作业帮郝莉的作文——度日（外3则）作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/31 13:25:09 作文素材
精选作文:郝莉的作文——度日（外3则）作文
江苏省沛县湖西中学
天阴沉沉的，早上广播说来自西伯利亚的寒流要到了，也许这就到了吧。
破晓的雄鸡站在高高地草垛上不停地扯着尖利的嗓子打着鸣。一啼后，隔了片刻又是一啼。不知是远山鸡鸣的回声还是谁家的鸡儿听见了，又回了一声，像战火是的狼烟一样，一峰接一峰，直到烧到朝阳红炯炯的。但是它们不知道，寒流就要来了，太阳躲进云朵里取暖去了。
炉台擦的很亮了，几个素瓷白碗参差有致的层叠在一起，像绽放的玉瓷白莲。灶上煮着乳白色的豆汁。黄蓝色地火舌舔的锅里热气腾腾，热闹地翻滚着乳白色地浪花。幽幽的火苗随着微风很敏感的瑟瑟摇动，偶尔“吱啦”一声爆响，显示它还是滚热滚热的。等到黪色铁锅里的浪花变成乳色的小喷泉时，厨房里早已氤氲着浓郁的豆花儿香。这时我便立在一旁，熄了火，用小勺轻轻撩拨去豆乳面的浮皮，禁不住那香时，便舀那么一小口儿，送到嘴里，咂么两下，香郁满腹。黝黑的花椒“吱吱”的伴着逐渐微黄蜷曲地葱白，很香的烹调味。洋葱滚白的一个个相依偎着……一掰掰地随着小铲在锅里翻腾。早饭做好后，他们还没有回来。我便顺手将阳台上的窗子打开。
麦场上，偶尔有扛着锄头归家的农人，寥寥的几只麻雀，振动着羽翮蹦跳着寻觅农人遗忘在土里的谷粒。远山岚烟袅袅，辉映着几棵张牙舞爪地枯树，树下一片苍茫的田地，杂乱的稻茬在灰蒙蒙的苍穹下，愈显萧条。
院子里传来铁器的铮铮声响，都回来了吧。
早饭吃过以后，父亲阴郁着脸躺在沙发上，呆滞的目光停滞在天花板上。不久就会打起酣了吧，我想。母亲楞楞地枯坐在阳台旁，像一尊被风干的木雕，但她会偶尔又会絮絮叨叨，无非是庄稼遭污染，没人管什么什么的。
不久后，又是洗碗，刷锅，擦炉台，将碗筷重新摆回了橱龛里。我抬头望了望天空，太阳影影绰绰在乌云里躲躲藏藏着。再过三四个钟头，又要烧晚饭了吧。他们每天都被桎梏在田地里，看那些枯黄的，泛黑的庄稼梗，偶尔的罅隙里，除了吃饭睡觉外，就是躺在一旁，愁日头，愁庄稼，愁土地……
我低下了头，望了望已经冷却的炉灶，开始踌躇：我们是在度日吧，从生在这片土地上到化为这土地的一部分，重复着同样岁月去诠释生命的意义。真不知道，广播里说的是真的么，寒流会很快过去吗？太阳也会再出来吧，日子会更美好么？
飞翔●天堂
江苏省沛县湖西中学
窗棂下灯火辉煌，凭依楼阁眺望远方暗灰色的山冈，心中踯躅的却是那日益渐趋的梦想。我不知道自己内心怀有对冥冥逝去的十八年的韶光怀有怎样的感伤与迷惘，我只知道那是我曾经飞翔与苛求过的天堂，而如今的我必须面对的是前方，那里也许阳光万里，也许苍
凉萧条，也许平淡的如那些凋落的残红，最断人肠。
风过雁鸣霜华落，子规啼血夜未央。令我延颈企踵的天堂，告诉我，你究竟可以负载我多少望眼欲穿的梦想，究竟还可以任我留下多少欢喜与悲凉。年少的寂寞剪裁太多流光，等到断香残酒，雨疏梧桐落，又还秋色，又还寂寞的时候，再要浪迹天涯，笑傲江湖，岂非一纸空话？美好的时光永远都停驻在回忆里待续，眼下，于我，于他们，只有一个目标，在明年六月，完成一次漂亮的飞翔。
我曾站在故乡坍圮半壁的城墙上，望着披着袅袅晨雾的日出，听着黛绿色树影中呼啸而过的火车声响，独自彷徨，忽然看见稻田里那绰绰弯曲的背影，想起不远处耕种的爹娘，手心的汗浸透了这薄薄却很沉重的几张素宣，心中悄悄旋起一股小小的龙卷风。无论我所向往的地方，是绝域萧条的山川大江，还是细雨潺潺梦境跌落的山冈，是铁血班驳的断章还是沉默的寂亡，是逶迤的一马平川还是弯曲踞蹐的千沟万壑，是波涛汹涌惊涛骇浪，还是像我以前那样徒增马齿一如既往的凭依栏杆，一任阶前点滴到天亮。无论怎样，我都不想再对未来的天堂多做幻想，我也想许下亘古不变的诺言，我也想抛开一切荒芜与苍凉，我也想像惊寒的大雁一样摆个大大的人字，兀傲的让眼皮下庸碌的万物抬头仰望。可是谁来告诉我，谁能？谁允许？连时间都会不屑的讥讽我，休想。嘴角蜷缩着一丝苍凉的苦笑，我何尝不是那些昂着头仰望的庸碌中的一颗沙砾。突然想起张爱玲《倾城之恋》中白流苏对范柳原说的一段话，“你们外归的人好，初次瞧见这里的人事，再坏些，再脏些，是你外面的人，外面的东西。你若是混在那里头长大了，你怎么分的清，哪一部分是他们，哪一部分是你。”
看似普通的几张素宣，却冷不丁的跮梏了他们飞翔的翅膀，他们残缺的天堂悄悄被勾勒了一个小小的标点，是逗号，句号，还是断断续续的省略？记得她泪水滑过的脸庞，像冬日猎猎的风一样在这酷暑给我一抹冰冷的创伤。拼搏了十多个的春萌秋萎，突然被一个踉跄搁置在一旁，让我迷惘，让我彷徨。像她紧紧抓住我的肩膀时候愤愤说的那样，我不服。我不服一切都是定格，我不服命运的反复无常，我不服这十几个春夏秋冬就这样白白流淌，我不服这一路淬尽我血色的坚强，到头来只剩残风过镜后的颓伤。没等我的安慰出口，她已顿字顿句的对着看是日落但更像日出的太阳说，路没走完，不要放弃，我想我们还不够坚强。是的，也许我们还不够坚强，但只你要相信，你一直所坚守的信仰，你一直所义无反顾的天堂，依然会如从前那样璀璨辉煌。
遥望那一望无际直穿云宵的古老云阶，那是荆棘与蒿草铺就。那些状如刀剑的枯叶枝丫上残留的斑斑血迹，无时无刻不在告诉后来人，“心，谨慎！”《圣经》里说，你们祷告，只要信，就必得。峥嵘峰峦中，这些古老而寂寞的旋律，空谷传响，细细碎碎却又如此嘹亮。那惊起的尘埃下，隐隐绰绰漏出两个斑驳的青铜小字——天堂。
我不去想是否能够成功
我想这首诗该是我义无返顾，飞扬跋扈的兀傲宣言了。哪管人世几度秋凉，我们都要飞翔，冲破命运的阻挡，穿越风雨的坚强。寻找，管什么日月星辰；跋涉，分什么春夏秋冬。也许，永远没有那一天，前程如朝霞般绚烂；也许，永远没有那一天，成功如灯火般辉煌，我想，我亦无悔，只要我无愧的付出过，别人无权耻笑我是入不敷出的傻瓜。
无论前方是沙漠翰海还是漫无边际的苍茫与荒凉，我想要飞翔，冲破命运的阻挡，穿越风雨的坚强。纵然翅膀伤痕累累，纵然罡风凌迟我那醉人的梦想；纵然汗水晾成霜露，纵然岁月如刀，剥蚀我孑然一身的流浪。我仍然要一如既往的飞翔，一如既往的扑向那擎着圣火的天堂。
