花季雨季(150字)作文

精选作文:花季雨季(150字)作文

　　在过一年，

　　我们在同一个地方相见道别。

　　以前的花季雨季，

　　都永不返回。

　　看着童年时天真无邪的笑脸，

　　再看着现在犹如山高的作业。

　　有点叛逆，

　　有点不拘，

　　以后的奇迹都比不过现在的——

　　花季雨季。

    高三:聂佳怡

篇一：花季雨季作文

在花季雨季里，我已经种下理想。

小的时候，总听人说起，花季是如何的美好，花季总是代表着青春，活力。我那么向往。

小的时候，也总是听人说起，雨季是多么缠绵不断，总是阴沉着脸。我也一直害怕着它的到来。

期待和惶恐总是伴随着的。

现在便是是花季，是春光灿烂的季节。却又是雨季，阴雨绵绵的季节。

长大了，成熟了，无尽的烦恼便也接踵而至。时常我会在学校最安静的角落里躲着，望着蔚蓝色的天空无缘无故的叹息，我叹息岁月无情的流逝，我叹息亲人不时的离去。

有时也会无缘无故的惋惜，惋惜离群大雁的孤独。还有些许感伤，感伤鲜花凋谢的凄美。何时变得如此多愁善感，这般的敏感，空气中微微的波动便可激起心湖中层层涟漪。

清澈的晴空下的心是开朗的，而隐晦的乌云下的心中便是一团乱麻，心情糟糕透了。毕竟不是圣贤，自然达不到“不以物喜，不以己悲”的境界。每每忆起如缕如烟的伤心往事，心中总不是滋味，涩涩的，没有一丝甜味。虽没有愁云惨雾般那样凄凉，但心中仍有些许惆怅。

然而，我知道悲伤只是暂时的，快乐才是永远的。我永远坚信着。

抿一小口娃哈哈绿茶，悠悠茶香驱散心中悲怆，袅袅的热气暖人心扉。听一支小曲儿，飘飞的音符化作缕缕香，沁人心脾，顿时心中豁亮。纷飞的白雪化作和煦春阳填平了心中的坑坑洼洼。

在花季雨季中畅想，我的梦想随风飘扬。我要用有限的青春演绎出了一幅幅恒久多彩的画卷，靓丽的风景装点着唯美的青春。这就是我的畅想，也会去实现的理想。

篇二：《花季雨季》读后感

《花季雨季》读后感

读完这部小说，我真的长大了许多。

小说描写了特区中学生斑斓多彩的生活，同时对社会生活进行多视角思索，用少年的意识思考着师长，并以轻盈的笔触加以勾勒和描画，字里行间流泻出理想的光彩，呈现出青少年阳光沐浴下的绚丽世界。小说中写的是一群在改革开放前沿的青少年，他们虽然与我们同处一个时代，却极鲜明地表现出这一代人所特有的个性特征。小说《花季雨季》真切地折射出这一代人的心绪情感、思想轨迹和理想追求。

16岁，对于豆蔻年华的少女来说，刚好也步入了春光明媚的花季，作为特区同龄人，她们在自己生命的花季里迎来了一个城市的花季，在波澜壮阔的社会变革里，她们以明净纯洁的心灵与他们的父辈一起谱写着青春生命的律动。长篇小说《花季雨季》的作者郁秀正是特区同龄人的代表，她以特区少年纯净的心灵和青春音符描绘出这片神奇热土上的青春画卷。

在这本书中汇集八名不同个性,不同身份,处于不同家庭环境中的少年。他们中有“两耳不问窗外事,一心只读圣贤书”的陈明；也有事事都关心的萧遥；有多愁善感的少女林晓旭；也有聪明能干的班部谢欣然；有热情却被孤立开来的柳清；也有借读生余发；还有一对大家都知的金童玉女王笑天和刘夏；他们从生活中的各个侧面向我们展示了当代中学生的所思所想所作所为。

书中的陈明、萧遥等人对自己远大目标的追求让我受到很

大的鼓舞，就连柳清当家庭与交友两不顺的时候对自己的目标还是那么的坚定不移，这需要多大的勇气与意志啊！为此我深受感动。我为自己的懦弱感到羞愧，我从来就没有什么远大的志向，只希望自己能学好，做好。现在我才明白人是有追求的，我们应该坚守自己的信念一步一步去实现它，不管遇到什么挫折也不能放弃。其实挫折对我们是一种挑战，能锻炼我们的意志，如果事事都一帆风顺，也未必是好事，因为我们永远就不知道甜的滋味了。

