地震后的牵挂1500字作文

精选作文:地震后的牵挂1500字作文

　　不到两点半钟，我早早来到办公室，躺在桌前那把宽大的椅子上，微闭双目，只感觉浑身疲乏至极，睡意渐渐袭了上来。朦胧中，我忽然感觉躺着的那把椅子不停地前后摇晃起来。细细体会，不仅是椅子在摇晃，仿佛脚下的地板也在抖动。浑身的血液刹时涌聚到了头顶，只感觉天旋地转。

　　我紧闭双目，心中暗想，是昨夜没睡好的原因，还是在不知觉中患上了什么心脑之类的疾病？抑或是幻觉？

　　一股悲情迅速在心中弥散，多年前那个患脑溢血死亡的同事的影子一下闪现在脑中，莫非这就是脑溢血的征兆？就在我心中乱糟糟的时候，躺着的那把椅子又摇晃了起来，血液一下又涌上了头顶，更加的搅得我心烦意乱。我赶紧睁开双眼站起身来，在办公桌前定了一下神，心中的悲情仍是浓浓的。在心烦意乱中我来到了二楼的办公室，坐在电脑前，什么也不想做，仿佛世界末日要来临了似的。

　　怎么头不晕血不涌，而且椅子也不摇晃了？莫非刚才是一种幻觉？但那感觉又分明是那样的真切。任我怎样推测，也解不开刚才血涌椅摇的谜。不一会儿，上班的同事渐渐多了起来，人们互相询问对刚才发生的地震有没有感觉。

　　原来是地震，并不是我的身体出了毛病！谜团解开了。心中的悲情一下雾散，悬着的心也落了下来，打开电脑我开始投入紧张的工作中。

　　渐渐地同事们由互相询问转为打电话关心起他乡远方的亲人和朋友来，纷纷打听这场地震的具体情况。不曾想，挂不通电话的不仅只是成都，就连西昌也打不通了。就在大家感觉异常，不知震情如何的时候，小张走了进来对大家说，刚才他的父亲打了一个电话来，说他家里的房子也被震开裂了，好在未倒塌。

　　小张家是都江堰的，据他说这次地震的中心不是都江堰，而是与他老家相距不远的汶川县。

　　不一会儿，有同事在网上查到了消息，震中果然是汶川县，竟然有7。8级！受到波及的地方除都江堰外，还有成都等地，据说连温总理都赶到了成都。

生活中的节日 小学生作文 (441)

关于地震的作文：地震后的牵挂

不到两点半钟，我早早来到办公室，躺在桌前那把宽大的椅子上，微闭双目，只感觉浑身疲乏至极，睡意渐渐袭了上来。朦胧中，我忽然感觉躺着的那把椅子不停地前后摇晃起来。细细体会，不仅是椅子在摇晃，仿佛脚下的地板也在抖动。浑身的血液刹时涌聚到了头顶，只感觉天旋地转。

我紧闭双目，心中暗想，是昨夜没睡好的原因，还是在不知觉中患上了什么心脑之类的疾病？抑或是幻觉？

一股悲情迅速在心中弥散，多年前那个患脑溢血死亡的同事的影子一下闪现在脑中，莫非这就是脑溢血的征兆？就在我心中乱糟糟的时候，躺着的那把椅子又摇晃了起来，血液一下又涌上了头顶，更加的搅得我心烦意乱。我赶紧睁开双眼站起身来，在办公桌前定了一下神，心中的悲情仍是浓浓的。在心烦意乱中我来到了二楼的办公室，坐在电脑前，什么也不想做，仿佛世界末日要来临了似的。

怎么头不晕血不涌，而且椅子也不摇晃了？莫非刚才是一种幻觉？但那感觉又分明是那样的真切。任我怎样推测，也解不开刚才血涌椅摇的谜。不一会儿，上班的同事渐渐多了起来，人们互相询问对刚才发生的地震有没有感觉。

原来是地震，并不是我的身体出了毛病！谜团解开了。心中的悲情一下雾散，悬着的心也落了下来，打开电脑我开始投入紧张的工作中。

渐渐地同事们由互相询问转为打电话关心起他乡远方的亲人和朋友来，纷纷打听这场地震的具体情况。不曾想，挂不通电话的不仅只是成都，就连西昌也打不通了。就在大家感觉异常，不知震情如何的时候，小张走了进来对大家说，刚才他的父亲打了一个电话来，说他家里的房子也被震开裂了，好在未倒塌。

小张家是都江堰的，据他说这次地震的中心不是都江堰，而是与他老家相距不远的汶川县。

不一会儿，有同事在网上查到了消息，震中果然是汶川县，竟然有7。8级！受到波及的地方除都江堰外，还有成都等地，据说连温总理都赶到了成都。

听了同事们的议论，我的心一下紧了起来，知道这次地震非同寻常，也不知我在成都的女儿如何？是否安全？放下手里的活计，掏出手机我急忙给女儿打了过去。没想到竟然无法接通。一遍又一遍……我不停的拨，电话里传来的始终是那个无法接通的提示。女儿一个人在成都，赶上这样的倒霉事，要是有个一差二五该如何是好？我的心越来越紧，越来越烦乱焦急……