夜谙谙的沉沦，苍凉而寥廓，空中悠悠传来几声浅浅的鸟鸣，许是杜鹃在为即将到来黎明浅酌一曲吧。
明媚的伤
江苏省沛县湖西中学
叮当作响的瓦砾，奏想了傍晚初秋的凄惶。青黄田野的尽头，暗灰色的天幕，悄悄埋葬了夕阳的足迹，峭罗罗地枝桠浮在上面，像即将剥落的石印画，像云雾中挥舞的爪牙。我
躺在繁杂交错的荒蔓中，看着满天的繁华，内心的忧伤肆意的拓拔。
相思如纱。
多少次我素宣清墨，将思念挥洒，用滞重的笔触勾勒一芥蓬舟，在残缺旖旎的月下，优游银河，打捞你的笑，打捞你我遗失的年华。
月的缺口，烛光摇曳，将黪色的苍穹染了一丝红光。乘着丝溜溜地风，那个你曾为我吟哦的曲儿轻抚耳轮“绝别诗两三行/写在三月春雨的路上/若还能打着伞/走在你的身旁……
新建的楼搁，将寂寞浅酌低唱，像惊澜的湖面那样，一遍一遍的将忧伤荡漾。风拨动的琴弦，铮音嗦嗦，凄凄如鹤唳天。我惶惶地摸索，迷茫中我看见了那个我们曾经竞相攀爬的灰黄土崖。岁月残留的笑声，回荡耳边，想冬日猎猎的风，将我的心搓痛。我只是痴痴地仰望，望穿岁月，繁华似锦的忧伤。
我知道在人生的路上，你我都没有抉择的力量，匆忙奔波里，我们只能扯一把时间，将思念的泪水一点点揩干；我知道在岁月激流中，你我都必须选择前方，谁也阻挡不了那些必须的飞翔。然而那些挥之不去的思念，总顽皮地从岁月的罅隙中逃出，义无返顾地去寻找有你的天堂。
你走时，留下了一首没有名字的小诗，那颤巍巍地诗行在岁月与泪水的浸泡中，早已泛了黄。“我走了/是为了以一个崭新的面貌回来/就像树木抖落了黄叶/是为了春天以更葱茏的形象/走向大地的期待。”读完的瞬间，我泪眼模糊，终于体会到什么诗，最断人肠。
夜凉如水，苍苔露冷。我开始习惯伶俜，习惯驻足柳下，皓月为灯，落寞为影。像等待重生的幽灵一样，等待柳叶葱茏，等待那溢彩流光的满树翠叶影。而它们总是松松散散地将柳丝垂至及地。秋风拂过，那赤裸裸地枝条便将满地蜷曲的落叶扫个干净。我不知道自己会不会像垂柳那样在某个秋风扫落叶的日子，将你留下的满目苍痍扫成像落叶那样一小堆。一小堆的墓冢。
朝晖夕阳，寒来暑往，花谢叶落，鸟语虫唱。不容商榷的时光，将思念攀在脚下，一步一地伤。残月在氤氲的暑气中悄悄萎败，我轻轻捡起了悲凉，迎着东方，嘴角泛起了一丝笑，想起了小四的一句话，青春是道明媚的伤。
我想握住你的手
郝莉
牵来满天星斗
那闪烁的音符
使沧桑变的玲珑剔透
我向那无边的璀璨
伸出了手
不是想握住
为想问候
咀嚼着这首你教我诵读的《只想问候》，你的名字就镌刻在那锦瑟年华之后。
惨白的月此时弯弯的挂在如水的夜空，和着那满天的星斗。你的脸庞浮出我的脑海，若隐若现。我突然想要流泪，岁月班驳了你的容颜，我突然看不清你的笑脸。
记得你初到的时候，一双美丽的大眼睛让全班哗然。我乐呵呵的逗你，漂亮妹妹，坐我旁边吧。你微笑看我，低头不语，一抹粉霞爬上你的双颊。
我从小就很自由，父母对我的成长只是一句话，自己的路自己走。豆蔻的年华教给我自强、自立却也抛给我了叛逆，张狂，桀骜不逊。在人群中，我总是昂着头，用眼角掖住如水的岁月愁。本以为我可以轻轻松松的在脚下的这条路上飞扬跋扈，直到骄傲自满将分数碾成荆棘肆无忌惮的扑向我的心口。我像一只被圣火灼伤的狼崽，独自呜咽着舔着伤口，在人去楼空之后。
泪眼婆娑中看到一双恨恨却又愤怒的眼神，“妮，哭什么！跟我走。”没来得及回答，我便被你拉着飞奔在路上。眼角里只看到一棵棵树迎面扑来，又都快速退后，最后定格在脑海中的是教学楼顶的那一轮红炯炯的夕阳，和罩着天地的暗蓝色的天幔。我们躺在略带余温的钢筋水泥楼顶，你轻轻对我唱起朴树的那首《傲慢的上校》，‘再没什么能让我们下跪/我们笑着灰飞烟灭/人如鸿毛/命若野草/卑贱又骄傲/无所期待/无可乞讨/命运如刀/就让我来领教……’泪水滑落在彼此因微笑而翘起的嘴角，第一次感觉到，掺着友情的泪水是甜的。夕阳已落，满天星斗，肆意闪烁，恍若跳动的音符，奏出生命的节奏，肆意蔓延于我挫败的灵魂，使之渐渐充满活力。
青春如久钝的锋芒，愈磨愈锐，你轻松的进入重点班，我虽然一如既往的生活，但内心却成熟谦逊了许多，和你一样见了他们会说“你好”了。内心也开始趋于平静，少了些张狂、桀傲不逊，其实真的挺好，起码别人学会了对着你微笑。我们每天都会在一起，恨相见恨晚。你常拉着我的手，大声的宣布，妮妮，等长大了，我们还要在一起，我们可以坐在公园里聊天，织毛衣，看孩子玩耍，呵呵，我们要永远在一起。突然觉得很感动，原来我并不是一个人的。
这里的冬天，雪从不会迟到。我们就像南方的孩子不稀罕雨水一样不稀罕雪花。像诗里说的那样，一夜之间，千朵万朵梨花开，空气中浸满了雪花们从天堂带来的潮湿气息。它们悄无声音的降落，遮天避日的淹没所有。
你曾经说过，其实冬天一样可以生机勃勃。于是，在那个晨光熹微的暮冬早晨，我趿拉着刻着麦兜样子的拖鞋，跑到田野，扒开积雪，试图寻找那些早夭的誓言与你笑靥如花的脸庞，雪花的泪水，彻骨的寒凉。
记得，冬天的第一场雪花还没有消融的干净，你来找我，说，妮妮，我要走了，这里不好，不如城里。我惊遽的像个迷路的孩子，紧紧拉住你的手，想说别走，有我陪你，不好么？可是却没有说出口，我怎么可以因为自己的不孤独而取缔你的自由。我点点头，内心抽丝般的痛，埂噎住我的翻涌的泪水。其实，远远的我就看见了你身后那个曾经让我唤作哥哥的他，那个与我们天天在一起的他。其实，我应该放心的，有他陪你，挺好。
夕阳西下，鸟儿回家，看着你们静静的湮没在夕阳之后，我的手机械般的伸向你们惊鸿般消失的背影，无语泪流。那些说过的话，唱过的歌儿，曾走在一起的人，伴着夕阳就这样悄悄殒落了，只留下一抹血红的残霞独自在天边游走。
（点评：在诗歌般的语言中，往事一一再现，是的“我想握住你的手”，只是想告诉你一声，有你这样的朋友是我今生今世的福气。多么单纯的想法，多么真挚的感情！指导教师：华德阳）（2011.3.5）
篇一：材料作文“中心与边缘”及范文(3)
材料作文“中心与边缘”及范文（3）材料作文“中心与边缘”及范文（3）胡高清
（好友徐立业先生书画新作）
材料作文“中心与边缘”及范文（3）
——高三（2）班作文展台（122）
胡高清
阅读下面的文字，根据要求作文。
中心是令人向往的地方，处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化。