看了这本《花季雨季》，我懂得了许多，许多……青春是花季，也是雨季，前面有多少梦想等待着我们去拥抱啊!那么，就让我们用汗水浇灌青春，用微笑迎接希望！

篇三：花季雨季 观后感

花季雨季 观后感

看完了花季雨季，突然觉得明白了许多道理。

这是讲谢欣然与她的朋友们一起长大，再寻常的事中懂得了不寻常的道理 ，使她们一步步走向成功的事。特别是在那一段：他们来到乡村小学——最令我感动。那位小男孩写的作文：我的姐姐，使谢欣然他们，也使我明白了生活的含义，更加珍惜自己的幸福生活。可是，在当今社会，又有多少孩子能懂得珍惜现在的生活呢？他们受不得一点委屈，只要有一点困难就认为自己是当今社会最不幸的人。然而，上村里的孩子没有电灯就算有也付不起电费，有多少孩子因为没钱而上不起学，而用稚嫩的肩膀背负起沉重的农活、但心里却是充满了求知的愿望??和我们比起来，是天壤之别，可有些人有着优越的条件，却不好好学习，而是整天上网吧、逃学，沉迷于网络之中不能自拔，长大之后才后悔莫及，成为一堆“破铜烂铁”。像这些人都不会去珍惜现在的美好生活，只会抱怨自己。那么，他们的人生就不会精彩。

如果人人都不珍惜生活，那我们的社会还不如旧石器时代。那样的话我们的国家将会落后，软弱起来，被人轻视，我们的生活将无色无味，没有快乐，只有悲哀。所以我们一定要好好学习，勤奋读书，珍惜目前所有的一切，感谢生活带给我们的酸、甜、苦、辣，让我们学会了丰富的知识，懂得了更多的道理。只有这样，我们才能更好的感受人生，享受生活赋予我们的快乐！ 我相信一句话：“明天又是新的一天”。电影里的主人公都是以

乐观向上的态度去面对

篇四：花季雨季

2011-2012学年度（

盯着不放，“爸爸那是什么？”爸爸告诉他那是“绿鹅”，“绿鹅”会吃人比老虎还要厉害，于是拉着自己的儿子赶快的逃离。一天结束

了，爸爸决定送儿子一样礼物，儿子不假思索的回答，要“绿鹅”。

老师问：他为什么偏偏喜欢绿鹅呢？这正常吗？

学生答：??

小结：这个故事更多的时候被作为一个笑谈，其实这个故事揭示了一个很现实的问题的，人的自然成长的能量远远的大于教化的能力，倾慕异性是人之本能，是正常的事情。

二、青春期异性的交往三个阶段

青春期异性之间关系的发展，经历了三个不同的阶段，这三个阶段是渐进的，其特点是从朦胧走向明朗，从简单走向具体，从幼稚走向成熟，但对每个人来说，其表现可能会有所差异。

1．异性疏远期

青春期开始的头一两年，随着性生理发育的显著变化，两性差异日益明显。性激素的分泌，又引起了心理上的微妙变化和特殊的心理体验。但是，对这种萌发的性意识，他们感到不能理解，进而感到不安，惊慌失措。男生女之间开始出现“三八线”，与异性接触时会感到难为情、腼腆、羞涩，甚至对异性感到厌恶，出现男女互相排斥各自独立的现象，所以这一时期也叫做异性疏远期。但是表面上的疏远其实掩盖不了少男少女对异性的好奇。比如，在体育比赛时，女生往往乐于围观男生的活动，充当热心的观众，男生也希望有女生关注自己，为自己助威呐喊。这种心理往往使他们乐于表现自己，喜欢出风头。大家可以回想一下，自己在初一、初二时是不是这样，一方面对

异性不屑一顾，另一方面又费尽心思表现自己，以赢得他们的注意。

2．异性接近期

在青春期的中期，在性生理和性心理迅速发育的情况下，青少年开始对性产生好奇心。他们逐渐摆脱性心理的闭锁状态，希望接触异性，了解异性，爱慕异性，逐渐进入接近异性期，也叫爱慕期。在这一时期，情感上出现了相互吸引，男女生之间愿意相互接近，相互怀有好感，愿意在一起学习、研究功课和讨论问题。此时，女生的友谊

圈子开始扩大到异性朋友，在与异性的交往中，会产生相当丰富的情感体验，女生会表现得腼腆、含蓄，并注意自己的外貌仪表和衣饰打扮，追求美，希望异性注意自己。但这是一种正常的心理需要，希望相互了解，因为这样可以得到男生的有力帮助，并获得安全感和稳定感。男生则会故意显露自己的长处，表现自己的才华和能力，以取得女孩的称赞。

3．初恋期

这个时期是青春后期，是从青春期进入青年期的过渡阶段，这一时期的少男少女比青春中期更为成熟，对异性的爱慕和追求也趋向专一化，故称为初恋期。

青春期的初恋只是爱情的萌芽，并不是成熟的爱情，没有深刻和丰富的社会内容，只是一种纯粹的自然的爱，幼稚的脆弱的爱。而真正的爱情是和婚姻、家庭、道德、责任分不开的；但是初恋双方的肩膀往往过于稚嫩，承担不起这些，因此，青春期的爱情常常夭折，并带来一系列心理问题和社会问题。如悔恨、迷茫、怀疑、失学、否定、自杀、吸毒、犯罪、早孕、性泛滥。

三、青春期心萌动物语：

1．一直很小心的跟着你的步调，合着你的节拍，生怕你说我们不合适

2．你总是喜欢调皮，而我总是傻傻的配合着你

3．原来喜欢一个人是如此的简单，每天都能看到他的背影就很满足，

4．无论是正着、倒着、站着、坐着都在想你

5．他不喜欢我，他不属于我，我只能在他留下的脚印里体会心酸

6．我还以为我早已把他忘记，事实??

