吴俊杰的诗作文

精选作文:吴俊杰的诗作文

篇一：吴俊杰

述职报告

——金卡村党支部书记吴俊杰各位领导、同志们：

2012年8月任金卡村书记以来，我认真贯彻落实党方针，以开展“争先创优”活动为契机，团结带领村委会一班人，廉洁奉公，勤政为民，锐意进取，奋力拼搏，发挥领头雁作用，较好地完成乡党委、政府确定的任务目标。在未来几年里我将作为金卡村的书记，发挥所长，为金卡村的经济成长、社会稳定、和谐做出了应有的贡献。现就我在这几个月以来和以后的工作情况汇报如下：

一、强自身学习，着力提升自身修养和领导水平

学习是提高党性觉悟和思想境界的重要方法，提高理论水平和执政能力的根本手段。尤其是学习实践科学成长观以来，我始终把学习放在了首要位置，从以下三个地方狠下功夫。一是学政治理论，提高思想境界。认真参加各种学习活动，重温了党和国家领导人的不少重要阐述篇章，认真领会了其精神实质和深刻内涵。二是学业务知识，提高领导水平。随着资讯技术的高速成长，新知识、新理论层出不穷，特别是农业农村工作和意识形态领域，知识性更高。

新生事物更是不断涌现。对此，我深感学无止境，总是潜心学习，不

断完善和充实自己。充分利用时间来认真学习国家政策法规和业务知识。自己利用电视、报纸等媒体及时学习掌握，领会精神实质，并在工作中贯彻落实，保证了不走样、不偏差。通过坚持不懈的学习，开阔了视野，丰富了知识，提高了工作能力和领导水平，增强了用“三个代表”重要思想和科学成长观指导工作的自觉性。

二、狠抓班子建设，不断加强战斗力和凝聚力。

我一直深知干部队伍建设的重要性，以创建“五好”基层党组织为载体，在班子建设、制度规范、村民自治上做足了文章。一是强化班子自身建设为首任，尤其在学习科学发展观以来，狠抓班子日常学习对科学成长观及各项方针政策的学习与理解，提升班子整体政治素养。二是抓制度，规范干部做法。今后对村两委委员，全部实施目标管理检测，村干部实本文来自小草范文网施责任分工到片，管理到人，既分工又合作，以用人而知人，以培养精英，维护稳定，增强村民法制教育为重点。以规范制度为抓手，通过建立党内监督制度、“村务、财务”双公开制度等，增强村务公开的透明度，融洽了干群关系，营造民主管理、民主监督的良好氛围。

三、狠抓惠民服务，全心全意为民办好事实事。

金卡村，以农业为主，经济来源较为单一，严重制约着本村经济的成长，针对金卡村的现实情况，今后紧紧围绕带

动村民群众增收致富，积极想方设法帮助群众解决热点难点问题，进一步加大基础设施建设力度，着力改善农村人居环境，重点围绕村容村貌、道路交通、水利设施、村民活动阵地建设等，促进农村群众养成良好卫生习惯，提高群众生活品质。

总之，在今后的工作中，我将进一步团结全村人民努力实践“三个代表”重要思想，树立牢固的为人民服务的观念，坚决贯彻落实科学成长观，坚持党性原则，增强致富本领，起到带动作用，树好自身形象，发扬勤劳俭朴勇于拼搏的光荣传统，解放思想，抢抓机遇，求真务实，进一步增强组织观念，遵循党的章程和党纪党规，事事处处严格规定自己，模范地努力工作，为实现富民强村做出应有贡献。

篇二：石佛营小学二(5)班-吴俊杰-中国梦我的梦

书香燕京—中国梦我的梦

题目：中国梦我的梦

区县：

朝阳区

学校:石佛营小学

班级:二年级5班

姓名:吴俊杰

指导教师:宋虹

联系方式:15011393503

中国梦我的梦

小时候我经常听到大家说起他们的梦想，有的小朋友说将来我想当运动员，又有的说我想当歌手还有的说我想当体育老师，而我从小就有一个梦想，就是想当警察保护人们，保护我们的国家。因为我不喜欢小偷，因为不能偷东西偷东西是一件不好的事情会让人们很悲伤所以我才想当警察保护人们，不让人感到悲伤和痛苦！