边缘是让人平静的地方，它的质朴和别样让生活其中的人受益良多，甚至还吸引中心的人们探寻它的魅力。只要不沉沦，边缘也可以是中心。
花开边缘，不曾凄凉
穆彤
中心之处，不乏香车宝马，川流不息，更有繁花似锦，碧树银台。只怕庸人忙忙碌碌，迷失在了中心地带的拥塞，似锦的人生最后还是沦为平庸。
边缘之隅，兴许大雪弥漫，星空暗淡，平添彻骨寒意，无限悲凉。只要人心永不沉沦，去探寻那边缘地域的魅力，平凡的生活终究也会流光溢彩。
帕斯卡尔曾说：“人，是一位失掉王位的国王。”的确，我们从生活的夹缝中获益良多的过程，实际上，就是人在找寻属于自己王位的过程。要知道，普天之下，莫非王土，就像梁衡所说：“正常生活中人人可以为王，只是我们不必在意这王国的大小。”无论你身处何方，若是你心笃定，永不沉沦，纵然只是村夫之乐、平民之趣，也可以变成沉甸甸的王冠，在边缘的帷幕前熠熠生辉，闪耀着如中心地带般的光芒。
其实，大多时候，最明亮的中心地带总是最迷惘，最繁华的庙堂之高却总是最凄凉；最冷清的边缘之处不见得没有花开遍野，最寂寥的江湖之远不一定缺失铁血燕然。六朝之后，初唐的社会靡艳娇奢，多少白衣飘飘的诗人，渴望着一赋动帝王，招封至京城。于是，他们于洛阳，吟咏自己安享富贵的闲情逸致；于长安，描写帝王城居的宏丽繁盛来讴歌太平。纵然是身居旖丽的中心，可那满纸的六朝遗风，通篇的靡靡之音，是换不来认可的。
当那份繁华，无缘得触，当他们被迫远离京城，当赴任偏远之地漫游道中。他们才真正的发现，江湖之远的忧患之作，比那庙堂之高的盛世繁华，更有价值。于是，才会有抽离繁华之外的惊警，流芳万世。年年岁岁花相似，岁岁年年人亦同，古有忧国忧民的诗人，恣意纵横，一字千钧；今有“走到人生边上”的低调作家，陶陶然专心治学。
菜根谭有言：“世人动曰尘世苦海，不知世间花迎鸟笑，世亦不尘，海亦不苦，彼自尘苦其心尔。”的确，边缘之处人烟荒芜，冷烟寒月，怎奈，唯其寂静，得其深远，唯其清冷，得其安然。或许是未曾跻身，反思时才会想的更加清楚；或许是一直远离，回望时才会看得更加真切。
既然如此，何必执拗于身处何处？心在哪里，中心就在哪里，边缘之地，鲜花自然开放，边缘之地，不曾寂寞凄凉。待明日，我心自定，问天下谁人不识君？
篇二：SCET—3作文真题答案
SCET—3作文真题答案
2012年6月StaringfromSmallThings
Outline
一，实现远大志向必须从小事做起
二，如何1从小事做起
Wordsforreference:ambition,prepare,foundation,buildupdreamofbecomingsuccessfulbusinessmen,powerfulofficials,well-knownscientistsandsoon.However,Romecan’tbebuiltinoneday.Weneedtakeactionsandmakeefforts.Weshouldstartfromsmallthings.Therearemanyexamplestoprovethat.Forinstance,ifyouwanttobeascientist,thefirstthingyoushoulddoistostudywellsomecoursessuchasmathematicsandphysicsfrommiddleschoolstocolleges.Theycanprepareyounecessarybasicknowledgerequiredinfurtherresearch.Inaddition,youareexpectedtodoasmanyexperimentsasyoucaninthefieldyouareinterestedinbecausetheyarefoundationsforyoutobuilduponyourpracticalskillsandexperience.Tosumup,ascollegestudents,wecanhaveambitionsandsetgoodgoalsforourfuture.Butwemustbearinmindthatweshouldbeginwithso-calledsmallthingstoachievethem
我们都知道，没有人能成功的野心。许多人梦想成为成功的商人，强大的官员，著名科学家等等。然而，罗马不是一天建成的。我们需要采取行动，努力。我们应该从小事做起。有许多例子证明。例如，如果你想成为一个科学家，你应该做的
perseverance.Lifeisnotallroses,butwithwhatIambeingequippedwithbythetopteachersinthiseliteschool,Isurelydeserveapromisingprospect.我真诚地希望能在一个健康和繁荣的未来的生活。从我的能力倾向及人格特质，我理想的生活方式将是一个科学家，研究，教学，和写作的书。我从一个农民家庭，我特别喜欢接近地球。如果我可以在乡下过着田园生活，我会感到非常幸运。至于社交生活，简单是我所要追求的，所以我确实不需要太多的朋友。所有这些将仅仅谈论如果我现在懒散。为了达到我的目标，我必须重视锻炼自己的身心。这是一个高度竞争的社会，人人都渴望出人头地。这不仅是体力和脑力的竞争，而是马拉松式的耐心，信心和恒心。人生并不全是美好的事，但以我得自这所精英学校的优秀教师，我必定有个光明的前程。
2011年6月NaturalDisastersontheRise：WhatShouldWeDo？
Outline
一，自然灾害频繁发生，给人类带来了巨大的损失。
二，在自然灾害面前，我们该怎么做？
Wordsforreference:earthquake，flood，drought，nuclearthreat，damagesuchasfloods,droughts,mud-rockflows,seismicseawaves,earthquakes,windstormsandthestretchingofnewdeserts.Thedisastershavekilledmillionsuponmillionsofpeople,destroyedcountlesshomes,andwipedoutnumerouspiecesoffertileland.答案：Inthepasthundredyears,therehaveheenfrequentnaturaldisasters,
