分享：好事连连（发表作文+大队长初选通过）作文

精选作文:分享：好事连连（发表作文+大队长初选通过）作文

为啥说是好事连连呢？因为今天在梓紫身上，连连发生了三件好事，好高兴！

No. 作文《足球那些事儿》发表于今天，也就是3月26日的《精品导报》。梓紫看在报纸上刊登的下期题目挺简单，就尝试着写了写，没想到真的登上了！（原稿前几天发到博客里了哦~  http://blog.sina.com.cn/s/blog_c417b3a50102vg8m.html原稿博文链接）

给咱滴作文来个特写O(∩_∩)O哈！

本期作文版~~~

本期《精品导报》封面~

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华丽丽哒分割线~~~

No.大队长初选通过啦（竞选大队长，超精彩的博文链接：http://blog.sina.com.cn/s/blog_c417b3a50102vgb7.html）

     梓紫从一年级到六年级的上半学期，学校一直没有通知评选大队干部，六年级滴下学期，学校终于通知要举行竞选大队干部~\(≧▽≦)/~啦啦啦！先是由全校4、6年级选出20人候选，然后下周一再由师生代表在这20人中选出2名大队长+12名各部门大队委。

    周一通知竞选，可梓紫周一生病了没有去学校，周二才得知竞选的事，急急忙忙地报了名，还要准备演讲稿和才艺展示，周四就开始班级初选。

    梓紫准备的才艺是相声（和另一位竞选的同学表演）和朗诵。今天上午班级初选，梓紫以班级最高票数脱颖而出哦~因另一名同学没有通过初选，梓紫最终还是选定了朗诵作为才艺展示。

梓紫的朗诵稿：我们爱你啊，中国！


在家里认真排练

篇一：小学作文：假如我是大队长

假如我是大队长

敬爱的老师，亲爱的同学们

大家好！我是来自六年一班的庄晓桐，很荣幸能够站在这里竞选大队长。我今天参加竞选的题目是??“假如我是大队长”。

假如我是大队长，我将以身作则，严格要求自己，遵守校规。同时我也会严格要求每一位同学，协助老师做好份内的事，让每一位同学不再违反校规，做一些不文明的事。

假如我是大队长，，我要做到不耻下问，不懂的问题主动请教老师、同学。

假如我是大队长，我将时时用积极向上的进取精神、勤奋努力的好学精神、团结一致的团队精神激励自己和队员。

假如我是大队长，我一定铁面无私，秉公办事，一视同仁，不包庇我班的同学，我的好朋友。

假如我是大队长，我会带领和组织队员们，开设一些丰富多彩的课余活动，如：；了解自然，走进自然；关注环保，以充实我们的课余生活，有益身心。假如我是大队长，我将团结带领大队委的其他同学，听从老师的安排、大胆地开展工作，多听同学们的意见，热情为大家服务。

假如我是大队长，我会微笑着帮助所有同学，不让一个同学掉队。我要让同学们都懂得怎样去关心、爱护别人，让每个学生都相信自己是最棒的，让我们的校园变得更加文明。我要带领大家把校园保护得干干净净，让学校的天更蓝，水更清，花更艳，空气更清新……

假如我是大队长，我将会全心全意地为大家服务。在学习中，不断提高巩固自身的知识，努力帮助其他同学；在生活上，主动关心帮助别人，把自己的热情献给身边的每一位小伙伴；在工作中，我会协助老师，带领大队委员们设计开展有趣的少先队活动……

假如我是大队长，我会关心同学们的身体健康，让他们每天都可以快快乐乐地学习成长。

假如我是大队长，我会在学校里提出倡议帮助身边有困难的同学，使他们感觉到我们学校大家庭的温暖……

老师们，同学们，请相信我，投我一票吧。谢谢大家。

篇二：管建刚作文教学革命

管建刚作文教学革命

简介管建刚

在作文讲评课上，管老师把学生作文中的好句子与段落摘录出来呈现给学生看，在欣赏中明确什么样的句子是好句子，精彩的句子。在欣赏之后，再让学生找“苍蝇”，即写作中的一些毛病，老师把这些语病归类，最后让学生当堂修改，知道好在哪里，不足在什么地方，由此引出一个个训练点。重视讲评，这是管老师的作文风格，他强调讲评重于指导。由管老师的作文教学，想到我们平时重指导，对讲评重视不够，我们今后在作文讲评上要体现老师真切了解学生作文水平，把握住学生作文最近发展区域，让学生有心理认同感，可以尝试先写后教，以写定教,作文教学中要有多改强于多写意识。管老师关于作文教学革命的一个讲座，觉得值得学习的东西很多。虽然他提到的许多策略、方法，我们不可能完全模仿着去做，但其中的一部分，值得我们去思考、选择、内化为适合自己的东西，在我们的作文教学中参考、运用。我将管建刚老师的作文教学革命的讲座贴出来，与大家一起分享。从他对作文本质的理解中，可以感受到他渐离了传统的“作文观”，重朔起一种全新的“作文观”：作文不再是和学生生命成长无关的纯粹的写作技能的训练，而是是学生“生命的独白”，和老师同学的“心灵对话”。