我讨厌战争因为战争会污染环境，毁灭我们的家园!战争还会让我们失去亲人，所以我们不能挑起战争！我们应该保卫国家！

篇三：心中最美的太阳

心中最美的太阳

------我最喜欢的老师

（学生组）作者姓名：常文慧学校：欢口常庄小学

年级：五（2）班辅导老师：史小侠

联系电话：13655211268

她那红润的脸庞像一朵盛开的红牡丹，那炯炯有神的双眸就像花瓣上滚动的两颗晶莹的露珠，一头乌黑的头发，白皙的脸庞总挂着甜甜的微笑，让我们觉得非常微暖；黑亮的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒，吸引着我们如影相随。永远的美美的挂在我的心里。这就是我的语文老师——史老师。

记得我上四年级时，从湖南转到这个学校，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，原来是史老师！“怎么样，对这儿不习惯吗？”陈老师亲切地笑问道。“还??还好。”我断断续续地回答。史老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“付美婷，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，普通话说的那么好听，老师很喜欢你同学都很羡慕你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！”史老师微笑着说，“跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，老师相信你会有很多朋友的！”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱期待和鼓励。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。史老师跟我谈了好多她儿时的趣事，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，史老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，我要衷心的感谢您，敬爱的史老师！

学习生活中令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不规范，总爱用直尺在下面标着写，陈老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：观察字的间架结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。我握着老师温

暖的手心里暗下决心：一定要把字写好为老师争光，让老师开心！慢慢的我的字越来越漂亮，在县里小学生写字比赛中还获得了一等奖呢！史老师讲课更是吸引人，妙语连珠，娓娓动听，引人入胜，经常让我们忘记下课的铃声，我们可爱上她的课了。然而，更让我们尊敬的是她有着一颗无私的心，她把全部的爱，无私的献给了我们。新学期的

心有多大，舞台就有多大

-----我最喜欢的老师

（家长组）作者姓名：田艳梅学生姓名：常文慧

学校：欢口常庄小学年级：五（2）班

联系电话：13041983650当我带着孩子走进常庄小学朴素近乎家庭的大门时，首先看到的是史老师阳光板亲切的笑脸，我那种亲近感从心底油然而生，对未来孩子的老师“一见钟情”！当我没几天再次碰到史老师时看到的仍是熟悉的笑脸有些憔悴，沙哑的嗓子依然温柔，那是因为每天管理孩子，不停的嘱咐，提醒！

我们没有理由怀疑史老师的师德人格和修养！我的孩子在史老师共同成长的两年中一定会有别样的芬芳，因为她有阳光！！

开学了！孩子几乎天天快快乐乐地蹦蹦跳跳来往于家和学校之间，与我们分享着学校里的学习和生活，显然他很快乐！每一个短短的假期甚至礼拜天他都会想念校园、老师和同学，那是他的另一个家园。

有一次公开课，让我终于有机会坐在史老师的课堂上。教室很明亮，不只有让我倍感亲切的讲桌黑板，还有智慧树、阅览室、优秀作业展、我最棒的一角、多媒体设施。老师通过对课程的精心设计，利用更多的硬件设施，对所授知识的深度和广度有更大的发挥，也给孩子创造了一个身临其境的知识感受空间。当音乐响起，孩子们的班前歌唱响；当音乐响起，孩子们的诵读开始；当音乐响起，孩子们求知的眼睛闪亮，当孩子有了闪光点时，教室的一角就会有他的位置，孩子兴奋，渴望，实现自我！

“课堂，原来可以是这样。”同桌合作、四人小组讨论、同学间互相评价、自制课件展示，互动的师生、互动的同学，高高举起的小手，超出想像的回答！三十年前我们的小学——老师讲，我们听，老师写，我们抄。三十年后他们的小学——我们学，我们讲，我们讨论，我们评价。感叹之余，更能理解老师布置的家庭任务，是为了一种全新的学习方式，一种自主的学习状态，一种主动的求知热情，一种勇于发现、勇于表达的志气和胆识。眼前仿佛显现一个无形的大大的平台。

“叮咚~”一声响，每天下午5点老师的校讯通会准时发来。这里面的内容真丰富，作业、反馈、提醒、通知、评价、商讨??一条条都是对孩子的关爱与责任。有针对孩子的交流，有关于活动的讨论，有教育方法的分享，有孩子们成果的展示。