Nowmoreandmorepeoplebecomeawarethatthosedisastershavemuchtodowithwhatwehavedonetotheearth.Wehavecutdowntoomanytreesintheforests,wehavebadlypollutedtheenvironment,wehaveshockedourownhome-planettimeandagainwithtremendouslypowerfulexplosionsofnuclearbombs.Asaresult,climateshavebecomeabnormal,rainwaterrushesdownhillsidesangrily,andtheundergroundenergygoesuptorevengeitselfonus.Theearthisouronlyhome-planet.Itisurgentforustostopdamagingit,andtodoourbesttoprotectitandmakeitalovelyplacesuitabletolivein,forwehavenowheretogoandsurviveexceptwherewearenow在过去的一百年，有频繁发生的自然灾害，如洪水，干旱，泥石流，海啸，地震，风暴和新的沙漠伸展。灾害杀害了成千上万的人，摧毁了无数的房屋，摧毁了许多块肥沃的土地。
现在越来越多的人意识到这些灾害都与我们对地球所做的。我们砍伐太多的树木在森林中，我们已经严重污染环境，我们有我们自己的家园星球震惊了一次又一次地与巨大的强大的爆炸的核弹。作为一个结果，天气变得异常，雨水冲下山坡地，和地下能量上升到对我们自己的复仇
地球是我们唯一的家园。当务之急是停止破坏它，并尽力保护它，使它成为一个适合生活在美丽的地方，我们已无处可去生存，除非我们现在保护好地球。
篇三：托物言志类作文写作指导(15.3)(陈昌海)
托物言志类作文写作指导
整理：陈昌海
2015.3.15
一、“托物言志”手法释义：
托物言志是指通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。此种写法,就是我们常说的的“托物言志”。
如于谦的《石灰吟》，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。又如《白杨礼赞》,为了言“志”—歌颂团结一致、坚韧不拔的北方抗日军民,选择了“物”——大西北最常见的白杨树,这才“托物言志”,极出色地表达了作品的主题。
二、运用“托物言志”的手法注意点：
1、由此及彼，联想言志。
托物言志，首先要选好所托之物，把握住其“外形特征”，然后再联系自己的生活实际，找准“物”与“志”的相似点，由此及彼展开联想，“志”才能凸显。
如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
2、由表及里，想象深思。
作文时，要抓住被描写事物的形象特征，进行深入的思考和想象，由表及里，从而能生发出哲理或人生启示。如对枫叶作了细致的描绘（红字），作者展开想象，托物言志，赞美了枫叶的坚强、刚毅，也表现了其蕴含的精神。（粉红）
3、抓住特征，象征咏怀。
象征是写文章常用的一种表现手法，它能从具体事物的本质特征中，抽象出某种特殊的意义、或某种品质和精神，以达到“咏怀”的目的。写作时要运用多种描写方法（穿插自己的情感发展），使事物的外在形态与内在精神统一，实现从实到虚的转化。简单地说就是因物抒情或因物明理。
三、托物言志片段
请你仔细观察生活中喜欢的一种事物，发挥联想和想象，写一段托物言志的文字。
【例文一】苔藓
苔藓，竟是这样一种很不起眼的绿色小生命：它没有云杉的挺拔高大，也没有花儿那样的阵阵清香。它只是一片矮矮的小生命，成千上万挤挤挨挨地生长在一起，默默无闻地点缀着大地。它在阴暗潮湿的角落，甚至在人迹稀少的冰雪极地，也照样顽强地生长。
苔藓是那么微小，甚至难以区分它们的茎和叶呢！这种植物，虽然没有可以炫耀的花朵和果实，但是它们那种坚忍不拔的生命力却是值得赞扬的。
我爱苔藓，因为它有着坚忍不拔的生命力。
【例文二】青苔
青苔不会开花，哪怕一朵小小的花；青苔不会结果，哪怕一颗小小的果。它们几乎被人们忘却了，但它们并未轻视自己的力量。它们默默地、执著地奋斗着，用自己整个绿色的生命渲染着块块岩石。有沃土和阳光，可以长出奇花异草，但在一块块岩石之上，除了青苔，又有谁能留下生命的颜色，开拓出茵茵的“绿洲”？！
【例文三】火柴
火柴，细细的身子，绿色的头，它们平常而又渺小。近百根火柴睡在一个小小的盒子里，虽然挤挤拥拥，但是它们还是排列得整整齐齐，默不作声。等待着，等待着人们用上它们的那一瞬。
它们为人类做出的贡献看上去简直微不足道，可是，如果没有火柴，能烹出香甜可口的饭菜吗？当火柴为人类做出贡献的一瞬，也就是它们生命的最后一刻。它们牺牲了自己，燃起了一团熊熊的火。它们不像蜡烛，用紫红光焰和洁白如玉的外衣打扮自己；更不会在燃烧的时候像蜡烛那样淌下伤心的眼泪，怜惜自己。它们毫不犹豫，“嚓”地一声，转眼就成了灰烬。这短暂的生命，竟给人类带来了光和热，所以，我说它们是伟大而崇高的！
【例文四】绿叶
喜欢上绿叶或许不只因为绿色,更重要的是它的平和而不张扬的个性。默默地,孕育着它的生命,一年就是一生,不必有漫长的等待,春天,自然而然地生长出来,没有惊喜,也不需要关怀,在风雨,顽强地挺过这短暂而美丽的一生,当秋天到来的时候,一切又是那么顺理成章,顺着风轻轻的飞舞,悠悠地打着旋,转着圈,在空中划下一道美丽的弧线,最后恋恋不舍地回归大地母亲的怀抱.落红不是无情物,化作春泥更护花.那么绿叶对根的情谊想必了就是如此吧!