在这种生命化的“作文观”的引领下，更可敬的是管老师构建起“一个富有创造性的、有效的作文教学实验”，构筑了一套较为完备而又行之有效的作文教学实验操作系统。践行了他的作文教学理念，在学生的心灵深处引发了一场作文教学革命。

一、“管老师作文教学革命”的“骨构系统”

管老师在讲他的作文教学革命时，首先提到了他自己怎样从一个怕写作文的老师慢慢转变的。

1991年暑假，当他的同窗们从吴江师范毕业走上讲台的时候，他却因为一场大病躺在医院的病床上。直到

革命”的基石，没有对学生“发表”心理的充分利用与激活，就没有他的“作文革命”。

其实办班级作文报并不是很新鲜的作文活动，很多老师都做过，为什么他的实践取得了突破性的进展呢？关键在于坚持，他坚持做了8年，和学生一起办了300多期的《评价周报》。一件事情，当你坚持做8年，你会遇到很多问题和困难，你必须解决这些问题才能坚持下去。而处理这些问题和困难的同时，往往就是教育智慧的孕育和诞生之际。在这8年期间，管老师依托班级作文周报逐步构建了作文改革的“动力系统”“助力系统”和“保障系统”。他的班级作文周报说来很简单，起名是《评价周报》，每个学生为此配一本“评价周记本”；评价周记又分成两个部分：一是“每日简评”，二是“每周一稿”。每个双休日，学生写稿件向班里的《评价周报》投稿是唯一的语文作业；周一，从学生稿件中选用部分作文，让初次被录用的学生修改作文后进行

的热情，在参与中不断获得肯定，在肯定中不断催生新的写作目标，形成一个较为恒定持久的写作动机。

动力活动一：等级评奖

撰稿人即是力证。如果说发表是“精神”刺激的话，那么稿费就是“物质”刺激。办班级作文周报，就是模拟成人世界的写作方式与状态，从而焕发学生写作动力。发给学生的“稿费”不是真“钱”，而是一张模拟稿费单。名片纸上敲上“《评价周报》

的故事。这类习作最能吸引学生阅读的眼球，最能引发学生阅读感慨和表达欲望，也最能引发学生之间观点与情感上的共鸣与震荡。一方面表述时难免有片面，难免会有人不认同，另一方面孩子之间的事，很多本来就是公说公有理、婆说婆有理，这极易引发同学间的“文字战”，管老师称之为“故事争鸣”。“故事争鸣”能够使学生在实战中清楚地认识到，拿起笔来在周报上说话，要说真心话，不能说假话，假话是要被别人戳穿的；要说正确的话，说经过思考的话，不正确的话，会受到别人反驳，乃至攻击。一次次的故事争鸣，学生还会明白，每一个拿起笔来的人，都要对自己的文字负责，拿起笔来说话，不能信口开河、胡言乱语，写作，是一件严肃的事。

（3）心语港湾，让周报充满了“情韵味”。班级作文周报记录学生的生活世界，也记录着学生的情感世界。所谓“心语港湾”，即学生在上面写祝福的话，比如祝福同学、爸爸***生日，祝福某同学发表文章、获得奖励。可以祝福个人，也可以祝福大家、班集体。也可以在“心语港湾”上说道歉的话，管老师还动员家长参与“心语港湾”，开设“家长寄语”，让家长也拿起笔来说话。

（4）话题辩论。这里说的“话题辩论”，是教师有意使学生进入辩论状态。

“话题”最好选择一些切合学生生活实际的“两难”话题。比如管老师选择的“两难”话题有这样一些：想成为明星，好不好；同桌，自选好还是老师安排好；流行歌曲进课堂，该，不该；看电视，好，不好；网络游戏，好，不好；压岁钱自己花，好不好；和伙伴怄气，该不该先低头求和；擅做主张，好，不好；作业，多好，少好；“严”老师，好，不好。做乖学生，做“鬼”学生？这些话题的两难性、开放性，使对话氛围浓烈。