7．虽然不能和你在一起，但仍然可以和你在一片蓝天下

8．没有你的日子我依然过的很好??

对于“爱情学生体会：

老师总结：女生说，恋爱会让人变的与众不同，上课的时候我一

个眼睛很看着黑板，一个眼睛能看着班级最后排的他，他的任何一个动作都逃不过我的眼睛；我每天很期待他的到来，他到来了我却忍不住地说：“烦死了，怎么又跑过来了，不喜欢看到你！”

男生说：恋爱会让人变的与众不同，她一分钟前还在开心大笑，

一分钟后又不开心了，女孩的心思真难猜，恋爱让人变的与众不同。

四、你赞同中学生谈恋爱吗？

小小调查：不赞同的请举手？赞同的请举手？谈谈赞同与不赞同的理由。

中学生恋爱大家“谈”

赞同 不赞同

1．可以满足自己的情感需要。

1．使自己的情感陷入两人世界的狭小圈子里。

2．爱恋可以避免人际孤独。

2．在某种程度上使人际关系更加疏远。

3．爱恋可以帮助双方提高。

3．更多的是带来更多的烦恼，影响学习的效率。

4．爱恋有助于对异性的了解。

4．爱恋限制了与更多异性的交往，并不能更多的了解异性。

5．爱恋是令人激动的。

5．恋爱也使人冲动，控制不好还会导致越轨行为

6．爱恋是浪漫的。

6．中学生的恋爱具有很大的随意性，缺乏对爱情的真正了解。

7．提高挫折力 7．面对恋爱中的摩擦和挫折，缺乏对爱情的真正了解。

五、中学生恋爱的特点

1.不稳定性：青春期是人生重要的成长时期，也是生理和心理急剧变化的时期。随着年龄的增长和社会阅历的增加，青少年们的理想、志趣、爱好、性格等等都会发生很大的变化，从而引起“爱情”的变化。

曾有一个男生，很认真地和一个他喜欢的女孩谈上了恋爱。这个

男孩有一个被他称为“哥儿们”的父亲，因此，男孩并不犹豫，就将这件事告诉了父亲。父亲听后，对儿子说：“爸爸最讨厌朝三暮四的人，你如果真爱这个女孩，你就要对她一辈子负责。但你说今后你还要读大学、研究生，如果你在今后的学习和生活中，遇到了你认为比她更好更优秀的女孩，怎么办？”男孩说：“可是要让我离开她，我会感到很痛苦。”父亲说：“小学时我给你买的随身听呢？”男孩回答说：“你不是给我买了一个更高级的吗？我早把它送给别人了。”但聪明的男孩马上反应过来，爸爸这番话是什么意思。最后他说：“爸爸，什么都别说，我懂了。”这个男孩从父亲的话里，明白了“爱”是需要等待的。

人在不断成长地过程当中，很多喜好会跟随着变迁，我相信大家小时候都拥有过很多喜欢的东西，但现在的你们，对于以前所喜欢的东西现在是否依然还喜欢着呢？还有一个原因，假如你现在开始谈恋爱，那么离结婚年龄也还有近8年左右的时间，而在这几年将会发生许多重大的变化，当没一次你面临重大选择的时候，你会考虑到他吗？他会完全的考虑到你吗？

2．盲目性：仔细考虑我们为什么要谈恋爱，有人说为了避免孤独，有人说为了寻求不一样的生活，而其实大部分的学生是因为自己周围的朋友有了“女朋友”。如果他/她不谈的话，男的被认为没有本事，女人被认为不够可爱，没有人爱。带着这样的从众的念头的恋爱是什么样子的恋爱呢？

3．外在性：中学生的恋情不是真正意义上的恋爱，他们更多的关注的是对方外表，飞扬的秀发，温柔的语气、帅气的上篮等等。当有一天你的生活圈子变大，你认识了更令你心动和欣赏的男孩女孩你会做什么样的选择呢？你会坚守自己的承诺不变吗？他也会坚守承诺不变吗？很多源于外表东西最易改变

教师小结束：不稳定性、盲目性、外在性决定了中学生的恋情很容易改变，所以在恋爱中的，或者准备要恋爱的一定要做好充分的心理准备哦。

六、“爱情水”拓展体验

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