四、作文训练
（一）题目：_________牵动我的情思
古语说，情动而辞发。淡雅的菊花，寄托了诗人隐逸的情怀；亭亭的莲花，表达了君子出淤泥不染的情趣；简朴的陋室，宣泄了文人安贫乐道的品质??在我们的周围，在我们最熟悉的校园有没有一种事物引发你的思考和感悟呢？请以校园中的某一种物或某一处景为题完成一篇文章。
提示:把文题填充完整,如落叶、小草、台阶、跑道??
（二）训练重点：
1、学会多角度观察生活，多留心身边事物。善于发现并捕捉最能触动自己心灵的“亮点”，写出自己真切的感受。
2、善于捕捉事物的特征，善于对“物”的特征作细致描绘，抓住事物的特征赋予其一定的象征意义，巧妙地寄托自己的情感和理念。
3、充分体会“托物言志”散文的含蓄美。运用细致而富于表现力的语言描摹事物，在富有层次的描写中把感情恰当地融入到事物中，抒发情感。
4、立意是灵魂，即托物言志中“志”。训练学生有创意地表达，进行发散思维训练，迸发哲思的火花。。引导学生从广泛的人生现象中透视深刻的人生哲理，从中得到共鸣与启迪。
五、范文指路
（一）梧桐细语（话题：把握）
秋，梧桐叶落的季节。站在街道中央，看两旁一片片飘落的梧桐树叶，倾听它们的细语：“虽然凋零的命运我们无法摆脱，但在落下的一刹那我们是自由的，我们会跳出美丽的舞蹈，这是我们所能掌握的。”
是吗？我走到梧桐树下，仰望，一片叶子打着旋儿，像在跳芭蕾，随风飘摇，像天鹅的羽毛，那是四小天鹅吗？这变幻的舞姿让我惊叹，这软弱的、枯黄的、易碎的生命演出了最美的一场舞蹈。（描写）那柔情中也蕴含着刚强，像是在极力让我相信，这样的优美，它是办得到的，这种辉煌是掌握在自己手中的。这一叶叶、一声声，终于让我不再怀疑：即使失去再多，但有一点是我们可以掌握的，那就是自己的价值。
每每诵读唐诗宋词都有一种大彻大悟的感觉，但每当读到李清照，婉约派的代表人物，那位著名的女词人，就别是一番滋味在心头了。生命中，她失去了很多，丈夫、亲人、朋友??她背负着国亡的痛与一些本不该受到的谴责默默地走着，她无法改变苦难，于是，她开始创造辉煌。她相信，人格、精神是永远掌握在自己手中的，于是有了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的领悟，有了“帘卷西风，人比黄花瘦”的感叹，有了“凄凄惨惨戚戚”的凄美??她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添进了自己的柔情与刚直，装饰了宋词，也如梧桐叶一般在失落时证明了自己的价值。
这一瞬间的联想让我陷入了沉思。生活是多彩的，种种诱惑常常会让我们失去了尊严、人格，而这些本来对我们来说，却是相当重要的，出身有卑微、娇贵，但人格是可以由自己掌握的，若这些失去了，那么手上将会空空如也，人与一般动物又有何差异？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这表现的又岂止是一种英雄的豪情，简直是人与命运抗争的一曲壮歌！(议论)
不知何时，手心多了一片梧桐树叶，我凝视着它，它不再是单薄的、弱小的、脆弱的叶子了，那枯黄早已闪烁出夺目的光芒。瞬间，我又听到了它的细语：“跳出最美的舞，这是我们所能掌握的??”
手上突然觉得好重好重。
（二）释怀?超越(话题:拥有好心情)
植物的生生死死常给我许多感动，虽然我无法看尽人世沧桑，却能看尽植物的春发?夏荣?秋实?冬凋。
一次考试的失利常让我好几日都无法释怀。偶然路过一所古旧的房子，发现上面爬满了古藤，房子已多年未有人居住，可是暮秋之时，那金黄的叶子在残日的照耀下，散发出惊人的美丽。（描写）
我看得有些入神，可秋风吹来，叶子却开始簌簌的掉落。我甚至想阻止这场残忍的秋风。
最美的叶子是在暮秋，不舍，不舍，却还是落下。好像泰戈尔的诗。
也许人生难的不是学会追寻，而是学会放弃。学会去留随意，任天空云卷云舒；学会宠辱不惊，看窗外花开花落。（议论）
这时才俨然发现，掉落在地下的叶子也依然如此美丽。
原来这就是美丽的心情。释然。
“如果你依然这样不温不火，就别想胜人一筹。”老师的话灼伤了我的心。
依然是那片藤，只是半年不去，已物是人非。房子已经被拆，古藤也无处寻踪了。我也有些失落地看着这亘古常新的太阳，看它一程一程奔波，我却找不到属于自己的未来。
低下头，也许生命就是惊喜与失落汇成地吧。我看到那株藤在破瓦的压迫下，依然，傲然地抬起头来。即使叶子已经掉光，但那粗壮有力地枝干震撼了我。（描写）
原以为它早已自生自灭，只企盼来生，可是生命的力量如此伟大！连它都不知道今生不努力何以期盼
来生，我又凭什么这样脆弱。
当眼前与身后都是黑暗，能做的只有“看脚下。”
一株藤带来两种截然不同的心情。
前者让我懂得了每个人只是生命的过客，淡然地看潮起潮落；后者让我学会了苦难中绽放自己的美丽。（议论）
也许好的心情就是永远用平常心体会世界，若做不到“不以物喜，不以己悲”，做个“览物思事，淡泊明志”的人也好。（议论）
（三）我家有棵枇杷树
我家房屋南边有一排树，最高大，枝叶最浓密的莫过于那棵枇杷树了。我很讨厌它。浓密的树冠，挡住阳光，让一块不大的稻场得不到阳光的照晒。想要晒晒太阳，还得爬到家旁的山岭上。除了夏天，它一直在挨我的骂。更可恨的是，也许是老了的缘故，打我记事时起，它就很少开花，即使开花，也是在秋季，开那种惨白惨白的花，花的边缘还有一层褐色的绒毛，不仅与漂亮沾不上边，而且让人见了心里好像有毛毛虫爬过，极不舒服。也没有一丝香气，连蜜蜂、蝴蝶都不光顾。在我心中，这棵枇杷树的花简直有辱花的美名。开的花不美不香也就算了，它还很少变成果实，即使偶有那么几颗枇杷果，也只有千金小姐的小指头那么大，那果实外皮的黄色还极不正常，黄中带白，像久病人的脸色。