（5）我的名言。由于“我的名言”短小精悍，发在显眼的“页眉页脚”，很受学生欢迎。

（6）想象接力。管老师在班里陆续开展了《鸡大婶奇遇记》《大话三国》《明天的故事》《小鸟旅行记》等“想象接力”。学生展开想象，一个接一个地写，有的“想象接力”写了数万字。

（20年后我们在相会）

（7）优先卡。即“优先刊用卡”，顾名思义，学生在投稿的时候夹上“优先刊用卡”，同等质量优先刊用。“优先刊用卡”要尽可能地运用到与作文“无关”的事件上。学生数学考试得了满分，运动会上获了奖，有良好行为表现，都可以奖励一张“优先刊用卡”，这样奖，能把学生在其它学科上产生的学习优势心理拉到“作文”上来，也就是学生在其它方面获得的成功动力，会在不知不觉中转化为作文的动力。

（8）才运卡。每周一的作文活动课上，有一个固定节目，叫做“才运大抽奖”，获奖者能获得“才运卡”。凭“才运卡”可在“心语港湾”栏目上发表文字，也可以用两张“才运卡”换一张“优先刊用卡”。

篇三：小学作文：竟选大队长

竟选大队长

敬爱的老师，亲爱的同学们：

我是六。5中队的荣思瑞。今天，我带着老师们的期望和同学们的信任来到这里竞选校大队委员。这次，我竞选的职位是大队长。

这次来竞选，是因为我有足够的勇气和信心。我相信，如果当选，我会尽我最大的努力去做好我的工作。

首先，我热爱学习，并做到德、智、体、美、劳全面发展，学习成绩在班上一直名列前茅；其次，我性格开朗，善于与老师和同学们交朋友，有一颗为集体、为全校的同学服务的炙热的心。

名出色成功的能为大家服务的元帅??大队长。

请大家把宝贵的一票投给我吧！谢谢！

篇四：王诺作文：大队长竞选稿

王诺大队长竞选稿

六年级，原定开学初就竞选大队长，繁忙使学校耽搁了这项工作，小学生涯我只能停留在少先队副大队长的职务上了（目前我和宋天慧同学是代理大队长）。现在把这没有派上用场的竞选稿拿出来晒一晒。权作小学阶段的一个纪念吧！

王诺大队长竞选稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我身穿西装站在这里，因为，我觉得对于其它年级的同学来说，我已经是小学阶段的“大学生”了。西装代表着成熟和庄重，我愿意以成熟和庄重的形象来宣告我的成长。

相信大家对我已经不陌生。学校的各种活动经常会出现我的身影，像每年的艺术节以及各项大型活动，我几乎都是固定的男一号主持人。目前我不但是少先队的副大队长，同时身兼体育部部长（其实我这个体育部部长经常被体育老师们随口就喊成“广播员”，因为每到间操时刻，都是我在广播室负责为同学们播放广播），说到这儿，大家可能都知道我是谁了。我，就是六年四班的------王诺！！！

还记得一年级加入小先队时紧握小拳头庄严宣誓：时刻准备着，做共产主义事业接班人。正是从那时刻起，我自觉地高标准严格要求自己，要做一个优秀的少先队员！！！

从此，向着这个目标我努力着。学习成绩一直名列前茅；学校和班级活动，我积极参加。记得我跳过舞，打过拳，画过画儿，背过诗，还唱过歌，德智体得到了全面发展。其实我最为得意的一项特长就是“打篮球”，如果条件允许，我会和同学们组成一支篮球队，我一定会是主力队员。

在大队辅导员和老师的培养下，我的朗读朗诵能力提高得很快。“好书推荐会”获得年组特等奖；三年级起，我就和宋天慧一起主持学校的大型活动；开学式上我代表全体同学表决心；去年，和咱们前任大队长孙惠闻同学参加了全区举行的“中华魂主题演讲比赛”，获得优胜奖；最让我骄傲的是，今年的10月13日，我作为全市的少先队员代表，参加了“中国少年先锋队黑河市

纸??总之，我会让每一次活动闪出亮点，让每一个队员都能发挥自己的特长。

阿基米德说：给我一个支点，我能撬起地球！我想说：给我一个舞台，我会让它绚丽多彩！给我一次机会，我会给大家一个奇迹！

假如我落选了，我决不会气馁，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。我的竞选誓言是：不求最好，但愿更好！相信我！支持我！我是王诺。