下班回到家中后，我又不停地拨打女儿的电话。仍然无法接通。就在我和妻子心焦异常的时候，手机铃声终于响了起来。是女儿的电话！我的心弦一下松了许多。没想到的是，按下接听键却听不到女儿的说话声。任我怎样的呼喊，都不见女儿的回声，只有手机里嘈杂的人声不断传进耳鼓。

我急忙关机后给女儿打过去。糟糕！手机无法接通。一遍又一遍……电话里传来的始终是那个无法接通的恼人提示。我才刚松动些许的心弦重又绷紧了起来。是怎么回事？莫非……我不敢想下去。

关闭手机后，不一会儿，那个焦心的铃声终于又响起来了。是女儿打来的！我心此时五味杂陈。看仔细手机屏上的每个键后，轻轻按下接听键，然后将手机紧贴耳边……这回有声音了！我的心激动异常，一时竟不能言语。

女儿告诉我，成都虽然严重，但到目前为止好像还没有发生死亡现象。地震时，他们的经理组织她们通过安全通道迅速撤离了高在十四楼的办公地址，目前也转移到安全地带。女儿还告诉我，地震后她就想打个电话来向我们报平安的，可是一直打不通，直到这个时候才挂通，并且信号都不是怎么好。

听了女儿打回来的平安电话，我下意识地看了一下时间傍晚五时四十分。一颗悬着的心，总算落了地！

晚上，看了川台的电视新闻，我的那根刚刚松动下来的心弦又紧绷了起来，一颗心提到了嗓子眼，只感觉头皮发麻，浑身血液沸涌，欲哭无泪。不敢想象，那一片片废墟下的一个个生命，此时过着的是怎样的一种分分秒秒……

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材料作文

材料作文

1 A00015 14

天使让人牵挂

灾区儿童爱谱写华丽乐章，历历弥香-----题记。

品世间真情看灾区天使心系他人精神，固若金汤；听灾区儿童用真情实意谱写年少乐章，牵动心弦；看世博焦点藏族儿童做志愿者之情，永驻心间。2010年4月30日晚，在炫目辉煌的上海世博会文化中心举行了上海世博会文艺表演现场两位来自青海玉树灾区的儿童出现在舞台上，要知道他们的身体状况居住条件也都令人心之牵挂，他们灾区人民的饮食状况，何时才能重回校园也更是全中华人民心之所系，天使令人牵挂。

从去年5.12汶川地震开始，全国乃至全世界已经开始关注国家地质灾害带给人民的痛苦和精神上无法磨灭的那种妻离子散生离死别的痛，在今年前不久生的青海玉树地震来临时，由于知道了汶川地震给予人民的痛苦，对于玉树灾区的人民我们也更加关怀备至。汶川地震中有老师，孕妇，学生对生命的珍惜和对生存的向往，都让我们铭记在心，而玉树地区同样也有两位小朋友让我印象深刻，一味是才仁措毛，另一位是才人拉毛同样都在玉树结古镇民族中学就读。地震后家里，学校房屋倒塌垮塌，教室也都转移到学校的操场上。十五岁的才仁措毛想去结古镇的安置点当志愿者帮助更困难的同胞，可由于年龄太小，才仁措毛的奶奶希望他能留下，来安心读书而小才仁措毛在玉树的最后一次余震中左手又不小心被刀割破，他心系灾区受灾人民的心，和他受伤都让我们为他牵挂。天使令人牵挂。

另一位藏族孩子是十四岁的才人拉毛，由于父亲工作繁忙，照看弟弟妹妹的责任便有她承担。而本应该在干净明亮的教室中读书的她，也要等到过一段时间才能去西宁等他读书继续完成学业。而同样年龄的我们正在明亮的教室中学习，艾漂亮安全的家中生活相比下我们是幸福的，所以我们更要抓紧时间努力学习，同时我们也要学习他们的精神。发扬中华民族的传统美德。

玉树灾区人民的美好品德在传承发言，玉树儿童天使般的心，美好的精神品质弄得这屋满芬芳。

阅卷教师点评：

文章开篇采用排比句式，内容紧紧围绕材料，具有先声夺人的效果。文章结构简洁合理，小作者对材料的运用恰当而准确，与文章融于一体，结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

点评教师：唐爽 吉林市实验中学

2 A00268 03

勾勒明天

天使的微笑与坚强定格在每个人的心中。

——题记

天使，是人们心中最美丽的化身，如今，玉树的朋友们化身成为我们心中最美的天使，将来会建设更美的玉树。

我知道，当灾难来临时，我们不能躲避它，但我更深信当灾难走后，我们可以造建曾经被灾难伤害了的家乡，去帮助很多人走出他们心中的黑暗。。。。。。

当又一个黎明，从东方升起，当又一轮明月挂在高空，我明白了，人生就这样匆匆，何必为旧的事情浪费新的眼泪呢？

于是，中国人开始勾勒明天。

天空依旧是那么的蓝，只是天空下我们生活的房屋塌了，那些钢材水泥，伸出残忍的手臂，掠夺很多人的生命，很多人的青春。白云依旧飘着还是那么的白，让人充满斗志，那些灾区的人民用坚强的心态撑起中国人的脊梁。没有人会害怕，因为他们知道，他们的房子，他们的土地，他们的幸福不会太远，因为中华儿女这十三亿的子孙会同他们一起共渡难关。