（写这棵枇杷树挡阳光、花和果实丑陋等缺陷，表达“我”内心对它的厌恶态度。）
父亲却很喜欢这棵枇杷树，常摸着下巴上的胡须，把它端详。每当此时，我总是揶揄父亲：“爸爸，这棵树是您小时候栽的吧，它肯定见证了您许多故事，您才舍不得砍掉它。您看，它老成这样子了，花不开，果不结，您还留着它。把它下面的桃树、梨树也吓住了，不敢往上长。想看桃花梨花开都难，想吃桃梨就更难喽。”每当此时，父亲嘿嘿地笑两声，提着烟斗，走进屋内，边走边说：“到时候你就明白我为什么留着它了。”咳，父亲想留着它，我又能拿它怎么办呢？
（描写父亲对这棵树的态度，为下文伏笔。）
让我对它初步改变印象的，是2008年的那场雪。连续的冰冻天气，家周围以凌寒傲霜著称的翠竹都被雪压得低下了高贵的头，茎折枝残，“溃不成军”。那些怕冷的香柚树、桔子树就更不用说了，抗不住奇寒的连续进攻纷纷“阵亡”了。惟有这棵枇杷树，在层层厚雪的压迫下却始终挺直着腰，枝叶也少有折损。雪过天晴，那层层宽大的厚实叶子，依旧翠绿。在它的呵护下，那桃树、梨树也才幸免于难。站在它下面，父亲吸着烟，对我说：“看到了吧——我为什么留着它。”“这是什么理由呢？经住了大雪风寒又怎样？又没给我们带来多大好处。”我嘴里虽这么说，心里还是有了几份敬佩。
（运用对比手法，表现这棵枇杷树的坚强。）
直到去年夏天的那场奇大无比的南风，让我对它彻底改变了印象。那场大风比2008年的那场雪造成的损失要惨重得多。好多人家房屋的瓦被掀落在地，摔成碎片，整个村庄一片狼藉。而我们家的房屋完好无损。父亲和我又站到了树下，他嘿嘿笑了两声：“现在你该完全弄明白了吧。不是这棵枇杷树，我看你今晚在哪儿住！看待一件事物，不能只看一个方面，要全面看。”
（以风力的强劲反衬这棵枇杷树的坚强。）
我心里此时只有惭愧和感激，再也没有不满和讨厌了。再看那棵枇杷树，好像形象已大变：树冠如苍翠的华盖，华美而生机盎然；我仿佛已看到那白色的花朵，如灿烂的爆米花绽放在枝头；仿佛已看到澄黄的果实如一颗颗耀眼的星星点缀在一片翠绿之中，心中满是喜悦。
（结尾直抒胸臆，并描写“我”的想象之情，将实写与虚写结合起来，凸显了这棵枇杷树的精神风貌。）写作点拨：虚实结合，凸显精神。对于我家这棵枇杷树的描写，先是在开头写它的花与实，接着通过我与父亲对它的截然不同的态度的对比，从侧面烘托它。然后写它在大雪和风暴面前不屈不挠的坚强意志，展现其精神风貌。最后展开联想，想象这棵枇杷树花叶繁茂、果实累累的景象，表达我对它的赞美之情。
前后对比。主旨鲜明。这是一篇托物言志的记叙文。作者借一颗枇杷树的经历和我对它态度的变化，说明了这样一个道理：看待事物，要透过现象看本质，要经过长时间、全面考察之后下结论，不然，就会失之偏颇。
（四）小小的仙人球
有一种生命，它原本生长在沙漠；有一种生命，它可以在极其干旱的环境中生存；有一种生命，不论何时，它都坚挺着自己的身躯。
（运用排比手法。）
在那个生命的小小躯体里，到底寄宿着怎样的灵魂？它为什么那么坚忍不拔，为什么那么执著不变？为什么它为了那美丽却短暂的释放，一直在积蓄养分？它只是一个小小的刺球——仙人球啊。
那盆仙人球是好朋友送给我的礼物。依稀记得当它
着它，研究着它。但我事事只是抱着三分钟的热度。刚开始，我还能给仙人球浇水，让它呼吸在楼顶的开阔地，让它沐浴在清晨的阳光中。后来，每天浇水改为两天一次、三天一次、五天一次，直至最后，我竟然彻底地把它抛在了脑后。直到有一天，我心血来潮地想去楼顶看看，楼顶的情形让我彻底地震惊了??
来到楼顶，眼睛往仙人球的方向瞄了瞄，却突然被一点洁白的光晕所吸引。天，那是什么！我三步并作两步走过去，到它跟前蹲下，仔细地端详。因为我的不在意，因为它的严重缺水，它的身躯已经变成干褐色，犹如一个老态龙钟的人，脸上满是皱痕。但我没想到的是，在这段时间中，它小小的身躯已经生长出几个小小的分枝，在那干皱的躯体上，一朵洁白的花傲然挺立着，花瓣儿没有一点杂质，犹如一块精心雕琢的美玉，晶莹润泽。花蕊带着淡淡的嫩黄色，还托着清晨独有的露珠。素雅中透射着纯洁，灵动中闪烁着聪慧，犹如庄重典雅的女神，神圣不容侵犯。
（运用比喻和拟人手法。）
那具小小的、皱皱的躯体中，居住着怎样的一个灵魂？生命的水分严重缺乏，屈居在一个杂草丛生的花盆中，哪怕被人忽略被人遗忘，哪怕付出干枯的代价，依然绽放出这么一朵美丽的花！我不觉对自己的“三分热”感到汗颜。原来，不屈不挠、痴心不改一直伴随着小小仙人球！原来，只要拥有坚定和执著的信念，便可以赢得精彩的人生！
（运用拟人手法，小小仙人球具有人的品质和精神。）
写作点拨：
作者描述了一盆小小的仙人球被自己忽略、遗忘，在极端干渴的恶劣环境里，依然绽放出美丽花朵的经过，赞美了小小仙人球坚定执著的高贵品性。仙人球不屈不挠地开花，这个材料的选择十分精准恰当。同时，作者还融注了自己的切身感受，做事不要三分热，要像仙人球一样坚定执著，使文章的主题更显深刻。
（五）这一天，让我铭记
秋风萧瑟，树木荒芜??
放学后很长时间了，但我依然在学校里，我不敢回家。手中的成绩单已被汗水浸透，一幕幕又回到了眼前??
