个人的心扉。

　　这里的每个人，都是真正的英雄。

　　在历史的长夜中，被记住的只是那些发出耀眼光芒的人，而煤矿工人却永远在黑暗中奋斗着。

　　无人知晓，却是那样的不可或缺。他们是新时代的推动者，火力发电让这个世界充满光明；经济发展让这个社会充满光明。而在煤矿工人身上，无比独特又珍贵的“范儿”，让人心充满了光明。这束照亮黑暗的光辉，将一直延续下去......

　　因为这束光的名字，叫做希望。

    高三:胡宸恺

2015天津作文点评汇总

2015年天津高考作文题目：

阅读下面的文字，按要求作文。

近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……

请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。

今年天津高考语文卷作文题以近年来社会上流行词“范儿”，及其派生的一系列词语如“中国范儿”“潮范儿”等为材料，要求学生结合自身体验与思考写一篇文章。该题根植现实生活，具有时代特色，导向积极，彰显正能量，有新意，比较接地气，易于引发考生的联想、思考。

天津卷作文题写作角度多元，具有开放性，赋予了考生自主选择、独立思考和个性化表达的空间。某中学一线教师认为，考生可从时代、民族、国家、集体、个人等维度切入，多层面展示对生活的观察、思考与感悟，叙说自己心目中“范儿”的风格、气派、情调、品位等。既可对“范儿”概论综观，也可对某种具体的“范儿”描写议论;既可刻画其外在形貌，也可着意于内在精神;既可写反映时代潮流的“范儿”，也可写体现传统文化的“范儿”。

有专家指出，材料具有一定的启发性和延展性，可以激发考生的写作思维。考生可以大处着眼，提要钩玄，也可以由表及里，深入升华，只要具备了相应的生活积累和思辨能力以及文字表达能力，就能写出较好文章。此外，题目对文体的要求较为宽泛，考生可以抒情记叙，也可以议论分析，适用于多种文体写作，便于发挥其写作个性。

一位刚出考场的考生说，这个题目很潮，够“范儿”!我们有事可写，有话可说，容易入手。

说到天津的这个题，其实无论说中国范儿、潮范儿，范儿是一种模糊角度，它不确定。每一个人心中都有自己的范儿，就像大家说一个时代，什么是民国范儿，就像你说一个区域什么是上海范儿，当然一个国家、一个时代都可以有一种价值默契，有大家的约定俗成怎么描述它、怎么感受它。出这样的题也是从另外一个角度上颠覆标准答案，如果让你描述什么是中国可能我们会有确定的答案，但什么是中国范儿没有确定答案的，所以我觉得每一个人都有他的角度，每一个人都有他所要选择的文字，所以考这种题是最能考出水平的。因为每一个人都只有凭自己的感受去交一份与众不同的答卷，我是觉得人文科目的考试中，比如说作文，可能卷面的差异越大，就说明这个群体素质越高，它跟数学、物理考试不一样，可能卷面差异越小，说明群体的素质越高。我是觉得我们的学生在成长过程中一方面受着科学的训练，对于真理他们要非常清晰地有越多的标准答案，说明他们的基础越扎实。

对于人文考试，考生们要从小就有极其活跃的思维方式，要有这种发自内心的一种兴趣，也就是说非标准答案越多，越贴合他们的原创，他们就越有自己的话语权和青春表达的个性。所以从这个意义上来讲，我认为天津和山东这两个课题都具有导向

性。

http:///Html/201506/07/20150607184049.htm “接地气”的时代之歌--2015高考语文试卷天津

卷作文解析 “这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱”这是狄更斯在《双城记》的开头对时代的解读。那么我们所生活的时代的特征是什么？每个生活在这一时代的小群体的特征是什么？作为个体的每个人的特点又是什么？在2015天津卷的作文题目中，我们都可以通过找到这些问题的答案，确定文章的立意点。

“近年来社会上流行一个词--”范儿“，并派生出”中国范儿“”文艺范儿“”潮范儿“”有范儿“等一系列词语。”--材料作文提出一个不常见的概念，并要求考生围绕这一词语进行