记得电视上看见一个藏族小男孩说：“我长大要当建设玉树的工人。”话是那么的短，却震撼着多少人最深处的心灵啊！我想对他说：“好样的！”我支持他，那个天真可爱的孩子，那清澈的大眼睛，似乎是看见了已被勾勒的明天。

有多少同胞和灾民，都立志今生只为玉树而工作，也包括一名将要升入高中的我。祖国对玉树这块少数民族的地方关注的很多，也一定会还给玉树一个更美的玉树。会有很多很多的天使就在那片神圣的土地上。

明天的玉树将是一个更美的玉树；明天的玉树将是一个全新的玉树；明天的玉树将是一个发达的玉树。

就这样，我知道勾勒明天的玉树马上就会成为现实，灾难永远不会摧残我们的意志，我们有信心，一起渡过难关。

玉树的兄弟姐妹，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。玉树的明天将会更加美好！

阅卷教师点评：

字字真言，句句真情。倾诉悲欢，感受生活。文章质朴自然，反映了小作者厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言，严谨的结构，深刻的思辨，无不令人赏心悦目。结尾对玉树的祝福，紧扣题目，实属点睛之笔。

点评教师：唐爽 吉林市实验中学

3 A00402 05

我依然牵挂着你

你的身影是帆，我的目光是河流。我依然牵挂着你，灾区的小朋友。你的坚强令我感动。

——题记

电视荧幕上有被撕裂的大地，有垮塌的校园，还有你孤独的身影，惊恐的面容，迷茫的眼神。我的心被你抓紧，担心你的安危和未来。但你的坚强却让我感动。

才仁措毛，15岁的孩子，本想为灾区贡献力量却被地震无情地挫伤。14岁的才仁拉毛，因地震不得不担起家中的责任，读书的希望还闪着光芒。他们依然坚强，担当。

青海玉树的地震带来的不仅是经济的损失，还有对千千万万灾区藏族小朋友的挑战。身处贫瘠地区的他们稚嫩的面容上，有失去亲人的痛苦，失去校园的悲伤。当然却还有对家的渴望，对知识的渴望。同样处于灿烂年华的他们的心上有着我们不曾感受过的悲苦，也有着青春独有的不懈和坚强。他们需要我们的关注与帮扶。

还记得那个8岁的才仁旦周，他用自己薄弱的力量捡拾垃圾和木柴。他用自己纯洁的笑容温暖灾区苦痛的心灵，用细嫩的小手抚摸着大地的创伤，却希望用自己的爱填满每一个伤痕。他和更多的小朋友一样，用坚强和努力担当着一份自己的责任，创造了自己的新的希望。

我依然牵挂你，灾区的小朋友们，愿你们的笑容映亮昏暗的天，愿你们的坚持感染悲伤的人，愿你们炙热的心，温暖冰凉的灵魂。相信你的身边有我的牵挂，有我们的陪伴，新的家园就在阳光升起的地方。

远方有他们的乐观与坚强，而生活在安全与幸福中的我们。不单单要懂得珍惜，珍惜生命，珍惜爱意，珍惜知识，珍惜机会，还应付出我们的关怀与祝福，或许是一封安慰的信笺，或许是一罐零散的金钱，都会是他幼小心灵上的希望。不要吝惜，去看看那些天使，他们的翅膀要我们的羽翼才能真正飞翔。

我依然牵挂你，更多的人会给你们温暖。

坚强天使不要悲伤，保持你们的乐观坚强与担当。我依然牵挂着你，还有远方的人为你们编织飞翔的翅膀。

阅卷教师点评：

本文优势：

1. 点材料“火侯”适当。

2. 中心明确，反复咏叹。

3. 层次处理非常和谐。

4. 语言效果好。

作文建议：

1. 写作文一定要有真情实感，先感动自己，才能感染别人。

2. 语言锤炼方面，要多下功夫。

点评教师：华晓松 毓文中学

4 A00402 28

以挫折的灯火点亮人生

人生百年，沧海桑田。没有谁一生都是平坦无崎，但正是那路上的艰辛与坎坷，才谱写了这首动人的生命之歌。——题记

在2010年4月30日，上海世博会开幕式上，星光璀璨。在文化中心的舞台上，真情动人。

来自玉树地震灾区的两位同学被请到了舞台之上，主持人细心探问他们的生活现况，答案是苦涩的。但他们的一句话令所有人燃起了希望之火。那就是两人无论发生什么，都要继续把书读下去！这种经历挫折后对生活的热爱以及他不抛弃，不放弃的精神让所有人无不为之动容。

是啊，我们在生活中也难免会遇到大大小小的挫折劳困身心，使心灵受伤。但比起玉树灾区两位同学所经历的地动山摇的生死时刻，我们眼前的挫折只是冰山一角吧。虽然我们未曾谋面，但他们面对挫折的态度却深深影响了我。是什么让他们变得如此乐观，坚毅？是挫折。

