写景作文的提纲

篇一：家乡的景物写作提纲doc

《家乡的景物》写作提纲

借鉴：

请先诵读相关的作文至少四篇：

《 》《 》

《 》 《 》

请摘抄你很喜欢的句子或很有启发的句子，至少五句。

构思：

选好一处景物： 想想这处景物的特点：

打算用哪种顺序写，请用勾表示。

1. 按时间顺序。（）

2. 按地点变化顺序（）

3. 按一个景物的不同方面。（）

赞美：

表达： 打算取的题目《》

篇二：小学各种作文提纲

六大类作文写作方法。

一、小学叙事作文写作方法：

1开始明确、围绕中心选择材料（选择自己高兴、难过、感动、激动、愧疚，经历过的、看到过的事，先要使自己动情）。

2利用名人名言邓道理承上启下、首尾相应引出故事情节。

3中间交代事情经过，要详细、具体，语言动作的描写要拿捏精准，写明六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。

4写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。

5结尾通过此事所说明的道理。

二、小学写人作文方法：

1开始选择熟悉或仔细观察过的人。写明外貌，着重写明人物的特点。

2中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。

3写人技能有（外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写）。

4结尾说明人物的品质、精神及思想。

三、小学写景作文写作方法：

1开始写明景物的（不同季节、不同时间、不同地区景物的生长环境、形状、色彩、气味、数量、大小、神韵、动态变化；善于通过五官观察体会）。

2中间按照一定顺序，抓住特点、选择重点描写景物。（远近、方位、整体与局部关系）。 3不管些什么景物都要有真情实感，所谓（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。 4最后写明自己的心里感受、感情的表达。

四、小学读后感作文写作方法：

1开始简要写明所读的内容。（前提是要通读原文、读熟、读懂、领会文章内容）。

2理解人物、材料所要表达的思想情感及暗示的事情。

3中间针对原文材料写出使你最感动的内容或思想，写明自己的感想、感受和体会，把你的感想说深、说透。（选好“感”的触发点，由感而发）

4最后联系实际、透过文章有针对性的说明对自己的影响，由表及里，增强表达效果。

五、小学借物喻人作文写作方法：

1开始运用文人墨客对物的称赞引出下文。

2中间通过一件普通的事谈论到此物，赞美此物，并借此谈论人生。

3最后画龙点睛，借物说明它的优秀品质（诗词名句），表达文章的中心思想。

六、小学描写动物作文写作方法：

1开始写动物的外形特点（大小、皮毛、颜色、性格、突出特点）。

2中间描写动物对人类的作用，对自己的影响。

3最后写明喜欢动物的原因。

篇三：作文提纲+阅读方法

作文提纲

写人篇（人或动物）

一、她是谁？多大年龄？她是一个怎么样

的人？

二、她长得怎么样？（外貌描写）突出了什

么特点（漂亮、活泼、可爱等）

三、写她做的一件事，要有语言、心理、动

作、神态等描写方法的运用。 四、结尾点题，再次强调要写的是谁。

写事篇

一、要写的是什么事情？是怎么样的一件

事情（难忘、伤心、高兴等） 二、写清楚事情的发生经过，要运用描写方

法：语言、心理、动作、神态等。 三、结尾点明这件事情给你的教育意义或

者让你明白的道理。

写物篇（植物、学习用具、工具） 一、它是什么物品？它是什么样子的（颜

色、大小、形状、构成）

二、它有什么用呢？给你带来了什么

写景篇（公园、学校、动物园）

一、这个景是什么？在哪里？总体特点是

什么？

二、按照顺序介绍：

○

1先。。。。。。。然后。。。。。。。最后。。。。。。 ○

2时间顺序：早上----中午----晚上；春—夏---秋---冬；一点钟---两点钟--- ○

3空间顺序：从哪里到哪里 ★ 介绍的时候要运用适当的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等。 三、结尾抒情或者赞美。