解读。

这种类型的题目，如2006年天津卷中的“愿景”、2014年天津卷中的“芯片”，2011广东卷中的“原点”，2011江西卷中的“三乐”，对于考生来说，都万万不可仅仅根据自己的知识积累来直接解析，必须立足于材料，根据材料中的解释来确定立意方向。

“'范儿'多指好的'风格'或'做派'，近似于'有气质''有情调''有品位'的意思。”从中，我们明确了这一概念的含义--可以简单理解为“特色”。

“一个民族有一个民族的'范儿'，一个时代有一个时代的'范儿'，不同职业有不同职业的'范儿'，一个人也可能有一个人的'范儿'”??这是命题老师给我们示例的立意方向，我们可以从这几个角度立意，也可以由此发散我们思维，找到最适合自己的立意点。

示例的几个角度都包括什么呢？

“一个民族有一个民族的'范儿'”--民族的“风格”。所以中国的特色或者传统的特色的内容都可以写；特别的，与传统文

化相关的内容也可以写--比如京剧、书法、国画、儒学、老规矩??如果你对某个方面颇有研究，或者提前准备过相关的文章，就选择这个“民族范儿”的角度吧。

“一个时代有一个时代的'范儿'”--时代的“风格”。那么时代的风格什么？就是我们所处时代的主流价值观，更直接地说，也就是社会主义核心价值观。此前我们在审题立意的课程上曾反复强调过，要从“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”中，找到过去高考作文题目中曾经考察过的主题，比如“爱国”（2012，山东卷）、“敬业”（2013，北京卷），诚信（2011，新课标）、自由（2014，上海卷）、友善（2012，重庆卷）??积累这些主题对应的新鲜素材，如果你按照晶莹老师之前的建议细细准备了这些素材，那么就可以在考场上尽情讴歌时代的主旋律了。

“不同职业有不同职业的'范儿'”--职业的“风格”。警察的“范儿”是惩恶扬善，医生的“范儿”是救死扶伤，教师的“范儿”是教书育人，学生的“范儿”是努力学习??可以写你对某个行业的理解和思考，也可以记录你与某个职业的从业者之间发生的事情，但切忌流俗。

“一个人也可能有一个人的'范儿'”--个人的“风格”。个

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2015天津高考满分作文：独一无二的“中国范儿”

【作文】2015天津高考满分作文：独一无二的“中国范儿” 【2015天津高考作文试题】阅读下面的文字，按要求作文。

近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”??

请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。

独一无二的“中国范儿”天津一考生

一个民族有自己的“民族范儿”，一个国家有自己的“国家范儿”。我华夏泱泱大国，五千年的传承，有哪些自己独一无二的“范儿”呢？

一.文艺

中华文明中，最值得一提的，莫过于我中华的“文艺范儿”。从春秋时期的《诗经》，到唐诗，再到宋词。流传下来的都是音韵优美，朗朗上口的精品。如《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”，如李白的“床前明月光，疑是地上霜”，如苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。细细品读，品味无穷，耐人寻味。除了诗词，古琴曲中一曲“凤求凰”迷倒万千少女的心；棋艺中围棋、象棋所蕴含的智慧和思想更是让人倾服；王羲之《兰亭集序》谁与争锋，张择端《清明上河图》，谁人不服；陆羽研究茶经，茶香沁人心脾，余韵千年不绝。中华文明的璀璨瑰宝，诉说着穿越时空的“文艺范儿”。

二.气度

孔子提出的“和为贵”，一直是我国传统文化的主要内容，从汉唐直至当代，彰显着大国气度。昭君出赛，维系着汉匈50年的友好相处；唐太宗被尊称为“天可汗”；抗战胜利后，我们大度地拒绝了战争赔款，只是希望可以铭记历史，不要让悲剧重演。这些都是我中华的气度。著名的航海家、探险家达伽马，在到达非洲大陆时树起了旗帜，标示葡萄牙王室的主权。然而他不知道，早在一百多年前，一位叫郑和的人早已到达了非洲。郑和并没有树立标示大明主权的旗帜，而是树立了一座丰碑，一座友好而和平的丰碑。拒绝侵略，传递友好，这就是我中华的气度，我们的“大国范儿”。