挫折，该如何赞美你呢？这太阳一般具有原始神秘力量的词汇。让巍峨的高山，让深邃的大海躁动不安。挫折的含义，不是一首诗，一句名言，抑或一门理智的哲学所能概括，它早已常常嵌入我们的世界之中。没有经历挫折的人生是残缺不全的人生。挫折是一所大学，它可以教会你生活不光是如你所愿的。还要有些羁绊磨练身心。挫折也是一把别致的刻刀，它能削去你的奢靡与矫情，使你轻装上阵，任意东西。挫折是刀匠的淬火，好刀如人才，必须要在和自己极端对立的环境中坚强挺过，才能成为一柄削铁如泥的宝刀。挫折也是人生一笔宝贵的财富。那些战胜挫折经历如一坛陈年的老酒，即使在生命行将就木时，打开来，香气依然沁人心脾，让人心魂俱醉。没有崎岖的山路固然平坦，但这样的路底蕴不会厚重；一览无余的风景也固然迷人，但这样的风景难以波澜壮阔；直视无碍的河水固然清澈，但却不能情景交融。

挫折像一根马鞭，鞭策是为了让我们疾驰原野。那么就让我们勒紧手中的缰，策马扬鞭，驰骋在宽广无垠的人生之路上！

阅卷教师点评：

语言优美是本文的长处之一。多种修辞手法的准确使用，为本文 增色不少。开头开门见山，扣住材料，亮出观点，即面对挫折不抛弃，自然简洁。

但也中也有一定的问题，亮出观点后，就应对论点加以论述，以 增强说服力，但小作者在此却写了一大段抒情文字，这段文字语言优美，但有些过多，应加以删减，在此之前应有必要的记述，这样抒情才会成为有源之水。

虽有小瑕疵，但本文仍不失为一篇优秀佳作。

点评教师：李佐利 吉林市田家炳中学

5 A00416 09

爱——点亮希望

当时光的脚步踏着冬天的背脊走完了一年；当季节的风送来了美好的祝愿；当我们用生命的另一个历程在岁月的末端画上圆圆的句号；当我站在这时间之岸遥望昨天，我深深的感受到，我们每一个日子都需要爱悄悄点亮。

大千世界，芸芸众生，点亮一盏传承千年的灯。“只要人人都献出一点爱，这个世界会变成美好的明天。”每每忆起这句歌词不禁感慨良多。社会中无不需要爱的作用，为灾区的孩童捐款，帮一个双目失明的老人过马路，看望敬老院的孤寡老人。也许它微不足道，但它却如条条小溪。积小溪方成爱之汪洋；似点点星火，积星火方可成燎原之势。点亮希望之灯，爱只是一件小事，一举手，一投足间延续的却是百千年来传承不断的灯火，不经意间点亮了别人的希望。泱泱河畔，滚滚松涛，点亮一盏亘古明亮的灯。一声声撕心裂肺的哭喊声击碎了宁静地夏日午后。一道道涌动的身影跃入了涛涛江水，用自己的手臂连接成落水儿童希望之桥，面对汹涌的江水，他们面不改色，毅然选择沸腾一腔热血。终于，落水儿童得救了，可是他们却付出了三个宝贵的生命。他们——长江大学学生。奋力一跃，用爱点燃了落水儿童的希望之灯。用青春换回了儿童们宝贵的生命。这大爱谱写了他们生命壮丽的篇章。点亮了多少落水儿童的生命之灯。他们的爱点亮了落水儿童的生命希望之灯亘古不灭！

断壁残垣，碎石乱砾。点亮一盏延续爱心的灯。2010年的一个日子，在轰隆一声中玉树的百千楼房化为废墟，无数个孩子流离失所，结古镇中学的才仁措毛和才仁拉毛却得不到有效的帮助，教室倒塌，房屋化为废墟像他们这样的孩子还有很多，他们像天上的天使一样可爱却也令人堪忧，为何我们不献出自己的爱，点亮他们的希望之灯，抖落粒粒馨香怕种子，让希望生根发芽，伸出你的手，伸出我的手，共同延续爱心，点亮他们的希望之灯。

不积小溪无以成江海，让爱汇集点点星光，点亮希望之灯。

阅卷教师点评：

客观地讲，此中考材料作文立意不难把握，小作者突出了“爱”这个主题，审题准确。但令人眼前一亮的是，本文的语言文采飞扬，优美流畅。开头的排比句引出主题，文中长短句结合，论述精当，文末注意，首尾呼应，言简意赅。

当然，语言仅是作文的形式，文质兼是我们所追求的，小作者在这点上做的很好，这也是此文在本次中考中获得高分的重要原因。

点评教师：李佐利 吉林市田家炳中学

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关于“幸福”话题的作文指导

2013届北城中学语文高考作文备考

关于“幸福”的话题写作指导

李 濯

高考作文命题规律：

研究内容：研究近三年的高考作文题目，常考的角度如下：

人生哲理，如冷热、远近曲伸、一切都会过去与一切都不会过去等；人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等；人与自然，如环保、自然对人的启发，人与自然和谐相处等；学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等，如2012江西卷拥有什么的思考和福建卷运动中的赛跑与人生中的赛跑；理性分析，如感性和理性；人性理智、自我等，如2012全国课标卷船主与油漆工和全国大纲卷卷注意力不集中；传统美德，如礼貌、谦逊等；现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等；人文关怀，如老人、残疾人、农民工等；为人处世，如宽容、帮助、表现自我等，如2012广东卷出生的时代和浙江卷坐在马路边鼓掌的人；读书做人如成熟、情操、品位等；对科技发展的认识如2012湖北卷科技的利与弊

考查形式：命题作文、材料作文，命题加材料作文。

下面举一系列有关“幸福”的作文题目，供大家参考

例 1：有这样一些幸福的人，他们喂马，劈柴，周游世界；有这样一些幸福的人，他们将自己的希望变成别人梦想的种子；有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福； ??