这次考试前，我是那样信心满满的向老师和父母保证，会放颗耀眼的卫星，一定会考好。我是那样的有自信，有把握，而结果呢？我一切美好的希望在拿到这张成绩单时化为泡影。
我在校园里，不知该往哪走。平日赏花观鸟的闲情逸致再也找不到，只有满心的空虚与悲痛！我忿忿地将一截小树枝踢得很远，用来宣泄心中的压力。“呼——”起风了，手中的成绩单不小心吹走了，我只好快步走上前去捡。
满地落叶，在金色灰色中惨白的成绩单犹为显眼。
我走到跟前，偶一低头，却发现了——
远处矮矮的墙角处，一团团像火一样的东西在随着秋风晃动，走过去，才发现那根本不是火，而是枫树。
红色在萧瑟的秋天里确实太显眼。
瞧瞧这些可爱的小叶子呦！小巧玲珑的像一片片小巴掌在风中舞动着，好像随时都有被吹落的可能。秋天那么冷，它们却还要长出来，难道不怕冻死吗？我怜爱地抚摸它，手指在碰到它的一刹那，却被震撼了。脉络是那么分明，那向上昂起的叶尖，似乎要冲破秋天的呼啸，那小小的树叶里，有一种向上再向上的力量，我似乎触到了它的心跳，那么顽强有力，它好像在像秋天宣告着什么。
指尖在叶子上跳动着，感受这个心跳的宣言，小小的树叶，它们之所以在秋天变得火红，是因为那种不怕挫折的勇气和毅力。秋风带给他们寒冷，却不能冰冻它们那顽强向上的炽热的心，它们偏要在秋风中展现最精彩的自己！
风愈大，叶愈红，人愈挫，性愈坚！它宣告着，呼喊着，它要让我明白，不管有多么大的困难，都要挺起去面对，只要勇于向人生低谷宣战，成功后，就是一个温暖的春天！我记住了！
这一天，我铭记住枫叶的宣告，这一天，我铭记住困难并不可怕，这一天，有枫叶的引领，它使我长大。我铭记住我要有信心，去挑战自己更精彩的明天！
我释然了，拾起地上的成绩单，回头望去，那片火似乎燃烧地更旺盛了，它们摇着手，像在鼓励我迎接更大的挑战。我轻快地向家赶去，也许妈妈等急了吧！我要告诉她，我不会放弃，我会继续努力，拥有更辉煌的未来，这样才不愧于自己，不愧于那枫叶??
篇四：2012年高考作文讲解与训练(3)
高考材料作文模拟训练题导写（2）
一、阅读下面材料，按要求作文．
据说，富兰克林的邻居想要斧子的两面和刃口一样光亮，于是来到了铁匠那里。铁匠同意为他斧子磨亮，但需要邻居帮助摇动磨斧子用的机器。邻居就动手摇了起来，铁匠把斧子的宽面重重地压在了磨石上面，这使得摇机轮的工作变得极为吃力．于是，在磨斧子的过程中，邻居不停地从机轮的一边跑到另一边，看斧子磨得到底怎么样了。最后，邻居打算就这样把斧子买走，不再磨下去了。
“这怎么行?”铁匠说，“斧子还没有磨好，快回去摇轮子吧，现在这上面还有几处锈迹呢。”“的确，”邻居回答道，“可是我现在觉得有点儿锈迹的斧子也挺好的。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【命题理由】
当今时代是一个浮躁的时代，许多人期望一夜暴富，一蹴即就，缺乏一种静心与忍耐力，因此，培养年青人那种“十年磨一剑”的品质，使他们无论干什么事情都有一种持续的毅力与坚持的信念，这样才能获得成功。
【命题指导】
从材料的整体含义来看，材料渗透出来的信息是理想与毅力、坚持与放弃、欲望与知足等含义，据此，我们可以有如下立意：理想的实现，毅力是保障，如果没有坚韧的毅力，再美好的理想也只是泡沫；面对实现自己理想的道路，不管遇到什么困难，只要坚持就可以有结果，这个结果即使是不理想的结果，但毕竟我们坚持了，如果放弃，那它的意义就不一样了；每个人都有欲望，但欲望是添不满的沟壑，要有适可而止的思想，当停则停，这个停，在一定意义上，就是知足，所以，知足是解救欲望的良药。
二、阅读下面材料，按要求作文。
山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。有一天，一个叫庄子的人路过，石头对他倾吐心声，庄子说：“你先长成一座大山！”于是石头吸取天地之灵气、自然之精华，承接雨露之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。
于是，庄子招来大鹏以翼击山，天空乌云密布，雷电大作，一时间地动山摇，一声惊天动地的巨响之后，山炸开了，石头飞向天空，像最矫健的老鹰冲向蓝天。虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；除诗歌外，文体自选；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作。
二、审题提示
材料主旨：梦想可以创造奇迹，成就人生。
立意角度：一般说来，故事性的作文材料，情节大多比较简单，内容比较集中，审题时应从材料整体出发，领会材料主旨，并据之立意。不应忽视材料的整体内涵，肢解割裂，根据只言片语立意，从而导致偏题甚至离题。但任何事情都不是绝对的，这则材料情节相对复杂，内涵比较丰富，既可以统观材料整体，依据主旨立意，也可以围绕梦想，截取局部，提炼观点。比如：
1、“深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。”——不甘平凡，不怕嘲笑，心怀梦想，就能创造奇迹。
2、“于是石头吸取天地之灵气、自然之精华，承接雨露之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。”——实现梦想，需要长期努力，默默积蓄。
3、“虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？”——人生的价值在于奋斗，实现梦想是最大的幸福。
石头的“梦想”是材料的核心，离开这个核心，就会偏离题意。比如：
1、“有一天，一个叫庄子的人路过，石头对他倾吐心声，庄子说：‘你先长成一座大山！’于是石头??终于长成了一座大山。”——成功需要沟通。
2、“庄子招来大鹏以翼击山，??山炸开了，石头飞向天空，??冲向蓝天。”——要善于借助他人。
3、“不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。”——（实现梦想要坚持信念）——谈坚持，谈信念。
二、阅读下面四篇作文，思考它们的优点或缺点。
1、向着梦想进发
高三15班赵诣
天空不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。
——泰戈尔
就像远行的航船，为了目的地不顾惊涛骇浪；就像执着的飞蛾，为了光和热不惜葬身火海。这块寂寞的石头不停地吸取天的灵气、自然的精华，为了亲吻那片梦想的天空，纵然粉身碎骨也无怨无悔。