三.创新

不管是哪个时代都不缺乏创新的人物。比如四大发明、地动仪、神机炮等等。不仅仅是这些，政治方面也有许多创新。从商鞅变法到王安石革新；从张居正的一条鞭法到康有为等人的戊戌变法，都是在创立新的形象，更好地为百姓服务。这些都是我们不断努力进取的表现，是中华文化的“创新范儿”。

“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。中华民族独一无二的范儿一一尽显，这些“范儿”引领我们向前，让世界听见中华巨龙咆哮的声音！

【点评】这篇作文读得人热血沸腾，豪情万丈！看过之后不禁为我是中国人而自豪。全文都围绕“中国范儿”来论述，从三个角度着手，形式新颖，论据典型有力。文章语言虽无华丽辞藻，却清新自然，引人深思。结尾升华主题，使文章大气不落俗套。

2015年天津高考满分作文：说“范儿”

2015年天津高考满分作文：说“范儿”

2015年天津高考作文真题：

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”??

请根据上面的材料，结合你的生活体验和思考写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【满分作文展示】

说“范儿”

“范儿”是一个人特有的气质和风度。

具体点说，“范儿”其实就是一个人内在涵养和修养的外化，也可以说是一个人的心理素质和品质修养的仪表、神态、言谈、举止等方面的表现。

说白了，“范儿”不是简单的做派，不能简单模仿；要想有“范儿”，需内外兼修。

东施效颦的故事大家都熟悉。西施蹙眉捧胸，呈现的是一种别有风韵的“范儿”，一种与平日不同的美。这种“范儿”，这种美，是建立在各种元素完美组合基础之上的。西施的美，既体现在外貌形体上，

又体现在性格与精神状态上。天生丽质，开朗活泼，勤劳智慧，这是西施的“常态范儿”；偶染小恙，优雅的步履姿态点缀着微微的愁容，有如十五夜晚云遮月，平静湖面波澜兴，这“非常态”的“范儿”同样也是美的。可惜的是，这个道理东施不明白，一味地“效”机械地“仿”，留给后人的只能是不尽的笑谈。

很多青年都追星，这很正常。从正向的角度评价，这是有追求、有寄托的表现，比无所事事要好上千倍。有些伙伴极力作出“明星范儿”，比如要穿张学友的鞋子，王力宏的衬衣；或者一口林志玲的嗲嗲腔，偶尔来一个范冰冰的甩头造型。偶一为之倒也无所谓，如果因此而影响了正常的生活，或失去了原本自然、朴素的自我，就有些本末倒置了。细想一想，有些“明星范儿”是包装出来的，这种“范儿”只在舞台上、闪光灯前才“大放异彩”，生活中的明星们不可能总是这么造作。学这些“范儿”，其实是在上演着东施效颦故事的现代版。

明星们的成功有多种因素，但自己的努力与奋斗是决定性的。成龙跑过多年的龙套，周杰伦曾做过多年舞台杂工，理性的“追星者”会把注意力集中在探寻他们从丑小鸭到白天鹅的演变史上。不放弃自己的追求，抓紧一分一秒做准备，机会来了能迅速地抓住，我想，这才是“明星范儿”的真正内涵。

我们青年人都有自己的梦想，都想活出自己的“青春范儿”。“青春范儿”是什么？是活力，是乐观，是个性，是追求??当然也包括追星、蹦极、电子游戏。但切记，内外兼修的“青春范儿”才是真正的“范儿”。

【名师点评】

该文针对追星过程中所存在的机械模仿现象，提出“范儿”要“内外兼修”的观点。全篇思路清晰，开篇对“范儿”的解释很具体，强调内在修养与外在表现的统一；然后以东施效颦的例子，具体解说西施美在何处，东施可笑在哪里；接着联系现实生活中有些青年对“明星范儿”的误解与简单模仿现象，指出真正的“明星范儿”的内涵与实质；最后呼吁，青年要活出自己的“青春范儿”。本文的一大亮点是分析阐释翔实充分，能抓住问题的关键与实质，给出具体可行的建议。