请依据材料内容，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限，不得抄袭。

一、 审题,学会抓关键句法;立意,要准确、深刻、新颖

审题的关键：抓关键句法 “幸福的人”

有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

立意关键点：怎样的人才算是幸福的人；如何做一个幸福的人。

“幸福的人”：重点是写做人而不是做事，写做事最后还是要落到做人。为什么这样的人是幸福的，而那样的人是不幸的？怎样的人才算是幸福的人？为什么有人觉得自己活在痛苦中而他人认定其应该幸福？而有人在他人眼中是痛苦的而自己却自得其乐？我能不能成为幸福的人？为别人活着和为自己活着哪种更幸福？??

审题误区：就写幸福是什么；或证明“我是幸福的”（用个人经历证明自己的幸福）；或写成“他们是些幸福的人”“让我们用心体察幸福”等。

本次作文立意好的如：

幸福是一种综合实力，是可以学习的能力，每个人都可以学做幸福的人，做自由的人、丰富的人、永恒的人。

做一个幸福的人，就是要弄明白自己的幸福源泉是什么。

幸福源于真诚，生活在虚伪、欺诈与谎言中的人，不可能拥有坦荡、恒久的幸福。

幸福就是在烦躁的世间寻找一片净土，埋下理想的种子，然后一刻也不停地为之奋斗，最后收获人生中一片金黄的麦田。

我的幸福标准就是能让生命有些热泪盈眶的日子，让自己能展现出自己的价值。

三、内容展开：

选材关键点：正面：幸福的人，幸福的事；反面：不幸福的人，不幸福的事

结构框架：并列；对照；层进

（1） 一个幸福的人就要用心感受人生难免挫折、磨难，不抱怨。（颜回“安平乐道”）

（2）一个幸福的人应关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。

（3）一个幸福的人必须给自己找一个对手。

（庄子与惠子）

（4）一个幸福的人，感受简简单单的幸福；做一个幸福的人吧，让别人也感受你的幸福。

（5）一个幸福的人一点也不难——有爱心，就有幸福。

（6）一个幸福的人，不能忘恩负义，不能贪得无厌，不能睚眦必报（渔夫与金鱼） ???

四、佳作赏析

做一个幸福的人

如果幸福是一粒渺小的种子，那么感恩的心便是土壤，自信犹如水源而无私则为阳光将幸福的种子植根于感恩的土壤，用自信之泉浇灌，用无私之光照耀我们看到幸福的大树茁壮成长，郁郁苍苍。

如果幸福是一条平凡的小船，那么感恩的心便是大海，自信作帆无私成风，将幸福的小船放置于感恩的大海，张扬自信的风帆，扬起无私的海风，我们看到幸福的小船劈波斩浪，扬帆远航

其实幸福并不是那么遥不可及当我们怀有一颗感恩的心，当我们充满自信，当我们无私地为他人着想，我们都会惊奇地发现，自己早已被幸福的感觉围绕，做一个幸福的人，

原来很简单。

当人们纷纷追逐演艺明星，小品演员的时候，还记得桑兰吗？一次失误让她与奖牌失之交臂，让她与运动生涯就此别过，更让她成了一位残疾人，终日只能坐在轮椅之上从云端跌落，换作是其他人可能早就无法承受这突如其来的苦痛，可桑兰却坚定地“站”起来的，她进入了北京大学，她主持过一档关于奥运的节目，她在访谈节目中频频亮相，她用自己的微笑告诉世人：她是一个幸福的人他用感恩的心包容了所有的不幸，她用感恩的心支撑起了自己幸福的生命

她感恩，所以她幸福。

记得刘翔说过：“我也曾经担心是否会摔倒，但只要我站在起跑线上，我就充满自信”凭着这份自信，这位名不见经传的黄皮肤小子在2000年的雅典奥运会上以13秒91的成绩平了男子110米栏的世界记录；凭着这份自信，他又以12秒88的成绩刷新世界记录；凭着这份自信，他勇敢地挑战自我，成功地改八步上栏为七步上栏， 2011年在上海又一次夺得世界田径锦标赛的冠军他为中国乃至亚洲赢得了极大的荣誉，受到无数人的崇拜，刘翔无疑成了一个幸福的人，而他的幸福，正来源于他的自信。