“妈妈，我要参加剪纸比赛。”“我要参加阳光少年评选。”“我要参加广播社团。”“我要参加合唱兴趣小组。”“我要组建一个维修社团，给班级维修桌椅书包橱。”“妈妈，告诉你一个秘密，我跳绳跳了一百零三个。”“妈妈，告诉你一个秘密，我的作文登上班级的佳作展示台了！”“妈妈，告诉你一个秘密，我得了剪纸比赛一等奖。”“妈妈，告诉你一个秘密，我自制的课件在班里展示了。”“妈妈，告诉你一个秘密，我们维修的凳子，没修好，划破了同学三条裤子?..”“妈妈，我们班里分了一块地，我们一起去种吧！”一次次尝试，一次次闯荡，无尽的热情。我看着小人儿，他哪里来得这烈日般的热情？树的成长，需要土壤，需要阳光，需要空气、需要雨露；孩子的成长，需要关爱，需要鼓励，需要肯定，需要一个大大的平台，这一切都要感谢她的语文老师兼班主任------史老师！

常文慧的诗歌很美，刘迪的文章很生动，吴俊杰的值日班长很负责，魏建平的维修很拿手，李修展的思维很活跃，王鑫泉的字很潇洒，常佳研的朗诵很有感情??在史老师的班级里每一个孩子都受到了眷顾，每个孩子都是向日葵，每个孩子都是小星星。史老师非常有心，在时刻无声无息的指导着孩子，从成长时间的主持，到孩子上台的细节，孩子在无声无息的发生着变化，变的自信了，变的活泼了，因为成长时间锻炼了孩子的口语表达的同时，给了孩子自信、勇气，孩子能面对更多的人去展现自己了，此时的孩子就是主人，小小的讲台就是他的天下。看到孩子的变化，作为家长的我们岂能不开心？

“心有多大，舞台就有多大。”我们只见证了孩子与史老师相伴短短的不到二年，但却见证了孩子的成长，见证了教育的发展。我们更相信在这个班集体里的每个孩子都会有个不一样的明天！感谢您------史老师！

篇四：快乐的六一节作文

快乐的六一节作文

快乐的六一节作文（一）

今天是六一儿童节，妈妈说要好好庆祝一下。和爸爸说好带我去吃火锅。

我们去了川菜馆吃火锅，在莫干山路上离我们的家也很近。一进去里面有好多人，服务带我们到了二楼找了位子坐了下来。我们点了菜，就去自助区选自己喜欢吃的东西了，我拿了点水果先吃了起来。过了一会一盆热腾腾的火锅上来了，我们迫不及待把好多菜放了进去，妈妈说：“里面的汤还没烧开呢，要等烧开了才好放呢。”慢慢里面的汤已经烧开了，也开始吃了起来，我吃了好多羊肉卷、牛肉卷，可好吃了！吃完了我又去帮妈妈拿了些水果。我们吃好休息了一会就高高兴兴地回家了。

不过在今天的节日里我还收到妈妈送我的>礼物。我真是太>幸福了！在这里向妈妈说声“谢谢妈妈，我爱你！”

快乐的六一节作文（二）

六一儿童节到了，我们去本部参加游戏活动。

早上一到校，陆老师就给我们每人发一张游戏纸。我拿着纸和同学一起去别的教室做游戏。我们玩了炸暗堡、56个民族笑哈哈、自画像、贴鼻子??每个游戏都很有趣。

我最喜欢的游戏是“贴鼻子”，游戏的要求是：蒙上眼睛，原地转三圈后，走到画像前把鼻子贴在适当的位置。不少同学都贴得乱七八糟，有的把鼻子贴在了下巴上，有的把鼻子贴在了眉毛上，还有的把鼻子贴在了耳朵上??而我凭着感觉把鼻子正确地贴在了画像上，并得到了一颗笑脸。

这次游戏我只得了三颗笑脸，离游戏章获取的标准还差很远，我要在平时多多训练，争取下次游戏活动的时候，能取得好的成绩。

快乐的六一节作文（三）

“太好了，太好了，六一儿童节终于到了！”这是我六一早上大声说的。

可早晨我和爸爸出去跑步时，心情就变得很糟糕了。“什么鬼天气，六一还下雨，天气预报不是说今天是晴天吗？下雨还怎么开联欢会！”我报怨着。

吃过早饭，雨竟然停了。我的六一儿童节又可以照样过了。于是，我高兴地准备起联欢会需要用的东西。

当我走进校园时，发现平时寂静的校园现已充满了欢声笑语，走进教室，我看到同学们都在聊天，而且聊得热火朝天，有说自己六一去奶奶家玩的，有说要学会自制蛋糕的，有说??反正都是围绕着六一来说的。

往年的六一学校都要举行联欢会，而今年也不例外。当全校师生欢聚一堂，当校长宣布庆六一联欢会正式开始时，我看到同学们都露出了开心的笑容，显得更可爱了，我也开心地笑了。

联欢会