作业帮拉窗帘风波作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 23:45:42 小学作文
精选作文:拉窗帘风波作文
拉窗帘风波
文：袁铉淏
篇一：拉开窗帘
拉开窗帘，打开紧闭的窗户，微风袭来，含着淡淡的栀子花香，清新的空气，让我顿时清醒。刚刚还觉得“刺耳”的鸟叫声现在是那么地悦耳，刚才的烦恼一扫而空。不自觉地抬起头，仰望着湛蓝色的天空，湛蓝的颜色让人感到平静，空中不时有几只鸟儿飞过，妈妈常常教导我，要学蓝天，能容纳万物，却从不求回报。闭上眼睛，脑海里浮现出湛蓝色的天空，纯洁的白云，自由自在地鸟儿……
咦！我的周围怎么变成了一片蓝色，怎么还有小鸟从我面前飞过，洁白的云彩，用手一碰，原来白云真的像人们所说的一样如此的柔软，就是不知道躺在上面，会不会从中间掉下来，一只小鸟停在我的面前，小小的眼睛炯炯有神，像是在对我说：“来吧！跟我们一起飞吧！现在，这片蓝天是属于我们的。”学着它的样子，我张开双臂，我真的飞起来了，我能飞了，我快乐地在蓝天上飞翔，飞过高楼，飞过城市，飞过山，飞过河，我自由自在地在天空中飞翔着，我是如此的快乐！“啊！”我大声地叫出来，在这一刻，所有的委屈，所有的压抑，所有的不满躲在这一刻消失，前所未有的快乐让我兴奋，我兴奋的跟身边所有的鸟儿打着招呼，虽然它们可能听不懂我说的话，但是，我相信在这一刻我们的心是相通的，这一刻，我们共同属于这片湛蓝色的天空，我翱翔在蓝天之中，风从我的耳边刮过，我享受着这一刻的快乐啪，我睁开眼睛回，到了现实，不再有湛蓝色的天空，不再有可爱的鸟儿，回想起刚刚的一切，我抬起头仰望着湛蓝色的天空，依旧是那么蓝那么祥和的天空只是，我不知道，这么美丽，这样蓝的的天空还能维持多久，让人感到平静，祥和的天蓝色会一直拥有吗？
一望无际的天空依旧是那么美，可是这种美又能维持多久，这不仅让我担忧，《我们只有一个地球》这一课让我们清楚的意识到，我们只有一个地球，同时也只有这一片蓝天，如果有一天地球灭亡，那么人类也会灭亡，更不用说这片美丽的天蓝色天空，让人平静的天空。地球上的人类，觉醒吧！
为了这片湛蓝色的天空，为了地球，更是为了自己，不要再为了钱财破坏地球了。为了人类的后代能看见美丽的蓝天，让我们共同呵护这片蓝色的天空，共织美丽的梦。
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篇二：风波作文训练
训练题目：风波
思路导写：
“风波”是指纠纷或乱子。多指那些纠扯不清或变化多端的事件。这类事情大体有三类：
（1）意外发生的偶然事件。（2）矛盾冲突事件。一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波。（3）惊险新奇事件。由于人们猎奇的心理，一种新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。
写这类文章要注意选择好写作的素材，称之为“风波”的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事情未必符合风波的内涵。要把握好“风波”与“惊涛骇浪”的区别。写作要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，着力点要在“风波”的发生、发展、高潮上。要运用必要的细节描写。行为过程应该以记叙和描写为主，千万不能以叙述代替形象的描写。在关键处要注意精当的抒情和议论。文章要有鲜明的立意。那怕是日常生活中的小小的风波也应挖出一些有意义、有价值的东西来。