他自信，所以他幸福。

牛玉儒，任长霞，微尘，随心所欲??这些名字对我们来说都不陌生他们始终以百姓利益为上，以无私的心关注着百姓的生活，他们受到百姓的爱戴，他们成的真正幸福的人。

他们无私，所以他们幸福。

用自信之泉浇灌感恩的土壤，用无私的阳光照耀，我们看到幸福的大树上开出绚丽的花朵，馥郁芬芳。

用无私之风鼓起自信之帆，我们看到幸福小船满载而归，并期待又一次远航！ 怀抱感恩，自信，无私之心，做一个幸福的人，我们都可以。

点评：本文最大的优点是成功地把主题“幸福的人”切分为三个分论点“因为感恩所以幸福”“ 因为自信所以幸福”“ 因为无私所以幸福”，并运用并列式的结构为文这样，文章的结构便非常清晰，一目了然除此之外，文章的开头和结尾把“幸福”比作“种子”和“小船”，并在此基础上分别将“感恩”“自信”“无私”进行比喻，也很好地显示了文采

五、提升练习

命题设置一：

阅读下面的材料，按要求作文。

一家调查公司关于幸福指数的调查显示：60岁以上的老人幸福指数最高，中年人次之，不少“80后”的幸福指数偏低，而最低的是中学生，竟然有71.3%的人感到不幸福或不太幸福，大家都在问“幸福在哪里”，这一调查结果，引发了人们对幸福的思考。

写一篇文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字，不得抄袭。

审题、立意指导：

幸福在哪里？大家都在问，人们都觉着自己不幸福。那么幸福究竟在哪里？

幸福在那堆积如山的沙砾中，幸福在那秋意浓浓的稻田里，幸福就在那水波逐流的溪水里， 幸福——无处不在！ 只不过我们没有感受而已。其实幸福，就在你自己的心中！ 立意参考：

（1）幸福在哪里？幸福就在身边，只要你有颗知足常乐的心，只要你愿意向别人伸出你友爱之手，幸福就会出现

（2）人之幸福，往往在于心之幸福，我觉得，幸福就在我们的心里

（3）幸福在哪里？幸福就在身边，就在温暖的亲情里；幸福就在身边，就在真诚的友情里；幸福就在身边，就在温柔的爱情里

佳作赏析

感受幸福

美学大师罗丹曾说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”置身茫茫人海，我们能看到高楼缝隙中冰封的面孔，听到印尼海啸后悲恸的哭声，感受到巴基斯坦地震后的荒凉于是有人询问：“幸福在哪里？”有人哀叹：“世上没有幸

福！”而我则说：“幸福到处都有，对于我们，不是缺乏幸福，而是缺乏感受幸福的心”。

【引用名言开篇，作为引子，蓄势铺垫，联系实际，针对话题，明确提出中心论点】 用一颗感受幸福的心，发现幸福的身影，捕获幸福的踪迹，品尝幸福的滋味。

【使用短句，构成排比，节奏明快，紧扣话题，句句不离幸福】

幸福是天使掉落的羽毛，深深藏在亲情的草丛中母亲手中的“密密缝”，游子身上的崭新衣，传递的是因牵挂不舍而渗透出来的幸福孝子捐出的一颗肾脏，母亲欣慰的一滴泪花，流淌的是感动中国“报得三春晖”的幸福。

【提出

坚贞誓言；是长恨歌中，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的浪漫缠绵；是元稹笔下，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的执着专一感受幸福，让我在爱情的伊甸园里，明白“相思一夜情多少，地角天涯不是长”。

【增加一段内容，举出如何从爱情中感受到幸福，既与上文内容形成一种对称美，也体现文化积累，学以致用，展示引用性语言的文采】

人生百年一瞬，那堪去去还还幸福的身影常伴左右，我们并不缺乏幸福，而是缺乏感受幸福的心为心灵引入一汪清泉，抚摸种种真情凸现的幸福之形，品味人人身边充溢的幸福之感，享受代代相传的幸福之乐。

【从句式的多变和整齐来修改，语言简洁明白很多，文采也直观凸现】

于是，我们——感受到开放后，经济飞速发展带来的幸福；感受到海啸后，生者对于死者缅怀的幸福；感受到地震后，一方有难四方援助的幸福。

面对幸福，众里寻它千百度，幸福却在，生活的每一个角落里！

【结尾从语言的简洁和句式的整齐进行修改，形成排比，化用古人词句，照应开头，首尾照应，篇末点题，揭示主旨】

升格评点：通过修改稿和原稿对比，我们可以看到：文章扣题的意识表现得更加强烈，“感受幸福”的中心得到了很具体的阐释，使人对于如何感受幸福，从何处感受幸福，有了具体的认识特别是对于一些长句进行整改，变成短句；对于一些不够整齐句式进行增删，构成排比，形成具有视角冲击力的整句，富有气势；对于一些设计不够合理的段落，通过增删调整，形成一种文章结构上的对称美同时在引用方面，加大了力度，凸现了作者平时文化底蕴的积累，也使文章文化积淀得到最大程度的展示，使文章成为一篇中心明确、立意深刻、结构完整、思路清晰、语言简洁、富有文采的好作文

命题设置二：

阅读下面的材料，按要求作文。

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福幸福有时很抽象，有时又很具体；有时很遥远，有时又近在咫尺奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福，一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福??幸福是心灵的感觉，幸福是生命的种种体验。