什么是范儿——2015天津高考作文题考生家长于先生试做答

什么是范儿

——2015天津高考作文题

作者：考生家长于雷先生

什么是范儿？范儿是一种精气神儿。你甚至可以说，范儿是让人思考的一种生活哲学。

中国人走过各朝各代，于文明积淀和生活碎片之中，活出了丰富的精神世界。多看一眼中国人走过的路、曾经呈现过的样子，是一件有意思且有意义的事。每个时代都有自己独特的生活方式和精神气质，这种打着时代烙印的 范儿 ，便由此诞生了。

范儿是个百搭词：大到宇宙范儿，小到不吃午饭范儿，都能成立。作为最佳后缀，前面既可接名词，也可接形容词、动词、短语和句子。它说白了是一种行为模式，这种模式又影响大家去模仿，从而产生 从众效应 ，而聚众为群，群起而趋之，则最终演化为一种趣味、一种风尚和一种美学。

范儿类似于 贴标签 和 定位 。戴礼帽、玩摇滚，那是左小祖咒；头发一丝不乱、喝咖啡、说清口，那是周立波；头发一丝不乱、当评委、好大词，那是余秋雨；头发一丝不乱、演电影、做闷骚状，那是梁朝伟；头发一丝不乱，表情一丝不苟，偶尔一丝不挂，那是汤唯

处在一个品牌当道、传媒横行的时代，范儿让别人一望便知深浅，范儿也让自己把身边琐碎、生活中的一地鸡毛，绽放出无尽的美学色彩和符号意味。

每个人都在寻找自己的范儿。对内，那是人之为人、你之为你的品相、成色、器宇、分量所呈现出的一种光华；对外，则是 同声相应，同气相求 。气场一样，范儿咬合；气场不投，范儿交恶。

所以，范儿常常不是利益群体的称呼，而是对一个趣味群体的统

称。刘索拉说：

活着就是为了寻找同类。

可以理解为，寻找相同范儿的人。有范儿就有粉丝，没范儿只有僵尸。范儿不合规，必被 拉黑 。同理，你自己范儿不到位（倒范儿）就会被 取消关注 。正所谓，规格之内，必有范儿。

范儿 是一个有穿越力、能被架空的所指。其能指之处，从历史到当代、从西洋到东土、从文化到生活、从精神领域到世俗领地，一切社会生活的流变，到头来都指向一个又一个的范儿，构筑着维系历史、传承文化、流转生息的动力 时代变迁，范儿永存。

曾经，我们生活在一个多么有范儿的文化里。儒家范儿，讲究的是三纲（明明德、亲民、止于至善）八目（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下）；释家范儿，倡导的是众善奉行、诸恶莫做；道家范儿，主张的则是无为而无不为，不争故莫与之争。

所有这些，可以构成中国人的传统范儿。就不说远的，比如民国范儿，当代人读现代文学、看年代戏、鉴赏民国艺术、评价名士风流、游历城市的民国建筑，可算流行的精神消费；当代人看近百年前的同胞如何鲁莽而勇敢地进行着现代文明的创造与接轨，可算深度的精神交流。昨天是今天的镜子，也可以是今天的营养。

但不知从何时开始，当年的一抹流行色，在几度夕阳红之后，变成复古范儿、返祖范儿、前朝范儿。

恰如李敖所宣称的，这是一个 礼崩乐坏 的时代， 形势大好，人心大坏 ，而 礼崩乐坏 的本质，就是 失范儿 。诸多形而上的精神追求和意义所在，均被现实无情地肢解了，人们面临的是无力感，无梦、无痛、无趣的三无症状。而唯其 失范儿 ， 示范 才有了意义。

抽三五、喝可乐、套黑衣、穿皮裤、聊八卦、抖历史、混派对、跑江湖、蹭演出、玩失踪都在展示着一种范儿；用苹果、上微博、泡

夜场、写歪诗、搞纯爱、爬珠峰、修老巢、办杂志、拍写真、逛巴黎也是范儿 在当代，范儿已演变为生活方式的学问了，你甚至可以说，范儿是让人思考的一种生活哲学。

没有最高级的范儿，只有更高级的范儿，但具体落实到我们每一个人身上 你想要的是个什么范儿呢？

2015.6.7

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