例文
买车风波
我认为我是一个杞人忧天的人。“不准买车，我们要低碳生活!”“妈妈上班不方便，我们可以再买一辆低排放的车，很省油的。”“省油不省碳排放，不行．．．．．．”
听，又是一场家庭舌战，那一声高过一声，提倡低碳环保的当然就是我，那提倡方便的当然就是我爸妈，这种大战几乎每二天就有一次，这是怎么回事？
原来妈妈想要去再买辆轿车，想上下班、接送我方便点。而我呢，一听到这个买车的想法，立刻竭力阻止，要求自己乘公交车去学校，让爸爸也少开车，过低碳生活。妈妈反对了：“我们不买车，别人也会买，环保又不是我们一家人的事！”“但是，如果每个人都象你这样想，我们的地球就要毁掉了，我们要从自己做起，每个人尽一份自己的力量，积少成多呀！”我不服气地反驳道。妈妈不耐烦的说：“小孩子，管大人的事干嘛？”
两虎相争，必有一伤，如果再吵下去，妈妈这颗定时炸弹就会爆炸，而那个受伤的老虎必然就是我——这个吃力不讨好的倒霉蛋。我只好轻轻地嘀咕：“凡事要讲道理，武力解决不了问题！”
我开始用迂回战术，平时把电视调到纪实频道，让妈妈看看我们生活的星球被人类毁坏成什么样子，平时和妈妈说说哪里又发洪水了，哪里又有泥石流了，渐渐地，妈妈不再说环保不是我们一个人的事了，开始认同环保要从我们每个人，每样小事做起了。最终，她放弃了买车。我胜利了！我让环保深入我家每个人心中。
环保是关系到地球生存的大事情，而大事情是由无数件小事情组成的，古人就说过，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，任何事都有个积少成多的过程。减少浪费，循环利用，这就是环保，如果我们每个人都能这样做，我们的地球总有一天会变回原来的样子——绿色、美丽。
我这次劝阻妈妈买车，虽说是件小事，但我深信，这世上有许许多多像我一样的环保小卫士，每天在做这些小事情，保护我们脆弱又美丽的地球。但愿我不是杞人忧天！
我们组的天“晴”了
“暴风雨”来了
“气死我了！我不写了！”梁美媚正为老师布置的小组合作任务发火。只听“啪”的一声，她狠狠地把书摔到地上。顿时，我感觉身后阴风阵阵，头顶仿佛飘来一朵乌云。我有一种预感：“暴风雨”就要来了！
“唉！”我轻轻地叹了一口气，小心翼翼地替梁美媚捡起书。身为
我本以为大家以后不吵架就算不错了，没想到，竟有意外收获。
风波
小学六年级时，我结交过一个朋友，因为她很瘦，所以我叫她“瘦子”。
“瘦子”的身体很弱，就连50米也跑得上气不接下气。但她却很大方，事事都让着我。
有一天放学后，我邀她到我家来作客，并且把我最珍爱的一枚邮票拿给她看。“怎么样?好看不?”我用镊子夹给她看。“啊，真漂亮!”她伸出那双竹竿似的手，把它捧在掌中。
“小心!别弄脏了!要知道，全国才发行50枚呢!”我晃着脑袋洋洋得意道。“要是我也有一枚，就好了。”她喃喃自语地说。
“拿来吧，别再爱不释手啦!”我一把夺过邮票，并做一个潇洒的动作，把它放进了抽屉。晚上，我在找书时，忽然发现邮票不翼而飞了。这怎么可能，我今天明明把它放进抽屉里的。难道是“瘦子”干的?可恶!