请依据材料内容，自定立意，写一篇不少于800字的文章，写自己的看法、见解或者人生经历都可以要求：题目自拟，题意自定，文体自选。

审题、立意指导：

此题很宽泛，容易入题，但又不容易写深能否写好此文关键在于见解的深刻与否和感悟的细腻与否我们可以对幸福提出自己独特的看法，也可以从反思幸福的角度切入，也可以信手拈来生活的珍珠，为幸福做出生动具体的阐释，还可以以自己细腻的心灵触角感受世界上最朴实最真诚的情感。

立意参考：

“幸福”在词典中的解释是使人心情舒畅的境遇或生活幸福在我，追求不同，幸福相同幸福是一种感觉，是一种给予的快乐，是一种获得的满足，是一种成功的喜悦

（1）幸福是追求到的，不是等到的，那些敢于追求的人，往往会得到幸福。

（2）幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的一种力量幸福是妙不可言的，它的妙不可言在于来之不易而终于拥有。

（3）幸福是没有公式的，幸福是一种感觉，是一种对美好体验的感受满足现状是幸福，不懈追求也是幸福；安逸快乐是幸福，劳苦磨难也是幸福；收获是幸福，付出也是幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福??其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活

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吉林省历年中考作文题

2012年吉林中考作文题目

以下两个作文，任选其一。

作文（1）题目：歉疚

作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

余震

2012年5月28日，唐山市发生了4.8级地震，有专家表示，这次地震是1976年唐山大地震的余震。

当时滦南县英才中学震感强烈，课桌晃起来，桌上杯子里的水也跟着颤动，接着又是一次晃动，班里一个应灵敏的男生喊道：“地震了！”

同学们的

到学校的操场上。才仁措毛喜欢穿牛仔裤和毛皮马甲，在学校经常跟同学一起跳街舞。她想去结古镇的安置点当志愿者，可是她奶奶不让去，让她安心准备读书。她的左手在玉树地震后的一次余震中，不小心被刀割破。

才仁拉毛，14岁，在玉树结古镇民族中学读初中。目前随母亲临时居住在玉树赛马场安置点，帮助父母照看家里的7个弟弟妹妹。她的父亲在结古镇上班，地震以后事情很多，经常早出晚归。过些天，才仁拉毛可能会被送到西宁等地的学校继续读书。

作文要求：①要自由、有创意地表达出真实感情。②文体不限。

③不少于500字。

④不能出现学生本人名字和毕业学校名。

2009年吉林省中考作文题

以下两个作文，任选其一。

作文⑴ 题目：假如初三不再补课

作文⑵ 阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

这是一个14岁男孩每天几乎不变的生活：

早上5点30分起床，先烧两壶开水，晾成温水，灌到暖壶里（留着给奶奶白天喝），然后照顾奶奶穿衣服、洗脸、打针、吃药，接着做好早饭、午饭（留着奶奶白天吃），收拾好碗筷后，才去上学。下午放学后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚、擦身子、端屎端尿??之后才开始做作业，一直到晚上10点多。

这是一个几乎令人难以置信的故事：

他出生8个月后，母亲离婚离开了家，接着父亲出去打工也离开了家，奶奶成了他唯一的亲人。5岁那年，奶奶又得了糖尿病合并症，双目失明。从那时起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担子，9年如一日照顾身患重病的奶奶，书写了一篇大孝至爱的感人传奇。

这个男孩叫马鹏飞，是辽宁省沈阳市147中学初一学生。

曾先后被评为"沈阳市感动校园十佳好少年""辽宁省道德小模范""2008年度全国十大真情人物".

小鹏飞说："我就是奶奶的大树，奶奶就靠着我来乘凉。""在学校有朋友，有老师，挺好；回家可以照顾奶奶，可以学习，也挺幸福的。"小鹏飞在日记里写到：要努力学习，将来以最优异的成绩考上理想的大学，治好奶奶的病，让奶奶过上最幸福的生活，回报那些帮助过我的热心人，尽全力回报社会，报效祖国！

（摘自《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》等）

作文要求：

⑴要自由、有创意地表达出真情实感。

⑵文体不限。⑶不少于500字。

⑷文中出现的地名、校名、人名，请用"××"代替。

吉林省 08年中考作文题目

作文（1）题目：永远的歌声

作文（2）阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

汶川地震使太多平凡的教师者影像撼动着我们的心灵，他们用生命诠释了什么叫责任，什么叫人民教师。

记住我们的老师，他们不会不知道桌子底下安全，但宁愿张开双臂匍匐在桌子上，死死护住桌子下的学生。

记住我们的老师，他们不会不知道砸向后背的砖石和混凝土墙体会夺人生命，却毅然地选择了把生的机会留给了学生。

记住我们的老师，他们不会不知道自己的亲人还在废墟下，可仍旧夜以继日不知疲倦的转移学生。

……

我们身边的老师或许没有这样惊天动地的壮举，但他们也在用平凡的行动恪守着教师的

职责。

而我们，曾经不理解老师的“严苛”，因为课堂上老师一句批评而委屈得哭泣；曾经不懂“师生”二字的真正含义，甚至对老师不厌其烦地讲做人的道理不屑一顾、嗤之以鼻；曾经不在意老师的提醒，甚至把当众顶撞老师当做能耐和勇气……