我想，在石破天惊的那一刹那，石头是幸福的，它在向着梦想进发，它的内心必定是百感交集，喜悦，满足，然后带着欣慰的泪水坠落。为着梦想执着奋斗的个体总会让人敬畏。
也许上天就是喜欢捉弄那些怀揣梦想的人们，总是为孜孜无悔的他们设置障碍。那障碍可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆时的连天风雪，可能是红军长征途中的雪山草地。然而幸运的人们啊，他们还有梦想。在这盏明灯的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；他们如哥伦布一般义无反顾地踏上征途，为探寻未知世界而披肝沥胆；他们如红军战士一般豪气满怀，征服千山万水，为拯救民族而抗争。只因坚持守护心中的梦想，把信念拧成一段绳，他们无往而不胜。
有时候，敢不敢“做梦”甚至决定了一个人能不能成功。不知何时起，“草根”成了一个高频词汇。超女，驴友，校
园乐队，农民工，这些平凡的“草根”一族，社会底层的人们，最终能站在各自梦想的“舞台”上，靠的就是他们敢于“做梦”的勇气。梦想，是李明博从一个贫困学子摇身变成大韩民国总统的力量源泉；梦想，是奥巴马由一个默默无闻的黑小子一跃而为美国总统大选强势黑马的根源所在。在任何时候，无论我们所处的位置如何，都不能放弃梦想的权力，纵使卑微，纵使像那块找不到知己的小石头一样默默无闻，也不能放弃梦想，放弃这通往成功的必由之路。
留得青山在，哪怕没柴烧，留得梦想在，逆境亦变好。不必管它飞短流长，不必介怀那些冷嘲热讽，那是他们怯懦了，退缩了，向上天低头了??而我们，则要坚定地，执着地向梦想进发！
2、在积蓄中迸发
高三7班庄锦娜
冰心深情地写道：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血泪。”是的，一个人只有经过努力才能成功，经过积蓄才能迸发，正如那块石头，经历了风雨的洗礼，拼命长成一座大山，才能冲向蓝天，亲吻梦想的高空。
在积蓄中迸发，是一次与寂寞抗争的鏖战。东晋时的左思反应迟钝，木讷，但是，他经过十年的努力，在寂寞中完成《三都赋》，创造了“洛阳纸贵”的神话。著名历史学家范文澜说：“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”独自一人伏案疾书，何等冷清!只是，十年的努力并没有白费，他的研究闪出耀眼的光芒。苏联作家马雅可夫斯基说“提炼一克镭，需要一年的劳作，而把一个字安排妥贴则要一吨语言的矿藏。”他为了构筑诗歌大厦，苦心孤诣，兀兀穷年，与寂寞为伴，终成一代大家。在寂寞中积蓄，与寂寞抗争，能让你的能量迸发，让你的人生增值。
在积蓄中迸发，是一次与梦想携手的旅行。贾岛“十年磨一剑，霜刃未曾试”，他的心中，始终没有放弃傲立文坛的梦想，终于，他等来了“今日把示君，谁有不平事？”的一天。杜荀鹤“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿”。他的梦想就是以乱世中的寒微之身，留名青史。长久的积蓄让他在群星璀璨的大唐诗国里，奠定了属于他的一席之位，哪怕“时人不识凌云木，直待凌云始道高”。苏轼“侣鱼虾而友麋鹿”，坎坷的遭遇始终不能磨灭他的梦想，他深信“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。在积蓄的过程中，要永远揣着梦想，期待迸发的一天。
在积蓄中迸发，是一次与希望同舟的航行。高更在塔希尼岛寻找那最原始的离群索居的生活，病魔与丧女的不幸从未让他失去希望，经过多年苦苦的寻找，他终于迈入后印象画派的圣殿。德彪西面对父亲断绝他经济来源的威胁，始终笑对生活，默默谱曲，终于摘取了野兽派领袖的桂冠。艾青被捕入狱，旧社会的黑暗并未打倒他，他带着希望，挥动着如椽大笔，终于以《大堰河——我的保姆》而成为家喻户晓的诗人。希望，是沙漠中的绿洲，是黑暗中的灯光，是雪中的炭火。在积累中始终心存希望，让你的人生迸发耀眼的光彩。
“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”在厚积中薄发，在积蓄中迸发！
3、寂寞圣哲
高三15班俞听声
你有鹰击长空的壮志，却在如潮水般喷涌而出的讥笑中折翅；你有鱼跃龙门的雄心，却在如波涛般席卷而来的嘲讽中搁浅。明知前路艰险，你却毅然前行。就像那夜莺，为了圣洁的玫瑰，唱干心里的最后一滴血。
带着人间的神谕，你缓缓走来，浓密的发丝中闪动你坚毅的目光。你说那无人体谅的寂寞不能动摇你传播智慧的信念；你说那无边的谩骂正体现了自己存在的价值。至于那杯浓烈鲜红的葡萄酒则是你生命中最后一次酣畅淋漓。圆形广场里有人们恶意的谩骂，也有着你的泰然。在你端起那滴血的酒杯时，愚昧的人们正眯着眼睛等待上苍诘问的终止。但他们不知道，睿智的你的死亡恰恰将他们投入永远被拷问的地狱中。而你，却带着高傲不屈的灵魂得以永生。为诘问人类而生，为诘问人类而死。苏格拉底——你的生命寂寞而崇高。
握着生命的画笔，你渐渐回首，干涩的眼眸中闪动你倔强的追求。你说那无人赏识的寂寞不能动摇你探求艺术的坚定，你说那无际的嘲讽正是考验意志的皮鞭。至于那一次次的忍饥受冻，一次次的食不果腹则是你短暂生命中的义无反顾。黑暗的画室中有你绝望的叹息，也有你如火的激情。在你握住画笔于浓烈的色彩中宣泻而陶醉沉浸时，无知的人们不懂你的炽热不懂你的奋斗。他们认为随着你的逝去这种疯狂的涂鸦会永远销声匿迹，但历史承认你的才华，你激情的向日葵已嵌入艺术史的骨髓。梵高——你的生命寂寞而伟大。
披着科学的光芒，你轻轻颔首，花白的两鬓遮不住你坚定的信念。你说那无人支持的寂寞不能动摇你对科学的执著；你说那漫天的威胁正加固了你对真理的坚贞。至于那些惊恐不知所措的人强加于你的危及生命的胁迫，则是你不断捍卫真理的象征。教皇的怒视中有你无奈的苦笑，也有你视死如归的决心。浅薄的人们认为随着烈火的蔓延会将真理一并销毁，但时间证明了正误，你烈焰中的身影将在历史上空闪烁。布鲁诺——你的生命寂寞而庄严。
为了看看阳光，你们来到世上。追求那看似荒诞却令人动容的梦想，在圣洁的光辉中止死不渝，即使寂寞却伟大崇高。
4、厚积薄发
高三15班易明
没有鸟儿的翅膀，难道就不能飞翔么？没有鱼儿的身躯，难道就不能畅游么？不！厚积薄发，你能亲吻梦想的天空，更能穿梭渴望的海洋。
车轮在不停地转动。司马氏的天空何以如此昏暗，竟容不下一只渴望自由、崇尚自然的鸟？你端坐在囚车上，不屈的心猛烈地敲打着你那坚实的胸膛，一股不可磨灭的气郁结其中。上得刑台，你没有什么豪言壮语，只是向弟子要来一把琴。伸出枯老而黝黑有力的双手，花
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