篇三：6风波作文
6.风波
我想：每一个家庭都会出现这样或那样的风波，我的家庭也一样，我们家庭的风波是在我和我妈妈之间发生的。（开门见山，紧扣“风波”。）
那是前几天的一个傍晚，放学后，我正高兴地吃着妈妈特意给我炖的香喷喷的排骨，突然听见妈妈大喊一声：“李明洋，你给我过来！”
我想，坏了，光顾着急吃排骨了，卷子没藏好。我磨磨蹭蹭得走进了我的小屋，一看，妈妈把我书包里的东西全倒在了床上，两手正拿着我的卷子，望着数学卷上的74分生气呢！妈妈用颤动的手指着我的卷子:“你怎么只打这么点分，丢不丢脸！平常让你多做一道题你都委屈，怎么样，丢人了吧？”接着又翻了翻我的练习本说：“今天数学作业留了什么了？”我小声说“抄题答。”妈妈翻到我抄的题一看，脸都气红了，“这是什么字啊，神仙都不认得，做题你不会，抄题还抄不明白，你这是怎么啦？！”妈妈越说越气，“哗”的一声，
把我的练习本撕成了两半。啊！那可是我辛辛苦苦抄的题呀！望着撕成碎片的作业本，我傻眼了：我怎么做作业呀？做不完作业，老师会??我不敢想象。我越想越急，“哇”的一声大哭起来。越哭越委屈，不愿看见妈妈的脸，索性抓起衣服，跑出了家门。我听见妈妈在后面喊：“回来，你回来！”我什么也顾不上了，眼泪真是像断了线的珍珠一样不停的往下滚。我的卷子被妈妈撕碎了，我的心好痛，我好想爸爸！可是??（惟妙惟肖地刻画出妈妈恨铁不成钢的急噪之情。）
我跑啊跑，跑到我家附近的花园里，四周也不吱声，叫你干着急。哼，这两周我又是打点滴又是喝中药，完成老师的作业就不错了，还说我考得差，还撕我作业，这不是让我做奴隶吗？我可受不了！可是又一想：这两周我上课总是趴着，也不太听课，做作业也糊弄。自己做的也不对呀??正想着，忽然看见妈妈的身影出现在大门口，她正着急地四处张望着，嘴里还不停地喊：“洋洋，洋洋??”又一溜小跑，跑
到大道那边。看着妈妈着急的四处乱跑，我真想出去，可是??，忽然我看见妈妈不知所措地哭了，手里拿着手机拨号也拨不明白了。我想：妈妈还是爱我的，平日里，妈妈每天为我操劳，好吃、好穿的东西都给我。可我??，我不由自主地喊“妈妈，妈妈！”妈妈听见了我的声音，马上回过头来，奔跑着扑过来。妈妈说：”儿子，妈妈不对，不该骂你，不该撕你卷子，妈妈向你道歉。儿子，我们回去吧！”
走在黑夜中，我不再害怕，因为有妈妈在身边，我暗下决心，以后一定好好学习，不再让妈妈操心了。
这就是我和妈妈之间发生的风波，这场风波使我们母子的心拉得更近了。所以，有时候风波也可以说成是一件好事。你们说，对吗？（开掘出“风波”的意义。“你们说，对吗？”活泼，俏皮。小技巧显功夫。）
7.风波
夜已深，钟声敲响了十二点。（别致的开篇。）
小雨才踏着轻快的脚步，哼着流行歌曲，甩着一头染成五颜六色的头发走进了家门。（动词用得妙！）
“你们都还没睡呀？”她边说边打了个呵欠，“我去睡了，晚安！”说完转身就往自己的房间走去，并没有注意爸爸和妈妈脸上无奈的表情。
（风波起因——小雨子夜归家。）
“站住！”哥哥愤怒的声音从背后传来，她站住了，转过身来，带着讥讽的语气说道：
“哟，未来的大学生，国家的栋梁，有何贵干？”
“啪”的一声，打破了午夜的寂静，也驱走了她脸上的讥讽，她惊愕地捂着脸，睁大眼睛望着怒气冲冲的哥哥，一脸的茫然，她将目光转向爸爸妈妈，爸爸妈妈同时也扭了扭脸，转向了另一边。就在那一瞬间她看到一颗晶莹的泪花从妈妈的眼角滑落，看到爸爸的鬓角不知何时长的白发，一阵心痛瞬间从心中炸开，她抱住自己，蹲在地上。
（成功的细节描写。）
妈妈赶忙上前抱住了她，轻声地说：
“乖，别哭，你哥哥也是担心你，怕你学坏。别哭??”（伏笔。）哥哥仍怒气未消：“你，你到底想干什么？你说呀！你看看你整天把自己弄得像个什么样！人不人，鬼不鬼的。”哥哥颤抖地说。
“是啊，我不像个人样，哪像你，高中生前程远大！”
“你也可以，只要你努力复习一年，明年还可以。”
“真的吗？妈妈，我想上高中，想考大学??”哭声越来越小，不一会儿，小雨睡着在妈妈的怀里。
泪水像断了线的珠子从妈妈那哀伤的脸上流下，颤抖的手抚去女儿脸上未干的泪迹，像对待一件稀世珍宝一样，轻轻地把小雨放到床上。
“妈，我不明白，按小雨的水平，考上高中轻而易举，为什么她没有考上？”