想象作文

一、确定好写什么，定好题目。

二、写物的想象作文按要求写清楚她们之

间发生的事情。

三、总结一定要记得再次点题。

作文提纲

写人篇（人或动物）

一、 她是谁？多大年龄？她是一个怎么样的人？ 二、 她长得怎么样？（外貌描写）突出了什么特点（漂亮、活泼、可爱等） 三、 写她做的一件事，要有语言、心理、动作、神态等描写方法的运用。 四、 结尾点题，再次强调要写的是谁。

写事篇

一、 要写的是什么事情？是怎么样的一件事情（难忘、伤心、高兴等） 二、 写清楚事情的发生经过，要运用描写方法：语言、心理、动作、神态等。 三、 结尾点明这件事情给你的教育意义或者让你明白的道理。

写物篇（植物、学习用具、工具） 一、 它是什么物品？它是什么样子的（颜色、大小、形状、构成） 二、 它有什么用呢？给你带来了什么方便。 三、 结尾抒情赞美。

写景篇（公园、学校、动物园） 一、 这个景是什么？在哪里？总体特点是什么？ 二、 按照顺序介绍： ○1先。。。。。。。然后。。。。。。。最后。。。。。。 ○2时间顺序：早上----中午----晚上；春—夏---秋---冬；一点钟---两点钟--- ○3空间顺序：从哪里到哪里

★ 介绍的时候要运用适当的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等。 三、 结尾抒情或者赞美。

想象作文

一、 确定好写什么，定好题目。 二、 写物的想象作文按要求写清楚她们之间发生的事情。

写景的想象作文按要求写清楚景物的特点。 三、总结一定要记得再次点题。

1

读后感

一、写主要内容。

二、结合自己的认识或者知道的相关事例

谈感受（2—3点）。

三、结尾：受到的教育或者明白的道理。

阅读题做题方法：

一、近义词:○

1从文中找 ○

2拆字再组词法 ○

3根据意思找 二、回答问题

○

1找到文中的有 关段落 ○

2找相关 的句子 ○

3摘录相关的词句 三、写主要内容

○

1找到中心段或者句子 ○2摘录找到的段或者句，或者自己概述

病句类型：

○

1词语重复啰嗦，删掉其中一个 ○

2次序颠倒，调整顺序 ○

3用词不当，换个词语 ○

4缺少成分，添加内容 ○

5主语不明确，删掉一些字或词 ○6指代不明，还原人名

考试时间分配

考试时间：9:00----11:00

一、基础知识 9:00—9:30（重点复习日积

月累、句子转换、病句修改、按要求改句子）

二、阅读题 9:30----10:10（课内阅读少

些时间，课外多些，认真审题）

三、作文 10:10-----10:50（确定好写

什么，定好题目，想好提纲，下笔作文） 四、检查错漏 10:50----11:00（一定不能够留空白）

祝愿同学们考出理想的成绩！

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！

读后感

一、写主要内容。

二、结合自己的认识或者知道的相关事例

谈感受（2—3点）。

三、结尾：受到的教育或者明白的道理。

阅读题做题方法： 一、词:○1从文中找 ○2拆字再组词法 ○3根据意思找 二、回答问题 ○1找到文中的有 关段落 ○2找相关 的句子 ○3摘录相关的词句 三、写主要内容 ○1找到中心段或者句子 ○2摘录找到的段或者句，或者自己概述

病句类型： ○1词语重复啰嗦，删掉其中一个 ○2次序颠倒，调整顺序 ○3用词不当，换个词语 ○4缺少成分，添加内容 ○5主语不明确，删掉一些字或词 ○6指代不明，还原人名

考试时间分配

考试时间：9:00----11:00

一、基础知识 9:00—9:30（重点复习日积

月累、句子转换、病句修改、按要求改句子）

二、题 9:30----10:10（课内阅读少些时

间，课外多些，认真审题）

三、作文 10:10-----10:50（确定好写

什么，定好题目，想好提纲，下笔作文）四、检查错漏 10:50----11:00（一定不能够留空白）

祝愿同学们考出理想的成绩！

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！

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