可曾记得，你快乐时老师由衷的欢喜；可曾记得，你悲伤时老师温馨的话语；可曾记得，你成功时老师深切的期许；可曾记得，你失败时老师真情的鼓励……

请记住我们的老师！

作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文中出现的地名、校名、人名，请用“XX”代替。

吉林省2007年中考作文题目

以下两个作文，任选其一。

作文（1）题目：妈妈的手

提示：可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章，也可写琦君《妈妈的手》的读后感。

作文（2）阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

袁隆平是中国科学院院士，被誉为“杂交水稻”之父。中国人靠占全球8%的耕地面积养活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因为中国有了袁隆平。76岁的袁隆平坚持实地研究已有50年。

2007年6月10日，中央电视台《面对面》栏目以“袁隆平：谁将养活中国”为题，对他进行了专访。

袁隆平说：

“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”

“做事先做人是我一辈子最深刻的感悟。”

“?机遇宠爱有准备的人?，这句话我很喜欢。”

“我的乐趣在事业上面。”

“坐奔驰车，坐宝马车，耀武扬威，有什么意思呢？”

“运动是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

作文要求：

①要自由、有创意地表达出真情实感。

②文体不限。

③不少于500字。

④文中出现的地名、校名、人名，请用“X X”代替。

２００６年吉林省中考作文题

以下两个作文题，任选其一。

（1）题目：真挚

（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写—篇文章。

学校组织学生开展一次主题为“长大了，干什么”的调查活动。调查结果显示，学生有想当歌星、影视明星的，有想当老板、经理的，有想当市长、部长的……很少有想当工人、农民、教师、护士等普通劳动者的。

调查中还发现，几乎所有的学生的父母都在为孩子将来能“成大器，做栋梁”做着各种各样的准备，很少有人认可孩子将来做个普通的劳动者，平平凡凡地度过一生。

教育家陶行知说过：“在立脚点要平等，于出头处争自由。”

甘于平凡还是追求卓越?做普通人还是争当精英?每个人都可以有自己的选择。

要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。

2005年吉林中考作文题解及佳作展评

I作文题目I

作文一:请重温下面《安徒生与 爱因斯坦:童心爱心之楷模))中的精 彩语段,回首初中学习生活的经历、 体验,选择感受最深的一点,写一篇 文章,题目自拟。

美国科学散文作者奥佛拜 (Dennis ovethye)在2005年3月l 日《纽约时报·科学时代》发表文章, 题为“下一个爱因斯坦?欢迎申请”。

望子成龙的家长们!动心了吧?鼓励 子女成为下一个爱因斯坦是好事, 为此就要保持他们的童心,尤其是 对宇宙奥秘的好奇心。让他们从“数 学奥林匹克”的题海中跳出来,让他 们在为应考而死记硬背的书山重压 下透一口气,让他们有提问质疑和 思索的时间,让他们去接触大自然, 让他们有按个人兴趣探索的自由 ·····一句话:永葆童心!这样即使学 不成爱因斯坦,却能使他们的金色 童年充满欢笑和惊喜,也是功德无 量。(此段文字出自该试卷中现代文 阅读材料)

作文二:题目—《清晰的面孔》

[作文要求] ①要自由、有创意地表达出真 情实感。

②文体不限。

③不少于500字。

④文中出现的地名、校名、人 名,请用“xx”代

2010年吉林长春中考作文题目

文题（1）题目：未曾说出的感谢

文题（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

有一个年轻人到一家杂志社实习，拜一位方正、严格的资深编辑为师。这位编辑经常说的一句是：“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”，并规定年轻人每天写一篇千字文章。若哪天没写，就敲着桌子催要说“文章呢？”在日复一日繁荣“就查字典”、“每日一文”中，年轻人在写作、编辑、治学方面脱颖而出。

后来，他参与了在历史上影响至深的美国《独立宣言》的起草工作。已不再年轻的他，扔牢记着恩施“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”的富有深意的教诲，他就是我们“认识”的富兰克林。

作文要求：（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观； （3）文章不得出现真是的校名、姓名； （4）不少于600字 2009年吉林省长春市中考作文题

以下作文，任选其一。

文题（1）题目：告诉你一个我的故事

文题（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

一个小男孩兴奋地跑来跑去，完全忘记了邻居家门前水泥路是新铺的，一不小心，他一脚踏在还没有干的水泥珞上。小男孩心里很害怕，因为平整漂亮的水泥地已经印上了一个清晰的脚印。

他心里想，幸好没有人发现他犯了这个错，只要不讲出来，是没有人会怪他的。他回到家把鞋子冲洗干净，在门前的阶梯上静坐了一会儿，一直觉得心里不安，终于决定告诉他的邻居伯伯："很对不起，刚才我误踩在你们的新水泥地上了。"

邻居伯伯随着孩子走到现场察看后，拍拍他的肩膀说："好孩子，很高兴你告诉我这件事，现在我还能够修补它。假如你不马上告诉我，等到水泥干了，这个脚印就难以修补了。

作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求整齐、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。

2008年吉林省中考作文题目

任选一题做答。

文题1：--------的呼唤

将题目补充完整写作。

文题2：社会在发展，人类在进步，科技在进步，随着科技的发展，人们认识世界的方式也在变化，请以“认识”为话题写一篇作文。

要求：①书写工整；②感情真挚；

③字数不少于500；④不得出现考生真实信息。

字数作文