听到儿子着急的话语，妈妈的眼泪流得更凶了，她没有说什么，转身走进自己的卧室。不一会儿，妈妈双手捧出两个完全不一样的小本子，一个是小雨的高中录
下页篇四：风波作文指导
风波
【思路导写】
多指那些纠扯不清或变化多端的事件。这类事情大体有三类：（1）意外发生的偶然事件。（2）矛盾冲突事件。一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波。（3）惊险新奇事件。由于人们猎奇的心理，一种新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。
写这类文章要注意，称之为“风波”的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事情未必符合风波的内涵。
安排好材料的详略，着力点要在“风波”的发生、发展、高潮上。行为过程应该以记叙和描写为主，千万不能以叙述代替形象的描写。在关键处要注意精当的抒情和议论。
。那怕是日常生活中的小小的风波也应挖出一些有意义、有价值的东西来。
【例文展示】
一、风波
一枝玫瑰迎着朝阳,骄傲地屹立在书堆之上，它含苞欲放，像它的主人一样，娇嫩而美丽。（用词妥帖。）
这一“不同寻常”的事物，很快吸引了大家的眼球。（风波起因——一支玫瑰，一个美丽的女生，引发人无穷的联想。）
“这花真漂亮，不过，不知是谁送她的？”一位前排仁兄扶了扶眼镜，意味深长地说道。
“那还用说，肯定是邻班的男生，前几天我还看见他们放学一起回家的呢！”另一男生作贼似的压低了声音道。
“瞎说，肯定是楼上的那个帅气男生，他们经常有说有笑的，还有??”（“点”的描写，侧重写语言。）说的对象不同，且都亮出了自己的证据，但结论是一致的：这花是男生送的，她早恋了。（此段是“面”的描写。）
混乱随着她的到来而停止，疑惑随着她的举动
而增加。（漂亮的整句，精彩的议论。）
在全班的注目礼中，她到了自己的位置，并没有像往常一样埋头读书，玫瑰花在欣赏，脸上洋溢着幸福的笑容。（“点”的描写，侧重写神情。）
大家心照不宣，但几个男生还是通过手势互通了消息，证明自己的英明与睿智。（风波继续——同学们的种种猜疑。）
突然，所有的人都埋下了头，老班那鹰一样的（面的描写，侧重于写心理活动。）
人影从窗口移进教室，一排，两排，三排??教室里只回荡着老班的脚步声。五排，四排，三排，（点的描写，侧重于写神情动作。）
“啪”前面仁兄的笔落在地上，打破了这可怕的沉寂。
“花是对你很好的人送的吧？”老班终于开了金口，而且还很有深度和启发性。
“对，对呀！”她很不好意思，脸都红了。
教室里一阵骚动，书海中探出了一个一个脑袋，静待事态的发展。（面的描写，“探”字见功力。）
“学生就应该把心思放在学习上，对吧？”老班语重心长，却切中要害，这是他一贯作风。
她先觉得丈二和尚摸不着头脑，她看看老师，又看到同学们的目光，她终于明白了??（风波的高潮——老师的盘问与训导。）（精彩的细节刻画，出人意料的结果，欧．亨利笔法。）
二、风波
中午的宿舍一如往常那样安静，室友们大多慵懒地躺在床上消磨时间。（此段是“面”的描写。）
突然，“砰”的一声，原来没有关死的门被猛得推开了，发出惨痛的叫声，众人大惊，纷纷向门，先是四周环顾了一下，接着怒吼：“你们刚才吃午饭的时候谁把泡面往楼下倒的？赶紧站出来！”（“砰”的一声，风波乍起。“小声抱怨”与“大摇大摆”对比鲜明，别有味道。）
寝室里的人都被这帮不速之客给怔住了，大家面面相觑，没有一个人回答。这时室长开口了：“你们确定吗？会不会是我们楼上的人??”“不可能！我们早问过了，楼上今天都在餐厅吃饭的，没有人在宿舍吃饭的。”室长无话可说，可是始终没有人肯站出来承认，大家渐渐恢复了原先的状态，没有人再搭理她们。没想到她们并没有善罢甘休，语气反而更加强烈：“如果让我们知道是谁倒的，我们一定会把她交给年级主任的，她会死得很难看的！”“对，我还要让她帮我刷鞋子！”“还有我的被子！”身后的人纷纷附和，气势汹汹。（风波继续——找
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